大學生暑假社會實踐個人總結多篇2020

大學生暑假社會實踐個人總結多篇2020由本站會員“深圳買菜網”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。今天小編就給大家整理了大學生暑假社會實踐個人總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

大學生暑假社會實踐個人總結1

“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響，爲了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發展觀，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，以實際行動爲“構建和諧社會”奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，並根據校團委和院團委有關文件精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了爲期九日的“夢?飛揚”赴x市增光中學暑期社會實踐服務隊，我十分榮幸地成爲爲該隊的一員，並擔任宣傳組負責人。這次x暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

爲順利完成此次暑期社會實踐活動的任務，我們做了精心的準備。在課程的準備和活動的開展方面，我們與學校取得較好的溝通，瞭解到當地學生的迫切需要，並針對他們的特點開展特色的課程和活動，以此豐富他們的課餘生活。

作爲一名宣傳組的負責人，我所擔當的任務是總領此次三下鄉活動的宣傳工作。宣傳，作爲一項宣揚黨和國家精神，以及華南師範大學學生風貌的途徑，有着至關重要的作用。在本次暑期社會實踐活動中，宣傳組的工作緊緊圍繞“慶賀共和國建立x週年”的主題，在x中學及附近地區開展“深入踐行科學發展觀，共賀祖國x華誕”的宣傳活動。宣揚科學發展觀精神，社會主義新農村精神，新中國精神，通過一系列宣傳活動，使精神深入人心，激發學生和當地村民的愛國主義精神和民族自豪感。在本次暑期社會實踐活動中，我們深入當地農戶，派發傳單，宣傳本次暑期社會實踐活動，宣揚華師人的精神。在增光中學開展“深入踐行科學發展觀，共賀祖國x華誕”的遊園活動，使學生能夠從活動中瞭解相關知識，從活動中領悟新中國的精神，同時，也豐富了學生的課外活動。整個遊園活動現場氣氛活躍，學生樂此不彼。

在此次社會實踐活動中，我積極參加了各種活動，精心爲學生準備了歷史課，手工課，並擔任文藝匯演的主持，在各項活動中不斷鍛鍊自我，提升自我，在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：

l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化轉自了我們對新農村的思想。經濟落後，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，爲祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。

社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛鍊了廣大同學的才幹。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目……在x中鍛鍊了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既爲地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作爲一種把理論知識運用於實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。

通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

三下鄉與其帶給我不少的鍛鍊不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考着問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。

隨着時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶着一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕想想我們與增光學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志願者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的爲我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成爲我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地爲以後爲人民服務作好準備，這纔是我們三下鄉的意義。

大學生暑假社會實踐個人總結2

轉眼間暑假又過了，又迎來了充滿挑戰新學期。本人在宏達器材廠的會計部進行了社會實踐學習，以下是本人此次學習的一些心得和體會。

器材廠的會計部並沒有太多人，設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而教導我的是老會計霞姐。剛到會計部霞姐就叫我先看她們以往所制的會計憑證。由於以前的暑假有過類似的社會實踐經驗，所以對於憑證也就一掃而過，總以爲憑着記憶加上大學裏學的理論對於區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至於後來霞姐讓我嘗試制單的良苦用心。於是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以爲光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能爲記帳做好準備。

制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象國小生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因爲一出錯並不是隨便用筆塗了或是用橡皮檫塗了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線並在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是爲了防止摘要欄被人任意篡改。對於數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。並且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這並不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以後制定發展計劃的依據。

所有的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手痠，而且一不留神就會出錯，要複查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以爲按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因爲粗心大意反而算錯了不少數據，好在霞姐教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本塗改成什麼樣子。

從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概後，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎麼一回事。霞姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什麼時候才使用這種帳單，有了個基本認識以後學習起來就會更得心應手了。

除了做好會計的本職工作，其餘時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎麼和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什麼都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證裏的。其實它的操作也並不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那麼簡單了。於是我便在閒餘時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以後走上工作崗位也不會無所適從，因爲在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定遇到，可有所瞭解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

