國小生月總總結多篇

【第1篇】《培養小學生衛生習慣》研究月總結

針對國小生衛生習慣培養我校二年級班主任在三個月的工作中，採取了一些有效措施，取得了明顯的成績。具體措施如下：

一、向管理要質量，培養習慣。一個班集體是一個組織，只有科學管理才能保證各方面都有條不紊。有好的管理纔能有好的班風和濃厚的學風。有的老師採取了分工到人，明確職責，層層落實，追究責任的方法。班長爲第一責任人，全面負責班務各項工作，同時在師生間上傳下達具體事情；衛生委員具體負責班級環境、教室及學生個人衛生的監督和檢查，並向班主任彙報情況；小組長抓落實，親自帶領小組值日生打掃衛生，負責衛生的保持。如果衛生出現問題，班主任層層追究責任。

二、向方法要質量，培養習慣。“授之於魚，不如授之於漁”。學生學會打掃衛生，是學生一生生活中離不開的一種能力。教師培養學生打掃衛生的能力，首先要教給學生打掃衛生的方法。二年級學生年齡小，多數不會打掃衛生：掃地會出現一綹淨一綹髒的不乾淨現象，暖氣片底下、牆角等邊角不清掃，窗臺不擦，桌倉不清理等。老師就要一邊親自打掃一邊講方法和注意事項，要多次反覆指導，常抓不懈，纔能有收穫。

三、向細心要質量，培養習慣。做好低年級班主任細心是關鍵。排值日表是再普通不過的一項常規工作，但二年級老師的排法的確細緻到家。他們採取一是定人定任務，如一週值日，誰掃地，誰撿垃圾，誰擦黑板，等都要具體到人，一週一輪換；二是擦玻璃有幾個專人負責，老師教方法：先用溼布擦一邊，再用乾布擦一邊，一月一輪換。

個人衛生。定時定點查和抽查相結合。定期檢查一週兩次，時間是星期一、三。誰查頭，誰查腳，誰查手，誰查脖子，誰查衣服等分工負責長期堅持，不能鬆懈。抽查時，組長查和老師查相結合。效果很明顯。

四、向保持要質量，培養習慣。一般打掃比較乾淨，然而保持是關鍵。教室衛生的保持採取：統一吃早點的的時間，統一吃就能集中把食品垃圾扔到指定垃圾箱，防止扔到地面，也防止走出教室；禁止帶零食，減少垃圾；養成削鉛筆用廢紙或小袋，或直接到垃圾桶前削；天天課外活動時間統一清理桌倉，以防桌倉碎雜物掉到地面；夏天，要求每節課後灑一遍水。環境衛生的保持：衛生委員負責，一天四查；老師以身作則主動撿，學生跟着撿培養管護好自己環境區域的衛生習慣。

五、向環保意識要質量，培養習慣。結合品德課《環保》一課，教育學生保護環境的重要性；開展《主動撿垃圾爲榮，隨地亂扔垃圾爲恥》主題班會，加強思想教育，教育學生反思自己無視校園衛生的不文明行爲，提高學生保護環境和保持校園衛生的認識，動員學生做到“彎彎腰撿出一個潔淨的校園”；教學生養成變費爲寶，保護環境。學生在校園裏主動撿飲料瓶，放到班裏，積攢起來賣廢品，爲班級增加收入，給學生進行獎勵。

六、向家庭教育要質量，培養習慣。利用家長會進行衛生防疫知識講座，使家長明確講究衛生的重要意義。和家長協議：在學校裏，學生的教育學習是老師的責任；在家裏，孩子的個人衛生是家長的責任。要求家長要注意給孩子講究個人衛生，防止疾病。在學校，老師針對個別嚴重的單獨進行教育。家長、學校配合教育抓個人衛生。效果很好。

通過這些周密細緻的工作，二年級學生的班級、環境和個人衛生在本學期都發生了很大的變化，願各位老師能一如既往堅持研究，取得更大的成績。

建議：教師沒有豐厚的收入，沒有富裕的物質。但有一點別人都沒有的東西：用您的心血打磨出的一顆璀璨的寶石——一本厚厚的教育案例，這就是您作爲一個教師一輩子的成就和財富。

【第2篇】國小學雷鋒活動月總結

小編學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強。小編記得這首歌是國小的時候就學會場的，雷鋒精神大家唱。以下是國小學習雷鋒的活動總結，希望大家喜歡。

國小學雷鋒活動月總結3月27日早上，城關國小利用晨會時間召開了全校的學雷鋒活動月總結大會，在會上，城關國小少先大隊輔導員楊娟老師就雷鋒精神以及我校在學雷鋒活動月開展的一系列活動做了全面的總結，全體同學在這個月中得到了鍛鍊，

在精神面貌、行爲習慣、文明禮儀、關愛他人等方面都有了新的進步。最後，楊老師以此爲契機，對全體師生髮出倡議，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動並未結束，城關國小將繼續組織開展學雷鋒活動，從身邊的點滴做起，不斷改進、完善，爭取做到更好。

國小學雷鋒活動月總結，盡在本站範文網。

【第3篇】國小數學教研組教學活動月總結

緊張忙碌而收穫多多的教研活動月即將結束。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

一、堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。爲加強修養，提高素質，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《國小數學教師》中的《如何上好解決問題課》，還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物，瞭解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成爲全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經成爲我們組的重要課題之二．積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，爲保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做爲一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、認真撰寫教學反思

教學反思的撰寫，既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，教師認真撰寫教學反思，期中交流是每位教師都有豐富的內容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。並有多篇反思上傳到校園網上發表。

研討——反思，將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示範教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學。與此同時，我們統籌安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內容、老師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也爲今後構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發展特長。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

【第4篇】國小語文教研月總結

本站範文網最近發表了名爲《國小語文教研月總結》的範文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收穫。

國小語文教研活動總結

2022——2022學年度第二學期

這學期，我們低段語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養爲目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。

教研活動一週集體備課，一週集體學習。集體學習是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收穫。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。作爲教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中我主動帶頭帶領教師學習課本，瞭解教材，爲自己今後的教學指路。教研組還採用播放電子視頻的方式讓教師瞭解名師上課的實況。本站範文網除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，讓教師們輪流自己設計主持一次教師學習活動，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。每一次的業務學習我都會自己帶頭做好學習記錄和活動記載。

國小低段語文組教研工作總結

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展觀課活動，促進教師集體教學水平的提高。

活動中，我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織觀課，議課、總結。教研組內同事紛紛議課，在研討中，大家集思廣益，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，爲各個層次的教師搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。

在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互瞭解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位。

爲了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

四、積極開展課題研究

我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高教育教學管理爲目標，不斷地進行探索、範文top100改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，

積極參與課題研究。這學期，我們低段語文教師通過研究討論，確定了以“生生互動，打造低段有效語文課堂” 作爲自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有充分發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不足，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

六、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，促使教師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，思想彙報專題牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭

的學習風氣爲主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期裏，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

【第5篇】國小黨風廉政教育月總結

《深化主題活動，增強廉政意識

——逸夫國小黨風廉政教育月總結》

加強黨風廉政建設，淨化社會風氣是廣大人民羣衆的心願，而加強黨風廉政建設的落腳點，在於幹部與黨員隊伍的建設。因此，九月份，我校黨支部緊緊圍繞教育局黨風廉政教育月要求，以創一流工作業績、創一流工作水平爲目標，紮實開展“樹形象、強素質、提效能”活動，努力建設一支作風過硬、業務精通、團結協作、狠抓落實、爭創一流的黨員和幹部隊伍，以激勵和調動全體教職員工積極性。在全面推進素質教育、推動反腐倡廉工作中，具體做了以下工作：

一、強素質，築牢廉潔自律第一道思想防線

1、認真傳達局、鎮黨風廉政大會精神

黨風廉政建設宣傳教育是加強黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的一項基礎工作。爲了提高廣大黨員、幹部廉政意識，引導廣大黨員，特別是領導幹部增強黨的意識，提高黨性修養，不斷加強主觀世界的改造，自覺做實踐“三個代表”重要思想的模範。”思想道德防線是黨風廉政建設的第一道防線，學校黨支部利用幹部中心組學習、黨員學習時間傳達了鎮黨委、教育局黨風廉政大會精神，講述了警示教育片《貪慾之害》給人的教訓，組織學習了陳肖南書記、徐勤觀書記的講話精神，並且學習了中紀委七次會議精神，教育黨員和幹部時刻牢記全心全意爲人民服務的宗旨，堂堂正正地做人，紮紮實實地做事；遵紀守法，自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律和經濟紀律，以適應黨風廉政建設的要求，適應學校發展的要求。

