教務員的個人工作總結（集錦47篇）

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篇一：教務員個人年終工作總結

我叫xxx，現年xx歲，本科學歷，現任鎮一中教務主任及九年級班主任。自任職以來我甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作，現就本年度的工作總結如下。

一、身正爲範，給校長當好助手

俗話說：在其位、務其職、思其政。作爲教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作爲一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，在校長的指導下，輔助副校長制訂好學校教學作計劃，並組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂於接受羣衆監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認爲，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務實，努力工作

一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考覈教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。主要工作如下：

（一）、強化教改，提高課堂效率。

首先建立微信羣；利用這個平臺傳遞課改前沿思想及經驗，讓教師們在仰望名校崇拜名師追求卓越的思想境界中強化教改意識；其次，以調動學生學習的積極性實施自主學習爲核心不斷提高課堂效率，爲此我們印發了先學後教當堂訓練，小組合作探究模式的材料，並以寫心得體會，上公開課的形式不斷內化在每一位教師的心中；體現在每一節課的教學過程中；第三，以集體備課爲前提抓住重難點，發揮每位老師的獨創精神，探究出適合不同年級不同學科的新課型，形成豐富多彩的教學風格：或幽默詼諧、或循循善誘、或小組展示或以生代師講解形成了百花齊放百家爭鳴的課改新局面。各位老師不同的教學風格大大提高了學生的學習的積極性和主動性，學生自發組建了詩意人生書法興趣小組、悅讀文學社，經典古詩誦讀小組，英語角等社團。找到了學生的興趣點，也就調動了學生學習的積極性，找到了挖掘潛能的金鑰匙，使教學質量大幅提升。

（二）、教學常規管理上新臺階

1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課後補教案的現象。組織了的優秀備課評選評活動，許多教師獲得優秀備課。

2、加強學生作業管理，規範學生作業的佈置，作業設置要科學、適度。作業本批閱實行統一的格式。課堂作業要儘量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業，避免佈置機械、重複性作業。

3、認真做好學生學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，採取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

4、進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。做好對學生進行學科技能測試工作。

5、提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作檢查制度。檢查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業佈置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結並交到教務處。

（三）其他工作

1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關係，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，爲每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。搞好校園文化建設。

2、努力培養學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創佳績，在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的能力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。

三、團結協作，服務教學

教導處的主要職責是爲教學服務，保證教學工作的正常開展，併爲教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結合《小屯一中教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地逐步走向規範渠道。在今後相當長的時期內，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、總結，大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以後的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

篇二：教務員個人年終工作總結

時間過得非常快，轉眼間一學年的教務工作已經接近尾聲，爲更好的做好工作，總結經驗，吸取教訓，本人就本學年的工作小結如下：

xxxx-xxxx學年第二學期總的感覺非常忙，因爲隨着網絡學院迎來042級新生，網絡學院同時有了五屆學生，達到一萬五千多人的規模，所以教務工作也隨之增加。

一、思想工作方面

本人一直本着爲學生服務的宗旨，嚴格要求自己，努力提高自身的素質修養，在自己的崗位上兢兢業業。團結同事力圖把工作做的完美。

二、在工作方面

本人在九月中旬擔任教務組組長在工作中遇到了不少的困難，針對這些情況，我積極修改和完善接手的工作。

九月份下旬，按排042批次本部學生的報道、學籍註冊、選課，填寫學籍登卡、學生證等工作。組織各校外學生的學生證、學生手冊的發放和郵寄

同時九月至十一月底一直爲學生退學、轉專業、課程免修、保留學籍、學生基本信息修改、轉學習中心等工作而忙碌，接收各學習中心送來的退學、基本信息修改等材料，不斷回答學生、學習中心的來電諮詢和詢問 。

十二月份開始着手所有批次學生作業、作業答案的整理批改、成績彙總。

同時，在十月下旬開始覈實我院所有在籍的學生人數，現在除商洛學習中心外基本已經完成，各個層次、各個批次、各個年級人數已經核清，78各學習中心、15046人。完成了學院有史以來的第一次也是最徹底的人數覈查，同時完成了接手時教務工作的退學、免修等工作。

現在我們元月份在進行所有在級學生的學籍卡、報名表、畢業證複印件、身份證複印件的整理、覈查，這個工作完成後，我們的學生人數就可以精確到個位，每個學生的各種材料、各種情況，我們都很清楚。

三、遵守紀律方面

本人遵守我院的各種規定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動爲學生服務，堅守崗位，加班加點，全年病事假沒有超過15天。

在學院發展方面我談談自己的看法

一、我們要計劃我們的招生人數

二、提高我們的課件質量、鑄造、推廣我們的精品課件。同時優化我們的網絡環境。

三、加強對各校外學習中心的管理，讓校外學習中心老師很明確什麼時候該做什麼，加強我們和校外學習中心老師的合作意識。全心全意爲學生服務。

篇三：教務員個人工作總結

一個學期以來，我校教導工作在黨的教育方針指導下，落實“三個代表”的重要思想，本着“德育安全爲首、育人爲本、教學爲主”的辦學方向、培養“全面發展、學有所長”的學生爲目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實新課程改革，全面推進素質教育。在上級教育主管部門和當地黨政的正確領導下，在全校教師的共同努力下，我校的教育教學上了一個新臺階。

現總結如下：

一、着眼課堂，大力推進新課改。

1、切實加強領導。我校把新課改工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決，及時爲教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高教學質量。

2、加強教學研討。學校通過“五課”，及時進行課改工作的交流與研討，總結經驗，交流成果，排解疑難。全校科組課改專項研討活動不少於二次，進一步提高教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解。

3、加強課堂教學管理。學校以課堂教學爲着力點，通過對課堂教學全過程的變革，進一步促進學生健康全面的發展，完成課改的目標和任務。要重視各項教學常規的研究，把課改工作落到實處。各校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環節都提出具體要求。

二、抓實常規，規範教學工作。

1、抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校各校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2、加強常規檢查。我校按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，教導處業務檢查不少於二次，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。

3、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質量分析。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。

三、突出重點，加強質量管理

1、抓實培優轉差。畢業班的培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。領導、教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優轉差的主陣地，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。

2、加強學科教研。學校認真組織了觀摩課、班主任工作研討會、新課改知識交流等教研教改活動。認真抓好科組教研活動;加大畢業班教學力度，積極開展好畢業班專題研究活動，發揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業班教學質量。

四、統籌兼顧，做好其他工作。

1、做好體育衛生工作。積極開展學校師生健身活動，搞好學校環境衛生。積極開展各種文體活動，一個學期來，組織了作文比賽、數學競賽等活動，活躍了校園文化。

2、做好、抓實安全教育工作，培養學生具有安全意識。

篇四：教務員個人工作總結

教務員個人工作總結

1983年，青春年少的我來到清華大學物理系開始從事研究生教務管理工作，駐足回首在此崗位上已經35年了，回憶過去的工作，細數着曾經幫助和指導過我的主管主任有熊家炯、陳皓明、顧秉林、尚仁成、許翔源、高虹等老師們。他們嚴謹的工作態度和對學生的愛護，潛移默化地爲我所從事一生的研究生教務管理工作帶來了深遠的影響，讓我感受到物理系大家庭的溫暖。在多年的工作中我本着爲教師學生服務，尊重教師，關愛學生的精神，認真負責，努力工作。35年來恪盡職守，熱愛本職工作，送走了一批又一批的畢業生、迎來了一批又一批的新生，許多畢業的同學如今都是國家的棟樑之才，我爲自己所從事的工作感到欣慰和自豪，教學管理無小事，雖然繁瑣，但責任重大，並很有意義。工作這些年一直受到老師和同學們的廣泛好評，從事工作35年曾獲得系先進工作者、清華大學研究生教育管理優秀工作者、外國留學生管理工作先進個人及科技檔案先進工作者等榮譽稱號。

回憶這35年的工作，作爲教學管理第一線的工作人員，將學校的諸多舉措傳達給本單位主管教學的領導，是推進教育改革落實教學管理工作的重要環節，充分體現了教務員上傳下達的聯繫功能與作用。在研究生的培養過程中，教務員的工作貫穿始終。年復一年，周而復始，做着看似平凡，但卻是保障研究生教育教學工作順利開展不可或缺的那一環。研究生教務管理工作瑣碎且繁重並與時俱進，每個環節從學校研究生院佈置的工作任務開始，到傳達至相關老師與學生，再到具體落實到位，教務管理在其中起着重要的連接和保障作用，這些工作具有時間性強、原則性強、零錯誤率的特點，因此責任重大。

許多優秀的學生帶着“清華夢”來到了清華大學，每一個學生心中都有自己的小目標和遠大的夢想，對未來充滿期待，將夢想變成現實。每一批學生從剛進學校的懵懂經過幾年的受教育學習，無論在德、智、體方面都得到了昇華，畢業時候臉上帶着自信的微笑，我就有了深深的`感動和動力。清華“厚德載物、行勝於言”的校風讓自己不忘人該堅守什麼，這份情懷、這份執着讓我更堅定教育工作者的一種責任與傳承。

在工作中不可避免地會經常遇到一些問題，例如研究生的學籍處理是一項嚴肅的工作，但處理方法上需要有“人情味”。隨着時代的變遷，當今這種容易讓人浮躁的社會與家庭的教育讓現在的學生都很“個性”，所以在處理這些問題的時候，儘量還要從學生的心理和未來的前途出發，而不是簡單處理了事。作爲研究生教務人員，要在學生與導師順暢溝通之間搭建橋樑，從整個問題事件的核心入手，找出根本原因，給學生的心理做好細緻的輔導工作，並及時和學生導師進行溝通與商討，最終得出一個對雙方滿意的結果。

教務工作裏還有一項是研究生課程的排課工作。排課是給整學期的課程進行科學、有效的安排，要與各任課老師進行協調，並從老師們的需求中找出最合理的時間，再結合學生選課的情況最終完成整學期的排課工作。我係有一門“近代物理新進展”課程是由多名教師聯合講授。該課程從1990年開課至今已有27年的歷史。由於該課程涉及多名教師的上課時間協調，所以要與每位教師提前進行溝通整理，以確保每個教師的時間都可以集中在此門課程時段。除溝通之外，還要在課程開課前與每位教師進行提醒確認，從而保證課程的順利進行。在開課的27年裏，在提醒的過程中，各位教師逐漸對我產生了信任與依賴，以該課程主要負責老師張禮教授的話來說“不提醒還不習慣”，我聽了以後感慨萬千：工作不僅僅是爲了完成，用心踏實的工作態度纔是對整個工作的負責任。

研究生教務工作要求的是實事求是的態度和對工作的熱情。物理系是在全校率先進行博士生資格考試的院系，一年舉行兩次，從20xx年開始至今已十五年。博士生資格考試工作涉及面寬，參加考試的除去物理系的博士生外，還涉及到工程物理系、高等研究中心和交叉信息院的物理學方向博士生，每年參加考試的每門課程有200人左右。爲了報名參加考試名單的準確，我係建立了博士生資格考試報名庫，從而提高了工作的精準和效率。每次考試我負責試卷的印刷，考試的組織，試卷的整理分發，覈對試卷和錄入分數等一系列事項。隨着工作不斷的深入開展，我不斷髮現不足，並及時改進探索，在此基礎上自主創新建立了博士生資格考試數據庫，對博士生資格考試工作的順利開展帶來質的飛躍。

目前我獨立承擔面向近400名研究生的教務管理與服務工作。由於招生數量逐年遞增，畢業生人數近年來也相應增加。我係近幾年每年都有50人左右博士生畢業，相比以往是博士生畢業最多的幾年。一個博士生申請畢業有很多程序需要把關，督促他們完成畢業的各個環節，包括培養計劃課程學分的審查、開題報告和學術報告的登錄、資格考試是否通過、是否通過了預答辯、哲學論文完成情況及學位論文格式審查和查重等等，我對於每個事情都做到事無鉅細，確保每個環節嚴謹不出差錯，爲他們的學位授予工作做好保障，直到發放畢業證書和學位證書，畢業生順利離校。

就這樣，在年復一年忙碌繁瑣的工作中，送走了一屆又一屆的博士和碩士畢業生。從1983年—20xx年，我係共畢業1327人(其中博士生：545人、碩士生782人)。

在融會貫通業務知識的同時，還需要有與時俱進的思想來進行創新整理。由於在此崗位已經連續工作了35年，未曾間斷研究生教育管理工作，熟悉學校頒佈的各項政策並能迅速瞭解新的方針，積累了豐富的工作經驗，工作起來駕輕就熟，同時積累了大量有價值的檔案數據，爲一級學科評估提供了大量寶貴的資料和重要數據，併爲物理系近些年的發展提供了大量的共享人才資源檔案。由我係李師羣教授組織的985拔尖人材數據庫正在進行中，我負責從建系至今研究生部分的資料和數據整理，雖然工作量很大，但該項工作對學校和系裏今後保存寶貴的資料和大量必要的數據都具有重要意義。

除了嚴謹認真的工作態度和創新思想以外，“微笑服務”也是不可缺少的。曾經有一位學生想繼續在物理系讀研究生，我熱情接待了他並給他介紹了系裏的相關專業及導師的情況。事後他專門給我寫了一封信，表達了對我的感謝，正是因爲我對他熱情的態度和微笑給予了他鼓勵，讓他重拾信心，堅定了繼續學習的決心。往往不經意間，這種正能量可以給人帶來上進和快樂。

回望30多年走過的路，物理系從在讀研究生人數不足百人增加到現在的近400人，每個學生從入學到畢業都有許多培養環節需完成，這麼多年經過我手的材料沒有出現過任何差錯。35年來，默默無聞地工作在平凡的崗位，做着最平凡的事，卻將這些平凡的事，做得一絲不苟，認真做好平凡崗位上的每一件小事。雖平凡，但讓我倍感驕傲。研究生教務工作崗位沒有轟轟烈烈、驚天動地的事蹟，但我願意默默奉獻，不投機取巧，選擇腳踏實地爲師生服務，感受到老師們的欣喜，看到一屆一屆學生們成才，纔是最讓我欣慰和快樂的事情，正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”，平凡中的付出，收穫幸福與快樂。

篇五：教務員個人年終工作總結

本教期，教務處全部工作職員正在校長室的準確帶領高，牢牢盤繞校長教期初提出的教校辦教思緒，迷信支配，踏實工作，斗膽立異，充沛發揚教務處引導監視、整開促進的功用，進一步加強效勞認識，深化講授改造，增強師資部隊扶植，增強講授檢討、標準教員的講授行動。期中測驗方纔完畢，爲了可以使高一步的工作正在量量上、服從上再上一個臺階，特就半教期以去的詳精工作狀況做了以下幾個圓點的小結：

一、增強進修，建立新的理念。

1、經過構造教員進修市局“因教施教，三三達標”立異講授形式實行計劃，構成了“實行新課程的成敗正在教員，教員的要務正在於更新講授不雅念”的共鳴，建立了我校“以教爲主、講堂互動、講練分離、當堂達標”講堂講授形式研討。建立先生主體不雅，貫徹官主講授思惟，構建一種官主協調的師生關係，尊敬先生品德，尊敬先生看法，啓認先生本性好同，信賴先生皆存正在成長潛能。建立先生成長不雅，將先生的成長做爲講授舉止的動身點與回宿，使先生獲與常識，控制常識與技藝的進程，成爲先生豐盛感情，完美自我，教匯合做，教會做人的進程。

