會計實訓個人總結多篇

會計實訓個人總結篇1

爲加強會計基本理論在具體實踐中的應用，強化學生對會計基本知識的理解和掌握，提高學生會計基本技能水平，切實做到會計專業理論知識和會計實務操作的有機結合，財會專業在每年的學期末進行會計實訓課程。

整個實訓分爲三個階段：第一階段是宣傳準備階段。由學科帶頭人指導教師召開專題會議，明確實訓活動的內容和步驟並安排輔導員，對學生進行了宣傳發動，使學生們明確了實訓的意義和目的，激發學生的實訓熱情，並要求師生們準備好空白的賬簿、憑證、報表等各項會計資料。第二階段是實戰演練階段。高一學生進行會計綜合實訓，高二學生學生進行財務會計實訓。學生在老師們的精心指導下，練習如何編制相應的記賬憑證，登記各種明細分類賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、總分類賬，編制資產負債表、利潤表等會計報表。第三階段是考覈、總結階段，對學生們進行“實訓出勤”、“實訓表現”和“實訓成果”三個部分的綜合考覈，並將實訓成績納入學生的期末考覈成績。

在整個實訓過程中，學生表現出了高度的學習熱情，學習主動性強，部分學生甚至利用午休課後時間完成實訓任務。實訓的過程就是工作經驗積累的過程，本次實訓將基礎會計，財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，檢閱了學生是否具備將理論知識和實務相結合的能力。通過實訓，加強了學生對會計覈算的基本原則、方法的理解，使學生了解到了會計內部控制的基本要求，掌握了從理論到實踐

的轉化過程和會計操作的基本技能，增進了學生對企業實踐運作情況的認識，爲我院會計專業高職學生畢業走上工作崗位奠定了堅實的基礎。通過本次實訓我們會計教師之間也加強了交流，達到了共同提高、進步的良好效果。

當然，此次試訓中也有一些不足和需要改近的地方。

1、在實訓過程發現部分同學一些會計分錄和成本覈算存在問題，因此在以後理論教學過程，要加強學生會計實務和成本會計課程的教學，給學生打下堅實的理論基礎。

2、本次實訓的資料所涉及的經濟業務不夠全面，如稅法方面的問題就涉及的很少，因此，我們會計教師今後會精心組織編寫會計實訓教材，使實訓資料涉及的經濟業務更全面。這樣實訓的效果將更好。

本次實訓活動，可以驗證課堂理論教學成果，進一步訓練學生分析問題、解決問題和實際動手操作能力，增強實踐技能，培養職業意識，提高職業素質，爲學生們畢業後儘快適應工作崗位，成爲合格的實用型會計專門人才奠定基礎。

會計實訓個人總結篇2

爲期一個星期的實訓總算結束了，太累了！在這一次實訓的過程中，真的是百般滋味在心頭啊！卡在分錄那裏，不知道錯在哪裏的一份無奈與不知所措，做出試算平衡的那一份激動，連夜趕工的記賬憑證，到最後把總賬給填完。這一期間的大起大落，讓我有一點體會那些會計專業的苦了。

在這一次會計實訓中也體現了很多的不足。

第一，時間的安排不當。沒有好好的安排時間，總以爲五天時間是很長的，但實際用起來卻是很少的。用於些分錄的時間很多，從而導致記賬憑證都沒有時間去填制，使得下面的工作也弄得非常緊張，甚至要熬夜來做。

第二，對於會計的業務流程都不大熟悉。由於練習做得比較少，那些分錄處理起來都存在很大的問題。同時，在填制記賬憑證的時候也經常填錯。剛剛開始填制時，寫一道業務題就要錯好幾回，而在建總賬時更是不知道怎麼辦好。總賬是第一回做，有一些問題也不知道怎麼處理好，而且錯了也不知道如何是好。這樣的多重壓力下，使我出現了更多的錯誤。

第三是心態不夠好。剛開始的時候認爲自己可以去應付這一次實訓，所以就沒有呢很認真的去看書，沒有做更多的準備，所以在處理一些業務時也就不太熟悉。再加上英語a級等級考試、一些考查科目的的考試撞在一起，使得自己不能集中精力去做會計實訓。會計實訓過程中出現了諸多問題，又不懂如何去處理這些問題，從而弄得特別複雜。

第四，即學習的會計知識不紮實。這個是主要問題。對於老師在課堂上特別講解的知識點，未能理解透徹，對於一些特殊的問題的處理方法沒有掌握，也不能靈活的運用一些課本知識來處理業務。這也是我蓋茨處理業務慢的主要原因。而且，審題也不清楚，導致許多分錄不會寫，或是寫錯寫漏。對於登記總賬，也不是特別熟悉，使得很容易出現差錯，使得賬面看起來不是特別整潔。而對於月結與年結都是問了老師多次才能建起來。記賬憑證也是錯了許多張才能真正完成的。