2、舉行“南湖之行後感”體會交流活動

南湖是我黨的誕生地，爲了進一步提高廣大黨員和黨員幹部堅定信念，牢固樹立黨員先進性意識，暑期支部組織參觀了南湖紀念館，重溫了入黨宣誓，並發展了兩名新黨員，黨員們感觸頗深，9月初，支部依據教育局的主題活動“樹形象、強素質、提效能”舉行了“南湖之行後感”體會交流活動，許多黨員幹部談得十分生動，黨員丁彩華說：“最振奮人心的時刻那是在南湖之畔的中國共產黨紀念館門前，我們一起舉手重溫入黨誓詞，我也作爲其中的一員而宣誓，心中感到了無比的自豪。我決心用自己的實際行動接受黨對我的考驗，今後我會更加努力地工作，認真學習，努力提高爲人民服務的本領。堅決擁護中國共產黨，在思想上同以胡錦濤同志爲核心的黨中央保持一致，認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，在工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。”老黨員張解宜談道：“通過這次重遊南湖，我感到了一種活力，一種動力。作爲一名教育工作者，只有努力做到幹一行，愛一行，精一行，才能全心全意的爲人民服務；才能不愧於共產黨員的光榮稱號；才能更好地發揮共產黨員的先鋒模範作用。我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，在黨支部的關懷下，認真學習“共產黨員的條件”、“中共黨史”、以實際行動做一名合格的共產黨員，做一名真正的、光榮的中國共產黨員。”

二、樹形象，讓黨員幹部在校園閃光

1、簽定廉政承諾書，加強廉潔自律

黨支部在組織幹部、黨員學習的基礎上，依據教育局下發的黨風廉政文件和我校的《關於加強黨風廉政的實施意見》以及《教育系統關於治理商業賄賂實施意見》，分別制定了幹部、黨員的黨風廉政承諾書，內容主要有：

幹部方面：

1、要以身作則，管好自己；管好下屬，帶好隊伍；管好分管部門，抓好風氣。

2、嚴格辦事程序和工作紀律，堅持原則，辦事公平、公正，不在各類考覈、評價中徇私情。

3、不索取管理、服務對象的錢物，不接受以各種名義饋贈的現金、有價證券、支付憑證等，或可能影響公正執行公務的禮物和宴請。

4、不以各種名義用公款吃喝，揮霍浪費；不用公款報銷支付應由個人負擔的費用；不挪用、借用公款爲自己家人、親友辦事謀利。

5、在基建、採購、招生、考試、錄取等各項工作中，不利用職權爲自己及其他人謀取私利等共八條。

黨員方面有：

1、履行黨風廉政建設方面的責任，以身作則，管好自己。

2、嚴格辦事程序和工作紀律，堅持原則，公平、公正地對待每一位學生，不歧視、挖苦、侮辱學生。

3、不謀取私利，不接受家長的個人現金、有價證券和各種禮品。

4、不在各類評優、評價中徇私情。

5、不搞有償家教、不巧立名目亂收費、亂訂資料 ，不爲社會力量辦學宣傳招生等共七條。

每個幹部黨員在承諾書上認真地簽上了自己的名字，以表達自己廉政的決心，樹好乾部、黨員的榜樣作用。

2、組織開展“黨員在閃光”活動

9月18日，學校黨支部召開了全體黨員大會，會上，姜燕書記進行了“黨員在閃光”主題活動的發動，要求廣大黨員幹部細微處凸現人格魅力，關鍵處樹立黨員形象。姜老師就“細微處”、關鍵處作樂說明，即“細微處”：平時的一言一行，例如：言語的積極性、教育教學工作的敬業性、爲人師表的榜樣性、遵守規章的自覺性 等；“關鍵處”：當學校發生困難需要分憂時，當某些制度或獎勵結果出臺時，當學校舉行重大活動時、當學校發生偶發事情時，在迎接上級、學校檢查（教學、教育）中等作了說明。她提出了黨員要求：

堅定理想信念，牢記黨員身份；

堅持黨的宗旨，全心服務學生；

樹立全局意識，奉獻從我做起；

遵守黨的紀律，發揮模範作用；

始終勤奮學習，積累廣博學識；

不斷更新理念，保持與時俱進；

熱愛教育崗位，爭創一流業績；

真誠對待同事，敞開開闊胸懷；

注重爲人師表，爭做師德楷模。

同時圍繞主題將組織以下具體活動：

1、學榜樣：組織學習優秀黨員的先進事蹟。

2、出臺有關“細微處突現黨員先進，關鍵處樹立黨員形象”黨員要求

3、舉行兩月一次的黨員自評自勵活動。

4、舉行黨員民主生活會

5、舉行黨員民意測評活動。

6、評選年度優秀黨員。

7、開展優秀黨員演講活動。

會上，還組織大家學習了《黨員的人格魅力是體現先進性的內在本質》，使我們黨員明確了黨員要以“勿忘人民、誠實正派、富有愛心、仁厚寬容”體現自身的內在本質。

三、提效能，促進學校更快發展

1、學校舉行“幹部管理談”活動

幹部的管理效能直接影響到學校的發展程度。爲提升幹部管理水平，使幹部們更加適應新形勢下的學校管理，今年，校長、書記給每位學校中層以上幹部佈置了一個暑期作業：總結自己的管理經驗。9月中旬，利用行政會議時間舉行了“幹部管理談”活動。幹部們都作了認真準備，依據自己所分管的條線，踊躍談了自己在工作過程中的成功經驗與存在不足的思考。有的說：構建和諧校園，首先要從構建和諧同事做起，相互溝通、相互補位是做好工作的關鍵。有的說：學校管理要做到情、理、法的有機統一。有的說：教研組建設是提升教師專業化發展的有效途徑，也是提高教師教學質量的重要方面。還有的說：學校德育要落到實處，班主任隊伍是關鍵，因此選好一支班主任隊伍抓好班主任隊伍建設有助於育好生、帶好班，提升學校文明。在談論過程中，幹部們也對自己分管工作中遇到的問題進行了思考，例如，如何更好地提高三十五分鐘教學質量，如何加強主課題的校本課程研究、如何加強教師的心理健康教育等。大家認爲“幹部管理談”活動很有意義，也很有必要，有助於促進幹部經常性地對自己的工作進行反思，更有助於提高自己的管理水平。

2、加強民主管理，做好源頭治理

一個單位黨風廉政如何，很大程度上反映在民主管理方面做得怎樣。學校黨政十分重視民主管理，從多方面聽取羣衆意見，第一，發放黨風廉政徵詢意見表，聽取羣衆對幹部、黨員廉潔從政、廉潔從教情況的意見。第二，開設校園民主之窗網站，師生有什麼想法、意見、建議，可通過民主之窗反映或交流，發現幹部、黨員、教師有不廉政現象可通過民主之窗反映。民主之窗爲教師們提供了說說心理話的站臺，校領導可及時聽到羣衆的心聲，及時調整管理方法。第三，召開民主生活會。黨員領導幹部民主生活會制度，是黨內政治生活中的一項重要制度，是加強黨內監督、提高領導幹部思想水平和黨性修養的有效途徑，是建設高素質幹部隊伍的一項重要措施。校支部組織召開了民主生活會，要求黨員幹部按照“三嚴”“四自”的要求，圍繞學習、思想、作風、廉潔自津、遵紀守法等方面的問題彙報思想狀況，進行對照檢查，開展批評和自我批評。一些列舉措，有利於領導幹部自重、自省、自警、自勵，廉潔自律，有利於統一思想、改進作風、增強團結、提高領導班子的戰鬥力。

3、加強監督，增強防犯力度

狠抓源頭，接受監督，是促進黨風廉政建設的重要保證之一，因此，加大監督力度，實行關口前移，加強事前防範是學校加強黨風廉政建設的重點。

（1）、加強民主監督，堅持政務、校務公開， 自覺接受羣衆監督。學校認真實施校務公開方案，在校內設置公示欄，在校園網設立校務公開專欄，及時公開學校的計劃、重要方案制度、幹部聘用、教職工考覈獎勵等方面內容，自覺接受羣衆的監督，增加學校管理的透明度，真正做到民主治校。