2、增強了教誨的開放性，增強了講授與先生餬口、當代社會、當代科技的聯絡。教員講授中容身講堂而受講堂範圍，容身教科課本，而受其限定，長於捕獲當代社會、當代科技、別的教科的常識疑問與最新功效，豐盛講授內容，坦蕩先生視家，使講授舉止初末佈滿生機。詳精的步伐如勉勵教員勤上彀查找材料。

二、增強講授慣例管理，重實效。

1、脆持以先生爲主體，教員爲主導，練習爲主線的講授形式，請求教員憑據教科的性子與課本的特色，先生的年紀特色及班級的條理狀況，挑選適當的講授方式，培育種植提拔先生的邏輯頭腦才能、說話表達才能，穿手操縱才能及自教才能。

2、深刻研討課本，控制課本系統及其內涵聯絡，捉住主線，明白重易點，弄渾疑點，掌握關鍵。請求教員每課教案要做到“五有”：有明白的講授目的;有詳精的講授內容;有連接而清楚的講授步調;有開導先生主動頭腦的教法;有符合粗當的操練，並倡導寫教跋文。

3、當真展開課中興致小組舉止。請求科任教員構造興致小組、科普舉止小組。展開舉止無方案、有展開時光、所在。指導構造加入課中舉止，坦蕩先生眼界，開闢先生智力，培育種植提拔先生的理論才能、製造才能，使先生成爲“及格+專長”的新型人才。針對上教年有些興致小組舉止流於情勢的做法，將興致小組落實到人、時光、所在、科目，造定課中興致舉止小組支配表，教務處有專人背責檢討，使工作詳精化。半教期以去，課中舉止小組與得了較好的佳績。

4、構造好各種教科比賽。憑據國度、省、市教誨部分教科比賽工作支配，構造好中教做文比賽，生物與物理、化教、英語等教科比賽。增強籌辦、粗心構造、收現人才、增進講授、活潑先生課中舉止。

5、爲先生樹立了《先生成長檔案袋》，索求操縱性較強的檔案袋評價方法，發揚《先生成長檔案袋》正在新型評價中的感化，爲《先生素養講述手冊》的評價與填寫求應根據。

6、增強教校現有講授資本的管理與開闢，發揚實行室、電課堂、圖書室的感化。增強思惟教誨，明白部分職責，使其主動效勞於講授，不停進步效勞火仄，增強對圖書室、實行室、電課堂等教輔部分工作的引導，充分電子較量爭論機及多媒體講授裝備，增強講堂講授與疑問技能的整開，充沛發揚當代教誨技能正在講授中的感化，進步講授後因，扶植並增強校園多媒體收集及幻燈機投影儀的利用，並引導催促檢討教員利用當代電教裝備，以順應當代化講授的必要。半教期以去多媒體課堂上課達50多節。

7、抓好理、化、生實行工作，實行員教員對本教期必做實行、選做實行、演示實行彙總製表，說明實行企圖與上課教員、實行員教員具名。實行室教員要包管先生實行與教員演示實行儀器裝備的無缺。連結實行室與儀器的衛生，爲師生服好務。

三、重視師資部隊扶植，出力培育種植提拔青年教員。

針對教校中青年教員所佔比例較年大的特色，教校造定了《培育種植提拔青年教員培訓計劃》，實行師徒結對;請求青年教員多進修、多聽課;展開青年教員優量課比賽。實行“名師工程”，以名師效應動員與影響寬大教員，爲教員成長拆建仄臺。

四、標準測驗軌制，以考促教。

講授是爲了測驗，那是講授的素質;測驗可以增進講授，那是測驗的功用，也是講授的特色。教務處一則脆持月考軌制，一則標準月考軌制。各年級每個月測驗。每一個年級的月試題要一致，改卷時光要一致，評分尺度要一致;測驗進程中開考時光要一致，結束時光要一致，莊重考風考記要一致。評卷工作完畢後，任課教員要實時將結因交到教務處立案;要實時對先生講評試卷，講評時，不只要指出先生過錯的佳績，還要剖析先生出錯的緣由，啓發先生頭腦，教會先生做題方式，進步先生做題才能，又回過火去動員教員的講授。表揚進步前輩，鼓勵落後，爲構成您逃我趕的進修風尚起鞭策與增進感化。現實證實，以考促教是一種儉視。

五、增強畢業班工作

九年級工作是教校的中間工作，爲實在進步畢業班的講授量量，晉升我校辦教效益與榮譽。教校出臺《國中畢業班目的管理計劃》，建立以XXX校長爲組長的畢業班帶領小組，使畢業班工作軌制化、系列化。本教期已召開了五次畢業班教員工作集會，四次畢業班先生集會，做到畢業班工作抓晚、抓實、抓精。並請求畢業班教員憑據教科特色制定好實在可止的講授企圖，教科備課組長當真實行工作職責，當真構造好散體備課，用散體的聰慧衝破講授易點。九年級帶領小組常常深刻年級檢討催促此項工作，按期召開帶領組工作集會，研討、引導畢業班工作。同時增強與兄弟教校的交換、進修，本教期構造了九年級部門教員前後到實行中教與時莊中教進修與經。

六、存正在成績

1、備課組散體備課留於情勢的較多，有的備課組實踐長進止了屢次的散體備課，然則舉止的紀錄得實時、完好。

2、多數教員的教案謄寫草率，筆跡太草率，內容也完好。

3、有的教員聽課到講堂，聽課條記剽竊的陳跡顯明。

4、講授慣例檢討中的情點化景象仍舊存正在。

5、地高課的講授立異認識強，實正屬於本身獨到的工具多。

6、平常能脆持進修課改理論，但把理論與理論相分離，立異教誨的教研空氣強。

7、互助交換，齊頭並進的氛圍濃。教員之間的縱、橫向實時、普遍交換既空間，也牢固的時光與所在，不克不及構成一種優越的軌制。

七、高一步工作預測

1、增強講授量量的管理力度，進一步改變教員的教誨不雅念。

2、教員的講授量量評價賞罰計劃，還要進一步索求並減以完美。

3、“進步講堂講授服從”舉止應更普遍些更有用些，那一舉止剛起步，以後要深刻長期地展開高去。

4、對會考的研討應更深刻更透闢些，使我們的教員實正走進新課程、我們的講授更能順應新課程。針對畢業班以後的實踐狀況，應採與一些卓有成效的特別步伐，如辨別召開優生集會、好生集會、科任教員集會，部門先生的弱科分派到人專項教導等，片點晉升畢業班結因。

5、轉好工作落實到實處，爭與我校更好的心碑。

曩昔的半教期，教務處正在教校的準確帶領高，做了一些工作，但那與教誨改造成長的情勢與教校成長的請求另有很遠的間隔，我們必然重視不敷，繼承勤奮，把工作做得更好。

篇六：教務員年終工作總結

教務員年終工作總結

一、政治思想方面

在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策;積極要求進步，愛崗敬業，爲人師;遵守國家法律和幼兒園的各項規章制度;積極參加幼兒園的各類政治業務學習，並且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格;服從分配，以大局爲重，以幼兒園利益爲重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多說有利於幼兒園發展的'話，多想有利於我園發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作表現，教育教學方面

在這一年裏我仍然被分配從事教務員崗位工作，“清清白白做人，踏踏實實做事”是我的座右銘也是我的工作原則。在平時的工作中我始終踐行這一原則。教務員工作比較繁雜、瑣碎，但無論幹那一項我都盡力把它幹好，努力做到自己滿意。歸納一下，主要乾了以下幾類的工作：

1、在圖書管理工作中，我能嚴格遵守《幼兒園圖書管理制度》，及時做好新進圖書、雜誌的登記建卡工作;爲了能充分發揮幼兒園圖書的利用價值，也爲了方便職工借閱，我根據幼兒園工作的特殊性制定了冬、夏季圖書借閱時間，在平時的工作我還根據職工的需要隨叫隨到，在借閱過程中我還根據職工的需要及時向其推薦一些新書、雜誌等。爲了更規範圖書管理，避免圖書的遺失，在每學期末我都督促職工歸還所借的所有圖書、雜誌、教具等。年終做好報紙雜誌和各種資料的整理裝訂。一年累計完成借閱圖書、雜誌、教具400人次左右。

2、在檔案管理工作中，我能根據檔案工作歸檔要求，認真完成幼兒園文書、教學、照片、科技、精神文明檔案資料的歸檔、立卷以及各部門上級檢查工作材料的整理和裝訂工作。在各部門材料的裝訂中，我不是有什麼訂什麼而是根據材料是否完整情況給各部門負責人提出合理化建議，收集更完整的資料。我的這一做法收到了一定的實效，在上級檢查工作中我們的檔案資料得到了認可和讚許。一年共完成幼兒園各類檔案裝訂歸檔500多卷左右。

3、在各類表冊的打印發放工作中，我能按時根據各部門領導要求製作、打印、發放各類表冊，一年累計發放表冊20xx多張。

4、在收發工作中我及時完成了幼兒園及職工訂閱報刊的徵訂及發放，爭取做到按時、到人。

5、在教材及幼兒用書的發放過程中，我能積極協助主管領導徵訂教材，及時分發、按時發放教材。在幼兒生活用品及辦公用品的發放工作中我能本着勤儉節約原則，根據實際情況做到該發的足量及時發放，不該發的一個也不發。

篇七：教務員年終工作總結

隨着新年鐘聲的臨近，緊張而又忙碌的一年的工作又將結束。回顧一年的工作，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務求實效，較好地完成領導和各級部門安排的各項工作任務。現將一年的工作總結如下：

一、政治思想方面

在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策;積極要求進步，愛崗敬業，爲人師;遵守國家法律和幼兒園的各項規章制度;積極參加幼兒園的各類政治業務學習，並且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格;服從分配，以大局爲重，以幼兒園利益爲重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多說有利於幼兒園發展的話，多想有利於我園發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作表現，教育教學方面

在這一年裏我仍然被分配從事教務員崗位工作，“清清白白做人，踏踏實實做事”是我的座右銘也是我的工作原則。在平時的工作中我始終踐行這一原則。教務員工作比較繁雜、瑣碎，但無論幹那一項我都盡力把它幹好，努力做到自己滿意。歸納一下，主要乾了以下幾類的工作：

1、在圖書管理工作中，我能嚴格遵守《幼兒園圖書管理制度》，及時做好新進圖書、雜誌的登記建卡工作;爲了能充分發揮幼兒園圖書的利用價值，也爲了方便職工借閱，我根據幼兒園工作的特殊性制定了冬、夏季圖書借閱時間，在平時的工作我還根據職工的需要隨叫隨到，在借閱過程中我還根據職工的需要及時向其推薦一些新書、雜誌等。爲了更規範圖書管理，避免圖書的遺失，在每學期末我都督促職工歸還所借的所有圖書、雜誌、教具等。年終做好報紙雜誌和各種資料的整理裝訂。一年累計完成借閱圖書、雜誌、教具400人次左右。

2、在檔案管理工作中，我能根據檔案工作歸檔要求，認真完成幼兒園文書、教學、照片、科技、精神文明檔案資料的歸檔、立卷以及各部門上級檢查工作材料的整理和裝訂工作。在各部門材料的裝訂中，我不是有什麼訂什麼而是根據材料是否完整情況給各部門負責人提出合理化建議，收集更完整的資料。我的這一做法收到了一定的實效，在上級檢查工作中我們的檔案資料得到了認可和讚許。一年共完成幼兒園各類檔案裝訂歸檔500多卷左右。

3、在各類表冊的打印發放工作中，我能按時根據各部門領導要求製作、打印、發放各類表冊，一年累計發放表冊2000多張。

4、在收發工作中我及時完成了幼兒園及職工訂閱報刊的徵訂及發放，爭取做到按時、到人。

5、在教材及幼兒用書的發放過程中，我能積極協助主管領導徵訂教材，及時分發、按時發放教材。在幼兒生活用品及辦公用品的發放工作中我能本着勤儉節約原則，根據實際情況做到該發的足量及時發放，不該發的一個也不發。

總之，付出的同時，也收穫希望。我的工作在這一年獲得了領導和同事的認可，也得到上級領導的讚許;在今後的工作中我將繼續努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進步。

篇八：教務員年終工作總結

教務員年終工作總結

一、在課程設置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課

認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，限度地挖掘了教師資源優勢。教務處還積極開展了形式多樣的活動，成立了各社團活動，堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數），“四有”（有計劃、有備課、有記錄、有考覈），培養了學生的科學精神、實踐能力和創新能力。社團活動鍛鍊了學生的實踐能力，磨鍊了學生的意志。學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。

二、落實教學常規，抓好常規教學

1、備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組爲單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：全組教師認真討論，集思廣益，形成了先自備、後集備、再自備的集備方式，既發揮集體優勢，又體現個人特色。每節課都有內容充實的教案，書寫認真，項目齊全，並能注重體現學生活動和課後記的總結，完全杜絕了無教案上課的不良現象。爲了保證備課的質量，學校採取了一系列的管理措施，本學期組織了二次備課檢查，並對檢查情況及時向全體教師進行了反饋，有效地推動了備課質量的提高。

2、抓上課。課堂是提高教學質量的主陣地，一學期來，教務處採取聽推門課、跟蹤課、研究課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視並切實落實好平時的課堂教學。本學期根據李校長提出的要求，每一位老師要做到提前2分鐘進課堂，組織學生做好課前準備，教務處組織有關人員不定期進行檢查記錄，推進該工作的進行。

3、抓作業。教務處通過會議對學生作業量、作業批改等作出明確要求，強調作業要精選精練，切實減輕學生課業負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念。

教務處組織教研組、學科組對教師作業批改情況進行了檢查，對個別三。嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和性。加強教學質量監控，對每一次階段性練習評估、期末考試的管理進一步加強了規範。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。八年級科學組聯考成績與其它學校相差很大，教務處及時組織八年級科學組去田莘耕中學取經，學習田莘耕中學好的做法，及時改進自身的不足。規範考務管理，考場實行二人監考，加強考試期間的班級管理，深入細緻做好考試前的各項準備工作，教務處通過廣播對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行爲。

四、爲一線教師搞好服務工作

1、教務處爲各學科組購買了許多教輔用書，爲主要學科建立了付費網站，這些爲教師備課提供了詳實的資料，爲教師們備好課，提高課堂教學的效率得到了很好的保證。

2、教務處爲主要學科教師購買了教師印章，便於教師在作業批改時對學生進行鼓勵性的評價是，激發學生的`學習興趣，提高作業的質量。

五、加強教學研究，推進課堂教學改革

1、積極指導教研組，開展教研活動。對於每學期教研組的活動計劃，教務處都進行嚴格檢查審定，要求教研組每次活動都有時間、有地點、有中心發言人、有重點討論內容，校本教研手冊資料完備。要求各教研組、學科組要開出研究課、青年教師彙報課，學案教學法研討課等。教務處工作人員經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。

2、實踐－學習－反思，是每一位老師成長的共同規律。教育反思，實際上是反思者對自己的教育經歷自身的經歷進行綜合、總結、分析、提煉的過程。本學期每位教師寫出二篇教學反思，教務處負責編輯成集。

六、抓教師培訓，提升教師隊伍素質

1、繼續實施了“請進來、走出去”的培訓教師策略。本學期語文組去邱隘實驗中學、慈城中學聽課，數學組去寧波十九中學聽市優質課比賽，英語組去姜山實驗中學聽課，科學組去鄞州實驗中學聽課，組織了語、數、英、科骨幹教師去鄞州實驗中學聽專題研討課。我們邀請了數學特級老師王盛裕老師、英語特級老師施麗華老師、教研室主任朱元波老師、名師陳安平老師來我校指導。

