個人工作總結優勢與不足

個人工作總結優勢與不足1

青銅峽一中學校不僅是一個學生成長的搖籃，也是一片教師成長的沃土，先進的教學理念。特別是學校領導對我們青年教師充分重視，老教師高尚的師德和精湛的業務能力，都是對我們青年教師莫大的鼓舞和激勵。

學校實施的“師徒結對子”活動，幫助青年教師的業務能力得以提高。在學校的安排下，我和有着豐富教學經驗的吳建平老師結成師徒。能成爲他的徒弟，我身感榮幸，同時，我也有一定的壓力。既然學校給了我這麼好的師傅，我一定要好好向他們學習，爭取早日加入合格的教師的隊伍。作爲一名青年教師，最大的優點是富有激情和創新的意識，而最大的缺點則是教育教學經驗明顯不足，講課比較任性。師徒“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋樑，發揮師父豐富的教育教學經驗，在這一個過程中，作爲青年教師的我獲得了很多的啓發和教育教學、管理經驗。師父有豐富的教育教學經驗。

師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成爲大多數徒弟向師傅學習的過程中最爲直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、多學、多練

記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作爲一名青年教師，不應該停止學習。吳老師就常常督促我多看教學用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優秀的地方。在不斷的學習中，我的專業素養得到了較快的提升。這點也讓我更深刻的意識到：只有不斷學習，才能使自己更好的適應教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。

2、多問、多想

吳老師給我提出了這樣的發展目標：作爲一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學工作，平時還應注意多思考、多提問、多反思、多積累。除每月的教學反思，我會在每個教案後面寫一寫教後的感想，評一評課堂的效果，思考如何改進。通過一段時間的努力、無論是我的教學基本功、專業素養、教學成績，以及作爲教師的語言表達能力、教學機智，還是教學組織、管理能力、都在不斷地進步。

3、多聽、多評

在學校裏，每次聽組內老師課，吳老師都要求我認真記錄，詳細整理，對該堂課的組織、知識的講授都要仔細分析。他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑。”每次聽完課後總會讓我給上課老師提出自己建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，這樣在互聽，互評中讓自己提高更快。

“師徒結對”的形式可以讓我們青年教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，儘可能地讓我們少走彎路，在教育教學這條荊棘遍佈的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關於課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態、板書等都可以在老教師的指導下短時間內得到規範。“從“徒弟”這方面來說，“徒弟”總是想在“師傅”的指導下能儘快的成長，所以面對自己的教育教學工作也是全身心的投入，使出渾身解數。從這方面來看，“師徒結對”形式在教師內部形成了自發的相互監督，從而形成了良性競爭的內驅力。

我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校爲我提供了這樣的機會。今後我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長，再次感謝吳老師爲我的付出，也感謝我的前一個師傅嶽敏老師，到現在也依然時不時教導我。

個人工作總結優勢與不足2

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作爲民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“中華經典誦讀活動”傳承、繼續、並將之發揚廣大，取得了不斐的成績，現將我校本學期誦讀活動總結如下：

一、目標明確、活動落實

1.活動目標明確

我校開展經典誦讀活動的目標明確，爲此積極開展了經典誦讀活動，培養了學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承並弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校“韻味文化”發展，提高辦學品位和辦學特色。本學期，我校將“中華經典讀寫講頌”作爲上報內容參加特色學校評選。

2.活動方案得到落實

與日常教學相結合，專門安排了相關的校本課，如誦讀課、閱讀課和書法課。在形式上，師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習遊戲活動，爲經典誦讀拓展更寬的道路。

與學校德育活動，如“三個第一步”等養成教育活動相結合。開展語文課前3分鐘誦讀活動，教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等，讓學生堅持天天吟誦;並提倡制定恰當的周背誦量，力求達到這個小目標。語文老師每天要與學生共同進行誦讀活動。

與班隊活動相結合，每班每月抽出一至兩節班隊課作爲經典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面複習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言徵集等活動。

與環境佈置營造相結合。開闢誦讀窗口，學校門口電子大屏每天推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞。

與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發學生的閱讀興趣。

二、措施到位

爲調動學生參與誦讀和創作的積極性，學校通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經典閱讀活動，爲學生搭建施展的平臺，不斷提高學生課外經典閱讀的興趣，使優秀詩文背誦和閱讀課外書籍活動成爲學生課外生活的一件樂事。

1.結合“元宵”“清明”“端午”等傳統佳節，我校七八年級舉行了“我們的節日?中華經典誦讀活動”。

七年級同學還代表學校在天和星城社區進行了經典誦讀活動，贏得社區居民的陣陣掌聲。

同時，各班利用班隊會深入開展主題班會活動。各班主任結合本班學生的實際設計豐富多彩的內容，讓學生們在濃濃的經典味裏成長。

2.積極組織師生參加各級各類比賽，提高全體師生人文素養。

在賀明利老師的指導下，孫意萌同學參加了科協組織的演講比賽。她們自己以經典詩文創作了環保主題的演講稿，並精心地進行了排演，經過專家審定將代表市屬國中參加江鎮大市的演講比賽。

