國小二年級英語Unit 5 In the park. Lesson 3教案
課題 | Unit 5 In the park. Lesson 3 |
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第五單元 |
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英語 |
年級 |
二年級 |
學習 目標 |
一、語言技能 1. 能夠在恰當的情境中,初步運用本單元所學的詞彙和功能句。 2. 能夠使用本單元所學習的重點句型,完成課本P40 活動A. Look and say的任務:“There is / There are...”。 3. 能夠在語境中學習五個新單詞,並能初步理解感知單詞意義:queen, ruler, skirt, teacher, under。 4. 能夠藉助已學過的單詞及對應的圖片,感知當字母q, r, s, t, u在單詞詞首時,所常見的發音,並藉助圖片和首位元組提示整體識別單詞。
二、情感態度 1.積極參與各種課堂學習活動。 2.在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。
三、思想文化 在學習和日常生活中,能初步注意到中外語言文化的異同。
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重點 |
1.嘗試使用句型“There is / There are...”自行描述活動A. Look an say中的圖片意義。 2.學習五個單詞:queen, ruler, skirt, teacher, under,並且能夠感知字母q, r, s, t, u在詞首時的常見發音。
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難點 |
1.重點句型“There is/ There are…”的理解和運用。 2. 單詞的發音:queen, skirt。
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教學過程 | |||
教學環節 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
Let’s listen | 教師播放課件,呈現與本單元內容相關的歌謠視訊,要求學生看視訊,聽歌謠。 | 學生看視訊,聽歌謠。 | 1.回憶已經學過的詞彙以及有關句型。 2.在動感的歌謠中,愉快地讓學生迅速進入學習狀態,調動學生學習的積極性。 |
Look and say
| 教師播放課件,呈現本單元已經學習過的單詞圖片,要求學生看圖片,說單詞。 | 學生看圖片,說單詞。 | 進一步複習上一節課的核心詞彙:boat, lake, flower, grass, tree, hill。 |
What’s missing | 教師播放課件,呈現蘋果樹,並在蘋果樹上呈現已經學過的單詞,要求學生看課件,哪個單詞不見了,就說出哪個單詞。 | 學生看課件,哪個單詞不見了,就說出哪個單詞。 | 以遊戲的形式進一步鞏固單詞,見詞能讀,鍛鍊反應能力並且進一步調動學生的積極性。 |
Look and say | 教師播放課件,呈現圖片和基本句型,要求學生看圖片,介紹圖片內容,完成句型填空。 | 學生看圖片,介紹圖片內容。 | 1.進一步複習已學過單詞,並嘗試在基本情境中的運用。 2.鞏固句型: “There is / are …”。 |
Look and learn | 教師播放課件,呈現任務要求和課本P40 Look and say的圖片,要求學生看圖片,初步學習課文內容,並完成句型填空。 | 學生看圖片,初步學習課文內容,完成句型填空。 | 1.進一步鞏固句型:“ There is / are …”。 2.在情境中練習理解句子意義。 |
Let’s read | 教師播放課件,呈現任務要求和課本P40 Look and say的圖片,要求學生開啟課本P40,全班同學共同朗讀課文內容。 | 學生開啟課本P40,全班同學共同朗讀課文內容。 | 認讀課文內容,鍛鍊認讀能力。 |
Look and say | 教師播放課件,呈現任務要求、圖片和句型,要求學生看課件,看圖片,說句子。 | 學生看課件,看圖片,說句子。 | 操練句型,為下一個學習活動做好準備。 |
Look and practice | 教師播放課件,呈現任務要求、圖片和句型,要求學生看課本圖片,指圖片,使用句型,介紹圖片內容。 | 學生看課本圖片,指圖片,使用句型,介紹圖片內容。 | 能夠使用句型,完成課本P40 Look and say的任務: There is / are … |
Let’s learn | 教師播放課件,呈現任務要求、圖片和句式,引導學生看課件,通過“自然拼讀、拆分單詞、看圖學詞、詞不離句”等方式學習詞彙:queen, ruler, skirt, teacher, under。 | 學生看課件,在教師的引導下,通過“自然拼讀、拆分單詞、看圖學詞、詞不離句”等方式學習詞彙:queen, ruler, skirt, teacher, under。 | 1.通過多種方式學習詞彙,能夠知道要根據單詞的音、義、形來學習詞彙。 2.能夠在語境中學習五個單詞:queen, ruler, skirt, teacher, under。 |
Let’s read | 教師播放課件,呈現任務要求、圖片、單詞和中文意思,要求學生看課件,讀單詞,兩遍英文,兩遍中文。
| 學生看課件,讀單詞,兩遍英文,兩遍中文。 | 鞏固單詞,鍛鍊認讀能力。 |
Summary | 教師播放課件,提出問題“What have we learned today?”,要求學生回顧本節課的核心內容。 | 學生回顧本節課的核心內容,舉手回答。 | 小結本節課的核心內容,系統鞏固本節課的核心知識。 |
Homework | 教師播放課件,呈現任務。 | 學生登記任務,按時完成作業。 | 課後鞏固新知識,幫助學習。 |
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