2、以參加全國錄像課爲趁機，提高學校骨幹老師的課堂教學水平。教務處爲每一位參賽老師聘請了二位組內有豐富經驗老師作指導，全體組內老師一起出謀劃策，通過對教學設計不斷修改中，每一位參賽老師的課堂教學能力有了較大的提高。

在今後的工作中，我們將進一步確立教學管理和改革，必須以提高教育教學質量爲中心，牢固樹立爲教學服務、爲教師服務、爲學生服務、爲提高教學質量服務的指導思想，堅持依法治教，規範運作，狠抓教學過程管理，勇於開拓創新，爲我校教學成績作出應有的貢獻。

篇九：教務員工作總結

本學期，我積極履行教師崗位職責，嚴格遵守各項規章制度，保質保量的完成了自己承擔的工作任務。現將本期工作、學習情況簡單小結如下：

一、思想政治方面

本期，我認真學習馬克思主義基本原理、*理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀。特別是對十七屆六中全會精神以及國內外重大時政、熱點焦點問題的探究和透析，深刻領會基本精神，全面把握時代，不斷提高自己的政治覺悟和理論水平，豐富自己的頭腦，全心全意爲教育教學服務。

二、工作方面

本期我主要負責高二級的教學考覈、新課改管理及撰寫教務處工作小結等工作，工作頭緒繁多，任務繁重，一直處於忙碌中，在學校領導和處室領導的關心指導下，在其他同事的配合下，在教研組長、備課組長、班主任的大力支持下，團結協作，認真工作，保證了教學工作的正常開展。

作爲一名服務者，要時刻牢固樹立服務理念，真誠爲教學服務，爲師生服務，敬業愛崗，勤奮踏實，本着服務老師服務學生的宗旨，嚴格要求自己，一絲不苟，任勞任怨。

1、編排高二級課程表、輔導表，並下發至班主任及任課教師，在安排中，我儘量堅持以人爲本，考慮到有些教師家庭有特殊情況和具體的學科特點，儘量調整至每人滿意。

2、堅守崗位，勤跟勤查，公正考覈，及時通報，認真做好教學考覈工作，爲教學管理提供了準確信息；

3、積極參與會考宣傳籌備和組織工作，搞好成績統計、查閱，熱忱爲每一位考生服務；

4、堅持公平公正的原則，認真搞好學生評議，教案作業查閱、工作量覈算等教師考評工作；

5、認真做好上接下傳、資料報送等相關工作，並能及時向學校反映師生合理化意見和建議。

6、期末教學工作收尾工作。收回期初發的各種表格、登記簿、教師工作總結及反思等，並裝訂成冊，歸檔備查。彙總、覈對、下發教師的會考獎金、兼課補助、週末補助等各類獎金及補助。

總之，本期我雖然認真工作，努力完成了本職工作任務，但教務處工作事務繁雜，工作頭緒多，有時在工作中欠思考，耐心不夠。針對自己存在的問題，在今後的工作中要不斷反思、改進和完善自己，力求更好地完成各項工作任務。

篇十：教務員的工作總結

緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在X校長、X主任領導下開展工作，一直本着爲教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：

1、對本職工作責任心強，態度端正，認真踏實，熱情周到。

2、協助X校長、X主任抓好課堂教學工作，定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況，並對檢查的情況如實記錄，及時反饋。

3、管理好學校博客作品上傳、更新，對家長在博客上提出的意見和建議及時答覆並向領導反饋。

4、搞好教務處衛生工作，完成學校領導分配的其他任務。 具體工作：

(1) 做好教務處課表編排和分課工作，並及時存檔。

(2) 發放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料。

(3) 編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總結等常規資料。

(4) 做好教師用書的分發、保管等工作，並記錄。

(5) 做好期中期末統考考務安排、成績分析、成績統計、學生獎勵統計等工作，並按要求和有關規定及時填報，並存檔。

(6) 建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業等手續，並存檔。檢查學生檔案建立，填寫的完成情況。

(7) 做好各種考試的報名工作，辦理畢業證書。

(8) 掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。

(9) 全面負責教務處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。

(10)做好教師請假登記工作。週一升旗記錄，班主任、組長會議記錄。

(11)做好教學資源的管理工作。

(12)做好外出工作，按時、保質完成上級部門佈置的各項任務。

(13)接受學校臨時安排的各項任務。

本學期主要從以下幾個方面進行總結，以便使今後的工作做得更好。

一、本着爲教育教學提供優質服務的思想

我本着爲教育教學提供優質服務的`思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都儘量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，爲了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。

二、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束後，我都會將餘卷留存，並保管好相應的磁帶、答案。

今後努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

篇十一：中學教務員工作總結

關於中學教務員工作總結

忙碌而充實的一學期即將過去，在校領導的正確領導下，在在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作爲工作的出發點和落腳點，認真貫徹落實學期初所制訂的工作計劃，緊緊圍繞“規範管理，服務教學”這一中心，統一思想，紮實工作，不斷創新，進一步加大管理力度，狠抓教學常規，加強課堂教學研究，深化課堂教學改革，努力促進教學質量提高，基本完成了本學期工作目標，取得了階段性的成效。現將教務處一學期的工作總結如下：

一、 在課程設置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。

認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢。教 務處還積極開展了形式多樣的活動，成立了各社團活動，堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數），“四有”（有計劃、有備課、有記 錄、有考覈），培養了學生的科學精神、實踐能力和創新能力。社團活動鍛鍊了學生的實踐能力，磨鍊了學生的意志。學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。

二、 落實教學常規，抓好常規教學。

1.備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組爲單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：全組教師認真討論，集思廣益，形成了先自備、後集備、再自備的集備方式，既發揮集體優勢，又體現個人特色。每節課都有內容充實的教案，書寫認真，項目齊全，並能注重體現學生活動和課後記的.總結，完全杜絕了無教案上課的不良現象。爲了保證備課的質量，學校採取了一系列的管理措施，本學期組織了二次備課檢查，並對檢查情況及時向全體教師進行了反饋，有效地推動了備課質量的提高。

2.抓 上課。課堂是提高教學質量的主陣地，一學期來，教務處採取聽推門課、跟蹤課、研究課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視並切實落實好平時的課堂教學。 本學期根據李校長提出的要求，每一位老師要做到提前2分鐘進課堂，組織學生做好課前準備，教務處組織有關人員不定期進行檢查記錄，推進該工作的進行。

3.抓作業。教務處通過會議對學生作業量、作業批改等作出明確要求，強調作業要精選精練，切實減輕學生課業負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念。

教務處組織教研組、學科組對教師作業批改情況進行了檢查，對個別三。 嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對每一次階段性練習評估、期末考試的管理進一步加強了規範。做好各年級段質量分析工作， 認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。八年級科學組聯考成績與其它學校相差很大，教務處及時組織八年級科學 組去田莘耕中學取經，學習田莘耕中學好的做法，及時改進自身的不足。規範考務管理，考場實行二人監考，加強考試期間的班級管理，深入細緻做好考試前的各項準備工作，教務處通過廣播對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行爲。

四、爲一線教師搞好服務工作。

1.教務處爲各學科組購買了許多教輔用書，爲主要學科建立了付費網站，這些爲教師備課提供了詳實的資料，爲教師們備好課，提高課堂教學的效率得到了很好的保證。

2.教務處爲主要學科教師購買了教師印章，便於教師在作業批改時對學生進行鼓勵性的評價是，激發學生的學習興趣，提高作業的質量。

五、加強教學研究，推進課堂教學改革。

1.積 極指導教研組，開展教研活動。對於每學期教研組的活動計劃，教務處都進行嚴格檢查審定，要求教研組每次活動都有時間、有地點、有中心發言人、有重點討論內 容，校本教研手冊資料完備。要求各教研組、學科組要開出研究課、青年教師彙報課，學案教學法研討課等。教務處工作人員經常開展調研，隨堂聽課，做到及時 看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。

2.實踐－學習－反思，是每一位老師成長的共同規律。教育反思，實際上是反思者對自己的教育經歷自身的經歷進行綜合、總結、分析、提煉的過程。本學期每位教師寫出二篇教學反思，教務處負責編輯成集。

六、抓教師培訓，提升教師隊伍素質。

1.繼 續實施了“請進來、走出去”的培訓教師策略。本學期語文組去邱隘實驗中學、慈城中學聽課，數學組去寧波十九中學聽市優質課比賽，英語組去姜山實驗中學聽 課，科學組去鄞州實驗中學聽課，組織了語、數、英、科骨幹教師去鄞州實驗中學聽專題研討課。我們邀請了數學特級老師王盛裕老師、英語特級老師施麗華老師、 教研室主任朱元波老師、名師陳安平老師來我校指導。

2.以參加全國錄像課爲趁機，提高學校骨幹老師的課堂教學水平。教務處爲每一位參賽老師聘請了二位組內有豐富經驗老師作指導，全體組內老師一起出謀劃策，通過對教學設計不斷修改中，每一位參賽老師的課堂教學能力有了較大的提高。

在今後的工作中，我們將進一步確立教學管理和改革，必須以提高教育教學質量爲中心，牢固樹立爲教學服務、爲教師服務、爲學生服務、爲提高教學質量服務的指導思想，堅持依法治教，規範運作，狠抓教學過程管理，勇於開拓創新，爲我校教學成績作出應有的貢獻。

篇十二：教務員的工作總結

忙碌而充實的一學期即將過去，在校領導的正確領導下，在在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作爲工作的出發點和落腳點，認真貫徹落實學期初所制訂的工作計劃，不斷創新，狠抓教學常規，加強課堂教學研究，深化課堂教學改革，努力促進教學質量提高，基本完成了本學期工作目標，取得了階段性的成效。現將教務處一學期的工作總結如下：

一、在課程設置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。

認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，限度地挖掘了教師資源優勢。教務處還積極開展了形式多樣的活動，成立了各社團活動，堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數），“四有”（有計劃、有備課、有記錄、有考覈），培養了學生的科學精神、實踐能力和創新能力。社團活動鍛鍊了學生的實踐能力，磨鍊了學生的意志。學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。

二、落實教學常規，抓好常規教學。

1、備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組爲單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：全組教師認真討論，集思廣益，形成了先自備、後集備、再自備的集備方式，既發揮集體優勢，又體現個人特色。每節課都有內容充實的教案，書寫認真，項目齊全，並能注重體現學生活動和課後記的總結，完全杜絕了無教案上課的不良現象。爲了保證備課的質量，學校採取了一系列的管理措施，本學期組織了二次備課檢查，並對檢查情況及時向全體教師進行了反饋，有效地推動了備課質量的提高。

2、抓上課。課堂是提高教學質量的`主陣地，一學期來，教務處採取聽推門課、跟蹤課、研究課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視並切實落實好平時的課堂教學。本學期根據李校長提出的要求，每一位老師要做到提前2分鐘進課堂，組織學生做好課前準備，教務處組織有關人員不定期進行檢查記錄，推進該工作的進行。

3、抓作業。教務處通過會議對學生作業量、作業批改等作出明確要求，強調作業要精選精練，切實減輕學生課業負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念。

教務處組織教研組、學科組對教師作業批改情況進行了檢查，對個別三。確保考試檢查的可信度和性。加強教學質量監控，對每一次階段性練習評估、期末考試的管理進一步加強了規範。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。八年級科學組聯考成績與其它學校相差很大，教務處及時組織八年級科學組去田莘耕中學取經，學習田莘耕中學好的做法，及時改進自身的不足考場實行二人監考，加強考試期間的班級管理，深入細緻做好考試前的各項準備工作，教務處通過廣播對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行爲。

三、爲一線教師搞好服務工作。

1、教務處爲各學科組購買了許多教輔用書，爲主要學科建立了付費網站，這些爲教師備課提供了詳實的資料，爲教師們備好課，提高課堂教學的效率得到了很好的保證。

2、教務處爲主要學科教師購買了教師印章，便於教師在作業批改時對學生進行鼓勵性的評價是，激發學生的學習興趣，提高作業的質量。

四、加強教學研究，推進課堂教學改革。

1、積極指導教研組，開展教研活動。對於每學期教研組的活動計劃，教務處都進行嚴格檢查審定，要求教研組每次活動都有時間、有地點、有中心發言人、有重點討論內容，校本教研手冊資料完備。要求各教研組、學科組要開出研究課、青年教師彙報課，學案教學法研討課等。教務處工作人員經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。

2、實踐－學習－反思，是每一位老師成長的共同規律。教育反思，實際上是反思者對自己的教育經歷自身的經歷進行綜合、總結、分析、提煉的過程。本學期每位教師寫出二篇教學反思，教務處負責編輯成集。

五、抓教師培訓，提升教師隊伍素質。

1、繼續實施了“請進來、走出去”的培訓教師策略。本學期語文組去邱隘實驗中學、慈城中學聽課，數學組去寧波十九中學聽市優質課比賽，英語組去姜山實驗中學聽課，科學組去鄞州實驗中學聽課，組織了語、數、英、科骨幹教師去鄞州實驗中學聽專題研討課。我們邀請了數學特級老師王盛裕老師、英語特級老師施麗華老師、教研室主任朱元波老師、名師陳安平老師來我校指導。

2、以參加全國錄像課爲趁機，提高學校骨幹老師的課堂教學水平。教務處爲每一位參賽老師聘請了二位組內有豐富經驗老師作指導，全體組內老師一起出謀劃策，通過對教學設計不斷修改中，每一位參賽老師的課堂教學能力有了較大的提高。

在今後的工作中，我們將進一步確立教學管理和改革，必須以提高教育教學質量爲中心，牢固樹立爲教學服務、爲教師服務、爲學生服務、爲提高教學質量服務的指導思想，堅持依法治教，規範運作，狠抓教學過程管理，勇於開拓創新，爲我校教學成績作出應有的貢獻。

篇十三：高校教務員工作總結

一、政治思想方面

在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策;積極要求進步，愛崗敬業，爲人師;遵守國家法律和幼兒園的各項規章制度;積極參加幼兒園的各類政治業務學習，並且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格;服從分配，以大局爲重，以幼兒園利益爲重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多說有利於幼兒園發展的話，多想有利於我園發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作表現，教育教學方面

在這一年裏我仍然被分配從事教務員崗位工作，“清清白白做人，踏踏實實做事”是我的座右銘也是我的工作原則。在平時的工作中我始終踐行這一原則。教務員工作比較繁雜、瑣碎，但無論幹那一項我都盡力把它幹好，努力做到自己滿意。歸納一下，主要乾了以下幾類的工作：

1、在圖書管理工作中，我能嚴格遵守《幼兒園圖書管理制度》，及時做好新進圖書、雜誌的登記建卡工作;爲了能充分發揮幼兒園圖書的利用價值，也爲了方便職工借閱，我根據幼兒園工作的特殊性制定了冬、夏季圖書借閱時間，在平時的工作我還根據職工的需要隨叫隨到，在借閱過程中我還根據職工的需要及時向其推薦一些新書、雜誌等。爲了更規範圖書管理，避免圖書的遺失，在每學期末我都督促職工歸還所借的所有圖書、雜誌、教具等。年終做好報紙雜誌和各種資料的整理裝訂。一年累計完成借閱圖書、雜誌、教具400人次左右。

2、在檔案管理工作中，我能根據檔案工作歸檔要求，認真完成幼兒園文書、教學、照片、科技、精神文明檔案資料的歸檔、立卷以及各部門上級檢查工作材料的整理和裝訂工作。在各部門材料的裝訂中，我不是有什麼訂什麼而是根據材料是否完整情況給各部門負責人提出合理化建議，收集更完整的資料。我的這一做法收到了一定的實效，在上級檢查工作中我們的檔案資料得到了認可和讚許。一年共完成幼兒園各類檔案裝訂歸檔500多卷左右。

