國小生個人總結精品多篇

小學生個人總結 篇一

前幾天，我們在多媒體教室觀看了《學校安全教育》的影像後，學到了許許多多的安全知識。

我們身邊也有過許多不幸的事情發生，有時，因爲一些小事處理不好，缺乏安全意識，就造成了不可收拾的後果，所以，我們要重視安全，瞭解更多的安全知識，學會自我保護。當我們遇到災難時，不能慌張，必須要持續冷靜，用適當的方法自救或向他人求救。

裏面的事件看似不重要，可是卻給我們帶來了危害！

__事件：如果不按順序走路、上、下樓會踩傷

衛生：如果吃東西不洗手，不洗瓜果蔬菜會生病。因爲病從口入。飲水要喝開水，不能喝自來水等不乾淨的水，長期喝這類水胃會不舒服，生病。

《安全教育》給了我一些安全的知識，在我們生活的每一個角落裏，其實每時每刻都會有危險，只要你稍不留意，它就會遇到危險，受到威脅。

國小生自我總結 篇二

我是一個x年級的國小生，我尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規章制度，按時上學，不遲到不早退；按時完成作業，經常幫助同學；上課認真聽講；學習認真，虛心；積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。一個學期以來，在老師和同學的幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數學。當然，我知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今後我會繼續發揚自己的優點。，認識到自己的缺點並加於改正，爭取在未來取得更大的進步！

國小生個人總結 篇三

在這一年裏我參加了很多比賽，其中在三個數學競賽中都取得了xx市第一名。英語比賽得到了xx市一等獎。通過這些比賽更加激發了我對數學和英語學習的興趣。希望我能在新的一年裏取得更好的成績！

在學校中，這學期我最高興的一件事是我參加了校籃球隊。每天下午放學後訓練一小時，即滿足了我對籃球的愛好，又能強身健體。暑假籃球隊還要訓練，我要堅持每天都去。

這學期，有一段時間我有點浮躁，上課聽講不太認真，發言也不是很積極。老師和家長都和我談過。我自己覺得也是這樣。然後我改掉了這些壞毛病。

在學習上，我能做到高效率地完成作業。但是還是經常粗心。希望我能儘快改掉這個壞毛病。

開學我就是一個四年級的國小生了。我除了在學習上要繼續嚴格要求自己，還應該在班級管理上起到大隊長的表率作用，做老師的好幫手。

以上就是我這個學期的期末總結。

國小生個人總結 篇四

暑假裏的一天，媽媽在廚房間裏忙活着，我來到客廳準備看電視，我拿起遙控器按了半天也沒反應。“哎，肯定是遙控裏的電池裏的電用光了。”我邊說邊把電池卸了下來，順手就扔進了垃圾桶。

剛好走出廚房的媽媽目睹到了這一切，立馬飛奔到我身邊，一邊將電池撿出來一邊對我說：“孩子，這樣可不行，您這也太不注意環保了。”聽了媽媽的話，我還是不以爲然：“老媽，你也太小題大做了，沒事，做你的飯去吧！”媽媽看到我這麼不在意的樣子，有點着急了：“孩子，現在全社會都在要求垃圾分類回收，你把這麼有害的電池放在生活垃圾中，竟然還說沒事，真是太無知了。你知道嗎，一枚小小的鈕釦電池就能污染600噸水，現在您扔的是兩截五號電池，得污染多少噸水呀！這真是太可怕了！”聽到媽媽一本正經的“勸誡”，在一旁看報的爸爸也開了口：“你這孩子平時不看新聞不讀報，現在我們的小區、你們的學校不也都在宣傳要將可回收垃圾和不可回收垃圾分袋裝，怎麼就忘了呢？”受到了老媽和老爸的兩面夾擊，我支撐不住了，不得不承認了錯誤：“是！是！是！是我沒有環保意識，我以後一定注意。”看到我誠心悔改的樣子，媽媽笑着說：“知錯能改就是好樣的！媽媽還要告訴你，廚餘垃圾和生活垃圾也是需要分帶來裝的。你記住啊，以後廚房垃圾和灰土等要投進 “不可回收”垃圾桶裏；玻璃、金屬、塑料等要投進可回收垃圾桶裏；用完的廢電池，則要送到專門回收有害物品的垃圾桶。”

“呵呵，媽媽，你還懂得這麼多環保知識呀！好，我聽你的，我會和我的好朋友們一起將垃圾分類這一文明行爲傳播出去，爭做社區裏、學校裏的環保小衛士。”我一邊摸着腦袋，一邊笑着說。

