大學生村官管理工作總結多篇

【第1篇】鄉鎮大學生村官管理工作總結

延川縣大學生村官管理工作總結

大學生村官管理工作總結

選派大學生到村工作，是全面貫徹落實科學發展觀，增強農村基層黨組織帶領廣大羣衆增收致富本領、提高維護社會穩定能力，解決大學生就業，保障民生的有力舉措。按照中央、省市委組織部的安排部署，以“下得去、留得住、用得上、幹得好、流得動”爲目標，從政治上關心、工作上支持、生活上關懷，努力幫助大學生村官儘快從思想和行動上融入基層、融入環境、融入羣衆，促使他們在推動農村經濟發展、增加農民收入的工作實踐中發揮了重要作用。我縣結合實際，針對大學生年輕、缺乏經驗、羣衆基礎差等工作中遇到的困難和問題，廣泛調查，深入研究，精心組織，創造條件，搭建平臺，認真落實，完善機制，科學管理，使我縣大學生村幹部工作取得了一定的成績。

一、基本情況

四年來延川縣共選聘大學生村官138名。其中2022年選聘的15名中7名被事業單位錄用，1名被永煉錄用，2名考取了公務員，2名擔任鄉鎮副職；2022年選聘的39名中2名被神華集團錄用，1名考取了陝西信合，1名考取了研究生；2022年選聘50名，2022年選聘的34名中1名考取陝西信合。目前，共有在職大學生村官123名。其中男33名，女90名，平均年齡24.9歲，中共黨員59名，預備黨員28名，團員36名，學歷爲大專25名，本科97名，研究生1名。所學專業主要以教育、管理和語言類爲主。這些大學生村官擔任村（社區）

書記助理或（主任）助理，主要從事一些輔助性和事務性工作。

二、主要做法

1、真誠關愛，和諧永駐。一是生活上關愛。多數村官是農村出身，爲了減輕家庭經濟負擔，在我部及時落實工資津貼、醫療保險和養老保險的基礎上，並向他們發放了一次性2000元安家費。解決生活上的困難。在今年村官座談會上，部長詳細瞭解村官生活、學習、工作情況，勉勵他們勤奮工作，不負組織重託、羣衆期望。縣委組織部到鄉鎮下鄉時，都要看望村官，瞭解他們工作生活情況，收集他們的建議。二是學習上關照。爲了使大學生村官儘快進入角色，崗前培訓和集中培訓，今年4月8日，我縣在省上邀請了西安石油大學副教授李濤、縣法制局幹部郭建雄作了心理健康和關於農村土地法律法規知識講座培訓。村官們表示此次培訓內容豐富、形式多樣，對基層工作充滿了信息。部分鄉鎮對村官們就政治理論、黨的農村政策、農村實用技術、農村實用法律知識等內容進行培訓，還選派了部分大學生村官到省市上培訓。本站範文網爲了豐富村官的農村基層工作經驗和工作能力的提高，我縣建立了“延川縣大學生村官”qq羣，方便村官相互交流學習。並配專人負責大學生村官，同時開通了大學生村官熱線電話，印製了大學生村官聯繫卡，及時爲大學生村官答凝解惑。三是政治上關懷。針對非黨員大學生村官，鄉村兩級黨組織突出對他們進行黨的基礎知識、基本理論、基本路線的教育，並安排他們參加黨組織的各項活動，從思想上引導，在工作中感染，促使他們向黨組織靠攏，目前未入黨的大學生村官有15名向黨組織遞交了入黨申請書。

2、加強管理，規範行爲。一是建立大學生村官管理制度。結合本縣實際情況制定了大學生村官管理辦法。二是建立大學生村官傳幫帶制度。採取鄉鎮街道班子成員“一對一”聯、駐村幹部“一對一”幫、村幹部“一對一”帶的“三帶一”措施，傳授農村工作經驗，幫助他們適應環境，儘快融入農村工作。三是建立目標考覈制度。根據大學生村官職責分工，與其簽訂目標管理責任書，要求大學生村官每天記工作日誌、範文top100每月小結、每季度總結、每年撰寫一份思想工作總結和兩份村官紀實。四是統一建檔管理制。縣委組織部爲每位大學生村村官建立了工作檔案，把大學生村村官的工作、學習、出勤、獎懲等情況全部納入，實行動態管理，作爲服務期滿考覈的重要依據。