3、在各類表冊的打印發放工作中，我能按時根據各部門領導要求製作、打印、發放各類表冊，一年累計發放表冊2000多張。

4、在收發工作中我及時完成了幼兒園及職工訂閱報刊的徵訂及發放，爭取做到按時、到人。

5、在教材及幼兒用書的發放過程中，我能積極協助主管領導徵訂教材，及時分發、按時發放教材。在幼兒生活用品及辦公用品的發放工作中我能本着勤儉節約原則，根據實際情況做到該發的足量及時發放，不該發的一個也不發。

總之，付出的同時，也收穫希望。我的工作在這一年獲得了領導和同事的認可，也得到上級領導的讚許;在今後的工作中我將繼續努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進步。

篇十四：教務員的年度工作總結

本學期主要從以下幾方面進行總結，以便使今後的工作做得更好。

一、本着爲教育教學提供優質服務的思想

我本着爲教育教學提供優質服務的`思想，對所有來印刷試卷的教師都主動、熱情地服務。只要老師們提出要按班級人數分開或者是資料急要的，我都能很好的去配合完成。平時，有的教師需要掃描試卷，我都儘量幫忙，特別是每次的月考和期會考試，我都協助教師按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時試卷較多或急用，爲了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。

二、嚴格履行自己的工作職責做到高能低耗

在油印試卷過程中，無特別說明的話，嚴格按照實際學生人數印製，並將夾帶的白紙抽出，避免浪費。有的教師需要用白紙發給學生做題，必須徵得同意。本學期白紙消耗近33令，蠟紙近30盒，油墨近27瓶。

三、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束後，我都會將餘卷留存，並保管好相應的磁帶，答案。爲迎接下一次考試作好前期準備和相關資料的積累。

四、加強部門之間的聯繫

在與中國小部，特別是初四保持緊密聯繫的同時，與總務處的聯繫猶爲密切，發現機器有異常及時與楊主任聯繫。現在能熟練的掌握油印機的性能，對一些常見的小故障能自己動手解決。對於紙張的需求以及紙張的質量及時告知。

今後努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

篇十五：教務員年終個人述職報告

各位領導、各位老師：

大家好!又是新的一年，每到這個時候，就會感慨時間過得太快。藉着這個總結反思的機會，首先想跟大家說聲謝謝，感謝信任、關心我的領導，感謝幫助、支持我的大家。本學我繼續從事教輔、檔案等行政後勤工作，在大家的幫助下我已經度過了從陌生到熟悉，從迷茫到堅定的過程，也逐漸地能夠比較熟練地從事各項工作。下面我就把自己一學年來的工作情況簡要地向大家做個彙報。

一、具體工作

我的工作主要分爲三大塊，教務工作、軟件資料整理工作、檔案工作。 首先我說說教務工作，教務處的工作比較繁雜，比如招生報名、教學資料的印製、學員學籍管理、家長接待諮詢、短信平臺的建立更新以及外聘教師常規管理等等。作爲教輔人員，最重要的是要擺正自己的位置，甘心吃苦，努力做好輔助、協調、服務工作，我儘可能做到主動認真，所以各項工作開展比較順利，沒有出現太大的失誤，但工作不是一成不變的，總會有不盡人意的地方，要不斷去發現，去改善，比如學籍管理工作，在起初的時候，因爲學員退費調班的現象比較多，經常會出現和老師溝通不及時的現象，忘記通知老師，造成了不必要的麻煩。後來在主任的建議下，開始使用工作日記，就是將每天要做的事都寫下來。開始還覺得很麻煩，降低工作效率，但經過半個學期的使用，發現工作日記對各項工作有很好的幫助作用，最主要是養成了一個習慣，通過記錄、翻看，能做到當日事當日做、不拖拉、不遺漏;同時通過日積月累形成這樣的過程性的資料，也能爲日後的工作作參考。

接下來說一說軟件資料整理工作和檔案工作，近年來，除了檔案工作以外創建工作也成了日常工作中必不可少的一部分，法制校園、平安校園、文明創建，還有上級對我們的評估，往往都要求整理成軟件資料，而且會經常有突擊性檢查，讓人措手不及，另外檔案管理工作也比較煩瑣，包含很多內容，看似簡單，做起來卻並不容易，因爲要經過很多的工作步驟，有段時間一提到“檔案”和“創建”的字眼就會感覺到害怕，但“怕”解決不了任何問題，只有讓自己沉下心來，理清工作思路。經過近年來的摸索，我發現這兩項工作需要的是細緻嚴謹，需要的是耐得住寂寞，而且有很多資料也是日常積累形成的，只要平時注重積累、規範和完善，就能保質保量地完成。在年終考評時，平安校園、法制校園臺賬資料以及檔案工作都在考覈中均得到較高的分值。

二、需要改進和今後努力的方向

在過去的這一年工作中，我收穫了許多，並且通過總結一年來的工作實踐和經驗教訓，我感悟到我的工作還存在許多需要改進的地方，主要有以下幾點：

1.加強自身業務進修與學習，不斷更新觀念，不斷鑽研，提高業務水平。

2.在工作中進一步發揮自己的主觀能動性，提高工作效率，提高服務意識，用更多的耐心和細心繼續爲各位教師服務，爲廣大學生服務。。

3.注重個人師德修養，促進反思、修正行爲、增強底蘊。注重對工作的經驗積累，對工作流程的規範和完善。在不斷的反思中爭取更大的進步。

謝謝大家

篇十六：學校教務員個人工作計劃

新的一年已經開始，新的學期也要開學，一年之計在於春，在這辭舊迎新的時刻，做好新學期的各項工作，是我們每個教職員工應盡的職責，爲此特制定新學期工作計劃。

一、 指導思想

圍繞學校的中心工作，結合自己的工作職責及要求，認真細緻、，有的放矢、一絲不苟地做好各項具體工作。牢固樹立服務教學，服務教師，服務學生的觀念，端正自己的工作態度，配合教務處主任做好教務處的各項常規工作及臨時性工作，搞好常規管理及跟蹤管理，加強自身理論學習，使自己的業務水平得到進一步的提高。

二、 總體要求

因爲本學期是學年的第二學期，具體工作比較繁多，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高，這就要求具體工作應該更加細緻、嚴謹，如中招高招報名工作是不能出現任何疏漏的。要按時保質保量的完成自己負責的各項具體工作和學校的佈置的臨時性工作，不拖拉、推諉，圓滿完成各項工作目標。

三、 具體工作

1、開學前排好課表，並做好臨時調課安排；

2、開學第二週統計好教學簡報並打印成冊，組織高招照相；

3、三月底或四月初計算出上學期教師量化分數；

4、四月份中招實驗加試體育加試報名及赴考，高招報名、體檢工作；

5、四月底或五月初組織高中學生會考報名及赴考工作；

6、五月中旬組織一次學生評教，小升中宣傳，中招報名；

7、六月上旬組織大學聯考學生赴考的準備工作，中旬檢查教師教案、作業、聽課記錄、教研組活動記錄等，下旬做好中招考試赴考的各項準備工作；

8、六月底組織全校期末考試，計算本學期教師各項考覈；

9、根據學校安排組織月測或期會考試，每月月底計算教師月工資考覈；

10、 每週四做好護校值班工作；

11、 做好教務處日常工作及各種臨時性工作；

12、 作爲一名中共黨員，還要完成學校黨支部安排的`各項任務。

篇十七：個人教務工作總結

個人教務工作總結

緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的教務員工作，在韓幫堯副校長、葉者忠主任領導下，我本着爲教育教學提供優質服務的思想，認真細緻主動地做好每一項本職工作。現將主要工作彙報如下：

1）20xx年9月份收集參加溫州市龍灣區案例與命題競賽老師的參賽資料。

2）反饋20xx年6月上屆高二會考成績及20xx.9春暉高中會考補考成績。

3）製作春暉高中課外輔導記錄本。

4）登記20xx年9月26日青藍教師師徒結對信息，製作春暉高中師徒結對證書。

5）春暉高中教研組活動經費造冊。

6）製作教務處會議記錄冊，並參加各種教務會議記錄12次。

7）從第9周開始，統計每週公開課信息，並做好宣傳。

8）通知並登記20xx年下半年春暉高級中學教師外出學習情況。

9）統計20xx年參加區市獲獎師生名單，並拍照做好各種宣傳。

10）20xx年10月13—14日龍灣區大學聯考複習研討會暨名師大講堂活動期間，做好會前宣傳標語，學校平面圖、會議簽到表等資料整理準備工作及會後各個教研組的報道整理宣傳工作。

11）20xx年10月27日按照學校要求參與組織對全校各班學生代表進行學習情況調查，晚上安排在教師會議室舉行了學生座談會，會後對教學情況進行了統計彙報。

12）提供教師聽課課堂評課表資料給教務處

13）參與20xx年11月期會考試前學生民測工作及民測後的統計分析反饋表整理工作。

14）認真做好教務處分配的各種宣傳工作，主要包括第14周新教師公開課活動的拍照報道宣傳工作，期會考試分析會的拍照報道宣傳工作，家長會師生獲獎照片資料整理宣傳工作，會考科目教師會議記錄及宣傳報道工作，20xx年期末教學大檢查的拍照報道宣傳工作15）登記校本課程申報情況。

16）做好高三大學聯考資料徵訂的宣傳、收費覈算，登記留檔工作17）錄入20xx學年第一學期教師教學檢查反饋表。

18）參與月考與期中的考務工作及對考試獲獎學生拍照存檔。

19）做好教學資源網站大學聯考資源網的宣傳工作。

20）接受教務處臨時安排的各項任務。

本人這學期剛剛參加教務員工作，感謝學校的信任，感謝領導和各位同事的大力幫扶和支持，工作中有不足之處，還望多多體諒並批評指正，我希望能做到更好。

篇十八：教務個人工作總結

光陰似箭，歲月如梭，轉眼又是一年。現將一年來的工作向領導和各位老師彙報。

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行爲規範。平時能關心時政，牢固樹立爲學生服務、爲教師服務、爲學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過於“死板”，其實是個“情性中人”。

二、教學管理工作

作爲學校的一名中層幹部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對於其他部門的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。

1、基於有效教學的理念，以“有效促進每個學生的全面發展，提高課堂教學效率，追求國小新課程教學設計與教學實施每個環節的有效性，達到國小新課程課堂教學的最優化”爲出發點認真進行教育教學研究。

2、對我校1―6年級學區內學生、學區外學生總人數進行統計調查。

3、到我校學區範圍內社區調查瞭解適齡兒童入學情況，確保學區範圍內入學率達到100%。

三、教務工作

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。

1、平時能把各項常規工作精心佈置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。

2、定期更換電子顯示屏內容，每週更換教育主題，並結合當前時事、學校實際及時宣傳。

3、每學期期末做好各部門資料收集佈署工作。

4、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。

學校課排表的安排也就好像一幅作戰圖，在設計這幅作戰圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什麼地方，儘量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鍾”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特徵、體力、學科特徵、學生的學習特點，是一項很精細的腦力勞動。

四、教學常規工作

教學常規的管理，是教學管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規監控，通過教學常規管理制度，使教學常規管理逐步走向有序化、科學化、規範化的軌道。

1、對低年級的作業進行了常規檢查，並寫出反饋意見與建議。

2、組織行政隨堂聽課。

3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件製作、朗誦比賽。

4、分組進行作業教案互查活動。

篇十九：教務個人工作總結

緊張而又忙碌的一年即將結束，回顧這一年來所做的工作，感受頗多，在這一年的分工安排中，我繼續分管學校對學生的德育、安全、衛生、紀律、法律普及等教育管理工作，在工作中，我始終堅持德育爲首，育人爲本的管理理念，以學生思想教育爲核心，以德育大課堂實踐活動爲主題、以豐富的德育活動爲載體，以促進全體學生全面發展爲目標，實現科學管理，注重突破與創新，遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，培養品德高尚、人格健全的時代新人，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”的工作思路，努力提高德育工作的有效性，下面我就將自己一年來的工作總結如下：

一、加強思想政治學習，率先垂範

學校把對學生的德育管理工作交給我，是上級領導與老師對我的信任，同時也深感自己肩上的擔子不輕，爲了更好完成工作，我在政治思想上積極學習，以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己，認真落實上級教育部門的各項教育政策和文件精神，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，在工作中不斷提高工作水平。在德育管理方面，積極學習先進經驗，堅持深入班級管理一線，要求班主任做到的，自己首先做到，以自身行動引導班主任做好班級管理工作。

二、所作的工作及取得的成效、

1、堅持開展理想、信念教育

結合每週一的升國旗儀式，開展國旗下講話，由每週的值周領導結合傳統節日，紀念日和國際國內大事精心組織講話，使之成爲學校對學生進行愛國主義教育、理想教育、人生觀教育的重要陣地。另外，開展好週三的晨會和每週的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，通過這一系列活動，使學生基本形成良好的理想，信念和崇高的愛國主義精神。

2、加強了班主任隊伍管理和培養

學校德育工作的落實，必須建立一支工作責任心強，業務能力過硬的班主任隊伍，在每學期開學前，政教處全體領導成員就班主任人選的確定進行多次磋商，在全校教師隊伍中精心挑選無論是工作責任心、業務能力都出色的同志擔任班主任工作，並且結合我校以往班級管理中發現的問題和不足，修改完善《中學班主任量化考覈實施細則》，對班主任考覈的量化的公開化，做到事事有依據，從而實現了對班主任工作的公平，公正的考覈，促進了我校班風和學風建設，促進了校風的轉變。

在班主任隊伍培養方面，我們採取循序漸進的辦法，每年在青年教師中尋找新人，實現班主任隊伍的梯隊化，通過每學期兩次班主任培訓會暨班級管理經驗交流會，促使年輕班主任的快速成長，通過班主任培養工作的開展，李冰、任婷婷、孫虎、趙紅梅等一批年輕班主任迅速成長，逐漸成爲我校班級管理隊伍中的佼佼者。

3、加強了學生參與學校管理工作

由政教處根據我校實際及教育教學的客觀規律，制定了操作性較強的《學學生德育評價方案》，和《中學班級管理學生問卷調查表》，每學期採用定期和隨機方式組織部分學生對班級管理工作進行調查，在教師會上通報了調查結果，針對調查中的問題進行整改落實，從而有力地促進了班主任工作的良性發展。定期召開班團隊幹部會，及時瞭解掌握各班班級中存在的問題及他們對學校的建議，發揮了學生的主人翁意識，充分體現了對學生的“主人教育”的教育理念。

4、組織開展了豐富多彩的德育教育活動

回顧這一年來，我們在學生德育教育方面陸續開展了三月份“學雷鋒”活動、“雙學”活動、“文明禮儀教育”活動、比賽活動、“誠信教育”活動、“養成教育”活動、“愛國主義教育”活動、“法制安全教育”活動、“勞動教育”活動、“心理健康教育”活動，“文明班級、文明之星”創建活動，各班以這些活動爲主旨，召開相應的主題班會教育活動，政教處每學期進行一次優秀主題班會課的評比活動。這些活動的不僅豐富了我校師生的精神文化生活，而且促進了學校精神面貌的改善，濃郁了學風、校風，爲進一步營造良好的育人環境做好了紮實的鋪墊工作。