國小生個人總結 篇五

成長是一個過程，成長是一種快樂。過去的半年裏，在楊建雲老師精心、前瞻性的指導下，在第一工作室成員的互幫互促下，我逐漸摸索並找到了自己專業發展的路徑，並且更加堅信：在名師培養工作室這個發展平臺上，我的專業成長之路必定是忙碌的、充實的、快樂的。

本學期在導師的指導、引領下，我重點圍繞以下幾方面進行思考和實踐，現將實施過程中的感悟與收穫與在座的各位領導和老師彙報一下。

一、剖析自我發展現狀，制定個人發展規劃

要掌握和發展自我，就必須先解剖和分析自己。因此，暑假裏，楊建雲老師就有目的地給我們佈置了學習任務，深入學習和領會教師專業素質的內涵，要求我們邊學習邊進行理性的思考:目前自己專業發展的現狀是什麼？在發展過程中，具備哪些優點和長處，還存在什麼缺點和不足。在真實、客觀而全面地思考後，寫出個人發展現狀的分析。並且於*年7月23日、7月26日和8月14日，先後幾次對我所寫的個人發展現狀的分析進行耐心而細緻的指導。

要發展就要有規劃，要有不斷超越現實的目標，才能牽動對自己發展的更高追求，個人的成長就是要通過規劃的達成來體現，通過制定個人發展規劃，不斷調動自己的內驅力，提高自我價值的認識。在全面進行自我發展現狀的剖析後，我制定了個人三年發展規劃，主要從自我的發展方向、自己的發展目標和實施策略幾方面入手，圍繞着以下三點進行了理性的思考：①教師必須具備的基本素質和要求有哪些？②影響或制約個人發展的問題和障礙是什麼？③針對以上情況制定的細緻、可操作性的策略有哪些？制定了切實可行的規劃，也就爲我本學期的具體實施操作指明瞭方向。

二、以課題促教學，提高自身專業化水平

科研是教師專業化發展的助推器，因爲研究的過程就是專業發展的過程。我校在“十一五”期間提出了以“博智教育”爲課題來進行研究。以這一課題爲主幹，每位教師要根據自己的教育實踐選擇子課題。我以個人發展規劃爲突破口，結合多元智能理論，確定自己的研究專題是《在國小數學教學中培養學生提出問題的能力》。研究方向已定，我就開始全面查找資料，制定課題研究方案，從上學期開始，楊老師多次對我的課題進行指導，後經專家論證，本課題被確定爲市級課題。

進行專題研究，就是要以科研爲契機，深入課堂搞研究，通過改革解決現實存在的問題，促進師生共同發展。爲此，在課堂教學中，我力求通過創設情境，給學生創造更多利於他們提問的氛圍，使學生越來越敢提問題，也越來越會替問題。在督導室下校調研時，我所執教的數學課因將科研課題與課堂教學有機地結合在一起，得到了聽課教研員的好評。*年11月17日，我執教的《空間與圖形的複習》一課在區裏展示，獲得好評。

三、專家引領，帶動團隊發展

有幸師從楊建雲老師，既是我個人的偏得，也使學校其他老師受益匪淺。楊老師和學校領導抓住這一契機，組建了“青泥國小研究團隊”，團隊共有六人組成，以我爲組長，聘請楊建雲老師爲顧問，定期開展活動。目的就是發揮團隊的集體優勢和智慧，使每個人紮紮實實地進行課題研究，提高教育水平的同時，又能促進教師的共同成長。學校給每位團隊成員出資購買學習資料，並徵訂或購買教育雜誌，爲老師研究和學習提供條件。目前，研究團隊在楊老師的引領下，已進行了三次活動，從教師的科研專題研究方案指導到專業知識的培訓，每次活動前，隊員們都能積極準備，活動中主動參與，不放過每一次學習的機會。同時，我們不定期地組織團隊成員隨堂聽課。看老師和學生在新課程理念和課題精神的指導下，其行爲是否發生了變化，有什麼變化，效果如何。聽課後及時組織評課，談變化、談進步、談問題、談改進措施。團隊成員感到每一項活動都是一次提升。截至目前，五名團隊成員中，有二人的科研課題在區裏立項，三人的科研課題在校裏立項。

四、下階段的思考與打算

有了明確的發展規劃，還要有平和的心態，更要有堅持不懈的恆心。同時還要擺正教學、科研、學習三者的關係。要將教學這一基本任務做好；要有敏銳的研究意識，它既能促進教師的教學工作，還能推動教師的自主發展；學習，則是人們進步的階梯。將教學、科研、學習三者融合在一起，互促互動，將是我下階段的努力方向。

國小生自我總結 篇六

國小生德智體自我評價範文

時間轉瞬即逝，我已經是國小二年級下期的學生了，我在各方面都受益匪淺：自從踏入校園的第一天起，老師和父母就教導我們都應該爭當“新三好學生”。所以，我處處按照“新三好學生”的標準嚴格要求自己，在德、智、體三方面全面發展。在老師的辛勤培育和父母的嚴格要求下，加之自己的不懈努力，取得了一些可喜的成績。