（2）、加強班子內部監督，學校領導班子成員要充分運用黨內批評與自我批評的武器，爲了學校的發展和愛護同志，對平時羣衆反映的問題和發現的苗頭，及時打招呼，早提醒幫助，認真開展批評與自我批評。

（3）、做好財務監理，校監理小組對學校大額度資金的使用，及時進行監理。

總之，我們認爲加強黨風廉政建設，辦好人民滿意教育，是一所學校的根本，只有加強廉政，突出重點，標本兼治，狠抓落實，着力構築反腐倡廉防範體系，才能推動學校三個文明健康發展，辦出人民滿意的教育。

【第6篇】國小安全活動月總結

2017年國小安全活動月總結

爲了更好地貫徹實施教育局關於開展“安全教育月”活動的通知。我校在6月1日至30日開展“校園安全月”活動。現將活動的開展情況總結如下：

一、學校重視，組織機構健全，保障有力。

1、加強組織領導、強化安全責任意識，我校首先在領導班子中重新明確了責任分工，理順工作進行機制。使工作有主管，問題有落實。其次積極動員和吸納各班主任參加到例會中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，並使責任細化增強領導班子內部團結和凝聚力。成立由校長任組長，中層以上幹部、少先隊等相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和協調安全工作，進一步明確學校各部門主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作範疇之中。

2、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，班主任是本部門安全的第一責任人，對所管年級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿於各項工作的始終，創建“和諧校園”。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實、安全隱患不消除的責任人限期整改。學校領導對安全教育月活動的開展提出了具體要求。

(1)、各班主任要部署落實具體工作。要組織學生學習《中國小生安全教育讀本》，利用學校多媒體組織學生觀看了《國小生安全教育專題影片》。

(2)、以班爲單位舉行一次安全教育主題班會。學習消防、防震、防災、學生自我保護安全知識講座。

(3)、組織一次逃生自救演練和滅火演練。出好安全教育黑板報，利用學校廣播網播出安全主題廣播稿。

(4)、組織安全知識競賽，發放學校告家長安全書和學校安全警示案例。各班對安全教育月活動要進行書面工作總結。

(5)、回顧和展望。回顧一下我校安全工作，安全無小事，警鐘要長鳴。學校安全教育工作纔得到更好的發展，進一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學工作水平。

二、指導思想

認真貫徹落實“安全第一、預防爲主”的方針，紮實開展好安全教育活動，以“關愛生命安全發展，加強防災防震減災創建和諧校園”爲主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“珍愛生命安全第一”的意識，不斷提高師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生。確保師生人身和學校財產安全。

三、以活動爲載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳。

1、大力營造安全教育氛圍。在6月1日這天我校舉行安全教育啓動儀式。通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報、掛“關愛生命，安全發展”的橫幅大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育，把學校安全教育推向新的高潮，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

2、我校在6月8日舉行一次“安全教育月”爲主題的國旗下講話，尉軍昌校長以學校《國小生自護自救安全常規》與《國小生安全知識及自救手冊》爲素材作了重要的講話。這次講話大力加強學生良好行爲習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

2017年國小安全活動月總結

爲了貫徹執行上級安全工作文件精神，認真落實縣教育局、鎮中心學校安全目標管理責任狀，確保校園的長期安全穩定。我們決定從2月16日至4月1日，開展“校園安全月”活動。現將活動的開展情況總結如下：

一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩步推進。

領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長陳月玉任安全領導小組組長，廖榮兵爲副組長，領導小組成員爲李巧雲、伍慶宇、廖麗紅、李雲、羅榮平、陸仿。形成一套安全管理網絡。

其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規範、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作現任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值日領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。針對我校學生比較多，樓道比較窄，安全隱患大的狀況，安排專人進行管理。

以校爲本，講求實效，制定完善的宣傳教育內容。

活動開展初期，我們組織以領導小組爲核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。

(1)警示教育：認真宣傳學習《國小生日常行爲規範》，正面教育師生自覺遵守《規定》和《規範》，同時以外地發生的安全事故爲借鑑，反覆宣傳教育。

(2)自我保護：在國小生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防範的教育。

(3)食品衛生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。

(4)活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。

(5)行路安全：加強送路隊的管理，強化交通法規教育。

二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。

我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。紅領巾廣播站每日都對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、宣傳櫥窗等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全爲主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

我們還在全校開展“讓安全進校園，把安全帶回家”的主題班會。

爲了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防雷、防溺水和防火災”演練活動。寓安全教育於活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。

首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍牆、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。

其次是加強了食品衛生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。學校教育學生不到外面的`攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質和有無傳染疾病的發生。

第三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。

第四、利用學生常規管理通報這一手段，對學校內外出現的各種安全責任事故進行曝光，警示每一個班主任加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。

第五、經常性地組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，並做出相應的對策，真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

四、加強校內外聯繫，健全管理網絡，使學校安全工作社會化。

爲了讓每一個孩子能夠安全學習，我校充分利用社會各界力量，加強對安全工作的宣傳與管理。

我們還修訂了加強學生乘坐機動車上學的管理制度，杜絕一切社會閒散人員進入校園，以明確責任，確保學生安全。

學生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因爲學校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生安全教育工作有章可循，以章辦事，違章必糾的良好局面。使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

當前，學校安全工作的不斷增大，學生中獨生子女越來越多，他們在家庭中受到的保護多，缺乏生活經驗，自我保護意識和安全防範能力低。但社會治安問題日益嚴重，這就大大增加了學校安全工作的難度。安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、複雜的系統工程。

今後，我們將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

2017年國小安全活動月總結

爲了貫徹執行上級安全工作文件精神，認真落實縣教育局、鎮中心國小安全目標管理責任狀，確保校園的長期安全穩定。我們從3月1日至4月1日，開展“校園安全教育月”活動。現將活動的開展情況總結如下：

一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩步推進。

領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長xx任安全領導小組組長，xx、xx爲副組長，領導小組成員爲各班主任。形成一套安全管理網絡。

其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規範、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作現任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值周領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。

活動開展初期，我們組織以領導小組爲核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。

(1)警示教育：認真宣傳學習《國小生日常行爲規範》，正面教育師生自覺遵守《規定》和《規範》，同時以外地發生的安全事故爲借鑑，反覆宣傳教育。

(2)自我保護：在國小生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防範的教育。

(3)食品衛生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。

(4)活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。

(5)行路安全：強化交通法規教育，組織學生觀看交通安全教育警示片。

二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。

我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、學習園地等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全爲主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

爲了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災”演練活動。寓安全教育於活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。

首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍牆、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。

其次是加強了食品衛生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質和有無傳染疾病的發生。

三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。

第四、利用學生常規管理通報這一手段，對學校內外出現的各種安全責任事故進行曝光，警示每一個班主任加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。

第五、經常性地組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，並做出相應的對策，真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

【第7篇】國小校園文化牆活動月總結

國小校園文化牆活動月總結

本次校園文化牆活動月曆時一個月，通過參觀文化牆、學習文化牆、講解文化牆、自己查閱資料瞭解文化牆內容、經典詩歌朗誦比賽等活動。

經過這個月開展這些活動、學習文化牆內容，並且在各班級開展了演講比賽，大大的提高了同學們閱讀經典，瞭解經典的興趣和能力，同時，同學們在老師的悉心指導下切實認真的完成了本次校園文化牆活動。

這次活動豐富了孩子們的校園生活，通過一面面會說話的牆壁，孩子們瞭解到了許許多多的課外知識，如：古詩、詞，二十四節氣、中國傳統文化、勵志故事……孩子們通過老師講解和自己查閱相關資料，豐富了知識面，由於瞭解的多了，提高了孩子們的閱讀興趣同時豐富了文化知識。

本次活動美中不足的是：

1、因爲我校沒有大型的室內活動場所，冬季霧霾天氣嚴重不適合進行室外活動，所以朗誦比賽在班級進行，參與者來自於各班的學生代表，老師代表和各班參賽選手，沒有進行全校性的公開比賽。

