幫扶工作總結(精選多篇)

第一篇：結對幫扶工作總結

涵江華僑中學2014-2014學年上學期結對幫扶工作總結

根據區的指導精神，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有目的，有計劃，有方案，有督導。以此推動學科老師幫扶工作的順利進行。

一、制定工作計劃和實施方案

結對幫扶薄弱教師工程的實施，有利於發揮骨幹教師的示範輻射作用，實現教育優質資源共享，從而縮小教學質量的差距。學期初，我們緊緊圍繞相關的文件精神，並根據學科的實際情況，制定了切實可行的幫扶計劃這樣可使幫扶計劃有步驟的進行。

二、集中培訓和跟進式培訓

1、學習理論，邀請了片區教研員參與了校本教研專題彙報。

2、（1）課例觀摩：現場觀課、評課，全組教師參與備課、聽課、評課，課後反思。

3、結對幫扶之間聽課活動。

三、重視交流，達到優質資源共享

定期組織教研活動，組織老師上教研課。本學期的每個教研組三節研討課，教師都參加了教研活動，並對這授課分別作出比較中肯的評價和建議，交流的氣氛比較融洽執教者算是獲益良多，其他教師也有所得益。除了面對面的交流，還會通過網絡來進行溝通，這樣更容易及時發現問題及時交流，並且通過網絡但到快速的資源共享。與幫扶教師結對座談，研討今後研究重點及交流方式。重點談個人的觀課感受，結合自己平時的教學實踐，設想今後的教學該怎樣開展。討論怎樣進行練習題組的設計，約定定期交換有關練習題組設計的資源。同組老師共同探討怎樣才能做好說課和備課、上課，掌握學科教學都是比較薄弱的教師，所以狠抓教育教學質量。特別是實行畢業班信息資源共享，通過模擬考試及質量分析，查找不足，採取切實有效的措施提高畢業班的成績，以此達到共同進步。繼續開展結對幫扶活動，互相學習，互相成長，共同進步。

四、有始有終，建立完善的資料整理機制

結對幫扶工作有始有終，執教教研課的教師必須寫好上課教案和課後反思，聽課教師做好聽課記錄，科組長寫好工作總結、收集參與活動教師的聽課記錄、教學研討記錄，並分類整理。

通過對幫扶工作進行梳理，對幫扶對象組織的教學實驗活動以及提交的教學設計、教學論文進行指導。明確承擔本項工作的重要意義，積極履行相關職責，與幫扶教師互相學習、互相幫助、共同進步。

第二篇：幫扶工作總結

幫扶工作總結

貴州財經學院mba09級秋季週末班幫扶活動已圓滿完成第一階段的工作,現將第一階段的幫扶工作總結如下:

在總結前首先得感謝mba中心領導的大力支持

感謝吳老師的親自參與

感謝班委的精心策劃

感謝同學們不持辛苦來回奔波沒有怨言

一、同學們的艱辛付出是值得繼續發揚的

2014年4月24日早上8:30, 貴州財經學院mba09級秋季週末班師生一行45人從mba中心樓腳準時出發,經過近三個小時的長途奔波,於11:30到達安順市關嶺布依族苗族自治縣斷橋中學,在安順市關嶺布依族苗族自治縣斷橋中學舉行捐贈儀式近1個小時,同學們到中午1:30才得以用餐,來回期間沒有任何同學有怨言,我們大家同學一直團結在一起。同學們的這種集體主義精神是值得大家繼續發揚的。 本次“扶貧濟困”活動同學們共捐贈物資達5000多元，現金800元，mba中心也捐贈1000多元的物資。所謂“愛心無價”，不管捐助多少，最主要的還是我們同學的一份心意。這次捐助活動充分貫徹了貴州財經學院mba的培養目標“品格高尚、關注貧困、負重致遠”，幫助真正需要幫助的人。讓需要關心幫助的人感受到愛的溫暖，是一種難得的快樂。