在行爲道德上。我認識到個人形象代表班級形象的道理，處處爲班級着想。因此，我嚴格要求自己的一言一行，遵守各項規章制度，品行優良，盡力做好同學們的榜樣，並立志做一個有道德、有愛心、有責任感的人。當同學們遇到困難，我總是盡力相助，與同學們的關係非常好，並在同學們中有一定威信。同時，在思想上，我積極要求進步，始終以“新三好學生”的標準要求自己，並積極參加學校組織的各項活動，在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事儘量自己做，減輕家長的負擔。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，爲美化校園，美化城市做些貢獻。“一分耕耘，一分收穫”，在幫助別人的過程中我也收穫了很多，比如，純潔的友誼，老師的讚許，家長的欣慰。

在學習上。學生的主要任務是學習，只有從小踏踏實實，學好基礎知識，一步一個腳印，將來才能把自己學到的知識服務於社會。因此，在學習上，我一直非常刻苦、努力。在難題面前從未有過任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。

在體育方面。我從小就熱愛體育運動，提倡健康生活方式。我從7歲就開始學習游泳、羽毛球。我一週運動時間從不低於10小時。平時總是注意營養保證睡眠，每天睡眠時間也從不低於9小時，從不喝可樂等不健康的飲料。更重要的是通過體育鍛煉，使我的體能和心理承受能力都得到了前所未有的提高。

以上的成績的取得，離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導。在此，我要對他們說聲：謝謝！成績只能說明過去並不代表未來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態去迎接今後的挑戰。

國小生個人總結 篇七

時間過得太快了，轉眼間就從開學到了學期末了，又是時候做一些這個學期的總結了。

我覺得吧，我的這個學期的表現是等於折線圖裏的“W”，有進步，也有退步，但是偶爾也會有一丁點的進步。比如，我現在終於不會在下課的時候，再像發瘋似的玩一通，在打上課鈴時，再面紅耳赤地跑回課室，倉促地換好這節課的課本，等老師來上課。可是我現在終於改掉了這個壞習慣，我現在除了去廁所以外，都是在課室裏度過的，有人說，這一定很悶，但我卻不覺得，因爲我可不會呆呆的坐在椅子上，我會和我的好朋友聊一會兒天，聊着聊着，有一個十分鐘就這樣過去了，如果那天我在“班級圖書角”裏借了一本我喜歡的書，我會用一些下課時間去閱讀它，然後如果我借的是一本熱銷書，我會想想看，他有什麼引人注目或者能夠吸引人眼球的東西，我等這些問題都一一清理了，我纔可以把書安心地還回去，提前還回去的話，我會有一種不安的感覺，總環繞在我的周圍。如果是在以前的話，草草的看過之後，就想這把這一本書還了之後，我又應該借什麼書？就根本沒有上面的步驟。這樣看來我的進步還是很大的。 說了進步的部分之後，也應該說說退步時的事了，我記得是發生在前幾個星期。沒有公佈那次語文成績前，我的語文分數一直是鄒平聞錄下的，但是自從知道這一次成績就像跌進了深淵一樣，我想來想去，我在測驗前一個晚上明明有認真複習的啊。後來我纔想明白——原來是測驗是我太過於着急了，所以就臨時忘了答案是什麼了，還有很多是粗心寫錯了字，所以無端端扣了我0·5分。

下個學期，我一定得努力學習，爭取只要進步，儘量別退步。

國小生個人總結 篇八

根據教育局的相關文件的指示精神，我校將第7周定爲安全教育周，現將第7周的安全教育活動小結如下：

20__年03月28日（星期一），校長給同學們做了以“強化安全意識，提高避險能力”爲主題的安全教育國旗下講話，並由副書記主持《安全自救自護手冊》頒發儀式作爲安全教育周的啓動儀式，強調全體師生平時要提高安全防範意識，注意積累自己的避險能力，保護好自己的人生財產安全。20__年03月29日（星期二），在下午班會課時，全校進行了“安全知識競賽”，並且評出了一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名、優秀獎16名，通過這次競賽，引導同學們要關注平安校園的建設，提高保護自我的能力，認識到安全問題人人有責，認識到生命存在的價值。20__年04月01日（星期五）課間操時，進行了“防震避險疏散演練”，讓同學們認識到當地震來的時候，應該如何避震，如何自救，如何逃生，演練結束時學校副書記老師對演練進行了深刻的總結，並對今後的各項演練提出的一些具體的要求，確實做到平時如戰時。週五放學前分發“住宿生安全須知”，讓家長與同學們知道一些在校住宿的安全問題，再次鞏固安全防範意識，共建和諧住宿環境。另外在第7周還開展了以下幾項活動：