2、部分學生自己查閱資料不積極。需要老師和同學大力帶動。

3、有利於閱讀的活動形式還是不夠豐富，課題組成員還要多思考、多總結從而找到有利於孩子閱讀興趣培養的的方式方法。

通過這次活動，我們要吸收優點，彌補不足，在今後的研究中，多發現有利於增強孩子閱讀興趣的.途徑，深入切實的應用到平時的教學中去，使教學研究與教學活動切實的結合起來，真正爲孩子着想，真正想方設法提高孩子的閱讀興趣，並且爲提高孩子的閱讀興趣拿出切實可行的方法。

【第8篇】國小二年級數學月總結

國小二年級數學月總結

本學期我擔任二年級數學教學工作。一學期來我努力根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，現就本學期的教學工作，作出如下總結：

一、以課堂教學爲核心，落實每堂課的教學任務。

1.嚴謹備好每一節課。

上課前認真備課，鑽研《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數，不但備學生而且備教材備教法。學期中，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課後習題的作用，設計好練習。

2.認真上好每一節課。

(1)創設各種情境，激發學生思考。 (2)及時複習。 (3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成知識串，每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。

在教學過程中，採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律的總結，有很多多樣化的算法的發現，引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。

三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。

上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。

四、創設學習情景，增強學生學習數學的'信心。

本學期我在教學新知時儘量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便於理解和掌握。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學裏叫做解決問題，從而初步瞭解了應用題的概念，同時也體會到了數學的美麗。

經過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。

五、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。爲了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。

總之，經過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年裏有更大的起色。

【第9篇】國小生小組月總結

國小生小組月總結

這個學期結束了。在這個學期裏，老師爲我們的學習付出了許多心血，我們也爲自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。 第二，改進了學習方法。爲了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評爲三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

國小生小組月總結範文二：

時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路。

出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認爲離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本爲最重要生產力的'資本家'的時代將要過去，以知識爲特徵的'知本家'的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的'。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更爲重要。

其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

【第10篇】國小班級工作月總結

國小班級工作月總結

2022—2022學年第一學期班主任工作總結 轉眼間一個學期的工作已接近尾聲，雖然自己班級管理的經驗尚不足，但是經過這段時

間的努力學習和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進步。

下面將本學期的班主任工作總結如下：

一、常規教育方面

1、開學初的常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好

的行爲習慣。重溫上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律

非常重要。

2、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規

要求，養成良好的學習和生活習慣。

3、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週得流動紅旗的情況進行

總結。

4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、

有集體。

二、班級紀律方面

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂制度，如果有違反紀律的現象，由班級幹部記錄，並記在學生評價表中。

2、課間紀律

開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做遊戲、踢毽

子”等活動，思想彙報專題隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓

內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧等。

3、路隊紀律

爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使

學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。

三、衛生方面

1、個人衛生：每週一檢查個人(來自: 在 點 網:國小班級工作月總結)衛生，平時抽查，要求衣着整潔。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。

四、班幹部的培養方面班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作

記錄，每週五班會總結，進行班幹部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班

幹部掛鉤。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他

們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹

部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，

鍛鍊和培養他們的能 力。

五、創設班級學習、生活氛圍。我要讓集體因爲有了我而光榮，我要讓同學因爲有了我而自豪，我要讓老師因爲有了我

而欣慰，我要讓父母因爲有了我而驕傲。指明瞭我班的長期奮鬥目標。班級的黑板報讓學生

做主，從版面設計到具體制作。這樣既提高了學生學習的積極性，又美化了班級環境，從無

形中給學生帶來了好的影響。有了這些措施的實施，範文寫作班委同學能夠更加認真負責的協助我管

理班級如衛生、紀律等多方面工作；另外還有很多學困生，都從最初的不學習到現在的努力

背書、努力做題、積極完成作業，效果顯著。

六、家校結合，分類施教

1、經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，

對於學習和行爲習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

2、對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共

同幫助提高學習興趣。

3、對於行爲後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改

進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。

4、經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

5、其他方面

總之，在這一個學期裏，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起

色，學生在學習方面取得很大成績的同時整體素質也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個

新手班主任，但只要我多吸取同事的寶貴經驗，多學習，範文top100多努力，我的班級管理一定會走上

更高的一個臺階。2022.01.0二：國小二年級班級工作總結_ 二年級二班班級工作總結糜杆橋中心國小 黨芳紅班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級爲單位開展的，

因此班級管理就顯得尤其重要。現將本學期班級工作總結如下：

一、自主管理，提供機會讓國小生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。國小生都希望受到老師的讚賞和

獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒

童的這些特點，結合本班實際，我在班級中實行了小組長負責制，負責管理本組日常事物，

包括學習、紀律、衛生等，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級

形成了你追我趕的良好氛圍。

二、以身作則，爲學生樹立榜樣老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言

行舉止上將老師與自己作對照。開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求爲學生樹立

榜樣。

首先，我認真搞好教學工作。課餘時間，我認真鑽研教材教法，分析學生的學習基礎狀

況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。並且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充

實課堂的內容，激發學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時

做到遊刃有餘，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心裏就會佩服你，就會喜歡上

你的課，上課時也纔會認真聽講，課後纔會細心思考。其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。本學期來，要求學生認真做好早操、

課間操、本站範文網眼保健，人人堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象，只有這樣學生才能嚴格地

要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規章制度。這樣一來，班上同學除了生病或有事

請假外，從未有人曠操、曠課。時 至今日，學生已養成按時作息的習慣，早操、眼保健操、早自習都已變成自覺的行爲。

三、一視同仁，發揚民主，促進班級自治。開學伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該

爲這個班出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加

努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的長處和優點，培

養他們的自信，努力提高自己的文化成績。另外，我大膽利用小班幹，很多事情都讓他們自

己管理，正是這樣，班委會成員爲我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地

主持班上的一些活動，並且取得了很好的成績。我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今後的工作中，我會一如既往，

盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成爲我的驕傲、成爲家長的驕傲、成爲學校的驕傲！

四.營造良好的班級氣氛一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始終把它作爲重中

之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，

不僅叫學生上課好好聽，積極回答問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛生方面：我嚴

格要求每一個同學，積極主動幫助同學做好事，讓全班形成熱愛勞動的好班風。望着班裏那張張燦爛的笑臉，我心中有一種異樣的高興。它體現了我在這個學期的工作

成果。雖然，做一個稱職的班主任是我的良好願望。我努力把課的質量上到更好，好好備課，

好好改作業，讓學生學到更多的知識。儘量關愛每個學生，用我的真誠和愛心管理好本班。

我告訴自己，只有好好總結經驗，學生的良好成績纔會到來。總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理

工作的水平不斷躍上新臺階。個人教學工作總結

糜杆橋中心國小 黨芳紅在本學期裏，我勤勤懇懇，紮紮實實，腳踏實地地做好一個國小教師的本職工作，認真

完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不

斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。

一、思想方面

二、教學方面

1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據

要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習

好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，

我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。爲了學生能更直觀

地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重

點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積

極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優

等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面

對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

3、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能

力發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不佈置重複的、無意義的機械作業。作業能做到

及時批改、認真糾錯，發揮查漏補缺的作用。

三、個人學習

我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地

進行教育教學。積極進行學歷進修學習，。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多

媒體課件，爲教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到

課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴

格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常

新、永無止境的工作。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的

國小教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的

新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖

歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫

的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我

的學生，我無愧於我心，我無悔於我的國小教師事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛

學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛

開絢麗的花朵。篇三：國小優秀班主任工作總結 國小優秀班主任工作總結平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有

意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。

我把這學期的工作總結如下：

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各

方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、

生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情

況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課

桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確

國小生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行爲規範好的

同學，評爲優勝星，把他們的照片貼到光榮欄裏，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的

學習、生活習慣。一、熱愛學生,尊重學生,相信學生.

二、選好班幹部，發揮小幹部作用 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師

也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗

位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和

他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的

工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，

我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既爲班幹部進行

了指導，又提高了他們的工作積極性。我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發揮班幹部的主體作用.