二、活動的社會效應

1、斷橋中學學生的反應

啓動儀式完成後，受幫扶的學生非常感謝我們，因爲我們給部分學生送去了溫暖，這次讓他們知道我們的社會是處處充滿愛。活動過後有個孤兒學生講：“什麼是溫暖,什麼是關懷? 通過今天的幫扶啓動儀式時我深深的感受到了，感謝貴州財經學院09級mba秋季班學員對我們這些貧困學生的關注和給予我們實際的幫助。 我們雖然沒有溫暖的雙親家庭，而我則是個孤兒。通過這次活動，讓我感受到親人般的溫暖，您們就是我們的親人。當您們將來要爲我們送上大學而付出努力和心血時，我就已經體會到了您們的溫暖和關懷。”

有的學生講您們的幫助，讓我看到了您們對於我們這些貧困家庭的孩子的關心，讓我看到了努力的方向。

學生最需要的並不是錢物，我們有些人貧困的同學存在封閉的心理障礙。這種心理障礙如果任其發展，就會導致我們貧困生將自己的心靈世界與外界隔離，自怨自艾甚至怨天尤人，直接影響到他們的學習和心理健康，甚至導致嚴重的心理問題。我們貧困生不僅需要物質上的幫助，更需要教師在精神上的關心。現在我們的幫扶活動，會給貧困學生帶來很多的安慰和強大的精神動力 。

有我們的幫助，他們面對貧困，不會自卑，我們的關愛將會撫平他們曾經的傷痛，我們堅信：“生命，因堅強而美麗；生命，因愛而陽光!只要永不言棄，一切皆有可能！”，只要我們堅持不懈地向他們提供幫助，相信他們會成爲社會有用之才的。更可喜的是他們學會了感恩，他們寫了感謝信。

2、社會各界的認同

我們的幫扶活動得到了學院領導的認可，我們的幫扶活動在貴州財經學院第251期新聞中播出；同時也得到安順市關嶺自治縣的政府領導讚賞，安順市關嶺自治縣宣傳部部長皮穎芳親自打電話向我們的班主任吳老師致謝；並且我們的幫扶活動在當地的老百姓心中也樹立了良好的形象，我們活動產生了良性的社會效應。

3、活動的社會意義——“扶貧濟困”是維護社會穩定的“減震器”。

弱勢羣體既是一個經濟問題，更是一個嚴重的政治問題。社會安全風險最易在社會承受力最低的弱勢羣體身上爆發。如果我們不能在消除社會絕對貧困的同時，逐步縮小貧富差距，那麼，弱勢羣體邊緣化和貧困化的生存狀態，容易使他們產生相對被剝奪感和對抗情緒，從而使得這一隊伍中蘊藏着巨大的社會安全風險隱患。救助弱勢羣體是保持社會穩定的基礎，是反映社會文明和進步程度的重要標誌。一個弱勢羣體得到保障的社會，纔是一個穩定、協調發展的社會。民生問題不解決，社會不會安寧。而民生問題的解決又離不開“扶貧濟困”的投入。社會的生存，國民的生計，羣體的生活，尤其是弱勢羣體的生命，方方面面都離不開“扶貧濟困”。人與人應當是平等的。不平則鳴。落差拉大，必然帶來高低之間的張力加大。社會張力加大是社會衝突的前兆。因此，各國都很着力縮小城鄉間、地區間、階層間的收入差距。二十多年來，中國的貧富差距在拉大。鄧小平在1993年9月16日指出：“少部分人獲得那麼多財富，大多數人沒有，這樣發展下去總有一天會出問題。”慈善機制靈活，是化解矛盾的輕騎。“春江水暖鴨先知”。慈善是社會的觸覺。在社會矛盾處於萌芽狀態時，“扶貧濟困”往往會首先覺察到，並能貼近需求提供救助。社會學家鄧偉志說：“一次救助勝過三天三夜的規勸。一次救助加上三天三夜的規勸，勝過八天八夜的說教”。所以說，“扶貧濟困”是維護社會穩定的“減震器”。我們實施“扶貧濟困”活動對於推動社會主義物質文明、精神文明、政治文明的共同進步，不斷提高構建社會主義和諧社會的能力，實現全面建設小康社會的目標，具有十分重要的意義。