5、加強了安全、法規、法紀教育

貫徹落實縣局關於預防傳染病的工作，開展了健康教育及食品安全教育，堅持了對學生的晨檢工作，並做了翔實的記錄；開展了拒絕毒品的宣傳工作，進行了毒品預防的知識競賽活動，通過黑板報及國旗下講話等方式，教育學生“熱愛生命，遠離毒品”；進行了多次大型安全教育會，並使安全教育成爲班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講；進行了多次學生日常行爲規範教育；進行了兩次法制教育，提高了我校學生的紀律法制意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育達到了既教書又育人的目的。

6、組織了獻愛心、捐資助學活動。

爲響應縣局向貧困學生獻愛心捐資助學活動，結合實際，在全體師生中組織了向全縣貧困學生的獻愛心活動，制定了活動的實施方案，進行了愛心捐贈儀式，使我校全體師生深受教育和鼓舞，激發了他們的鬥志。5月份，響應團委號召又組織了向貧困同學的愛心捐助活動。

三、存在的`問題及今後工作的設想

存在的問題：班主任管理方面，個別班主任的工作在某些地方還不夠到位（如工作不夠細，存在簡單粗暴；對待某些工作責任心不強等）；學生管理方面，學生中還存在不少的違紀現象。如部分男生還在吸菸，不少學生偶爾還會遲到，曠課等；校園衛生在某些角落還不如人意；心理健康教育，法制教育等方面的力度不夠大，效果不是很明顯。

今後工作的設想：在今後的工作中，進一步加強班主任隊伍建設，加強對班主任工作的指導，培訓和服務工作，充分發揮班主任德育骨幹的作用；加強班團隊幹部工作，充分發揮學生骨幹的作用；積極探索農村學校德育工作的規律，研究新方法，探索新模式，採取新手段，進一步走出農村學校德育教育的特色之路，爲中學，乃至農村學校的德育教育工作發展摸索出更爲科學，行之有效的新道路。

回顧一年來的工作，有很多感慨，一年來的工作，有得也有失，俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。以上所述，不足之處，懇請大家給予批評指正。

篇二十：教務個人工作總結

20xx-2002學年第一學期總的感覺非常忙，因爲隨着硅湖大學迎來20xx級新生，硅湖大學同時有三屆學生，達到二千五百多人的規模，所以教務工作也隨之增加，教務個人工作總結。

我在暑期七月中旬開始至八月底一直爲“專轉本”忙碌，首先接收各專轉本學校送來的成績，不斷回答考生來電詢問，接着不斷髮放錄取通知書、高校“專轉本”學生報名表，接待學生及學生家長。

八月份開始着手20xx-2001學年第二學期20xx級、1999級全部學生成績彙總、合併，按學籍管理規定篩選出1999級、20xx級各門課程補考名單，分別按課程打印，並將各班補考名單彙總，打印班級補考名單。（20xx-2001學年第二學期1999級、20xx級補考名單）

接着從1999-20xx學年第一學期1999級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（1999級第二次重修1999-20xx學年第一學期課程）

從20xx-2001學年第一學期1999級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（1999級重修20xx-2001學年第一學期課程）

從20xx-2001學年第一學期20xx級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（20xx級重修20xx-2001學年第一學期課程）

隨着開學，編制硅湖大學補考證打印程序，並將1999級、20xx級所有補考名單數據庫中加入補考時間、地點，接着按班級打印1999級、20xx級全部課程補考證，並按學院發放到教學祕書手中。（打印發放補考證）

彙總、覈對20xx-2001學年第一學期硅湖大學1999級及20xx級學生學籍異動彙總表。

按照教研室課程表，分別打印20xx級、1999級各任課教師上課的學生名單，印刷、裝訂《硅湖大學學生學習成績記載薄》，並按教研室發放到教師手中，保證了任課教師在開學第一節課有學生的名單，工作總結《教務個人工作總結》。（記分冊學生名單）

編製成績彙總查詢程序，將1999級學生所學的課程（大一、大二）彙總、覈對打印在一張紙上。利用此程序打印82份專轉本學生成績單；彙總99級所有成績，轉換成數據庫，於20xx年元旦之前將99級畢業生推薦表上要附的成績單一千二百多份打印出，發放到各學院。

發放“關於20xx-2002學年第一學期1999級、20xx級註冊的通知”，從財務處複製交費學生電子名單，打印各班交費名單，按年級裝訂。分別讓各班級註冊，由於個別學生欠費、打申請遲緩直到20xx年1月份還有學生註冊。（20、99學生註冊）

隨着補考一門一門結束，補考成績按專業分別輸入1999級、20xx級全部補考成績。

覈對20xx-2002學年第一學期全校公共選修課各課程名單，打印記分冊名單。

新生名單核對；編制新生學號；編制新生學生證編號；編制學生班級。

依照新生教研室課表，按任課教師上課的`學生名單，繪製並打印全部新生上課名單，並與《成績記載薄》一起發放到教研室。

組織1999級通過“江蘇高等專科學校英語應用能力考試”的學生及20xx級外語學院學生報考大學英語四、六級，並且匯制輸入計算機，上報到江南大學。

由於新生學生證印製比較遲，所以新生學生證直到10月份發放，與其同時讓學生填寫的還有《硅湖大學學生學籍登記卡》、各班學號，並且寫了詳細填寫說明。接着新生學生證註冊、編號打印、加蓋鋼印等。

由於考慮到1999級於20xx年畢業，所以提前從20xx-2001學年第二學期1999級成績總表中，篩選、彙總重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（1999級重修20xx-2001學年第二學期課程）

20xx年秋季江蘇省計算機等級考試，安排筆試時間、地點；上機考試時間、地點；打印准考證。

篇二十一：教務處主任個人工作總結

緊張而又忙碌的一年即將結束，回顧這一年來所做的工作，感受頗多，在這一年的分工安排中，我繼續分管學校對學生的德育、安全、衛生、紀律、法律普及等教育管理工作，在工作中，我始終堅持德育爲首，育人爲本的管理理念，以學生思想教育爲核心，以德育大課堂實踐活動爲主題、以豐富的德育活動爲載體，以促進全體學生全面發展爲目標，實現科學管理，注重突破與創新，遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，培養品德高尚、人格健全的時代新人，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”的工作思路，努力提高德育工作的有效性，下面我就將自己一年來的工作總結如下:

一、 加強思想政治學習，率先垂範

學校把對學生的德育管理工作交給我,是上級領導與老師對我的信任，同時也深感自己肩上的擔子不輕，爲了更好完成工作，我在政治思想上積極學習，以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真學習“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項教育政策和文件精神，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，在工作中不斷提高工作水平。在德育管理方面，積極學習先進經驗，堅持深入班級管理一線，要求班主任做到的，自己首先做到，以自身行動引導班主任做好班級管理工作。

二、 所作的工作及取得的成效.

1、堅持開展理想、信念教育

結合每週一的升國旗儀式，開展國旗下講話，由每週的值周領導結合傳統節日，紀念日和國際國內大事精心組織講話，使之成爲學校對學生進行愛國主義教育、理想教育、人生觀教育的重要陣地。另外，開展好週三的晨會和每週的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，通過這一系列活動，使學生基本形成良好的理想，信念和崇高的愛國主義精神。

2、加強了班主任隊伍管理和培養

學校德育工作的落實，必須建立一支工作責任心強，業務能力過硬的班主任隊伍，在每學期開學前，政教處全體領導成員就班主任人選的確定進行多次磋商，在全校教師隊伍中精心挑選無論是工作責任心、業務能力都出色的同志擔任班主任工作，並且結合我校以往班級管理中發現的問題和不足，修改完善《____中學班主任量化考覈實施細則》，對班主任考覈的量化的公開化，做到事事有依據，從而實現了對班主任工作的公平，公正的考覈，促進了我校班風和學風建設，促進了校風的轉變。

3、加強了學生參與學校管理工作

由政教處根據我校實際及教育教學的客觀規律，制定了操作性較強的《____中學學生德育評價方案》，和《____中學班級管理學生問卷調查表》，每學期採用定期和隨機方式組織部分學生對班級管理工作進行調查，在教師會上通報了調查結果，針對調查中的問題進行整改落實，從而有力地促進了班主任工作的良性發展。定期召開班團隊幹部會，及時瞭解掌握各班班級中存在的問題及他們對學校的建議，發揮了學生的主人翁意識，充分體現了對學生的“主人教育”的教育理念。

回顧一年來的工作，有很多感慨，一年來的工作，有得也有失，俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。以上所述，不足之處，懇請大家給予批評指正。

篇二十二：教務處主任個人工作總結

教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行爲，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地爲學校領導提供教學信息。

一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行揚中市教學規範，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，並進行了及時的總結和反饋。對於存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導並限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作爲平時教學工作的目標和規範，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，爲教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

2、爲了使教學常規得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規範實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成爲我校教師共同的追求目標。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，採取多種措施，爲提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，並組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、“__工程”走向深入，青年教師提速發展。

“__工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作紮紮實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨幹教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛鍊了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青__工程”爲青年教師的成長提供了一個良好的平臺，爲我校的可持續發展提供了不竭動力。

3、開學初對各教研組的工作規範作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的`最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變爲教師自覺行爲。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

一年來我們加強對文體組的領導和管理，規範音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行爲，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

教師能力，師德爲先。教師作爲人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要爲人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育請保留學工作中。一年來，教務處依託班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關係。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待於進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行爲還需要進一步加以引導和規範。

3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情爲把我校打造成名校作出更大的貢獻!

篇二十三：國小教務個人工作總結

本學期在我校師生共同努力下，新一輪課程改革在我校取得了實質性的進展，教師專業能力得到進一步的發展，學生學習能力得到進一步提高，教學成果顯著。現將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回顧。

一、健全制度、宣傳引導

（一）健全制度，層層落實

1、我校高度重視課改工作，成立了校長——教導主任——課改骨幹組成的課改領導小組，負責全校課改實驗工作的領導、規劃、協調和推進。

2、在教師量化考覈中加入課改工作的分值。

（二）加強宣傳和正面引導。

1、理念是行動的先導，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改工作成功的關鍵。學期初召開全體教師動員大會，統一思想認識，確定努力方向。

2、組織教師學習山西太谷張四保二十四字教學模式，談學習感悟交流心得。

二、明確本期課改重點工作，狠抓落實。

1、開學初在全體教師會議上明確提出本期課改工作重點是探究小組建設。

2、要求每班精心設計班名、班級口號、班歌並進行了比賽展示。

3、引導各班進行小組建設，將全班同學按成績排出名次進行組合，儘可能使各組實力相當。每組4名同學，4號是組長，同時也小組內成績最優者，1號和3號是中等生，3號成績稍微好一點，2號同學是暫時的學困生，1號和2號坐同桌，3號和4號是同桌。

4、要求各班在班內做學生思想工作，特別是優秀生的思想工作，讓他們明白幫助同學進步，自己是最大的受益者，讓他們樂於幫助同學學進步。

5、各班班主任和任課教師合作制定出本班小組評價細則和獎勵辦法。

6、班主任老師引導本班各個小組擬定組名、組規，小組成員共同參與制定，共同遵守，相互監督。

7、組織教師進行小組建設經驗交流會，大家講出自己班小組建設中的得與失，相互學習借鑑優秀的做法。

8、、爲了讓小組評價具有可持續性，我們要求各班制定張貼出詳細易操作的日評價、周總結、月評比表格。便於各組展開競爭和合作。

9、對於評出的優秀小組各班在教室裏都設計佈置有形式多樣的評比臺、光榮榜進行表彰。學校也定期爲各班評出的優秀小組頒發獎品，期末會對優秀小組頒發榮譽證書帶回家中。

三、存在不足；存在問題；

1、有些班級學生人數較少，開展小組競爭效果不明顯。

2、個別班級任課教師評價方法不一致，影響評價效果。

3、小組評價只是停留在分數的累積上，缺少靈活多樣的激勵措施師生易出現評價疲勞。

四、下期小組建設努力方向：

1、制定教師課改評價考覈方案，調動教師的課改積極性。

2、從學期初就紮實開展小組建設研討會，對小組建設中出現的情況進行交流改進。

3、認真落實各班的小組評價，納入班級考覈。班級評價日公佈、周小結、月總結要求各班上交評價檔案資料。學校做好獎勵。並在評價機制上制定更完善的方案。

4、總結前段工作，形成初步的成果和經驗

5、收集和積累小組建設的各種資料和案例。

7、定期舉辦課改研討會，每學期組織一次課改經驗總結交流會，形成階段性研究成果資料

今後，我們將繼續加強宣傳、學習的力度，提高全體教師對新課程改革的認識，總結已取得的成績，改進目前存在的問題。我們相信，只要循着新課改的理念作不懈的努力，我校課改工作一定會取得輝煌的成就！

篇二十四：國小教務個人工作總結

本學期我校教學工作以貫徹落實新課改精神爲中心，以全面實施素質教育爲主題，以改進課堂教學方式，培養學生髮現能力的研究爲抓手，以全面提高教育教學質量爲目標，深入開展課堂教學研究和教學基本功訓練活動，進一步完善教育教學常規要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質，爲逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作：

一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平

一所學校辦學水平如何，除了校領導的英明決策與精心管理之外，很大程度上取決於教師隊伍的素質。因此我們歷來十分重視教師隊伍的建設。針對本校年輕骨幹教師被調出，撤併進入本校村小教師多的實際情況，我們在教師隊伍建設上，做了以下幾件事：

1、組織全體教師認真學習《中國小教師職業道德要求》、《三要八不準》等有關規定和要求。請校長分析當前教育發展的形勢，開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、責任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，一門心思地投身到教育教學工作之中，由於認識到位了，思想問題解決了，一些距離學校較遠的老師爲了搞好工作，在學校無力解決住房的情況下，自己掏錢在學校周邊租房安居下來。從而保證了工作的時間，令全校師生深受感動。

2、由於相當一部分教師長期在村小工作，限於方方面面的原因，他們的教育思想，教學方法相對滯後，爲此我們經常利用業務學習時間組織全體教師學習教育教學理論，學習報刊雜誌上最新教育教學改革的信息。及時傳達上級教研會議精神，組織觀看課堂教學錄相片，理論與實際相結合，潛移默化地對這部分教師進行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學中儘可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發展的步伐。

3、結合校本培訓工作計劃，開展校本培訓工作。請教育專家和在關骨幹教師舉辦走進新課程專題講座2期，分層次有計劃地安排學校的教師參加市、區、鎮不同級別教研研究專題活動近20人次，回校後要求這些教師填寫參加學習情況反饋表、撰寫學習心得、上彙報課。使不同層次的人的課堂教學能力都得到不同程度的提高。把校本培訓工作落在實處。

4、堅持不懈地實施“青藍工程”、“名師工作”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，着力抓好骨幹教師的培養，創造條件讓他們參加各種學習、鍛鍊。本學期我校校長參加了區骨幹校長培訓班學習順利結業。陸銀蓮、陳香兩位同志先後參加了區後備幹部培訓，選派李德友、查玉國、陸銀蓮、黃學軍幾名教師參加農村4名教師培訓活動，這幾位同志，在學習時，慮心求教，博採衆家之長，回來後，不僅把新學到的先進教學思想方法、手段用於教學之中，還指導其他教師的教育教學工作，爲全面提高全校教師的教育教學水平起了推動作用。積極組織全體教師參加新課標的考覈，並全部順利通過考覈。同時還爲幾名從村小調上來的稍年輕的教師牽線搭橋，與校內骨幹教師結成“幫教”對子，使他們的課堂教學能力在較短的時間內得到了長足的進步。