3.每個月各個班級評選“課外經典閱讀小明星”，每月在升旗儀式上由校領導親自表彰、宣傳。

同時，在政教處精心策劃下，經典誦讀走進了升旗儀式。各班全體同學在升旗儀式上頌經典、話德育，取得了很好的效果。

4.各班組織學生根據經典詩文進行寫讀書筆記、創編童謠、編寫手抄報等活動第二期《靈韻詩刊》和文學社期刊已經編印好，即將印刷出版。

5.經典文化相關的社團活動正常，彰顯了經典特色。

書法社組織社員書寫經典，並在江鎮市書畫院舉辦了書畫展;文學社到市區文化店採風，感受家鄉經典文化氣息;靈韻詩社組織學生積極創作詩作，合編成冊。

三、收穫和體會

1.豐富了學校的文化內涵。

(1)通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。

(2)進一步優化了中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養了一批導讀骨幹。

(3)把中華傳統文化的經典優秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合，創新學習管理，辦人民更滿意的學校。

2.全面提升了學生的綜合素質

(1)在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。

(2)陶冶情操，發展個性，提高道德修養水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態，促進各門功課的學習。

(3)鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊。

3.提高了教師的文化底蘊

(1)通過活動，教師們更加理解中華傳統經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態度，積極投身於教育、教學之中去。

(2)掌握學生經典誦讀的方法，初步能創造性地展開活動，提高誦讀效果。

四、今後的工作思路

1.總體目標

學校和家庭組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本薰陶和修養。

2.具體目標

(1)培養學生的注意力和記憶力。

(2)幫助學生養成良好的行爲習慣，心地向善，修養提高。

(3)提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

(4)培養學生讀書興趣，增加各方面的素養。

(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

3.誦讀內容

主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文及經典優秀選文爲主。

4.教學原則和方法

A.原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。

鼓勵性原則：以鼓勵爲主，引導學生熱愛經典爲根本。

B.方法

(1)人人蔘與，個個提高。

(2)每日在校讀10分鐘。在學校由老師(以語文老師爲主，不限於語文老師)利用誦讀課背誦。

(3)每週利用校園廣播進行賞析品誦，並結合語文學科教學時間進行評點。

(4)回家後，再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，爲我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經典誦讀的道路上走的更堅定，更紮實。

個人工作總結優勢與不足3

20__年，我在上級局領導的正確領導下和辦公室各位領導的大力支持下，按照總體工作部署和要求，認真執行工作方針政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在民政科工作崗位上認真履行職責，較好地完成自己的工作任務，取得了務必的成績，現將20__年個人工作狀況總結如下：

一、政治思想

要做好民政科工作，務必要有正確的政治思想。樹立全心全意爲人民服務的思想，做到無私奉獻。在工作上我養有吃苦耐勞、善於鑽研的敬業精神和求真務實的工作作風。我服從工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。在實際工作中，我堅持“精益求精，一絲不苟”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好。

二、業務潛力

我是一個喜歡學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，在當今發展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。我在工作上除了學習黨的理論知識和國家方針政策外，重點是學習涉及民政科工作的宣傳精神與分工文字處理、辦公信息平臺、文件歸檔、大事記記錄等業務技術知識，把它學深學透，掌握在腦海中，運用到實際工作中。透過學習，我熟悉和掌握了民政科工作的方針政策、法律法規和業務技能，能較好地結合實際狀況加以貫徹執行，具有較強的工作潛力，能完成較爲複雜、繁瑣的工作任務，取得良好成績，這一點，我自己感到很欣慰。

三、工作狀況

民政科工作涉及面較廣，既有分工文字處理、辦公信息平臺、文件歸檔、大事記記錄等分工細緻方面的問題，也有處理民事民政方面的問題。這些工作十分重要但瑣碎繁雜，我認真努力、一一克服、時常加班加點，竭盡全力做好工作，不怕辛苦，從無怨言，取得較好的工作成績。同時能切實解決民政上出現的新問題與新狀況，促進了民政健康持續發展，獲得上級領導的肯定與有關部門的滿意。

四、工作作風

在執行工作時，除了業務知識與技能外，更主要的是工作態度與職責。我以良好的工作態度對待每一個人，做到和氣、關心、體貼、溫暖。工作中承擔自己的職責，認真對待每一件事，對待每一項工作，負責到底，做好任何工作。我法紀、政紀、組織觀念強，在大是大非問題上與上級領導部門保持一致。我思想作風端正，工作作風踏實，敢於堅持原則，開拓進取，切實履行崗位職責，完成自己工作任務。同時，我潔身自好，決不跟腐敗風氣沾邊，在工作和生活上做到清正廉潔。