三、活動的下一步打算

1、繼續發展壯大“扶貧濟困(本站推薦)”事業，盡力幫助我們能幫助又需要幫助的人。

2、實施“一幫一”、“多幫一”方案，固定幫助未來對社會有用而又急需幫助的貧困學生。

3、堅持貫徹貴州財經學院mba的培養目標“品格高尚、關注貧困、負重致遠”。爲國家、爲社會盡我們的微薄之力。

總之，扶貧濟困是中華民族的傳統美德，也是社會主義思想道德建設的必然要求。在經濟日益發達而貧富懸殊日益加劇的時代背景下，作爲我們經濟學專業的學子應該從研究減少貧富懸殊的有效途徑作手，多關心和幫助需要幫助的人，爲建設和諧社會貢獻我們應有的力量。

第三篇：駐村幫扶年度工作總結

今年以來，在市委、市政府和***局的正確領導下，在**市駐村辦的指導下，在***黨委、政府及**村委會的大力支持下，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，牢固樹立科學發展觀，認真貫徹落實市“三次黨代會”和中央、省、市有關文件精神，加強政治理論學習的同時，全身心投入社會主義新農村建設駐村幫扶工作，積極做好新農村建設幫扶和指導工作，取得了階段性的成效。

我們在**局黨組的大力支持下，從以下幾個方面，切切實實地爲幫扶村***村辦了一些實事、好事：

1、建立健全新農村建設組織。今年，***駐***村委會的駐村領導進行了調整，駐村工作組及時與他們聯繫溝通，在原來基礎上，對新農村建設領導組和人員分工進行了調整，爲新農村建設打下了堅實的基礎。

2、幫助理清發展思路，促進全村經濟發展。***村地處市區，地理位置優越，目前有華中變速、利豐紙業、鈺陽化工等幾個企業，又有奶牛場、養鹿場等特色養殖業，許多村民擁有建築、運輸技術，可依託這些資源優勢，大力發展交通、運輸、建築、加工、服務等二、三產業。

3、督促、指導幫扶村搞好十項工程的建設，加快新農村建設步伐。目前，該村的規劃工作已經展開，村容整潔工程、鄉風文明工程、文化大院建設等工程都在積極開展當中。

4、***局積極認真落實***區提出的新農村建設十項工程工作，在調研基礎上出資3000元幫助幫扶村搞好新農村建設規劃，爲新農村建設奠定良好的基礎。

5、重點搞好**路和**村的改造。今年，該村依靠劉莊村的示範作用，着重進行了對周莊村的規範化改造，目前村中道路已經修好，改造建設工作正在進行;該村還進行了華夏路的翻修，由原來的柏油路面改造成了水泥路面，同時還增加了供、排水設施。

6、爲了把***村的文化大院建設好，

***局全體人員給幫扶村捐贈圖書500多冊，充實該村的圖書室。

7、認真貫徹市委、市政府對口支援農村中國小精神，積極做好對周園國小的對口支援，幫助該校做好雙基驗收工程，出資5000多元向***區周園國小捐贈圖書350冊，雙槓一付，單槓2付，大小體操墊12付，籃球20個，排球13個，足球12個，另有羽毛球拍、乒乓球拍等。

8、積極參與愛心助學。該村的趙亞坤今年考取了南京大學，由於他們家庭人口多，收入少，生活非常困難，幾千塊錢的學費更讓這個家庭難以承受。我們瞭解到這個情況後，及時給領導進行了彙報，並很快給該同學捐助4000元錢，解決了她家的燃眉之急。

9、搞好城中村村民社會保險工作。爲了從根本上解決城中村民的後顧之憂，今年主要在廣大農民中宣傳社會保險的有關政策。通過召開黨員幹部會議，請勞動部門同志進行專題講座，提高農民參加社會保險的意識。