在一定意義上說,創建和諧的班集體,班幹部是決定性的因素於是,我着手對管理體制進行“放

權”:通過幾次班幹部例會,要求班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發

動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都可以

討論.這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果

也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都

由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

三、爲人師表，率先垂範。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與

學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。

俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學

生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤爲突出。

因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要

做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用

語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

四、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對

於六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更爲重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的

班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

五、加強家校聯繫。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同

樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有****齊下，才能收到教育的效果。因此，在

本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網

站、或是平時放學時與多位家長進行交流。當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不

盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，並解決問題，就是

一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心

和熱情投入到其中，我將努力爭取儘早做工作，儘可能解決好問題，引導好學生。

六、開展各種活動，提高學生素質 本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，爲了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓

勵學生人人蔘與，互相合作，並和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創

建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課餘時間爲他們逐

個考覈，考覈優勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動，爲

學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。在對個別學生的教育中，我總是利用課餘時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學

生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又爲我提供了更多與學生接觸交流的機會，只要我

做好工作計劃，加倍努力，教學生活更加豐富多彩。篇四：國小班主任工作總結集 國小班主任工作總結

本學期,我擔任三年級的班主任工作。通過一學期對學生的瞭解,自己堅持不懈的努力和

精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。但再完美的工作也會存在

這樣那樣的缺陷。因此，我針對一學期存在的班級管理還不夠嚴格，學生的良好習慣還沒有

完全形成，學習風氣還不夠好等各個方面存在的問題，對症下藥，採取恰當的工作方法，做

好本學期的班主任工作。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，

讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕鬆愉快，而又有好的效果。而讓

學生自己管理自己，就要在班裏就需要培養好班幹部，讓班幹部來代替老師管理班級。本學期，雖然我注意培養了李旺、李瑞華等幾位班幹部。可經過一學期的觀察，我發現

這幾位班幹部在學生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領全班同學上好

自習課，搞好各方面的活動。因此，在本學期的班主任工作中，我重點做好小幹部的培養工

作。首先，重新選舉班幹部。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班幹部。其次，找班幹部

和班內個別學生談話，幫助班幹部樹立自信心，消除班內不利於班級管理和成長的消極因素。

最後，和學生共同制定班級制度，並嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班幹部首

先要做到。班裏的日常事務，班幹部能處理的，儘可能的讓班幹部去做。通過一學期的歷練

與培養，李旺、李瑞華、王麗君等幾位小幹部把班級管理有聲有色。不僅幾位小幹部的能力

得到了提高，他們的威信在班裏有所增強，而且，他們也用自己的良好表現爲其他同學樹立

了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕

【第11篇】國小班主任工作月總結

國小班主任工作月總結

班主任工作總結是班主任工作實踐的反思的書面或報告形式的總結，寫好班主任管理工作總結，對於教師積累育人經驗、提高管理水平和教育成效具有重要意義。下面是有關國小班主任工作的月總結，供大家參考！

國小班主任工作月總結1

下面就本學期過去一個月的班主任工作做進行回顧總結：

一、,熱愛學生,尊重學生,相信學生.

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發揮班幹部的主體作用,班幹部是決定性的因素於是,我着手對管理體制進行“放權”:

1：國小班主任工作總結通過幾次班幹部例會,要求班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

二、.以身作則，爲人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤爲突出。

因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱裏，那些近旁的學生看到我這樣做之後，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更爲重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

三、加強班級管理，培養學生能力。

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成爲大家的事，讓學生成爲

班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

2、清潔衛生由小組負責。

衛生由每個小組負責，採用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢後，將衛生用具放回原位，然後在衛生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信

國小生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子爲大家表演，增強自信。

4加強家校聯繫。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.

自律小組各個成員主要工作內容爲負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,製造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,爲同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯繫,及時發現班級存在的問題,並制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,並定期向全班同學做工作彙報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也徵求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協力,使班級的各項常規管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作爲班級一員的重要作用,自覺爲班級爭取榮譽,做到自覺自律。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的`信心和熱情投入到其中。

國小班主任工作月總結

【第12篇】國小班主任月總結

國小班主任月總結1

一、做好教學工作計劃，培養學生的良好習慣，國小班主任9月工作總結。

二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習國小生守則和國小生日常行爲規範以及一日常規，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、表揚孩子

對於二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什麼了，一臉興奮，在家表現也會特別好。

三、加強與家長聯繫。

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生，工作總結《國小班主任9月工作總結》。對一些表現不太好的同學，更是傾注了的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、做好後進生的轉化工作，做好個人工作總結報告。

在我班，後進生爲數較多，因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課餘多跟他們談心，及時瞭解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於爲他們創設一個健康良好的環境。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學生沮喪。

總之，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結。在以後的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。

新班主任工作完成總結2

德育工作情況：本人多年擔任班主任工作，注重對學生進行愛國主義教育，國情教育和遵紀守法教育，充分利用班會，大力表彰好人好事，樹正氣，樹先進，幫後進，逐步形成良好的班風班紀，同時，用《中學生守則》和《中學生行爲規範》嚴格要求學生，我帶的班，曾多次被評爲文明班集體，受到學校的表彰和獎勵。

班級管理情況：在班級管理方面，我堅持充分發揮學生的自我管理和自我約束能力，儘量當好班幹部的參謀，大膽信任，依靠班幹部，並充分發揮其模範帶頭作用，在班內展開“幹部要當排頭兵，學生要做主人翁”的活動，增強學生的集體觀念，使其自覺遵守紀律，羣策羣力，自覺做好班級各項工作。

課外活動情況：課外活動有班長和體育委員負責，建立各種興趣小組或展開體育活動，或做些其他同學們喜聞樂見的事情，充分發揮學生的個性特長和性格愛好，儘可能讓學生從課本或作業堆裏解放出來，由於組織得力，學生的活動積極性高，各種活動開展的有聲有色，經常受到學校的表揚和師生的好評。

後進生轉化情況：我作爲一位班主任，對後進生的轉化非常重視，經常找他們開展談心活動，幫助其分析較差的原因，同時，善於發現他們的閃光點，不求個個榜上有名，只願意從腳下有路，堅持多表揚，少批評，讓學生樹立自信心，並用“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆”的方式，感化有缺點和有錯誤的學生。

新班主任工作完成總結3

一、工作目標完成情況

本學期，開學初擬定的計劃基本實施完成。班級積分管理制度更加完善和健全，學生執行起來“有法可依”“有章可循”，行爲舉止越來越合格和優秀了。

班級學風良好，課堂違紀情況較少，作業也能及時上交（但由於活動等原因，部分學生部分科目存在較大困難），但整體學習氛圍還比較優良。

開學初擬定的班級活動出才藝展示匯演沒如願舉行，其他活動競賽如期完成，而且效果良好，學生們及通過活動陶冶了情操，提高了技能與競爭意識，也在活動中感受到了學習的快樂。

二、班級現狀和上學期對比變化

較之上學期，學生們參與學校班級集體活動的積極性和熱情有了很大的提高，班級事務事事有人管，人人有事做，班風、學風整成良性趨勢發展。

三、先進學生和後進生的變化情況和原因

這學期，我更注重學生自我管理能力的提高，所以更多的時候給他們機會，讓他們自己去做，這並不是說我放手不管，而是改變過去我一手包辦班級事務的情況爲指導學生去做，一學期下來，發現效果不錯。

學生們整體都有進步，班委的成長更明顯一些，這學期，班委工作主動性和積極性以及處理問題的能力都得到提高。比如班會召開的組織、考場安排、班級日常事務的管理、學校活動的安排組織等基本能自力更生的完成，而我的任務是負責指導監督，不再是佈置、安排。

對於所謂的“後進生”，這樣的學生越來越少，他們多數能自覺遵守校規校紀，偶爾出現違紀行爲，也能適時承認錯誤並加以改正，沒有出現不服從管教的行爲。

四、班級和學校公物保管使用情況

這學期，班級新換了桌椅，一切都是新的，班級也及時進行了思想教育，同時桌椅及多媒體設備都有專人負責，目前，班級物品保管良好，沒有任何損失、被破壞現象。

五、本學期突出的好人好事

張雪萌、董旭、吳曉霞爲班級買洗衣粉；陳福平、李萬里、董權傑、王璐（大、小）、蘇紅偉買班級記事本；蘇紅偉買雙面膠；董旭買裝訂器；魏麗娜買寬膠帶；李春梅多次買垃圾袋；張蕾、董旭、文雅茹、譚月、林琳、吳曉霞洗講桌簾、桌布；