1、在全體師生中開展了“校園及校園周邊安全隱患我發現”的活動；

2、全校進行了一次“安全知識手抄報”的評比活動；

3、進行了一次以“安全伴我行”爲主題的主題班會活動；

4、年段、班級出了一期“安全伴我行”的板報宣傳；

5、團總支出了一期“關注安全，珍愛生命”的安全宣傳專刊；

6、利用校園廣播，每天播報10分鐘的安全防範知識；

7、加強與聯防隊的溝通聯繫，一起共建校外安全聯動機制，配合磁竈派出所的安全宣傳工作；

8、在校園的主要宣傳櫥窗張貼“防震安全須知”及“安全防範知識圖冊”，還在校園內各個顯眼的角落張貼了安全宣傳標語，營造學習安全知識的氛圍；

9、繼續做好校園安全防範的常規工作。

通過第7周的安全教育周的活動，再一次的在全校師生當中掀起了一股“關注安全、珍愛生命”的熱潮，讓師生充分地認識到安全隱患的預防工作相當的重要，一定要做到“強化安全意識，提高避險能力”，認識到態度決定一切，思想上要高度重視，明確自己的安全管理目標，制定自己詳細的安全知識學習計劃，平時不斷地積累安全防範能力，在遇到危險時，能夠做到自救、互救，做到保護自己的同時，也能保護他人，讓全體師生認識到安全問題人人有責，需要全體師生“齊抓共管，羣防羣治”，共建和諧平安校園，每個人都要擔起自己應有的一份責任。

國小生個人總結 篇九

童年的時光，就像張紙，一口氣就以飛去天涯海角，當然我這個五年級學生也到了半期考試了，我語文88分，數學88分，英語96分，這個成績我可不太滿意，是什麼問題請聽我細細道來。

我的語文對我來說有好有壞，這個壞讓我冤，壞就是沒有考的90分以上，可是有些對題老師看成錯題可能是我的字太差了吧！字我要多多練習，成績也要提高，以後我要做到:1.要多多練習字。2.不可以有一點成功就驕傲、只滿。3.也要多多看課外書。4.做什麼事都要經過大腦思考。在考試題上我有不足如：我把粱寫成了米粱，主要因爲粱下有米就寫了米粱，自能認命了。在滑對錯中，在和字本選和麪的可選了被的，可能是讀錯了吧！以後要多讀作文，在作文上扣了5分，在作文裏面的內容不是非常好，以後要都2小時的作文。好在我的作文有所提高，還是比較高興的。

我的數學我可是非常不滿意，我的數學成績在平常是比較好的，可這次考了88分，在平常的學習中，我總結了一點，那就是不愛發言！在語文課上我喜歡發言，可在數學課上一聲不吭。在這次數學成績中我總結了一點就是馬虎。因爲在數學課上我老想：我都學好了，一定能考第一。現在我認識到了自己的錯誤，以後不再驕傲了。在一個題中，2分本來不會失去的，可是我把寬1cm，畫成了2cm。

英語這個成績我很滿意，想不到我這個英盲也可以考96分，爲什麼說我是英盲？其實在上課老師說的我一句也聽不懂，雖然這次可已考96分，可也不能驕傲啊！

俗話說的好:失敗是成功之母。這次考試以是過去，可是這裏面的教訓我不會忘記，我一定要好好學習，掙去期末考是語文、數學、外語都考95分以上。

國小生自我總結 篇十

在這個學期裏，我覺得自己進步了很多，不但能和同學們友好相處，而且每當同學們在生活上或者是學習上遇到什麼難題，我都會耐心地幫助他們。我在學校裏，不僅是一個大隊委而且還是一名光榮的護旗手，每當學校裏開辦什麼大隊活動，我都總會積極參加。在班裏，我是一個數學科代表，還是個稱職的執勤隊員，每天早上回來，我都會讓各個組長把老師前一天晚上佈置的數學作業交到我這裏來，然後再點齊交給數學老師，當然，在收本子的時候，有些同學總會因爲種種原因而沒把數學作業帶回來，而我就會把他們沒帶作業的理由如實告訴老師。有時候，班裏要出牆報了，我也會主動去幫忙。在這個學期裏，我的體育也進步了很多，在以前我的體育成績總是中下的，可是經過我的努力，體育成績終於有所提高。有優點自然有不足，我覺得我自己的不足之處是：經常因爲粗心大意沒有了解清楚而怪錯別人，和同學發生一點小矛盾。我希望我以後一定要改正自己的不足之處，繼續努力學習，爭取獲得更大的進步。