10、幫助搞好敬老院和幼兒園的建設。在***村轄區內，積極幫助建敬老院，今年，我們駐村工作隊多次跟村裏和投資商進行牽線，共同商討建院事宜。目前，一個多功能的敬老院已經建成並開始接納老人。爲解決社區兒童入托、上幼兒園較遠，接送不方便的問題，經多方努力，今年村裏建起了一所投資近百萬元、建築面積近1000平方米的比較現代化的幼兒園，今年秋季已經開園招收學生。

11、爲豐富社區居民的業餘文化生活，今年初，村裏組建了腰鼓隊。在今年二月份的***市“和諧杯”文藝大賽上，***村委會腰鼓隊榮獲二等獎，展示了新農村農民的新形象。

12、對特困戶進行慰問。今年春節前，**局籌集資金購買麪粉500斤，對該村的特困戶進行了慰問。

第四篇：結對幫扶工作總結

榆林市第七幼兒園結對幫扶工作總結

（2014—2014學年度）

爲了全面貫徹和落實區教育局結對幫扶的精神，充分發揮城區示範園的輻射和帶動作用，我園與岔河則鄉中心幼兒園、馬合鄉中心幼兒園、小紀汗中心幼兒園三所園成爲結對園。在半年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下：

一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。

爲了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據對三所鄉鎮中心園的瞭解，知道了鄉鎮幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對症下藥，制定可行的幫扶計劃。

例如我們通過交流和實地調研發現：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由於教育經驗不足，對《綱要》的解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在環境創設、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；幼兒園硬件條件都有較大的改善，但由於參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少以及專業教師少，部分爲國小轉崗教師；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；2、送教下鄉，進行專題講座；3、我園園長和骨幹教師定期到該園指導。

二、互相交流、切磋，創新幼兒園管理模式

結合三所結對園的實際情況，幫助其完善園內各項規章制度，通過園長與園長、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面給予指導。

三、送教下鄉，把幫扶指導工作落到實處

我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。

針對結對園配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出了韓小鳳老師展示了音樂遊戲活動《小矮人挖寶石》優質示範課，使結對園的教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學水平。並且觀摩了馬合鄉中心幼兒園教師賽講比賽，我園領導和骨幹教師從活動的目標定位、活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。

另外，通過前期的走訪發現，結對園由於硬件條件有限，地處偏僻，園所環境創設、區角創設等都存在着一定問題，因此我園特意派出曾經外出學習的韓小鳳老師分別於4月22日、6月20日去到三所結對園，開展了以“淺談幼兒園環境創設”爲主題的講座，講座中，韓老師分別就環境創設的主人是誰、主題牆的創設、區角的創設等方面進行了圖文並茂的解讀，結對園老師認真聽講、積極發言，受益匪淺。

四、初現成效，在幫扶中共同成長

通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結對園教師在業務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很

多啓示，大家受益匪淺。通過對三所中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了鄉鎮幼兒教育的現狀及差異，看到了鄉鎮幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。鄉鎮中心園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們。

總之，在近半年的結對幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但是幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。

榆林市第七幼兒園

2014年6月

第五篇：醫院幫扶工作總結

xx市兒童醫院幫扶我院情況總結

在xx市衛生局黨委的大力支持下，xx兒童醫院以高效、務實的工作作風，在短短四個月的時間內，完成了定點幫扶xx中心衛生院的前期項目，從申請立項、實地考察、第一批醫療設備到達、組織專家義診、人才培訓等繁瑣工作，使這一項目短時間內迅速開展了起來。這說明xx兒童醫院黨委充分重視對我院的幫扶工作，對xx中心衛生院的基礎條件是十分滿意的。幾個月來，我們開展了一系 列卓有成效的工作，現總結如下：

第一、領導高度重視。20xx年x月xx日，xx兒童醫院院黨委書記、院長xx率醫務科、護理部、信息科、設備科、醫院管理辦公室、宣傳科等職能科室相關負責人，與xx縣衛生局xxx副局長一同，來到我院，開展調研並就衛生院幫扶計劃進行具體落實。兒童醫院領導及科主任對幫扶工作的具體籌劃與我院負責人進行了切磋和交流，針對目前急需解決的發展問題，逐項進行梳理和拿出具體解決措施。xx院長表示，兒童醫院會在人、財、力等多方面對衛生院建設進行投入，努力幫助xx中心衛生院發展。特別是，重點從加強管理和文化建設入手，在逐步解決現有困難的同時，全面開展和規範各項工作，使之形成立足自身特色，藉助幫扶有利資源，短期內快速提升醫院管理、醫療技術、服務質量等綜合水平的發展模式，以實現當地百姓就醫的便利和安全。