當然，在這一次實訓中也學習到許多的東西。在這一個星期的實訓中，，在那一個小小的教室裏，我們大家一起在研究這一些業務題是怎麼處理的同時，也促進了我們的友誼了，而且我們大家一起討論，雖然做的慢了些，但經過了我們的討論，我們把許許多多的問題都解決了，使得我們的分錄、記賬憑證、綜合試算平衡表、總賬、資產負債表、利潤表誕生了，這一些東西一點一點的做出來，使我在這一次苦悶枯燥的實訓中難得到一點的安慰。當然，這一次會計實訓中，使我學習的會計知識都全部運用起來，使得我真正掌握了基礎會計中的知識點，學習了一個學期的會計業沒有白費了。這一次實訓室我第一次實訓。雖然很累、很枯燥，但是在這一次會計實訓中，我還是得到了尋多的東西。這是一次難忘的回憶。

會計實訓個人總結篇3

會計實訓的建設主要是爲了提高我們的實際應用水平。在培訓過程中，經過做分錄，填制憑證到製作賬本來鞏固我們的技能。經過財務會計培訓，使得我們系統地練習企業會計覈算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手本事，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。經過實際操作，不僅僅使得我們每個人掌握填制和審覈原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，並且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終到達會計理論，會計實踐相結合的目的。

我們以模擬企業的經濟業務爲培訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計覈算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審覈和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在學了一個學期的基礎會計之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到實踐還是有必須難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。衆所周知，作爲一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。於是在大二第一個學期我們開了這門會計培訓課。

在培訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。之後填寫相關的數據資料。再繼續審覈和填寫原始憑證。然後根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；往後我們會編制科目彙總表，進行試算平衡。根據科目彙總表登記總分類賬。並與有關明細賬、日記賬相覈對；最終要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮並裝訂成冊並寫培訓總結。

在本次會計培訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應當如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可經過培訓的仿真性，使我們感到培訓的真實性，增強進取參與培訓的興趣。

我們將教材的理論知識學完以後，進行這次綜合模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作爲一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然此刻還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自我往後熟練的填寫很有信心。然後就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證後面，方便以後的查看，最終就是裝訂成冊。

作爲一名未來的會計人員，我們此刻剛剛起步，往後會學到更多的東西，並且有很多東西需要我們自我去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學資料的質量。還有就是作爲一名未來的會計人員，我們應當具有較高的職業道德和專業素養。所以我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅僅在理論上是強的，在動手本事更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。

培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，並且還是和同學們在底下自我做。教師在上邊簡單的提點一下！當教師說開始登記憑證時，應對着培訓時自我桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，之後在教師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未到達自我所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。可是話又說回來了，看到自我做的賬單心裏還是很高興的。雖然很累，可是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。可是我明白我離真正意義上的會計師還很遠很遠，可是我不擔心，因爲我正在努力的學習這些知識。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了必須的基本實際操作本事。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自我不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致覈算結果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓中幾乎每一筆業務的分錄都是教師講解但實際工作中還須自我編制會計分錄，在這方面我還存在着必須的不足，今後還得加強練習。

會計實訓個人總結篇4

本學期末在李老師的指導下，我們進行了兩個星期的電算化實訓，因爲我們這次用的軟件金蝶kis是針對小企業的財務軟件，所以相對於上學期學的用友t3和u8，操作簡便了許多，包含的功能模塊也較少，但因爲包含初始化方案設計和成本覈算所以實訓的過程一點兒也不簡單,我們在這兩個星期的實訓中在李老師的指導下不斷摸索並前進，收穫了許多平時課堂中沒有學到的知識和技能，以下是我對本次實訓進行的總結。

1. 本人在實訓過程中負責的工作

在實訓的第一天，我們並沒有考慮許多而是按照上學期的電算化實訓思路首先進行初始數據的錄入，但是我們發現手中的資料不全，於是我們先錄入能錄入的數據，不能錄入的先空着。直到老師提醒，我們才意識到企業進行電算化首要工作是進行初始化方案的設計，也就是企業實行電算化需要錄入的一整套信息。之前的實訓一直是老師將制定好的初始化方案給我們而這次並沒有給我們，需要我們自己進行初始化方案設計。所以前四天，我們進行組內討論，主要針對企業的初始化方案進行討論，尤其對人員的分工及權限做了重點討論，最後彙總出一份初始化方案，爲下一步的啓用帳套奠定了基礎。之後的實訓主要是進行賬務處理，我負責的主要工作是寫會計分錄和幫助填制記賬憑證以及期末的成本分配及覈算。