大學生暑假社會實踐個人總結3

20x年7月17日到19日，政法系社會實踐隊在團總支書記、輔導員的帶領下，開始了爲期3天的社會實踐社區之行。

團隊成員先後來到x、x、x小區等多地進行發放社會主義核心價值觀和法律常識宣傳單頁、設立諮詢臺，對國家政策與法律法規進行宣講;在中海表演了話劇《團圓中國夢》，闡述了社會主義核心價值觀的內涵，在各個小區舉辦了模擬開庭，向社區人員介紹了生活中的法律常識，如何用法律知識維護自己的合法權益，隊員們結合自己的專業知識向前來諮詢的人員做出詳細的講解。

活動結束後，實踐隊員們紛紛表示此次暑期社會實踐成果豐富，受益良多。他們一致認爲大學生僅僅學習書本知識遠遠不夠，還必須將實踐與所學專業結合起來。而此次暑期社會實踐就爲大家提供了很好的平臺，同學們用自己的努力和形式新穎的活動更好的認識了自己、更深入地瞭解了社會，思想上也更近了一步。

赴x社區暑期社會實踐工作圓滿結束。在這最後一天的社會實踐裏，同學們幫助x社區物業清除三個區的路邊野草、打掃物業辦公室衛生、看望孤寡老人。雖然每個人都是大汗淋漓，但望着乾淨舒適的社區環境，大家都頗有成就感。x社區物業管理人員對我係社會實踐小組的同學們的工作進行了充分的肯定和表揚。

一週的社會實踐雖然時間不長，但x社區實踐小組的同學們學到很多東西。他們擺脫了以往佼佼者的身影，跟夥伴們攜手整理圖書;懂得了團結合作，跟夥伴們清潔打掃;學會了不怕吃苦，跟夥伴們一起慰問老人，一起感動這是社會實踐帶給同學們的成長禮物。經過前期材料準備，出征動員和活動宣傳，“薰陶歷史文化，尋根美麗中國”暑期社會實踐團隊開始了對歷史文化保護的實地調研與實踐。

本次實踐團隊將實地考察的第一站選在了坐落於x市x鎮的杜受田故居，團隊成員將在這裏追尋名士生活足跡，獲得文化薰陶。隊員們首先來到故居旅遊服務處與工作人員進行交流溝通，向他們說明了此行的目的，並對故居中歷史文物保護現狀展開調研諮詢。之後，在這個典型的具有明清時代魯北建築風貌的院落中，實踐團隊實地考察了這個“一門十二進士”、“父子五翰林”的官宦世家的生活足跡，充分感受到了它的文化底蘊和氛圍。團隊在進行社會公益活動服務的同時還向景區遊客發放宣傳冊與調查問卷，對遊客宣傳保護歷史文物的重要性和必要性，獲得了廣大遊客的支持。

經過隊員們的不懈努力與熱心的服務，對杜受田故居的實地調研與考察圓滿結束，通過追隨古人足跡的方法，深刻領悟了本次“薰陶歷史文化，尋根美麗中國”活動的核心內容，日後將以更多方式繼續開展歷史文化保護實踐。

至此，我係20x年暑期社會實踐赴x社區服務工作圓滿落幕，同時祝願所有參加社會實踐的同學們在今後的學習、生活和工作中都秉承本次社會實踐工作的宗旨，儘自己的努力，做的自己。

大學生暑假社會實踐個人總結4

本人在暑假返回家鄉之後，在社區進行了登記並參加了青得裏卓村召開的返鄉大學生座談會，在會議的過程中，青得裏卓村住村工作組提出，希望返鄉大學生能夠發揮自己的特長參與到村裏開展的駐村夏令營活動中來，一方面可以爲村裏文化陣地建設出一份力，另一方面可以鍛鍊自己的各方面能力。