六、經驗和教訓

1、關於活動與學習的矛盾。

這學期學生參加學校組織的活動（一次參加關於雷鋒的演講，一次學校組織成人儀式演出），有接近１０人幾乎一個月沒太上課，這期間，這些學生參與活動的熱情是值得肯定

的，也在活動中陶冶了情操，但活動結束後發現他們的紀律性有些鬆散，同時不少學生的`學業也耽誤了，課堂上跟不上，班級因此竟然又多了幾個學習上的“後進生”，這些讓我“後悔莫及”。以後，學校的活動要支持、要參加，，但對於一些排練時間較長、花費精力較大的活動，必須慎重對待。首先要選擇有學習主動性的學生參加，對於那些只爲活動，不講學習，而且容易得意忘形的學生不能給他們絲毫機會。其次，整個活動中，班主任必須隨時和他們的主管老師取得聯繫，瞭解他們的情況，更要了解他們的作息時間，不給學生“打時間差犯錯誤”的機會。再次，班主任安排及時補習功課，讓他們自己也無後顧之憂。

2、關於手機。這學期，我要求學生早上上課前把手機交上來，放學時再發回去，時間證明，效果還是令人滿意的，學生由開始的很不情願，到後來的積極主動，看來他們也慢慢適應了沒有手機的日子，這種方式對課堂教學有很大幫助，至少讓他們沒有了一份惦念，精力可以集中一些了。

3、專項責任制度獎懲不及時，這個責任在於我，以後要及時統計總結，不過應該可以指派專人負責，這樣就不會因爲自己忙這忙那而錯過總結，適時的總結效果一定會比學期總結要好。

七、展望

過了暑假，學生們將迎來中專生活的最後一段旅程，他們會深切地感受到畢業在即，工作在即，這個階段除了讓學生學習更多的技能，更要讓他們瞭解社會，樹立目標，培養他們的社會責任感，做好由“學生”角色向“職業人”角色的轉變，我會再接再厲帶領1205班實現更大的突破，完成這個轉變。

新班主任工作完成總結4

一年半前我第一次以“教師”的身份走進教室踏上講臺，同時也擔任了電子班艱鉅而又有趣的班主任工作。做班主任工作，既是一種挑戰也是一種鍛鍊，在我看來沒做過班主任的教師稱不上是一名真正的教師，似乎沒有做過班主任，教師的生涯會缺失點什麼，有時處理學生太多各種各樣的事情時，會心煩意亂，會不想再當班主任，但是一年多走來，和學生們之間的感情讓我愛上了班主任這個職業，甚至有時超過了做任課教師的感情，班主任讓我有了責任感，我比學生們只大了七八歲，他們就像我的弟弟們一樣，我照顧着他們，陪他們玩，陪他們學習，回想一年多以來工作的點點滴滴，我發現在教育學生的同時，自己也在成長。

一、以談心、理解的方式發掘學生潛力、發揮學生特長

在我剛擔任班主任時，我並沒有很快的從學生的角度轉變過來，很多事情都事必躬親，像個大班長，這樣不僅沒有鍛鍊到學生，自己很多事情也是事倍功半，後來我試着把事情交給學生自己做。我開始反思，我發現自己太專注於把事情做好，而忽略了班裏有十幾個蘊藏巨大潛能的學生。優秀的班主任決不是保姆式的，自己越辛苦越勞累，也許會扼殺學生越嚴重。教師的任務就是把學生的潛能挖掘出來，給他們機會去表現。於是我開始將事情逐漸交由學生去做，我會通過一些小事情選出我認爲適合擔任班長的人員，並通過一段時間的觀察來考覈他，將學生違規的督查和記錄交給了每天的值日組長，每週五結束將一週的檢查結果包括遲到、早退、曠課人員的名單；每次黑板報全權交給認真而且在這方面認真的相應負責人負責，而家庭作業則交給每一科目的課代表。

在以上將事情放手給學生做的過程中我欣喜的發現，學生身上的能量是巨大的：牆報和黑板報設計精美，衛生狀況和眼保健操紀律有所改善。另外我還注意了以下幾點：1、將事情交給學生做並不是對學生不管不問，而是在明確任務要求後在學生

身旁默默關注並做有限的指導。2、充分相信學生，注意培養學生的自主意識。學生的潛力和智慧是無窮的，充分保護他們的個性發展的基礎上實現對班級的有效自治。學生能做的事情讓學生自己做，提供施展的機會讓學生體會成功的喜悅。引導學生去表現 去創造 去完善。3、事情做好了一定要表揚，做壞了絕對不批評。孩子畢竟是孩子，我們的目的並只是將事情做好，更重要的是孩子健康、全面發展。另外“做壞了”與“做錯了”是有很大區別的，既然我信任學生，便有承擔事情結果好與壞的平常心。學生們在無老師的幫助下，獨立去做事情時缺乏自信，也缺乏決斷力，他們習慣依賴一切長輩和老師，這時候就需要我們去鼓勵，告訴他們別怕犯錯，相信自己，無論結果如何，作爲教師和家長都去承擔他們犯的錯誤，這樣才能培養他們的自信，只有他們犯錯了，受到了打擊，他們才能記憶猶新，才能避免犯同樣的錯誤

二、大力發展積極因素

每一個班級都有幾名讓老師操心的學生，我們應該注重的是發揚積極因素，抑制消極因素。比如：同學們處理叛逆期，又是一些大男孩，缺乏基本禮貌，行爲習慣也是隨便任性，這時就需要班級大部分同學養成良好的習慣，以積極向上的行爲來感化冥頑不化的學生，讓他們感到慚愧，從而發自內心的去改變，教室內亂認垃圾，隨地吐痰等一些現象，採取發現就懲罰勞動的方式，讓他們懂得要珍惜別人的勞動成果，破壞班級公物，就讓破壞者自己賠錢，讓大家懂得珍愛大家的公共財產。

三、開展積極有意義的主題班會

充分利用班會等主題活動進行表揚與鼓勵，當衆表揚大多數同學就等於批評了少數同學，但當衆批評少數同學絕對不等於表揚了多數同學。主題班會的開展對學生們的成長和改變起着舉足輕重的作用，好的主題班會不但可以改變學生的思想和觀念，還會潛移默化的起到鍛鍊學生的能力。比如：開學初對學生們進行安全系列的教育，讓學生們提高安全意識，處於青春期的學生們很多事情都想的比較簡單，

這時候就需要老師像講故事一樣教育學生們，讓學生們打開眼界，知道事情的嚴重性。比如：開展辯論賽等活動，選擇學生們感興趣的辯題進行雙方辯論，不僅在學習之餘增加了一些興趣，同時還鍛鍊了學生們的語言表達能力，拓寬了學生們的思維。雙管齊下對學生們進行勞逸結合。做到教學中的事半功倍。

四、加強心理健康教育

教師和教育工作者要摒棄那種嚴師出高徒和師道尊嚴的傳統教育觀念，要循循善誘，寬嚴並舉，學會與學生交朋友。在傳授學生學業的同時，多與學生進行思想和心理話方面的交流，在育人方面多下一些功夫。對學生存在的一些心理問題，如妒忌、多疑、敏感、抑鬱等，不是一味地歸結爲道德或思想問題，而是能學會從心理學的角度，運用心理學的分析方法，幫助學生解決心理障礙，使學生樹立一種積極的健康向上的心理態勢。對學生出現的錯誤，不是去簡單地責備，而是能在分析中給予引導，爲學生的健康成長和全面發展創造一個良好的環境。就是在批評學生時，也要注意把握分寸，千萬不要因爲批評而傷了學生的自尊心。若出現此類，要敢於向學生承認錯誤。知錯就改，並不僅僅作爲學生所應有的良好品質，也是一個老師所必須具備的良好素質。

雖然已經經歷了一年多的班主任生涯，但我還是一名新班主任，更要不斷學習，注意提升自己的修養與素質。向前輩教師學習，向孩子們學習。尤其對於新班主任，向經驗豐富的班主任請教或讀些教育技巧與策略的書籍對於自身發展有立竿見影的效果。