2. 本人在實訓過程中的收穫與體會

在進行賬務處理的過程中我發現許多業務的發生都不是孤立的，而是相互聯繫的，處理一筆業務有時並不容易。比如有一筆業務是企業向某公司付款，我想沖銷應付賬款但是查看期初數據，發現應付賬款期初餘額中並沒有對該公司的欠款，於是我跳過了該筆業務，直到後邊發現該公司付款是用來以後買煤，應計入預付賬款。因而，有時在實際賬務處理過程中僅僅根據某一筆業務的單據很難做出會計分錄進行賬務處理，需要聯繫前後發生的業務才能錄入憑證。

此外，隨着實訓的進行我越來越的發現，初始化方案非常重要，一旦錄入的期初數據或初始資料存在錯誤，啓用帳套後很可能就不能在進行修改，將會

導致整套賬的重大錯誤，所以啓用帳套前一定要檢查初始資料是否正確。

3. 實訓中發現的問題與改進建議

在本次實訓中，我們遇到了很多問題，每次我們遇到問題時，我們都進行組內討論，如果還不能解決就和其他組進行交流，以便把問題解決。其中使我印象深刻的錯誤就是錄入的期初餘額材料成本差異數據存在問題，由於期初資料是老師分兩次給的，但我們並沒有覈對兩次的數據是否一致，而是按照第一次的數據錄入的，結果在期末計算材料成本差異率時週轉材料的差異率爲百分之三百多，我們就意識到期初的材料成本差異存在問題，我們剛開始曾嘗試修改啓用帳套前的數據，並把當時已經錄入的憑證引入修改後的帳套，結果發現引入憑證時由於修改後啓用的帳套缺乏相應憑證對應的資料而無法引入。於是我們首先把欠缺的資料補全包括覈算項目、會計科目明細以及工資覈算模塊的初始數據等補全，再引入之前已經錄入的憑證，而後我們又補充了新帳套中沒有引入成功的憑證也包括應從固定資產和工資覈算模塊生成的憑證。

雖然這次修改耗時較長且困難重重但最後我們成功的解決了這個問題並獲得瞭解決問題的思路。這次錯誤也使我們意識到初始化方案的重要性，期初錄入的數據必須要相互互覈對，彼此印證，否則在企業中發生這樣的錯誤後果會很嚴重。雖然我們在這次實訓中經常犯錯誤，但我們也在不斷查找錯誤，改正錯誤並進行反思總結的過程中不斷成長。

另外，在期末進行成本覈算時由於需要算的數很多，數據較爲繁瑣，手工下用計算器計算有時會出現一些計算錯誤，但是後來我發現用excel表覈算成本會簡便許多同時也提高了覈算的準確性。我相信在以後的工作中熟練運用excel表覈算財務數據，也會有很大的幫助。

感謝老師給我們提供這次實訓機會，雖然過程很辛苦，尤其是到了實訓的後期由於發現的問題很多，我們有時需要做到因爲修改問題到晚上十二點才睡覺，但這個過程中我無論是在會計知識方面還是軟件操作方面確實收穫了很多。這次電算化實訓不僅讓我重新複習了財務會計，成本會計的已經學過但有些模糊的知識，也使我對企業財務軟件操作有了更深刻的理解和進一步熟練。此外我發現當遇到不懂的問題時，自己積極查閱各種資料，往往會印象更深刻，和

同學多探討也有助於自己的提高，尤其起初時我對軟件操作方面不太熟悉，但我們組其他成員都很優秀，我特別喜歡和他們討論問題，因爲經過自己的思考後再討論總會有收穫，所以我以後會更加積極的與其他同學討論問題。

4. 新的收穫體會

經歷兩個星期的實訓後，顯然我們的實訓成果沒有達到預期的效果，因爲其中存在很多錯誤尤其是許多賬務處理我們都做錯了。這是由於我們課上學的財務會計知識都很死，根本不知道在實際中的應用是僅憑單據做賬而且是沒有業務描述的。在發現我們的錯誤後老師並沒有因爲實訓結束而放棄對我們的指導，在老師的訂正後我們很堅決的選擇改正自己的錯誤重新做一套帳。

這次的修改相對於上次輕鬆了一些，畢竟知道自己錯在了哪裏並且也做過一次了。在這次的修改過程中我們組的成員基本上沒變只不過換了個組長。我在這次實訓中各個任務都嘗試了一下，因爲組長想讓我們充分利用這次機會學儘可能多的知識。由於第一次實訓的錯誤主要是賬務處理不正確，所以這次我們着重討論如何做會計分錄，我們把之前學過的課本和課件找出來，從中級財務會計到成本會計再到高級財務會計遇到不懂的就查閱相關資料以解決相關問題。在第二次的實訓過程中我不僅進一步理解了金蝶軟件的操作原理和流程，更加深對會計知識的印象同時也學會了許多課上沒有學到的理論知識。