5、持之以恆地堅持開展教學基本功競賽活動。根據市教師教學基本功訓練要求，我校制訂了較爲切實可行的教師教學基本功訓練計劃，堅持“三字一話”長期訓練。要求老師說普通話，寫公整規範的字，並進行比賽展示。自覺閱讀教育教學方面的有關理論文獻，由於基本功訓練長期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質逐步得到改善，課堂教學效率不斷得到提高。

6、建立激勵機制，鼓勵和支持教師，特別是中青年教師參加高層次學歷進修，對在進修中取得優良成績的教師給予獎勵。現在我校在職一線教師中，大專學歷以上有25名，正在參加大專、本科學歷培訓的教師8人，以不斷的學習來豐富和擴大自己的知識面，增加文化底蘊，更好地完成教書育人的工作。

二、加強教學常規管理，建立優良教學秩序。

優良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一，而優良的教學秩序來源於日常嚴格的`教學常規管理，“管理出效益”，基於這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規管理工作。

1、持之以恆的執行每日翻牌聽課制度，每天由值勤領導翻牌組織聽課，聽課後及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節課的得失，並認真填寫及時上交“課堂教學評價評分表”。本學期收到翻牌聽課教學評價評分表六百餘張。翻牌聽課有效地杜絕了不備課上課的現象發生。幫助授課教師認識自己教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑑，取長補短，促進了共同進步，提高了教學效率。

2、加強對課堂教學的調研工作。我校領導以身作則，積極深入課堂，認真瞭解教學情況，分析教學現狀，幫助教師優化教學過程，與教師一道開雲貴教學研究，校領導一學期聽課均超過了30節，教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都先成了每學期互相聽課不少於18節的指標。同時我們還運用競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質量進行調研、分析，針對現狀，羣策羣力，及時採取有效措施，保證學校教學質量的穩中有升。本學期我校在鎮中心校組織的二、五、六年級學科檢測中共獲得前三名13名次。鎮、區抽測的學科中，有4個學科大幅度地超區均分，教學質量有明顯的提升。

3、加強校際交流，提高教師的教學能力，開學初，學校就邀請區實驗國小的幾名教師爲我們上觀摩課，組織全體教師討論、交流心得體會，並對自己感到疑問的地方向實小教師請教、指導，通過這些活動，有效地提高了我校教師的業務水平。

4、加強檢查督促，做好提優補差工作。要求全體教師以滿腔熱情關心，呵護後進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽感、持之以恆，孜孜不倦地做好後進生的思想轉化，文化輔導工作，認真填寫輔導記錄表，評比“進步生”，與其他學生同等對待，同時特別考慮有進步的後進生，只要是有進步的學生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵。期會考試後我校舉行了全校師生總結表彰會，對期會考試成績優秀，進步十分明顯的同學大張旗鼓地進行表彰、獎勵，從而激發起了全體同學的學習熱情，全校形成了比、學、趕幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質量的穩中有升。

5、進一步加強課堂教學的常規巡查，嚴格調課制度。本學期，我校從量期一至星期五，每天安排一位校領導進行課堂教學常規巡查，發現問題及時解決，並填寫教育教學常規巡查表，一週進行一次彙總，並在下週的周前會上作分析總結，將一些不正常現象消滅在萌芽狀態，由於巡視與考課工作做得實在，因而保證了所有科目的正常教學時間，使得學生在紮實學好科學文化知識的同時，技能特長得到發揮，身心得到全面發展，在市、區組織的有關競賽活動中，我校有6名同學獲不同殊榮，獲一個團體第六名稱號。

6、充分發揮學校現有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現代化教學設備的作用，要求教師在教學中充分，合理地使用現代媒體爲教學服務。我們確定兼職電教輔導員，輔導製作投影片，錄製課文朗讀錄音帶，學制多媒體課件，強調從教學實際出發，現代媒體與傳統媒體，現代教學手段與傳統教學手段的有機結合，堅持“使用”和“管理”並舉，以“使用”爲主，充分運用現代化教學手段，優化組合，開展教學工作。培養了教師學習、使用，研究現代手段的能力，激發了學生濃厚的學習興趣，培養了學生的良好習慣，增強了學生的主體意識。

篇二十五：國小教務個人工作總結

本學期教務處在縣教育局及學校領導的支持下，加強教學研究和教學管理，認真學習縣教育局的有關文件精神，領會其實質，積極落實，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，努力把學生培養成爲具有創新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發展的合格國小生。現將一學期的工作回顧如下：

一、常規工作、規範有序

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在複雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。爲了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

（一）嚴格要求，加強教學常規管理

教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。

（二）求真務實，進行教學常規檢查

1、加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規範化、制度化、科學化。

繼續加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案5次，並進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控。全面瞭解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規範學生學習習慣，通過開展書法比賽、作業檢查等方式進行強化。

2、加強學生作業檢查。本學期教務處共抽查作業4次。在檢查過程中發現低段的作業整齊、乾淨、書寫認真。

3、加強教研組教研建設

開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，並強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚爲濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度。

4、堅持期中、期末、單元考試檢查制度。

爲了提高教學進度和教學質量的監控力度，我校組織了嚴格的考試製度，要求語、數、藏文這三門課每個單元要對學生進行檢測，每次檢測結束後，學校要求教師寫好成績分析表。對教學中存在的問題進行深入剖析並及時進行解決。

二、學習進取，提高能力

（一）加強了教師的理論學習

本學期，教務處鼓勵教師通過網絡資源，積極學習現代教育理論，使全校教師在學習中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學到的現代教育理論指導了自己的教育實踐，而且也讓教師在掌握現代教育手段同時，提高了自身的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。

（二）加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍

教務處堅持以集體備課—講課—研討的集體備課制度，紮實的開展教研活動。本學期，教務處組織教師開展集體備課4次，備課組長均作了詳細的記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因爲有了老師們的努力與付出，本期的集體備課活動整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。

三、繼續開展學科競賽活動，促進學生學業水平提高

1、積極組織學生參加各級各類競賽，本學期主要開展有漢語文、藏文的書法比賽，學生詩歌朗誦競賽等，比賽活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長。通過這些競賽活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的學習興趣，養成了學生的創新能力和實踐能力，活躍了學生學習生活，促進學生全面發展。

四、加強教務處自身建設

教務處定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍的收集、整理工作，準備好相關教育教學材料。

五、存在的不足及下學期努力的方向

一學期來，教務處一直以抓教學質量爲核心，不斷提高各科成績爲宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處。

1、對教師的業務學習以及校本培訓開展的不夠。

2、個別教師的教案備的過於簡單，脫離本班實際。而且有的教師在教學過程中存在“沒趕上教學進度”的現象。

3、作業批改時，打√和×不太規範，錯題訂正但批改的不及時，或沒有評語的現象。

4、好多學生的作業書寫不整齊，太亂，說明教師平時強調不夠。

5、聽課次數不夠，流於形式，沒有真正起到相互提高的作用。

下學期努力的方向：

1、加大教師的業務和校本培訓，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高教師的教育教學水平。

2、教務處將繼續加強教案的檢查，規範教案書寫。

3、加大課堂教學的檢查力度，使學生在每一節課上都能學到應學到的知識。

篇二十六：教務員工個人工作總結

尊敬的各位領導、老師大家好！

我現任物電學院教務員，現就本人2011年度履行崗位職責情況述職如下，不當之處請批評指正。

一、本人對教務員工作的認識和定位

教務管理是高校日常管理的核心。教務管理水平的高低、優劣，直接影響教學質量的好壞，關係到大學生素質及質量。教務員的工作定位應是努力做好學院分管教學領導的助手和參謀，起好學院與教務處溝通和聯繫工作的橋樑作用。

二、本年度本人工作情況

(一)自我學習與提高

平時自己能夠認真學習教務處發放的各類文件，熟悉學校與教學相關的各項法規，並能熟練運用；熟悉各項相關業務和辦事流程，主動提高工作能力和工作效率。特別是對與2010版培養方案配套的教學管理文件，自己主動學習瞭解新政策，並結合我院實際，積極探討有效的管理辦法。

(二)基礎性工作

1.教學全過程的教務管理工作

(1)協助分管教學副院長安排教師各學期的教學任務；

(2)負責每位教師教學工作量的核算；

(3)負責排課並及時發放課程表、上報課程變更表並及時通知學生；

(4)組織教師的教材徵訂及上報工作；

(5)負責補考、期末考試的科目、時間、考場、監考人員的安排；

(6)負責印製考試試卷及成績的上報工作。

2.學生學籍管理的有關工作

(1)學生請假管理。根據物電學院的要求，本人制作了學生使用的請假條，一式兩聯，存根聯和學生聯，對學生請假範圍及要求作出了明確的規定，並嚴格執行；

(2)學生曠課管理。積極配合物電學院領導的工作，對曠課情況統計及時報告有關領導，採取有效方法制止；

(3)負責及時辦理學生註冊、退學、轉專業、休學等相關手續的辦理工作；

(4)負責組織全國外語等級、計算機等級、普通話等統考的報名工作。

(三)其他協助性工作

1.協助學院分管領導處理日常教學管理工作。根據教學計劃的要求，落實教學任務，安排、整理教師的開課計劃，科學地安排各年級、專業的教學環節；

2.協助學院分管領導完成本學院師範類專業實習計劃的申報工作；

3.協助學院分管領導完成本學院學生畢業論文的相關工作；

4.協助學院分管領導完成催繳學生欠費工作；

5.協助學院分管領導對新進教師教學基本要求的培訓；

6.協助學院分管領導做好教學反饋工作。經常與任課教師及學生交流，瞭解任課老師和學生需求，及時向領導反映情況，爲領導決策提供幫助；

7.協助學院分管領導完善有關的教學管理制度並組織實施。

(四)創新性工作

1.製作了期末教師監考使用的小冊子。其包含有考試時間、考試地點、考試課程、監考人等重要信息。32K，使用起來非常便利。此舉受到了學院教師的普遍好評，也受到了學院領導的讚揚。

2.對2011級新生進校學籍管理的專題講座。物電學院對2011級新生入學教育進行了改革，構建了“專業教育、成長成才教育、制度教育”三位一體的教育體系，共開設了專題講座九場，自己承擔了其中的一場。

3．對畢業班提前進行畢業資格排查。根據教務處往屆畢業資格審查條件，前提對畢業生進行排查，以便畢業生及時瞭解自己的基本情況，爲順利畢業做好準備。

三、自我評價

熟悉教務員工作崗位職責，工作責任心強，業務熟練，工作程序規範，敢於堅持原則，積極探討改進工作。

進一步提升理論水平，加強工作的研究及創新，將是自己未來工作的努力目標。

2012年1月5日

篇二十七：教學教務個人工作總結

本學期教務處以學校計劃爲依據，本着“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓並舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇於改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支持下，在教務處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下:

一、狠抓基本常規管理，促進教學工作再上新臺階。

強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考覈細則，重新制定了教學質量獎的發放辦法，學習並督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。

1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、覈對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，並瞭解未報到學生的原因，及時報教務處。

2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查，並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。

3、採取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，並記錄在案，作爲年終教師考覈的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較紮實。

4、認真組織了四次大型考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密，井然有序，考後及時集中召開了總結表彰會，分頭召開各年級的優秀學生會和教師會，並對學生進行了問卷調查，廣泛聽取了學生的意見和建議，及時瞭解老師教學、班級管理、課堂紀律等情況，分別反饋給各任課教師，對學生意見較多的教師進行個別談話，提醒他們注意，並及時改進。

5、及時召開教師會議，統一部署教學進程。開學初學校就召開全體教師會議佈置了本學期教育教學工作，在教研組長會上，強調的教研組長的職責，商討了各組的各種教育教學活動，督促他們制定出了相應的活動計劃。還專門召開了九年級教師會議，強調了九年級教師在教學工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹立信心，努力拼搏，重點回顧了10年我校會考失利原因，分析了我校今年會考學生的優勢和所面臨的困難，並對09年會考提出了具體的奮鬥目標。

6、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在國中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的瞭解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。

7、完成了七年級新生學籍檔案的建立工作。

二、強化教學質量管理，促進學生素質再有新提高。

1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，着力培養學生的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生文化素質的穩步提高。

2、注重課堂教學質量管理，制定了三清活動實施方案，舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課教師全員參加，並且必須運用三清教學模式，組織評委，一一打分，評出優勝者予以獎勵，課後還以各種形式進行了交流和評課。並寫出了相應的心得體會。

3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。爲了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動，教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

4、組織學生參加了教研室舉行的一年一度的中學生古詩文背默比賽，由於王玉平老師的精心輔導，張婭、李果、陸遠三位參賽選手均取得了優異成績。

三、加強教師隊伍建設，爲提升教師素質搭建平臺。

一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期教務處推行集體備課，評課等活動，並舉行了兩輪賽課，大大激發了教師的學習、教學積極性，廣大教師的業務水平有了很大提高，還充分重視並督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動，其他各組賽課表現突出的教師去鄭州學習，音樂、美術教師分別參加了市教研室舉行的教學活動。同時加大了對青年教師培養的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。

四、開闢學生第二課堂，爲豐富學生校園生活做了精心安排。

本學期，教務處與各體育老師聯合開展了豐富多彩的課外活動，九月七年級新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力;十月又檢驗了七年級隊列隊形的訓練情況，使七年級學生的隊列情況有了很大的改觀;十二月進行了八年級學生籃球賽，活躍了學生的生活。

五、工作中的不足及今後努力的方向。

本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:

1、深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。

2、備課組集體備課留於形式。

3、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

5、極少數教師不善於控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。

6、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

在新的一學期裏，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，爲全面提高教學質量，起到應有的作用。

篇二十八：國小教務個人年度工作總結

xx中心國小20XX年春季學期教務處工作總結本學期，教導處在學校一層領導的正確領導下，貫徹xx教研室工作要求，全面落實學校工作計劃，以生爲本，以實踐有效教學爲主題，以提高學校的教育教學質量爲目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

抓常規，促進管理更加規範。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考覈。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成爲大家共同關注和思考的問題。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況不定期抽查，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應內容的作業。爲此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。

要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

三、存在問題及構想

教務的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作爲基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。明年我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，突出重點，努力工作，爲xx教育譜寫新的篇章。

篇二十九：教務處處長個人工作總結

教務處處長個人工作總結 -總結

主要工作成績和存在問題

一、德：能認真學習高等職業技術教育的理論和觀念，注意吸收先進的辦學理念和辦學模式，努力貫徹院黨委和各位院領導對學院教學工作的指導思想，能做到面對困難和矛盾不迴避、不退縮、任勞任怨，工作中注意以身作則、團結同志、胸襟開闊、誠懇待人、公平公正、實事求是，能注意調動好教務系統和部門內部的各方面積極性完成學院的各項中心工作。

二、能：能注意總結工作中的經驗和成績，不斷尋找工作中的失誤和差距，學習和借鑑國內外的先進職教理念和教學管理模式。工作中有開拓進取的意識和不怕困難、奮勇前進的精神，在領導的支持和同志們的幫助下，自認爲能夠較好的勝任崗位。[ 本網收集整理]

三、勤：工作中不怕苦、不怕累，不計報酬和個人得失，認真對待每一項工作，努力將工作做出質量、做出水平。一年中無病、事假，爲準備各種報告、材料、項目、報表，起草各種規範、文件，晚上、雙休日、節假日經常加班，圓滿完成各個上級部門和學院下達的工作任務。

四、績：能緊緊圍繞創示範性高職院的要求，有重點的組織好各種教學改革與建設，借學院質量管理年的東風促進部門工作效能、服務水平的提高。響應構建和諧校園的號召，開展爲教育教學和全院師生服務，努力構建和諧教學運行與管理新機制，積極當好領導的參謀助手，爲學院的`各項重大事件出力，爭做學院內涵建設和形象樹立工作的先鋒，一年中在完成各項日常協調和常規管理工作的同時圍繞重點主要成績有：