經歷了一年我從閱歷尚淺，稚氣未脫的大學生蛻變成了如今能關注到孩子的心理問題、能處理某些棘手的的班級管理問題並且與家長構建了良好教育合作關係的小班主任，在這裏我想感謝學校領導以及前輩教師給予我的幫助，是你們提供給我學習與成長的機會，我會繼續努力，“三人行必有我師”，我會與學生們共同成長。

國小班主任月總結

【第13篇】國小安全生產月總結

國小安全生產月總結

國小安全生產月總結

根據筠教辦發[20xx]92號文件，關於開展20xx年“全國安全生產月”活動的通知，結合我校實際情況，緊緊圍繞全國安全生產月主題“關愛生命，安全發展”，於20xx年x月xx日至x月xx日在本校範圍內開展了此次活動。現將本次安全生產月活動總結如下：

一、領導重視，組織措施到位。

爲加強本次安全生產月活動的組織領導，確保安全生產月活動的有效落實，我中心學校的李校長親自負責本次安全月活動的組織實施，分管安全的副校長具體抓，全體員工積極配合。在六月國中心學校組織全體教師認真學習筠教辦發[20xx]92號文件，並根據文件要求，緊緊圍繞“關愛生命，安全發展”這一主題對本次活動進行認真組織，使我校“安全生產月”活動一開始就步入了有組織、有領導、有計劃的正常軌道，並使得本次安全月活動中全校無任何大小安全事故發生。

二、開展形式多樣的教育活動。

6月初，組織全體教職員工學習了有關安全的法律法規，通過學習來增強員工的安全理念，營造校園安全教育氛圍。6月上、中旬，我校嚴格遵照92號文件精神，重點開展瞭如下活動：1、在校園及街道懸掛“安全生產月”活動標語，粘貼宣傳標語和宣傳畫，班級出有關安全黑板報和手抄報。2、在中心校舉行安全知識講座，並組織高年級學生進行了一次安全知識競賽，試題主要來源於日常安全常識。試題以選擇、判斷、簡答題形式出現，總分100分。考試結果：最高分98分，最低分83分，平均分91分。通過此次考試真實地反應了學生對安全知識的掌握情況。對參加本次競賽獲獎學生髮了獎品，以資鼓勁。3、活動中還向學生髮放了本次安全生產月宣傳材料。4、組織全校學生輪流觀看自行刻錄的“青少年安全教育活動片”，取得了較好的效果。

三、以安全月爲契機，落實隱患整改，注重實際效果。

爲了使安全月活動落實到位，我校分管領導經常對校園各處進行安全檢查。對檢查中出現的不良現象及時指出，並立即作出處理。對查出的問題能解決的予以解決。通過檢查，使學校的安全性進一步提高。

四、炎熱的夏季已經來臨，爲做好防暑降溫、防火、防洪、防雷電以及防傳染病工作，學校均做了周密的部署，有的還制定了相應的工作預案。

通過本次安全生產月活動，使我校的安全管理工作上了一個新的臺階，也增強了相關管理人員的責任心和師生的安全意識。也爲以後開展安全工作打下了堅實基礎。

國小安全生產月總結

爲認真貫徹實施xxxx市教育局關於開展“安全月”活動的通知和《關於在全市中國小開展創建平安和諧校園活動的意見》，真正把我校學生安全工作落實到實處，確保全校師生的人身安全，學校圍繞安全工作開展了以抓安全、查隱患、堵漏洞、自防自護爲主要內容的校園“安全管理月”活動，活動的開展，增強了學生的安全意識和自我防護意識，全校範圍內形成了“一切爲了孩子，爲了一切孩子，爲了孩子一切”的共識，安全管理責任到人、到部門、到具體工作，收到了預期的效果，全校未發生一例安全傷害事故。現將活動的開展情況總結如下：

一、學校重視，組織機構健全，保障有力。

加強組織領導、強化安全責任意識，學校領導班子高度重視學校安全工作，自辦學以來始終把學生安全管理作爲學校一切工作的重中之重，明確提出了“關心孩子未來，責任重於泰山”和“安全高於一切”的管理理念。圍繞學生安全問題，在康校長主持下，就落實教育局安全工作會議精神召開了專項會議，成立了以教學副校長錢廣華同志爲組長，教務部、競訓部、學生部負責人爲成員的安全工作小組，明確了責任分工，理順工作機制，使工作有主管，問題有落實，責任有分工。工作小組連續兩次召開專門安全工作會議，進一步明確學校各部門、各老師、教練員的安全責任，把安全教育工作列入崗位職責範疇中。

2、落實安全責任追究制。進一步明確了“各球隊教練員爲球隊安全管理的第一責任人、各班班主任是本班級安全管理的第一責任人”的責任分工，對所管隊伍、班級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿於各項工作的始終，創建“平安校園”。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實、安全隱患不消除的責任人限期整改，對導致發生安全責任事故的，嚴肅追究第一責任人的責任。

二、指導思想

認真貫徹落實“安全第一、預防爲主”的方針，紮實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”爲主線，突出“創建平安和諧校園”的主題，通過宣傳教育，開展“安全伴我在校園”活動，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

三、開展“安全管理月”活動，以系列安全活動爲載體，形式多樣地開展“安全教育管理月活動”的宣傳。

(一)加大宣傳力度，強化師生安全意識。

1、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。特別是結合廣東茂名中學學生殺人案件，個別高校大學生跳樓事件，以及重慶國小造雷擊事件召開班、隊會，用生動的案例，慘痛的教訓增強師生的安全意識與自護能力。

2、充分發揮了主題班、隊會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》、《學生外出管理規定》爲素材，大力加強學生良好行爲習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行爲，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。

(二)以活動爲載體，增強安全教育的效果。

1、“安全伴我在校園”主題班隊會

6月份第一個星期日，我校在全校開展了《安全伴我在校園，創建平安和諧校園活動》主題班隊會，要求學生只要從自我做起，從小事做起，保證自己的安全，保證他人的`安全，那麼，我們的校園也會平和安定，如果大家想生活在平安幸福中，那請大家先保證自我，有小到大，循序漸進，共同構建起和諧安定的“平安校園”。

2、開展遠離毒品，遠離網吧、珍愛生命主題教育

爲全面貫徹落實國家禁毒工作會議精神，增強青少年羣體防毒、拒毒能力。遠離毒品，珍愛生命，通過組織學生到xxxx禁毒中心參觀禁毒展覽，號召廣大學生要加強學習國家禁毒方針政策、法律法規，不斷增強法制觀念，提高防毒、拒毒自我保護意識，進一步增強明辨是非、抵制誘惑的能力，構築抵禦毒品侵害的牢固思想防線;要從自我做起，自覺樹立“防毒拒毒，從我做起”的主人翁意識，要遠離毒品，遠離歌舞廳、遊戲廳、網吧等不利於青少年健康成長的娛樂場所，注重學習，歷練品格,強健體魄，養成高尚的情趣、良好的習慣和健康文明的生活方式，用健康的行爲抵禦毒品的侵害。同時，要積極投身禁毒鬥爭，當好禁毒“宣傳員”。

3、組織學生學習《學生安全管理制度》，在全校學生中開展了“上網利弊大討論”活動，結合網吧出現的兇殺事件和火災事件對學生進行警示教育，自覺抵禦網吧的誘惑，並加強了對學生外出的控制，加大了夜間的巡查力度，各班級、球隊加強了對學生上課、訓練的考勤工作，減少了學生私自外出的空間;針對學校臨近濰洲路、易發交通事故的現實特點，對學生進行了交通安全教育和“拒乘黑出租”系列宣傳活動。

4、加強學生外出的管理，嚴格執行請假制度和接送制度。對外出的隊員必須仔細詢問原因、地點，限制時間，要求隊員及時銷假。九年級及以上的隊員外出必須三人以上，其他小隊員外出，必須有生活老師或教練員帶領，否則不予放行。要求隊員不能進網吧、遊戲廳、歌舞廳等娛樂場所。外出時要注意安全，妥善保管好自己的錢物，過馬路要走人行道並觀察過往車輛，嚴禁乘坐無正規手續的黑出租。