個人工作總結優勢與不足4

20_年的工作告一段落了，自己心裏很多想表達的，每當我在一段工作結束之際就不禁回想這段時間的工作，長期以來我也是對自身高要求，一段工作是可以發生很多事情的，特別是自身的一些事情，這幾個月來的工作我感覺自己進步了，_個月的工作不是一段值得高興的事情，其實在進步的同時我也發現了一些需要改進的地方，我也對自己總結一下。

一、努力學習，努力工作

可能在工作的手不會去管那麼多，總是自己走一步看一步，這些問題總是就這麼不知不覺的出現了，走一步看一步絕對是不行的，對自己時刻保持着高標準，一直去學習新的事物，不管是什麼東西都要主動去鑽研，特別是跟自己的工作相關的，我一直沒有忘記在工作中學習這兩個字，在學習的時候我能夠認識到自己的不足，我總是這麼覺得的一直把在工作中學到的東西當做是我進步的關鍵，這_個月來我還是很清楚自己的缺點的，其實工作往往不是需要我們去完成任務，是我們需要做的更好，工作畢竟是工作，我們抱着一件事情做好的心態就會不斷的進步。

在平時工作中，認真是一方面，我很清楚這需要我能夠吃的苦，這_個月來我一直都是努力刻苦的工作，面對各種各樣的未知工作，我就一直在要求着自己，我就一直在感受着分工作的重量，這需要我很努力的去適應，只有每天多花一點事情，在工作的時候我們就能夠快速適應。

二、工作成果

相比上一個季度的工作我看到了很多收穫，這段時間是很有意義的，在自己的堅持下，這段時間努力的工作中，公司領導班子的帶領下，我完成了_元的銷售額，相比較前面幾個月的時間我超越的不是一星半點，同時也超出了我自己預料，我這幾個月了來一直在學習着各種技巧，工作的之後我不強求自己收穫了多少，這個是自己努力才能夠得到的，我看到的是這麼一個環境下我能夠學到多少，這是很關鍵的，往往學到的東西纔是關鍵，有了這些工作技巧，還有一些相關的工作知識儲備，取得成績不是什麼問題。

三、工作不足

都說心態影響着成敗，我很贊同，這段時間的工作我更加看到了這些問題，我的心態有時候把握的不是很好，面對自己不知道問題的時候有時候會急，或者自己在碰到一些不會知道東西，很迫切的想去掌握，但是這都需要一個過程，這麼多的問題不是我一下子能夠掌握的，我會好好改善的。

個人工作總結優勢與不足5

經過了這一年的工作，我也是更好的融入到單位的工作環境裏面，感受到自己的一個成長，同時也是知道，自己是合適這份工作，也是會積極的去學習，去多鍛鍊來更好做好這份工作讓自己立足更穩。在此也是來個人工作這一年總結下。

進入單位也是差不多一年半了，這一年多，我也是很多的和同事們相處，去做好自己該做的工作，特別是這一年來，我也是感觸到，自己成長很快，除了自己是個新人，的確很多的方面需要去學習，同時也是由於這一年外部給到的壓力很大，讓我們也是感觸到，的確很多的事情並不是那麼的簡單，更是需要我們不斷提升，才能去做好，去立足的，我也是積極的去學一些東西，特別是對於工作有幫助的方面更是如此，單位的工作其實並不是特別的難做，但是要去做得好，能被肯定，那麼就是需要自己有紮實的基礎，有更多的經驗才行的而不但只是完成任務就夠了的。而自己也是積極的總結經驗，去反思每次工作，去了解自己崗位該熟悉的一些技巧和知識，讓自己真的能投入進來。

工作上，認真盡責的做好，同時也是讓自己感覺到的確和同事一起配合起來，自己也是比較的生澀，很多的事情，也是需要同事們帶着我才能去做好的，這也是給予了我工作的一個動力，讓我知道了差距，那麼就是要去彌補的，而一年下來，自己也是順利的走的更好了能被同事認可，自己也是明白，工作除了經驗的積累，自己的能力提升了，那麼才能是做得更爲出色的，每一件事情，其實都是如此，不同的人來做效果都是不一樣的，而這也是需要我們自己的努力才行，只有進步纔會有更多的機會給到你，或者有了機會才能去抓住的。工作讓我認識了很多的朋友，也是對於社會，對於自己崗位有了更多瞭解，我也是要繼續的來在崗位做的更爲出色，讓更多的人認可。

同時單位工作裏頭，我也是看到自己沒有做的好的方向，一些是同事們幫忙彌補的，一些是自己花費更多的時間去做好的，這些問題，是要自己工作效率提升纔會處理好的，同時也是讓我明白自己今後要繼續的努力，很多的方面提升效率，去把工作幹得更爲出色同時也是讓自己被認可，能在崗位立足更穩，我也是相信來年的工作我會是做得更好也是可以讓自己有更多進步的。