3、加強引導，提供舞臺。一是打好堅實基礎。針對大學生村官普遍對農村工作不瞭解、缺乏基層工作經驗的實際情況，鄉村兩級幹部帶領大學生村官走村串戶，在較短時間內熟悉村容村情，並向他們傳授村務管理、糾紛處理、當好村幹部的實際經驗。大學生村官也親身體驗農村生活的甘苦，聽取羣衆心聲，認真爲羣衆辦實事，加深了與農民羣衆感情，得到了羣衆的肯定。二是立足實踐鍛鍊提高。到村工作以來，大學生村官參與了基礎設施建設、農村低保、醫保、人口普查等工作，協助村幹部處理村“兩委”日常工作。在工作中，村官一邊學習政策，一邊向農民羣衆宣傳政策，既瞭解了民情民意，又推動了工作，鍛鍊提升了工作能力。張鵬和王樂在鄉鎮領導的領導下，與村黨支部書記共同努力下，在今年創先優活動中，思想彙報專題他們負責的村被評爲 “先進基層黨支部”。三是拓展舞臺幹事創業。本着“因才而用、放手壓擔”的原則，鼓勵大學生村官立足本村實際，協助村幹部理清發展思路，制訂發展規劃，參與或牽頭承擔重要工作。禹居鎮村官馮濤帶頭承包20畝荒山種植油松，帶動當地農民種植200多畝。文安驛鎮劉鵬辦起了喜慶公司。

4、正視困難，尋找出路。延川縣制定大學生村官再就業“多項選擇”的機制，實現了大學生村官既“下得去、呆得住、幹得好”，又“流得動”的良性循環。承諾3年“鍛鍊”以後“出路”是：“繼續留任、考取研究生、參加公務員招考、自主創業和考取事業單位”。對三年來表現突出且自願留任的大學生村官，除了可以繼續享受中央財政補貼外，待條件成熟的情況下，可以直接進入村“兩委”班子。今年共有19名大學生村官進入村“兩委”班子。其中張雪豔任禹居鎮喬家河村書記。我縣鼓勵大學生村官利用年紀輕、有闖勁、有幹勁、範文寫作有思想的特點，繼續紮根基層、服務農村。縣委組織部積極協調事業單位、國有企業、非公有制企業等用人單位，優先聘用具有農村基層工作經歷的大學生村官。及時傳達企事業單位招聘信息。目前，7名被事業單位錄用，4名被國有企業錄用，1名考取了研究生，2名考取了公務員，1名考取了選調生。還有2名提拔爲鄉鎮副科級任職。

三、取得成效

大學生村村官管理工作使我們清楚的認識到選聘優秀大學生擔任村村官的舉措是正確的，必要的。農村勞動力充足，資源豐富，缺少的就是知識和技術，優秀大學生把學校學到的有用的知識帶到基層，帶到農村，出謀劃策，能利用所學的知識合理的利用資源和勞動力，爲發展農村經濟做出了貢獻，在新農村建設中起到了至關重要的作用。

1、爲農村基層組織注入了生機和活力。大學生村官給農村帶來了新觀念、新思路、新知識和新技術，有效地改善了農村村官隊伍的年齡結構和知識結構，爲農村基層組織注入了新鮮血液，增強了農村基層組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。特別在農村學習實踐科學發展觀活動和黨員遠程教育工作中，大學生村官發揮了十分重要的作用，不

少村幹部反映，從大學生村官身上學到了很多東西，促進了思想解放和觀念的更新，增強了帶頭致富和帶領羣衆致富的能力。大學生村官的配備，使得我縣農村黨建工作得到了長足發展，彌補了我縣過去農村工作不透徹，檔案、資料不完善，管理不夠民主，農村信息不暢通的弊端，加強了農村班子隊伍的建設，帶動了農村兩委班子的工作積極性，爲我縣星級農村支部建設工作提供了智力保障。

2、促進了農村精神文明建設和社會穩定。大學生村官利用自身優勢，積極組織開展各種文體活動，豐富羣衆的精神文化生活，及時化解矛盾糾紛，維護了農村穩定，促進了鄉風文明建設，豐富了農民朋友的文化生活，提高了農民朋友的生活情趣。

3、促進了農村經濟發展和農民增收。大學生村官緊緊圍繞新農村建設的總體要求，立足村情，發揮特長，示範、帶動羣衆上項目、發展生產、增加收入，探索了符合當地實際的經濟發展路子。

4、大學生村官在實踐中得到鍛鍊提高。大學生村官通過基層實踐的鍛鍊，開闊了視野，深化了認識，增長了才幹，提高了分析問題、解決問題、應對複雜局面的能力。特別是農村艱苦的環境磨鍊了大學生村官的意志，培養了吃苦耐勞的務實作風。