第二、捐贈設備，兒童醫院向我院捐贈了價值5萬餘元醫療設備一宗，其中心電監護儀已配備於手術室，使術中操作更具有了直觀性，

極大地提高了手術的安全性。心電圖機也已經配備於急診室，提高了危重病人的診斷及搶救成功率。一臺電腦配備給了檢驗科，我院檢驗科出具的檢驗結果全部實現了打印，告別了手寫報告時代。

第三、考察學習，借鑑先進。20xx年x月xx日，我院部分領導參觀了兒童醫院。爲了學習其先進的管理經驗，仔細參觀了兒童醫院的門診、住院部、各種設施、設備、查閱了醫院開展業務活動的情況記錄、並參觀了幾個特殊科室，還詢問了來院看病的羣衆，並在座談會上與兒童醫院領導進行了交流和討論。我們深有感觸地認爲，兒童醫院踏實的工作作風、先進的管理理念、敢於創新的精神是值得我們學習和借鑑的。回來後，醫院也在各方面加強了管理，完善了規章制度，並利用健康板報、廣播等形式對羣衆進行了大力地宣傳，擴大了衛生院影響。

第四、組織義診：20xx年xx月xx日按照幫扶計劃組織xxx、xxx、xxx、xxx等呼吸、泌尿、血液和兒童保健專家，來我進行了爲期一天的義診，共接診病人120餘人，爲當地兒童提供了優質的醫療服務，提高了我院對兒童常見病、多發病的診療水平，受到患兒家長及當地羣衆的一致好評。

第五、接受培訓人員，自20xx年x月xx日起，我院選派院長助理xxx同志前往兒童醫院學習醫院管理；護士長xxx同志學習護理管理。生活中兒童醫院領導優先安排住宿，提供了必要的生活用品；學習過程中，兒童醫院領導針對我院的情況，有的放矢，具體指導，使我院選派的學員受益匪淺。

關於今後的幫扶工作的幾點展望及具體措施

1、希望兒童醫院能給予我們資金方面的支持，我院的預防接種樓即將動工，預計年底主體完工，與之相配套的設施購置資金尚沒有落實到位，將會影響該樓的啓用。

2、希望兒童醫院領導能親自參與到我院的改革中來，面對新的醫改政策，我院存在很多的難題和疑惑，希望兒童醫院主要領導親臨我院具體指導，答疑解惑。

3、希望幫扶的醫療物資更多一些實用一些。我院近幾年發展相對滯後，自有資金不足，無法購置一些必需的醫療設備，一定程度上也制約了醫院的發展。

4、希望加強對我院的人員培訓，我們近2年來引進的4名大學生將輪流到該院進修學習，希望能安排專人帶教（師徒帶教），這樣既能加深師徒之間的感情，增加老師和學員的責任感，，同時也方便以後學員在以後的工作中遇到難題能及時向老師請教。

存在的問題及原因：溝通不到位，由於3月份xx院長來我院主持工作後，各項公共衛生任務較繁重，以及預防接種樓建設工地對醫院環境方面的影響，未能及時邀請xx兒童醫院領導來我院指導工作，因此20xx年的幫扶工作落實不到位。針對這種情況，我院計劃最近組織部分院委會成員至該院參觀學習，加強與該院領導的溝通，爭取進一步取得該院的幫扶。

總之，我們將繼續通過xx兒童醫院對我們開展紮實有效的幫扶工作，在醫院自身的努力下，爭取3到5年時間，xx中心衛生院能

成爲一所集醫療、急救、預防保健、公共衛生爲一體並具自身特色的基層醫療機構。

xx中心衛生院

20xx-xx