通過這次實訓我深刻的體會到了課上所學的理論知識距離現實有很大的差距，應用知識的現實基礎也很不相同，自己的實踐能力需要很大的提高。此外是李老師教會了我們要學會勇於面對並改正自己的錯誤，並教會了我們如何進行團隊合作並激發自己的潛能。這次實訓必將是我大學生活中印象最深刻的實訓，也將是我收穫最大的一次實訓，非常感謝老師給了我們進行修改並加深印象的機會，我以後也會更加註重對自己的實踐能力的培養和會計基礎知識的學習。

會計實訓個人總結篇5

大二第二學期考試完畢之後，我們會計專業學生要做一個會計綜合實訓。短短的幾周時間，要做完一個會計綜合實訓，感覺會計的任務很繁重。在平時的會計學習中，從一點都不瞭解到慢慢了解，從學習基礎會計到中級財務會計，從考會計從業資格證到準備考初級助理會計師，就覺得學習會計很繁重。不過，只有親身經歷過，才知道其中的滋味。會計綜合實訓，讓我們各方面都有一定程度的提高。

首先，要清楚瞭解會計綜合實訓中企業的重要信息。老師要求每個人都要寫分錄，一開始在寫分錄的時候，由於沒有了解企業的概況，所以寫到應交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之後才發現是自己沒有了解企業的重要信息。因此，要清楚實習企業的概況，包括企業類型與經營範圍，內部組織機構及人員分佈，最重要的是生產工藝的流程，還要知道企業會計政策與內部會計覈算辦法，這些都是我們工作的基礎，我們的工作要圍繞着這些重要信息展開。

其次，對會計做賬基本程序要清楚瞭解。開始做什麼，然後做什麼，最後要做什麼。如果對會計做賬的基本程序都不瞭解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。

第一，建立賬套資料，包括總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細賬，填寫期初餘額。

第二，填制原始憑證、轉賬現金支票；審覈無誤的原始憑證，填記賬憑證；編制科目彙總表；根據科目彙總表登總賬；根據記賬憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳；最後結賬，編制資產負債表，利潤表，現金流量表以及其他相關的資料。最後，裝訂憑證，各類明細賬以及上交有關作業。

最後，會計的分工嚴格清晰。會計的每個崗位都有嚴格的要求，各有各的分工，既互相依賴又互相牽制，管錢不管賬，管賬不管錢。這次的手工做賬是分小組進行的，每三人一個小組，一個財務會計，一個成本會計，一個出納。在這次的手工記賬實訓中，我的工作是出納，在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：

1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致覈算結果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認真仔細地做，出一點錯誤可能會導致最後的結果不對；

2、雖然在實訓過程中，每筆業務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在着一定的不足，今後還得加強練習。

3、繼續加強自己的專業知識，得繼續加油努力地學習。

會計實訓個人總結篇6

兩週的實訓在今日畫上了圓滿的句號。實訓讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的本事。

我們以xx公司爲實訓資料，經過用友軟件建立一套系統管理，對總賬系統、固定資產系統、工資管理系統以及其他子系統有了一個比較全面的認識。之前的《會計電算化》課程都是跟着教師一步一個腳印地做，會與不會連自我都評判不了，而這次實訓則截然不一樣。打開《會計電算化實訓教程》，目錄的上篇就是用友軟件的的實訓部分，也就是我們要求實訓的資料。總觀目錄，其資料分爲十六個部分，如管理系統、基礎設置、總賬初始化、憑證處理等。憑着這些文字及其解釋，我們開始了自我的工作。

不做不明白，一做嚇一跳。單槍匹立刻陣還真是爲難，錯誤百出。首先，是會計科目。開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然後更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。第二，在錄入憑證時，有的關係到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應當調出會計科目然後找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有貼合條件的憑證，憑證審覈後，進行出納簽字時出現了“沒有貼合條件的憑證”，原先是因爲在定義憑證時沒有設置該項資料。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出範圍就不貼合要求，經過教師指點才發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。最終，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤並對正明細賬，發現確實錯了後不得不進行反記賬、取消審覈取、消出納簽字進行修改。然後再出納簽字、審覈、記賬。再查看報表中的數據是否正確。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。經過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。並且，經過自我的研究和教師的指導後，也打開了視野，增長了見識，收穫頗豐。同時對於一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。

總之，此次實訓，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作爲新一代會計人員，不僅僅要求手工記賬，還要求掌握會計電算化，並能很好地運用到實際工作中。實訓培養了我們分析經濟業務，並根據經濟業務進行會計電算化制單、記賬、成本覈算、報賬的本事；提高了我們電算化會計實務處理本事；加強了我們的分析經濟業務並進行正確覈算、成本計算等實際會計操作本事。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、確定和操作本事，爲走上工作崗位打下堅實的基礎。