班級紀律委員個人工作總結

2009年下學期班級紀律委員個人工作總結

逝者如斯乎，時光轉瞬即逝，大一下學期的課程已經結束，又是進行總結的時候了。首先我再介紹一下紀律委員的工作要求，作爲紀律委員的職責如下：<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

一、協助班主任、班長抓好班級的全面工作。做好班級學生紀律方面的量化管理工作，及時向班長彙報班級紀律情況。

二、具體負責班級的紀律工作。解決班級中存在的問題，做好班級紀律量化工作並彙報到班主任處。

三、負責全班同學的考勤，嚴格執行考勤制度，敢於負責，不徇私情，做好考勤記錄。每週彙總一次，每週星期一準時將彙總報告上交到李老師處。

四、爲人公正、公平，敢於同班級中的不良傾向和壞人壞事做鬥爭，工作中能既堅持原則又要注意方法，能夠團結全班同學共同創造一個良好的學習環境。

經過一個學期的磨合，我的考勤工作有了不小的進步。上學期的認人不清的情況已經不存在了，如果用一個字形容這學期的工作，那就是忙！這學期主要是圍繞幾件重大的事情進行。剛開學時，我的工作很快就上了軌道，一切如往常進行。然而前途是光明的道路是曲折的，問題很快就出現了。(轉載請註明來自:本站)

4月份時，有相當一部分同學遲到的情況比較嚴重，因此我跟其他幾個班幹部商量了一下，想要制定一個完善的考勤制度。但是結果我們都得出了一個偉大的結論：不可能有完美的考勤制度，因爲人的思想是最難琢磨和預測的。紀律委員的考勤工作永遠是教育界的大難題，如果我們可以解決了，相信諾貝爾獎就是我們的啦。我們雖然不能做到最好，但可以做得更好。因此我們根據實際情況，實際需要，制定適合潮流的考勤制度。我們首先分析了當前的主體，作爲一個大學生，我們已經有了一定的認知，我們對所做的一切負責，我們有能力判別是非對錯，哪些應該做的，哪些不該做的，我們心中也有自己的算盤。而且當今的大學生就像一條彈簧，你給他施加的力越大，他的反作用力也越大。我們也分析了環境，我們宿舍距離教學樓比較遠常常有突發的事情發生，所以容易造成遲到的現象。因此我們適當調整了制度：對遲到幾分鐘的同學不進行登記，但遲到十分鐘或以上的同學一律記作缺席處理。遲到一兩分鐘是客觀的原因，但遲到十分鐘或以上就是態度的原因。客觀原因的影響我們可以理解，但是態度不端正我們是絕對不能饒恕的。這個改變是出於人性化的考慮，是符合社會主義和諧社會發展的需求，也是符合科學發展觀的要求。這個制度的改變獲得了一致的好評，同學知道我們爲他們着想，因此他們更加遵守考勤制度了。隨着制度的調整，這個問題也相應地解決了。

5月份一件大事發生了，關乎了我們會計專業學生的前途問題。半年一度的會計考證又來臨了。這次考試比較特別，將採用無紙化考試，而且考試的時間也不同。同學們被分配到在5月到7月不同的時間考試。因此幾乎每一個同學都需要到我這進行請假批示。按照以前的方法，同學們需要先在我這拿請假條，然後拿給老師簽名，再把請假條的存根拿給我。但是這樣執行起來太麻煩同學們了。因此老師提醒我，爲了方便我工作，先把同學的請假條彙總，再一起拿給老師簽名。這樣工作起來方便、輕鬆。幸好有老師的提醒，執行起來才能如此的簡便。

6月份迎接我們的是又一次的期末考試，這期末複習內容頗多，與考試科目成正比，因此有不少同學都拼命地複習。然而有的同學爲了惡補而選擇在圖書館裏上課，身爲紀律委員登他們的名是我責任所在，但我從心裏是不想記他們名字的。最後我心軟了，所以在最後那個星期，我是沒有盡我最大責任去考完成工作的。哎……看來紀律委員還真不是容易做的。

總結這個學期，我的工作有完成得有好的，也有不好的。也許我還真不是當紀律委員的料，但是下學期我會向其他職務發起進攻。希望通過大家的努力，我們的班能更加團結，我們班能越發精彩起來。4年後，當我們回想當年，原來有那麼多的美好回憶。