專項工作：

1、 組織省教育廳辦學條件檢查、校企合作狀況調查、產學研工作調查、XX年擬設專業調研。

2、 組織首批廳級教改試點專業通過驗收，

總結

[ 本網收集整理]

3、 準備人才培養工作評後專訪。

4、 組織制定“十一五”專業發展規劃及各專項規劃。

5、 組織新一輪人才培養方案制定。

6、 組織信息產業廳支持蘇北發展情況調研。

7、 組織制定策應富士康來淮投資人才培養培訓方案。

8、 組織開展大規模社會調查。

9、 聯合開設“高職教育論壇”。

10、 組織開展省實驗示範中心驗收。

主要獲獎：[ 本網收集整理]

1、 組織申報中國電子教育學會教學成果獲一等獎1項（主持人）、三等獎1項、鼓勵獎1項。

2、 組織申報省級專業建設獲品牌專業建設點1個、特色專業建設點1個。

3、 組織申報廳級專業建設獲廳級特色專業4個、教改試點專業5個。

4、 組織申報省級精品課程獲省級二類優秀課程1個。

5、 組織申報廳級精品課程、省級優秀畢業設計有多個項目通過初審。

6、 參與組織省級多媒體課件評比獲二等獎1項、三等獎2項、優秀獎1項。

7、 組織申報國家規劃教材獲“十一五”國家規劃教材立項2部。

8、 在中國電子職教發表實踐教學研究論文一篇。

9、 主審教育部規劃教材《維修電工與實訓》一部。

五、廉：能以共產黨員和幹部的標準嚴格要求自己，自覺遵守學院關於黨風廉政建設的規章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀、權力觀、金錢觀，將工作崗位看成是爲學院發展作貢獻的機會，而不是撈取個人好處的平臺。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無以權謀私和徇私舞弊的行爲。同時嚴格要求部門工作人員凡事公開、公平、公正。

六、主要不足：實踐教學環節的管理不夠到位；專業課階段教學改革工作需深化；先進教學理念與模式的學習應用不夠；教學質量評價與監控體系不完善；部門服務意識及內部管理須加強

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篇三十：教師教務個人工作總結

教師教務個人工作總結

在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：

一、 抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。

從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出瞭解決問題的辦法。改革常規檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，瞭解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生幹部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業二次，抽查二次。

第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現出電教手段和板書設計。數學組白素良、李鵬、丁寶霞書寫認真。化學組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高豔、趙珊教案寫得認真、環節較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。

第二次檢查教案情況：高二教師書寫規範字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啓強、李曉英、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮豔霞、趙珊、高豔、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。

第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多的教師有姜悅１５節，宋萬利１５節，白素良１７節，王秀輝１５節，劉啓強１９節，閆青春３３節，宮豔霞２９節，王延芹１８節，高豔３３節，張玉成２０節，陳永豔１７節，張福娟２６節，郭英２１節，孫海霞２２節。

第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多教師有張玉成３３節、張玉祥２７節、孫海霞２７節、郭瑛３８節、張福娟３９節、高豔４２節、閻青春４６節、劉啓強２９節。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良２５節、陳欣２７節、吳麗華２０節、姜悅２０節、葛梅２２節、張國良２０節。

檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的'教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永豔、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲傑、趙珊、閆青春、高豔、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、李鵬、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧豔、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖傑、宋立國、陳欣。

教師上課情況：教師能以教學爲中心，紮實開展工作，教學穩定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：Ａ關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。Ｂ聽課發現啓發式教學原則貫徹不深入，以教師爲主導、學生爲主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。Ｃ教具使用不規範。Ｄ聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。Ｅ早自習聽力情況有所好轉，但未達到１００％。Ｆ有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份爲教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規範性。規範教學行爲，提高教學質量，針對教學檢查中發現的問題從嚴要求並及時反饋給年級，予以糾正。

第一次檢查高一高二學生作業。作業檢查情況：１、同一學科同一層次班級間不同班級作業量不同。高一數學：５班數學作業１６次，６班作業５次，小考次數基本上相同。高一化學：８班作業４次，試卷３份，小考５次，練習冊２０次。６班作業８次，試卷２份，小考２次，練習冊１次。高二物理：６班作業２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業批改次數比非普通班批改次數少。３、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數學、物理、化學、生物、英語。

第二次檢查高一高二學生作業批改，檢查作業批改、小考、練習等。高一：語文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數學４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級作業批改完成規定要求。高二：語文作文各班８次以上。代數、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０

篇三十一：教務處主任個人工作總結

一、加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。

理念是先導，學習是保證。作爲一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。本學年我不斷學習新課程理念，學習學校管理知識，學習市縣有關學校常規管理要求，以很好的完成學校賦予的職責，並在平時的工作中主動向有經驗的老教師和學校領導請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐，更好地爲學校教育教學工作服務。

二、轉變觀念,更新方式，推進課程改革,促使我校師生綜合素質全面發展。

本學期，在學校日常教學管理和教研教改工作中，重點開展了以下幾個方面的工作，使我校各項工作進一步得到發展和提高。

1、更新教育模式，着力提高英語教學水平。一是組織開展了教師學英語活動，將日常口語打印發於教師手中，要求教師常學習，會將口語應用於課堂教學和平時的師生對話中，形成英語學習的良好氛圍。二是開展課間項語活動，用形式多樣的的方式教給學生英語知識。三是開闢英語書畫、每日英語等學生學習英語的渠道，使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。

2、成功組織舉辦北區英語聯片教研活動。**年12月，**縣北區國小英語聯片教研活動在我校舉行，作爲本次活動的組織者，我精心排，認真負責，活動開展順利，達到預期效果，受到縣師訓中心和全體與會教量的一致好評。

3、組織全鄉學生綜合素質競賽。爲了使我鄉學生的綜合素質得到全面發展的提高，本學期組織了全鄉學生的禮儀、安全、生活、學習、社會等方面的綜合知識競賽，全鄉共27名學生獲獎，學生的綜合素質得了很好的檢測和提高。從試題的編寫、活動組織、活動開展，我始終高度認真負責，確保活動圓滿完成。

4、組織開展全鄉教師學科賽教。活動分初賽和決賽兩部分進行，全鄉教師參與講、聽、評課。在全鄉決賽中，個個教師奮勇當先，亮點多多，通過活動開展，以點帶面，使我鄉教師的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣國小教師優質課展評活動中，由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎，同時被命名爲縣級教學能手。

5、組織教師進現代教學設備的使用能力培訓，每位科任教學對電腦使用常識、課件製作等學習時間不低於10課時，大部分教師能正確操作。

6、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業務能力幫扶活動，不斷促進教師的專業成長。

三、強化管理，落實措施，提高實效，確保教學質量穩中有升。

1、做好課程設置和課表、作息時間調排工作。確保課程設置合理，課時開齊一足，課時安排科學合理，便於師生操作。

2、認真抓好教學常規檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業、學習筆記、工作筆記等進全面檢查，以保證日常教學紮實有效開展。

3、巡查經常化。每天早、午、自習和三操等常規時間對各班進行巡查，作到了腿勤，確保教學秩序井然。

4、認真做好缺勤教師的課程調整，保證學生的有效學習。

5、自己嚴格遵守學校各項規定，三操、上課等常規工作從無遲到現象，爲教師了作好表率，做到打鐵本身硬。

三、配合學校做好各項工作，使本學年學校各項工作順利完成。

1、配合學校做好雙高普九及教育強縣迎驗各項工作。親自組織並參與學校文化建設、部室建設等工作，與教師們一道同甘共苦，積極出智出力。

2、建立教師檔案卡和學生成長記錄袋。

3、學校領導不在時，負責管理好學校的各項日常工作，保證本學年學校各項事務無意外發生，並做到勤彙報，多請示。

通過組織開展一系列教育教教學活動，本學年我校全體師生的綜合素質有了明顯提高，先後有**等4位老師的論文在省、刊物上發表，**等8位老師的教育敘事、教學案例被錄入**縣第二屆校本研論壇材料彙編，在全縣交流學習，被命名爲縣級教學能手。特別是在藝術特色教育這一塊，更是碩果累累，本學全校師生共同參與藝術文化的交流、學習和創作，共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各類優秀手工及藝術作品500餘件被學校美術室、勞技室展覽和收藏，極大的豐富了師生課餘生活，使學生的動手操作能力和社會實踐能力得到了全方位提高，藝術審美能力得到了有效發展和培養，促進了學校各項教育工作的全面發展和提高。

四、幾點體會。

通過本學年的學校教學管理工作，我有三點深刻體會：

1、當一名優秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來幹，更要把它當成是一項造福後代的事業來幹。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格教師必備的條件。

2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業技能。管理者自身要有表率、示範的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。

3、創新是現代成功教育必不可少的環節，只有在總結成功經驗的基礎上，不斷改革創新，積極拓寬工作思路，才能爲教育的良性發展注入新的活力。

4、學校的領導班子和管理機制決定學校的一切。在課改迅速發展的今天，作爲學校的和管理者，沒有先進的理念、過硬的作風和科學合理的考覈制度爲先導，學校是得不到發展和進步的。如果在領導集體中有任何一個“不作爲”或“亂作爲”的管理者，都將影響“能作爲”者而“無作爲”，也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發展。

總之，作爲一名才走上管理崗位的年青教師，我將一如繼往的做好本質工作，不斷加強學習，更新理念，做一名發展型教師，緊緊依靠學校的堅強領導和全體教師的共同努力，大膽創新工作機制，銳意進取，努力拼搏。無論世事如何變化，我都永遠將自己的理想、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業中去，不斷爲家鄉教育事業的發展注入新的活力!爲培養現代化建設的有用人才而努力工作!

篇三十二：教務處主任個人工作總結

一、衆志成城，捍衛學校榮譽。

我始終難忘20xx年九月，創辦XXX中學時給本校帶來的衝擊。“XX中學誕生了，我們中學怎麼樣?”“留下的是些什麼樣的教師?”那種不

教務主任工作總結(2)被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了我校每個老師的心裏。可就在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神――不甘落後、面對困難不低頭，發憤圖強、精益求精――真正的名校精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。一個個默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個個成功的消息傳來了，語文、數學、物理、化學、英語課堂教學比賽XX區一等獎，數奧大賽XX區獲獎人數最多第一，英語口語比賽XX市一等獎……我們又重新看到了羣衆信任的目光，感受到了作爲一個學校教師的尊嚴――尊嚴無價!

二、穩中求實，保證教學質量。

教導處的主要職責是爲教學服務，要保證教學工作的正常開展，併爲取得高質量教學的效果實施相應的管理。由於我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機制，教務主任工作相對來說壓力並不是很大。我這個“生產科科長”，因爲有很好的“技術工人”，也有很好的技改項目，並沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續幾年的教學質量評估中，獲得XX區一等獎。值得一提的是，在X校長的倡導下，教導處的各個學科主任研究並起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的所積澱的經驗進行反思和取捨，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今後的相當長的時期內，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善。

三、倡導自主自由的教研之風，努力使之爲教學服務，爲教師服務。

每學期開學前，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛鍊了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更爲可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什麼，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的研究，一方面是因爲我好高鶩遠，總想尋找一個有價值的課題在着手研究，另一方面也因爲我興趣太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課餘時間一晃就過去了。尤其是讀閒書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘》，加上三份教學雜誌，再逛幾次書店，就沒什麼空餘時間了。而自己又實在是樂此不疲，於是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個好的讀者吧.

我所述“職”之二――職業：教師。

我在給這個“述職報告”審題時，突然發現了“職務”與“職業”這兩個概念的區別，中國的語言實在是太精美太完善了，“職務”強調的是一種“服務”，而“職業”卻是需要用一種做事業的心態。

儘管現在應試教育的陰影揮之不去，可是我學會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業中獲得許多樂趣與感悟。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話，在普通話測試中得93.4分，獲一級乙等證書，九六年曾獲XX區教師普通話比賽第三名。

1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，並獲得大家的好評，其中執教《XXXXX》獲XX市電教評優課二等獎，執教《XXXX》獲XX區青年教師評優課一等獎，執教《XXXXX》獲XX市青年教師評優課一等獎，20xx年11月在全國XX學校專業會上，上觀摩課執教《XXX》一課，在《“學習爲本”的課堂教學模式研究》、《“自主式”課堂教學模式研究》課題研究活動中上《太陽》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等，並每學期至少上一堂校級公開課。

2、輔導學生方面。儘管教務工作佔去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放鬆，所教班級學生朗讀能力、思維能力及語言表達能力較強，對學習語文有濃厚的興趣。20xx年在XX教育科學研究所舉辦的徵文競賽活動中，我校十多名學生獲獎，學校被評爲“優秀組織獎”，我班學生姚XX的《我愛XXXXX》獲二等獎。我班學生潘XX的《那一次，我感到XX》，楊XX的《XXX向我們道歉了》等許多篇習作刊登於各類報刊雜誌上。

然而，中國的教育至今仍然十分落後，我無法超越時代，面對現實我有許多無奈。我時時提醒自己，要儘可能地善待自己，善待學生，在當下的生活裏感受到幸福與快樂

篇三十三：教師年度個人教務工作總結

教師年度個人教務工作總結

這一學期，我擔任三年級語文教學和副班主任工作.我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納爲以下幾點。

一、培養學生的良好習慣。

三年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用讀報堂學習國小生守則和國小生日常行爲規範以及一日常規，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、表揚孩子

對於三年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”……當我和家長交流時，經常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什麼了，一臉興奮，在家表現也會特別好。

三、加強與家長聯繫。

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、做好後進生的轉化工作。

在我班，後進生在班中爲數較多，因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課餘多跟他們談心，及時瞭解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於爲他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

那麼，作爲一名語文老師，這學期對於語文教學我具體做了以下幾方面的工作；

一、抓好基礎知識，打牢基礎。

本學期爲了讓學生的基礎知識和基本技能學紮實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，要求書寫整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，

二、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。

三、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對於學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。我覺得思考纔是最關鍵的，有人說，聰明與否，在於是否思考。我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的`學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

雖然這學期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些讓我遺憾的地方。

培優補差工作有所欠缺。這學期，我注重抓牢學生的基礎知識，幫助學生打牢基礎。很多學習接受比較快的學生會覺得吃不飽，但是接受慢的學生就消化不了。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。這樣既耽誤了優生的提前發展，也耽誤了差生的進步。

整個一學期下來，我深深地覺得副班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。

總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

篇三十四：年度教師個人教務工作總結

年度教師個人教務工作總結

回首一學年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。現總結如下：

一、爲了明天的教育而充實自我

新課程實驗已經進入正式實驗階段，爲了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。爲此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜誌上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名優秀語文教師的不易，因爲傳統的教學方法已經不適應當前的課改，從教學理念的轉變到教學方式的轉變是一個質的飛躍，不學習則落伍。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。爲了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代的發展的脈搏。我平時還及時進行實踐反思，寫出教後感，每學期二、三十篇，撰寫教育教學論文數篇。

二、用全新的教育理念，指導課堂教學改革

今年新課程在我校啓動，對於我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰，又是一次考驗。爲了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鑽研業務，努力提高自身素質，積極探索新的教學思路，新的教學模式。平時認真鑽研業務，在“五認真”上下功夫。嚴把備課關，做到備大綱，備教材，備學生，精心設計每堂課。在教學中本着“教是爲了不教”的觀念，以“用好老教材，實踐新理念，使每個學生生動活潑、自主和諧發展”作爲自己追求的目標。努力創設語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間裏主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成爲學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探索”中學習。而我本人則隱退至後臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權力還給學生。現在學生在新課前都能認真預習，特別是能在網上查資料，在圖書管找資料，課堂上思維活躍，發言熱烈，常常高潮迭起。