雖然住村工作組沒有強行要求我們返鄉大學生必須要參加此項活動，但是想到能爲自己的家鄉出一份力，我主動要求全程參加此次夏令營活動，經過工作組對願意參加夏令營活動的返鄉大學生各方面能力的考評過後，我非常榮幸的被推選爲夏令營活動的班主任，我也勇敢的接受了這個任務。

在確定完參加夏令營活動的返鄉大學生後，村委會和住村工作組又組織了一次夏令營活動開班動員會，村委會的住村工作組的領導們讓我們大學生髮言，說一說自己的有什麼意見和想法，本人第一個發言，表達了對夏令營活動方案的想法和新的計劃，我們大學生輔導員應該按照我們自己的個人特點、愛好或專業選擇自己要代課的內容，比如我擅長音樂，我可以教孩子們唱歌。比如安樂珊是美術專業的，她可以教孩子們畫畫。聽完我的意見後村村委會和住村工作覺得非常滿意。

20x年7月13日我們開始登記學生，報道的學生還蠻多的，學生與家長特別的積極，最終人數超過了35名。

20x年7月14日，炎炎的夏日伴隨着火熱的激情。博州國土資源局住村工作組和村“兩委”認真準備、周密籌劃的青得裏卓村20x年“在祖國的懷抱中茁壯成長”暑期夏令營活動正式開班啦。

7月14日上午，青得裏卓村舉行了2015年暑期夏令營開營儀式，住村工作組組長宋和平同志做動員講話，對夏令營活動的意義、活動內容、紀律要求等進行了闡述。

爲確保暑期夏令營活動順利開展，本人儘自己所能協助住村工作組和青得裏卓村制定了夏令營活動方案、活動計劃，爲期20天的青得裏卓村夏令營活動，將開展參觀、宣講、趣味運動、繪畫、唱歌、舞蹈、閱讀等形式多樣的活動，參加夏令營活動的各族少年兒童將度過一個豐富多彩、健康文明、快樂安全的暑假。

按照活動的安排夏令營活動每天上午兩節，下午兩節課，一個小時輔導作業，一個小時教畫畫，跳舞，唱歌，跳棋，體育活動等等，每個星期五都有繪畫、歌舞之類的比賽或者活動，各項活動都是我與住村工作組的領導一起策劃，一起開展。以下是夏令營活動一些圖片資料。

20x年7月30日下午，在青得裏卓村文化室夏令營圓滿結業，結業彙報演出中，各族學員充分展現自己多才多藝的一面，生動詩歌朗誦、激情饒舌說唱、歡快的民族舞蹈引來一陣陣熱烈的掌聲，本人在彙報演出中擔任主持人工作。

彙報演出結束後，工作組、村委會分別爲優秀的節目作品和表現優秀的學員和輔導分別頒發了證書和獎品。優秀返鄉大學生輔導員4人，本人非常榮幸被評爲夏令營優秀輔導員。

二十天暑期夏令營活動很快就結束了，本人全程參加了此次多點，在夏令營活動中，不僅督促學員們完成了暑假作業，還增進了各民族之間的友誼，鍛鍊了學員們的動腦、動手能力，發掘了學員們的才藝。給孩子們講課也是挺辛苦的，孩子們很調皮，但又聰明，雖然今年夏天異常的炎熱，可是孩子們還是那麼積極來上課，這極大的鼓舞了我的信心，因爲我的真心付出得到了孩子們的認可。這次夏令營活動不但給孩子們帶來了快樂，也是給我們返鄉大學生一個展示自己特長的舞臺，回報自己家鄉的機會，這是我第一次當老師，我非常享受這個過程，這次經歷我將永遠記在心中。

大學生暑假社會實踐個人總結5

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎?一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說校園裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，爲自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作爲促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作爲培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視爲學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃檯幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作爲廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大衆的重要形式，對於青年學生的成長、成纔有着極爲重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”爲宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。

雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬於自己的天空。

大學生暑假社會實踐個人總結範文五篇2020