四、存在問題及原因分析

大學生村官實施以來，受到了社會的普遍關注，既優化了農村幹部的隊伍結構，又給農村帶來了生機與活力，也一定程度地緩解了大學生的就業壓力。然而，在具體實施過程中也面臨着很多問題：

1、個別村官融入不夠。一些從城市長大的大學生村官面對陌生的農村社會環境，適應融入比較慢，有的工作半年多了，還“穩不下來、

【第2篇】大學生村官管理工作總結範文

自××××年我鎮分配來大學生村官以來，鎮黨委、政府十分重視大學生村官培養管理工作，注重實踐與工作相結合，積極探索培養管理的新手段、新方法，充分發揮大學生村官的積極性、主動性和創造性，努力使他們當好農村政策宣講員、遠程教育管理員、便民服務代理員、獻計獻策參謀員、文化活動組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學生村官的實際工作能力，積極引導他們在基層鍛鍊成才。現將主要管理工作情況總結如下：

一、大學生村官基本情況

來到我鎮工作的大學生村官共有×人，均爲男、本科學歷，分別任××××村主任助理和新新村黨支部書記助理。

二、對大學生村官的管理及運用

(一)強化幫帶關愛，促進角色轉變

一是建立結對幫帶制度。針對大學生村官對農村工作不瞭解，沒有基層工作經驗等實際，由鎮黨委副書記負總則，與鄉鎮領導班子成員結對，並由村“兩委”負責人幫帶，及時帶領大學生村官走村入戶，全面熟悉農村鎮情村貌，傳授農村工作方式方法，幫助其提高解決實際問題的能力，從而儘快轉變工作角色、進入工作狀態。二是建立推動考覈制度。把大學生村官的思想政治學習、工作目標確定、工作任務的完成、業績考覈結果等內容與所在村“兩委”的年度計劃和年終工作考覈捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學生村官開展工作，爲大學生村官搭建平臺。三是建立列席旁聽制度。鎮黨委結合實際情況，讓大學生村官列席鎮黨委、政府有關會議，瞭解本鎮及區上的重要政策、重大項目和重點工作，幫助其儘快熟悉並掌握上級動態，推進工作的有效開展。四是建立多向交流制度。採取實地走訪、電話詢問、書面交流等形式，在鎮黨委與大學生村官間搭建起交流和溝通的橋樑，及時關心大學生村官在思想上、工作上、生活中遇到的實際困難，並及時幫助解決。

(二)強化教育培訓，提高基層工作能力

一是實行集中培訓制度。定期參加鎮村幹部的培訓,提高業務能力,使他們對如何更好地適應基層工作，提高自身素質，擔當起新農村建設重任有了更加全面的瞭解。二是強化崗位鍛鍊。在進村工作前，安排大學生村官到鎮機關進行爲期一個月的適應性鍛鍊，通過在具體工作中的實際操作和摸索，進一步瞭解所選派村的基本情況、熟悉農村工作的基本方法，掌握處理公務的基本程序等，爲其順利開展工作奠定紮實的基礎。三是開闢“綠色”通道。今年，鎮黨委、政府積極組織安排召開“村官”座談活動，讓實職村官與大學生村官一起交流，爲大學生村官提供了展示才能、交流思想、探討工作的大舞臺，使其在參與座談的過程中，主動思考，將理論與實際，村情與鎮情、自身與農村結合得更爲緊密，自身綜合素質得到進一步提高。

(三)強化實踐鍛鍊，提升綜合能力

一是“壓擔子”。鎮黨委給予大學生村官安排具體的事務，如在各類材料撰寫、政治理論宣傳、遠程教育管理等方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛鍊中成長，在成長中發展。二是“減負擔”。爲增進他們儘快熟悉工作，更好融入農村工作環境，鎮村兩級組織積極對大學生村官在工作中遇到的問題進行疏導、指引，幫助其減小工作壓力和阻力，儘可能多的積累工作經驗和方法，從而更好地做好基層服務。

(四)強化督查指導，促其履職盡職

鎮黨委通過不定期的走訪，聽取基層幹部羣衆的意見，跟蹤瞭解大學生村官的思想、工作等情況，認真搞好二級督查，及時發現和解決問題，有針對性的開展督促指導。同時，採取定期督查的方式，瞭解大學生村官的工作開展情況、目標完成等情況，從而促進其更好的完成各項工作。