5、組織學生學習消防安全常識、夏季防雷擊教育和組織全校學生進行了防震、防空疏散演習活動，提高學生處理緊急情況下的應變能力。 爲每座學生公寓配備了消防設備，爲讓師生了解更多的消防安全知識，積極宣傳消防安全常識，讓學生學習使用滅火器的方法和雷雨天氣應注意的事項，6月15日在全體師生中開展了地震時人員疏散演習，這項活動的開展使師生們進一步瞭解了不同天氣、不同災難來臨時有關的安全知識，提高了師生安全意識和技能，對於切實搞好學校安全整治工作，保證師生人身安全大有裨益。

6、舉辦了學生青春期安全教育講座和自尊自愛教育，教會學生正確處理與異性同學的關係，建立和諧的同學情誼。

7、爲防止艾滋病對青少年的毒害，在全校學生進行了抵禦艾滋病、培養良好道德情操的宣傳教育活動，教育學生養成文明健康的生活習慣，遠離不健康娛樂場所。爲進一步增強對艾滋病的感性認識，組織學生進行“換水”實驗，通過直觀教育提高了學生對艾滋病毒認識。

8、進行了兩次全校安全大檢查，工作小組成員對學生宿舍、教室、訓練場、學校健身廣場、學生餐廳進行了安全檢查，對損壞物品及時與物業公司取得聯繫，將安全隱患及時消除;由學校醫療中心負責在全校師生中開展了“手足口病預防”教育;在學校物業公司的配合下，組織開展了“夏季飲食安全教育”活動，教育學生注意飲食安全，不買“三無”食品，餐前飯後半小時內不吃冷飲，注重營養搭配，不挑食;生活公司每天對餐廳用具進行消毒處理，加強了對採購食品的安全檢疫,嚴把進貨質量關，確保了學生飲食安全。

總之，安全管理是一項長期細緻的工作，必須常抓不懈。正是因爲我校能從實際出發不斷健全和完善學校安全工作規章制度，全員重視，措施完善，職責分明，監督到位，才形成了學校安定和諧的良好氛圍。今後，我校將一如既往的重視安全管理工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平，讓學生安心，家長放心。

【第14篇】國小學雷鋒月總結

雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀着共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特徵，玉潭中學國小部學雷鋒月總結。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵着一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作爲學校一項傳統教育活動，隨着三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心裏閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認爲每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因爲那是每一箇中國人的實踐準則，是每一箇中國人所崇尚的。在這特別的日子裏，我校在這方面做了以下工作：

一、發動階段

1、3月3日，利用紅領巾廣播站，圍繞“雷鋒足跡、揚志願精神”這個主題，生動有趣地爲隊員們講述了雷鋒故事，3月5日大隊部召開了開展以綠化、環保爲主題的少先隊活動。要求：(1)、愛護環境衛生，不亂拋垃圾。(2)、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。(3)、節約資源，不隨便浪費水、電。(4)、積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

3月6日號召全體師生學習雷鋒的勤儉精神，節約每一分錢，舉行與貧困學生“手拉手，獻愛心”捐款活動和“捐出零花錢、保護母親河”的活動。

2、各中隊制定活動方案，各班於3月12日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括爲：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人爲樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案，規劃方案

3、各班組織觀看了雷鋒影片;開展了學會一首雷鋒歌曲;3----6年級進行學雷鋒徵文活動各班積極踊躍投稿有以下班級同學獲得一等獎：061肖家璇 072劉佳河 081龔恬 062喻浩 063 魏笑天054 馮幸美 053 易子龍 052 周芯旭 071 唐穎強 082 汪星月 051 莫思雨 083張陽 062 劉柏雯

二等獎081 周玉 054 易濤 061 何紫薇 072 周凌璐 072 周雙倩 081 謝佳俊 061 王羽棠 062 嚴良炯 062 吳皓儀 061 劉思軼 063 周澳 054 江怡 053 曾珍珍 053 劉璐 051 黃湘 052 黃泰來 052 成 051 劉京 083 汪浩男 083 李博 082 朱妮 082 許宇暄

二、實施階段(學習雷鋒行動周)

1、立足校園，走向社會。在活動期間，我校“學雷鋒”志願者服務小隊前往敬老院清理衛生死角，爲老人們洗衣服、牀單、洗頭、洗腳、剪指甲，疊被子，爲弱病殘等弱勢羣體送溫暖、獻愛心活動多大幾十人次。

2、各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人爲樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班幹部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。

3、各班圍繞雷鋒精神，聯繫本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。

4、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課……通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的`精神世界，真正懂得“爲人民服務”的真諦。

三、總結階段(學雷鋒活動自我總結評比)

1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事蹟，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“爲人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人爲樂，而應該是時時處處的記住爲人民服務，爲他人做好事，以助人爲樂爲榮 ，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、各中隊都積極投入到平整操場，美化校園的勞動中，同學們發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任老師的榜樣示範下，幹得熱火朝天。

3、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄並及時寫成通訊稿件上交大隊部;通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結。

4、學校少先隊部評選了“學雷鋒標兵”二十名，分別是

班級 姓名 座右銘

學前班 袁昊文 學最好的別人、做更好的自己

072 陳思晴 失敗是成功之母

101 李恩澤 把別人的困難當成自己的困難

073 彭永亮 失敗是成功之母

102 湯馨雨 把別人的困難當成自己的困難

061 楊偉才 做最好的自己

103 李宇鵬 失敗是成功之母

062 丁天樂 成功就在不遠處

091 楊振林 把別人的困難當成自己的困難

063 盧湛 把別人的困難當成自己的困難

092 談述恆 一份耕耘，一份收穫

064 李皓文 一份耕耘，一份收穫

081 龔恬 一份耕耘，一份收穫

051 許之郎 能量和毅力可以征服一切

082 朱妮 一聲問候，溫暖你我的心;一句關懷，貼近你我的距離

052 彭杏繁 願望是半個人生、淡漠是半個死亡

083 湯樂軒 少壯不努力，老大徒傷悲

053 黎晉宏 失敗是成功之母

071 何紫軒 少壯不努力，老大徒傷悲

054 姜博 能量和毅力可以征服一切

通過這次活動，各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說髒話的人少了;環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲琅琅，自習堂安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，各班涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班幹部。

雷鋒精神，是全心全意爲人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行爲行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作爲生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。

我們希望在以後的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長!

【第15篇】國小“學雷鋒樹新風”活動月總結

雷鋒精神需要代代相傳，它是提升青少年思想道德素質的內在要求。根據團縣委精神，結合現實情況及新時代對雷鋒精神內涵解讀的思想，學校計劃舉行“向雷鋒同志學習，樹立時代新風”活動月，其中包括以下具體形式的活動：

1、營造學雷鋒的校園氛圍

在活動期間，各班級針對學雷鋒的主題製作黑板報，學唱“學雷鋒”的歌曲。爲學雷鋒活動創造一個好的環境。學校將學雷鋒的宣傳工作做得細緻認真，更在校園廣播中宣讀倡議書，提倡向雷鋒同志學習，還製作橫幅標語貼在宣傳欄，讓學校充滿學雷鋒的學習氛圍。

2、學習雷鋒同志的釘子精神

雷鋒做過很多感人的故事，學校各班級紛紛通過講述雷鋒的故事感受雷鋒精神的利郎。一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，受到“釘子精神”的教育，真正懂得“爲人民服務”的真諦。而在其他的課餘時間，同學們針對學雷鋒活動進行交流討論，在討論中，學生們彼此交流心得，教師也參與其中，進行必要的點撥，讓學習活動真正深入學生的心靈。

3、開展多樣的社會實踐活動。雷鋒全心全意爲人民服務的精神值得我們每一個人學習，關注身邊人的需要，走到需要幫助人的身邊，是雷鋒留給我們的印象。作爲當代學生，也應該把向雷鋒同志的學習從身邊做起，於是我們開展了各種實踐活動。通過實踐活動，學生更深刻的體會到了熱愛勞動、關心社會、助人爲樂的傳統美德，也加深了對社會主義榮辱觀的學習。要做一個對社會有用的人，就得服務於社會，而服務精神是做好服務工作的內在要求，學生應該樹立服務意識，隨時準備爲社會主義建設貢獻力量。

4、鼓勵學生創作學雷鋒手抄報。通過手抄報創作競賽，學生更好地領會了雷鋒精神，同學們積極參與學雷鋒手抄報競賽，他們的作品新穎獨特，反映着孩子們的內心世界，讓我們看到具體生動的關於雷鋒精神的理解。