(五)強化考覈激勵，樹立創先爭優意識

推行大學生村官考覈測評制，考評實行半年一考覈評議、年終綜合評議的方法，以平時測評和半年、年終考覈相結合的方式進行跟蹤瞭解、全面掌握。年度考覈由鎮、村共同組織完成，大學生村官根據履職情況進行自評和總結，向所在村進行述職，由黨員、幹部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主評議，再由鎮、村對其作出綜合考覈鑑定，並將考覈結果作爲組織推薦的重要依據。從而通過有效的激勵機制，激發大學生村官的爭優進取意識。

三、下一步工作打算

(一)注重培養，提高服務基層的能力

一是加強教育培訓。科學合理制定大學生村官培訓計劃，採取遠程教學、集中培訓、現場教學、田間授課等方式，建立完善崗位培訓等制度，定期對其開展政治理論知識、農村政策法規、基層組織建設和農村工作方法等教育培訓，爲大學生村官儘快融入農村提供現實的培訓環境和平臺。二是開展定期評比。以“發揮特長好，發展思路好，帶頭致富好、目標完成好、羣衆反映好”爲標準，定期開展到村任職大學生村官評比表彰活動，增強其在傳播新知識、傳授新技能、解決新問題、帶領羣衆致富等方面的信心和能力，通過樹立先進典型，充分調動大學生村官紮根農村、服務農村、發展農村的積極性。

(二)注重管理，建立完善相關制度

一是建立工作目標管理制度。每年初，要求大學生村官與其所在村簽訂年度工作目標責任書，按照實際工作的需要，明確大學生村官的任務，把工作目標完成情況作爲年度考覈的重要內容。二是改進管理辦法，加強村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來促進大學生村官自我約束意識的養成。三是實行“雙述雙評”制度。每年底，組織大學生村官向所在村黨員和村民代表會議述職，並接受測評。對工作表現突出的，及時給予獎勵，對工作業績較差、村民不認可的大學生村官，及時進行疏導教育。三是加大培養力度。爲進一步增強基層黨組織的戰鬥力，在村級換屆時，鼓勵有條件的大學生村官參加村級換屆選舉，及時把實績突出、羣衆公認的大學生村官推上村主要領導崗位。四是建立相應的大學生村官關愛制度，切實解決大學生村官的後顧之憂。落實大學生村官的優惠政策，如村官按照政策規定在報考公務員等前，結合實際，做出彈性相對大一些的時間安排，確保“工學”兩促進、兩不誤，解決大學生村官的後顧之憂，增強其在農村工作的信心、決心和恆心。

今後我鎮將繼續積極探索大學生村官教育、管理、運用模式，進一步總結好的經驗，好的做法，取長補短，不斷完善，不斷創新，培養出更多能主動順應基層、服務基層、生根基層的大學生村官，爲大滿鎮新農村建設投入新的戰鬥力

【第3篇】2022年度大學生村官管理總結

在雲盤村工作已是一年有餘，想想去年此時的自己，同現在的我比起來判若兩人。一樣的是我的滿懷激情，不一樣的是多了幾分成熟。一年前的“新環境、新工作”，漸漸變成了我最熟悉的地方；一年前村民看到我時那迷茫疑惑的目光，漸漸變的殷實起來；但一年前那爲建設社會主義新農村奉獻自已的心未變，那全身心的投身於農村基層工作當中的心爲移。

這一年中，在縣黨委、鎮黨委與村黨支部村委會的關心、培養下，靜下心思工作，堅持以和“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，自覺加強理論學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平。遵紀守法，努力開展工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同志的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。在農村這樣廣闊的天地爲有志青年發揮才能，施展才華提供了舞臺，而我要在這個舞臺上扮演好自己的角色，不斷的去學習、鍛鍊、充實、提升。從實踐中吸取經驗，從基層工作中瞭解民情，從優秀幹部身上學習領導藝術。以服務農民、服務農業、服務農村的思想爲宗旨，不斷摸索農村工作的特點，不斷提升爲人處事的能力，不斷創新服務羣衆的載體。充分發揮自己的優勢，全身心的投身於農村基層工作當中。現將這一年來的工作總結如下，請組織和領導給予批評指正。

一、從思想上接觸農民，向老黨員學習。

先作村民，再當村官。要讓老百姓從心裏認同自己。所以首先要做的就是把自己當成一名普普通通的農民，瞭解他們的種種想法與心態。這樣自然而然的就形成了一種親和力，他們願意和你說說事，說說他們的想法。農村的老黨員經歷了本村的種種，所以可以在他們身上了解或學到許多。

2022年4月23日我參加了一個當兵剛剛退伍不久的村民預備黨員轉正的支部會，原來在部隊入的黨，今天預備期滿。書記和我、加上負責黨員活動的宋姨，去他家所在的6組開個黨員轉正支部會。農村的支部會和我所經歷過的完全不一樣，它更像是以一種談話形式的座談。大家很親近的樣子，沒有什麼陌生的感覺。黨員的年齡偏大，但正是他們更關心村中的事務，總能提出些好的建議，這些建議得到了書記的認同。他們的經驗很值得學習，他們都很關心着雲盤村，與普通村民不同，他們身上有股子原則勁。

農村的工作有許多地方需要老黨員參與進來，他們在經驗上的幫助很大，但也正是因爲農村基層黨員大多年齡偏大，年輕的較少。基層黨員工作更注重內容實際，理論性的學習對於他們不大適合。因此以年輕黨員做致富典型，帶動本村致富效果更好。

二、平凡見真知，全心全意做好農民的服務員。

大學生村官的主要作用就是服務農民、服務農村、服務農業。說到這個服務，讓我深有感觸。農村的工作無大事，但農村的工作更無小事。無大事是說農村工作中沒有那種轟轟烈烈之舉，無小事是說農民的事永遠是大事。只有在解決這種平凡的“小事”中去看這背後的“大事”，這就是農村基層工作的實質。“態度決定一切，細節決定成敗”。

在農村工作中最常有的就是解決糾紛。而在糾紛中土地永遠是中心，農民以土地爲立命之本，這一觀念以深入我心。2022年3月，兩戶人家因爲其中一戶佔地建房而起的糾紛，通過書記和我等班子成員3次到糾紛地進行調解，最終由鎮司法局出面說明，得以解決。這樣的糾紛在農村屢見不鮮，在這樣的鍛鍊中，我明白了認認真真的去辦事、踏踏實實的去解決問題，無論處理什麼事情，都要在全面的考慮過後來做。平凡的事並不簡單。

三、團結是力量的基石，多辦實事以引導方向。

作爲村兩委班子的一員，要充當村幹部間的“調和劑”，努力成爲村幹部的知心朋友，實現村“兩委”班子團結，與村幹部和諧相處。堅持從羣衆中來，到羣衆中去，儘快瞭解村情民意，想人民羣衆之所想，急人民羣衆之所急，利用自己的知識與特長傾心爲人民羣衆辦實事、辦好事。

2022年3月27號，縣動監局鮑傑老師來我村爲養殖戶進行培訓，併發放相關材料：《絨山羊人工受精技術手冊》（附光盤）、《養豬實用技術》、《種草養畜禽生產技術手冊》等。鮑老師通過建立農戶致富信心、學習科學化飼養、人性化管理來真正讓農民兄弟富起來。通過組織這樣的培訓我深深認識到，農民渴求致富，希望致富，他們需要的是好項目，好方向，好環境，我會積極組織這樣的活動來使農民兄弟開拓眼界，樹立致富信心。同時，我將向鮑老師學習相關農業技術，使自己也有一技之長，更好的爲農民兄弟辦實事。

通過這種培訓等形式的科普知識宣傳來引導農民致富，以這樣的實際行動來服務於農民。希望能帶領着農民富裕起來。

四、從實踐中學習，從勞動入手。

只看，那永遠都是別人的，只有自己動手纔有機會變成自己的。既然到了農村，不如自己當一回農民。我們村山林比較多，所以樹是每年村民都會在自己家的自留山上種的。

2022年5月7日我們村給6組到7組的馬路兩側植樹，是要綠化環境。原本馬路兩邊就有樹，主要是梧桐，是在前年栽的。我們這次是將一些沒有活的樹苗拔出來，然後進行補苗，也是種梧桐。植樹的人主要是婦代組長和村裏兩委的人，所以男的比較少，乾的不是很快。一直種到下午3點多才種完。真的很累，但是我更覺的和農民們一起幹活學到的更多。自己親身種了一會，知道了這裏的辛勤。

五、嚴於律己，積極學習使用技能，樹立好青年形象。

在農村工作中，時刻要注意嚴格要求自己。將青年人的激情、熱情、拼搏、上進的品質帶到工作當中。求真務實、嚴於律己、寬以待人，發揮自己的特長，幹出一番事業，在農村這一大舞臺上經風雨、受磨練，實現人生的價值。

2022年5月20日至9月20日，參加了我縣首批由政府'埋單'的“送農民上大學工程”，在瀋陽農業大學學習現代養豬技術，通過這4個月的學習，使我對養殖這塊有了很大的豐富，對日後服務農村和農戶有了很大的幫助。