課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成爲學生的'親密朋友，讓教室也轉變成爲學生的學堂；我努力讓學生的個性得到充分的展現與培養。所以在課堂上學生或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組間互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較爲充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿着流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成爲課堂上真正的主人。班內學生普遍反應喜歡上語文課。一節課45分鐘，往往覺得太短了，下課後還圍着我討論問題。

新課改不但要提高學生的課內閱讀能力，還要提高學生的課外的閱讀能力和寫作能力。我的授課既源於教材，又不唯教材，我經常利用午間活動進行讀書體會交流，優秀作文賞評，還有新聞發佈會，故事會等,最近又成立了研究性學習小組.。讓學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高。特別是學生看課外書的興趣大大增強。有的學生已經在看《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量，一學期學生寫小作文幾十篇。隨着訓練量的增加，學生的寫作水平也在提高。

一個班級中難免有學習態度不端正、接受能力差的學習困難生。對於這樣的學生我循循善誘、耐心輔導，特殊照顧。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

篇三十五：教務幹事個人工作總結

本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作爲中心，以重實際、抓實事、求實效爲原則，認真落實課程計劃，用心推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作狀況做以下幾個方面的小結：

一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革

深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益。以及培養學生獨立思考、自由探索、勇於創新的潛力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，爲教師的專業成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。

二、完善教學管理，教學秩序井然有序

按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。認真抓好教師的備課。透過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。

認真準備階段考、期中期末考、國中會考和會考等考務工作，做好試卷的徵訂、發放等；認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生用心迎考的思想工作；對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試並且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的用心作用。

本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的相關規定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。

三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展

本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

課題組成員在優化分工之後，對各項事務性工作一絲不苟、精益求精。對備課進行嚴格的落實、彙總和公示；對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見徵求和修改。

四、做實會考工作，升學備考緊張有效

畢業班工作主動、務實、有效。九年級任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師用心進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時採集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。

五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發

利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，爲學科學習注入動力。

六、用心推動教師培養，教學技能不斷提升

各科組內新老教師用心結對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研潛力；各級各類公開課教學爲教師的教學展示帶給了舞臺和借鑑；青年教師座談會爲年輕教師的發展指明瞭方向。

七、現存不足

現行的教學考覈制度還需完善；教師互動活動需進一步務實；有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。

新的一學期，新的機遇等待着我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。

篇三十六：教務個人工作總結

緊張而又忙碌的一年即將結束，回顧這一年來所做的工作，感受頗多，在這一年的分工安排中，我繼續分管學校對學生的德育、安全、衛生、紀律、法律普及等教育管理工作，在工作中，我始終堅持德育爲首，育人爲本的管理理念，以學生思想教育爲核心，以德育大課堂實踐活動爲主題、以豐富的德育活動爲載體，以促進全體學生全面發展爲目標，實現科學管理，注重突破與創新，遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，培養品德高尚、人格健全的時代新人，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”的工作思路，努力提高德育工作的有效性，下面我就將自己一年來的工作總結如下：

一、加強思想政治學習，率先垂範

學校把對學生的德育管理工作交給我，是上級領導與老師對我的信任，同時也深感自己肩上的擔子不輕，爲了更好完成工作，我在政治思想上積極學習，以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項教育政策和文件精神，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，在工作中不斷提高工作水平。在德育管理方面，積極學習先進經驗，堅持深入班級管理一線，要求班主任做到的，自己首先做到，以自身行動引導班主任做好班級管理工作。

二、所作的工作及取得的成效。

1、堅持開展理想、信念教育

結合每週一的升國旗儀式，開展國旗下講話，由每週的值周領導結合傳統節日，紀念日和國際國內大事精心組織講話，使之成爲學校對學生進行愛國主義教育、理想教育、人生觀教育的重要陣地。另外，開展好週三的晨會和每週的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，通過這一系列活動，使學生基本形成良好的理想，信念和崇高的愛國主義精神。

2、加強了班主任隊伍管理和培養

學校德育工作的落實，必須建立一支工作責任心強，業務能力過硬的班主任隊伍，在每學期開學前，政教處全體領導成員就班主任人選的確定進行多次磋商，在全校教師隊伍中精心挑選無論是工作責任心、業務能力都出色的同志擔任班主任工作，並且結合我校以往班級管理中發現的問題和不足，修改完善《__中學班主任量化考覈實施細則》，對班主任考覈的量化的公開化，做到事事有依據，從而實現了對班主任工作的公平，公正的考覈，促進了我校班風和學風建設，促進了校風的轉變。

在班主任隊伍培養方面，我們採取循序漸進的辦法，每年在青年教師中尋找新人，實現班主任隊伍的梯隊化，通過每學期兩次班主任培訓會暨班級管理經驗交流會，促使年輕班主任的快速成長，通過班主任培養工作的開展，李冰、任婷婷、孫虎、趙紅梅等一批年輕班主任迅速成長，逐漸成爲我校班級管理隊伍中的佼佼者。

3、加強了學生參與學校管理工作

由政教處根據我校實際及教育教學的客觀規律，制定了操作性較強的《__中學學生德育評價方案》，和《__中學班級管理學生問卷調查表》，每學期採用定期和隨機方式組織部分學生對班級管理工作進行調查，在教師會上通報了調查結果，針對調查中的問題進行整改落實，從而有力地促進了班主任工作的良性發展。定期召開班團隊幹部會，及時瞭解掌握各班班級中存在的問題及他們對學校的建議，發揮了學生的主人翁意識，充分體現了對學生的“主人教育”的教育理念。

4、組織開展了豐富多彩的德育教育活動

回顧這一年來，我們在學生德育教育方面陸續開展了三月份“學雷鋒”活動、“雙學”活動、“文明禮儀教育”活動、舉辦了我校“紅五月暨慶祝建黨__週年文藝表演”比賽活動、“誠信教育”活動、“養成教育”活動、“愛國主義教育”活動、“法制安全教育”活動、“勞動教育”活動、“心理健康教育”活動，“文明班級、文明之星”創建活動，各班以這些活動爲主旨，召開相應的主題班會教育活動，政教處每學期進行一次優秀主題班會課的評比活動。這些活動的不僅

開展豐富了我校師生的精神文化生活，而且促進了學校精神面貌的改善，濃郁了學風、校風，爲進一步營造良好的育人環境做好了紮實的鋪墊工作。

5、加強了對住宿生的管理工作

__地區面積比較大，村組分散，住宿生人數比較大，多一半學生在校住宿，因而住宿生管理好壞成爲影響我校安全管理工作的一個重要方面，爲此，政教處結合實際制定了《__中學住宿生管理辦法》，指定5名專職教師全面負責，形成以值班領導——政教處——值周員，班主任——專職宿管教師爲網絡的管理體系，在宿舍管理工作中，由於制度明確，落實到位，使我校一年來在學生住宿方面沒有發生一起不安全事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

6、加強衛生管理和紀律教育

根據我校實際，形成了以政教處專人（_X）負責，值周員、班主任、各班勞動委員共同檢查相結合的衛生管理運作模式，從而有力地促進了各班衛生工作的開展，校園面貌較前有了較大的改觀，衛生工作已形成了良好的局面，得到了各界的好評。

紀律方面堅持了從學生思想工作入手的原則，加大教育力度，加大檢查評比力度，加大對班主任的評比力度，一年來，我校無有影響的違紀事件的發生，爲教育教學工作的開展掃清了道路。

7、組織了獻愛心、捐資助學活動。

爲響應縣局向貧困學生獻愛心捐資助學活動，結合實際，在全體師生中組織了向全縣貧困學生的獻愛心活動，制定了活動的實施方案，進行了愛心捐贈儀式，使我校全體師生深受教育和鼓舞，激發了他們的鬥志。5月份，響應團委號召又組織了向_X同學的愛心捐助活動。

三、存在的問題及今後工作的設想

存在的問題：班主任管理方面，個別班主任的工作在某些地方還不夠到位（如工作不夠細，存在簡單粗暴；對待某些工作責任心不強等）；學生管理方面，學生中還存在不少的違紀現象（如，部分男生

還在吸菸，不少學生偶爾還會遲到，曠課等；校園衛生在某些角落還不如人意；心理健康教育，法制教育等方面的力度不夠大，效果不是很明顯。

今後工作的設想：在今後的工作中，進一步加強班主任隊伍建設，加強對班主任工作的指導，培訓和服務工作，充分發揮班主任德育骨幹的作用；加強班團隊幹部工作，充分發揮學生骨幹的作用；積極探索農村學校德育工作的規律，研究新方法，探索新模式，採取新手段，進一步走出農村學校德育教育的特色之路，爲__中學，乃至農村學校的德育教育工作發展摸索出更爲科學，行之有效的新道路。

回顧一年來的工作，有很多感慨，一年來的工作，有得也有失，俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。以上所述，不足之處，懇請大家給予批評指正。

篇三十七：教務工作總結-教師個人工作總結

教務工作總結-教師個人工作總結

在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：

一、 抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。

從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出瞭解決問題的辦法。改革常規檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，瞭解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生幹部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業二次，抽查二次。

第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的`教案體現出電教手段和板書設計。數學組白素良、李鵬、丁寶霞書寫認真。化學組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高豔、趙珊教案寫得認真、環節較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。

第二次檢查教案情況：高二教師書寫規範字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啓強、李曉英、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮豔霞、趙珊、高豔、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。

第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多的教師有姜悅１５節，宋萬利１５節，白素良１７節，王秀輝１５節，劉啓強１９節，閆青春３３節，宮豔霞２９節，王延芹１８節，高豔３３節，張玉成２０節，陳永豔１７節，張福娟２６節，郭英２１節，孫海霞２２節。

第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多教師有張玉成３３節、張玉祥２７節、孫海霞２７節、郭瑛３８節、張福娟３９節、高豔４２節、閻青春４６節、劉啓強２９節。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良２５節、陳欣２７節、吳麗華２０節、姜悅２０節、葛梅２２節、張國良２０節。

檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永豔、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲傑、趙珊、閆青春、高豔、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、李鵬、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧豔、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖傑、宋立國、陳欣。

教師上課情況：教師能以教學爲中心，紮實開展工作，教學穩定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：Ａ關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。Ｂ聽課發現啓發式教學原則貫徹不深入，以教師爲主導、學生爲主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。Ｃ教具使用不規範。Ｄ聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。Ｅ早自習聽力情況有所好轉，但未達到１００％。Ｆ有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份爲教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規範性。規範教學行爲，提高教學質量，針對教學檢查中發現的問題從嚴要求並及時反饋給年級，予以糾正。

第一次檢查高一高二學生作業。作業檢查情況：１、同一學科同一層次班級間不同班級作業量不同。高一數學：５班數學作業１６次，６班作業５次，小考次數基本上相同。高一化學：８班作業４次，試卷３份，小考５次，練習冊２０次。６班作業８次，試卷２份，小考２次，練習冊１次。高二物理：６班作業２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業批改次數比非普通班批改次數少。３、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數學、物理、化學、生物、英語。

篇三十八：教師年終個人教務工作總結

今天又送走了一批孩子們，他們載着豐收，載着喜悅，載着那童稚未盡卻又有的幾許成熟走出了六(4)班，走出了實中附小，走向他們的新生活，留給我們的卻有幾分傷感與失落，此時的教室好空，好靜，但室內卻還洋溢着孩子們的氣息，黑板上那醒目的小考倒計時，似乎還在提醒着孩子，表揚欄、批評欄似乎還在等待着記錄孩子的言行；牆上那些工藝品還需要那幾位心靈手巧的女生的裝扮；窗臺上那幾盆綠油油的盆栽顯得也有點孤獨了，沒有了孩子們的讀書聲，打鬧聲的陪伴，也沒有了那幾位辛勤孩子的澆水，它們充滿了等待與嚮往，收回思緒，驀然回首，一年又過去了，又該回顧整理了，現將本學期管理、教學工作總結如下：

一、管理從精細着手

本學期一開始，學校要求一切從細處着手，所以“精、細”成了本學期的工作突破呂，首先，在班內製定切實可行的班規班訓，並利用班會課讓大家學習，理解其真正內涵。然後努力朝這方向努力，班訓爲“自信是成功之本，責任是做人之基。”所以我很注重培養每個孩子的自信心與責任心，當孩子遭受挫折一蹶不振時，我就找他談心幫他分析原因並不斷鼓勵他重新站起來。王曉媛一個很聰明才智明也很乖巧的女孩，可連續幾次的測試，她的成績卻低得驚人，每次髮捲時她都是紅着臉，低着頭，眼淚在打着轉，我也不忍心說什麼。課餘，我找到她，與她談心、交流。並與她一起分析錯誤的原因，每次都是因爲粗心，空題或沒按要求做，才導致成績不理想，我告訴她只要克服自己的粗心，一切都會好起來的，之後，在我們的共同努力下，她終於走出了困境，自信的笑容又重回到她的臉上，她努力，她進步了，我成功了！高奇，一個基礎極差的孩子，對學習失去了興趣，即使坐在講桌上，他也總愛望着門外發呆，有時猛地叫一聲他的名字，他都會打個寒顫，面對這樣的孩子我真是束物無策，課堂上無數次的提醒，卻都無濟於事，偶爾的一件事卻改變了我對他的看法，那是在講《孔子游春》一課時，因爲文章語言的優美，再加上孩子們聲情並茂地朗讀，使所有的人都陶醉在如詩如畫的泗水美景中，在談到孔子師徒共同的願望時，所有的孩子都陷入了深思中，而此時的高奇卻高高地舉起手，真是太令人興奮了，他回答地特別準確，我大力地表揚了他，他不好意思地低下了頭，從此，課堂上他總會盡最大的努力不學習。無論結果如何，但這過程是美好的，我相信高奇會地這份自己的激勵下，邁開步伐，大步向上的。自信像一盞燈，照亮孩子們前進的道路，自信似一扇門，開啓了孩子們心中的希望。

其次是對孩子責任心的培養，有時管理、學習需要大家共同參與，作業同桌互批之後仍是錯誤百出，背誦知識由組長通過生仍是背不下來；宿舍內一亂糟時舍長卻還在包庇，這一切的一切告訴我，孩子們還缺乏責任心，不能過多地交經他們任務，之後，我不斷地給孩子們講責任心的重要性，讓他們明白對自己、對同桌、對小組成員嚴格要求是在幫助他們擔高，慢慢地他們變了，變得對待事物認真了，嚴肅了，當然，這不是一朝一夕的事，但我還是希望我們的孩子都能成爲責任心極強的人。

對以上兩點做好之後，我的工作做起來就輕鬆了很多，需要同桌互查的作業，他們真的是比我還認真了許多，宿舍裏邊發出的大小事，宿舍長都會以低條的形式向我說明，使所有的事情都能得到儘快的解決，就連打掃衛生也不用我操心。掃完之後組長就開始嚴格認真的檢查，這樣工作起來豈不是更輕鬆，更愉快，當然在自信心與責任心的陪伴下，我相信每位孩子都會健康茁壯地成長着，在人生的道路上，他們還會收穫更多的輝煌與精彩。

二、將愛撒向孩子的心田

母愛是無私的，父愛是偉大的，而師愛卻是崇高的，當我們無私的愛撒向每位孩子時，帶給他們的不僅僅是感動，那將是一生的難忘。所以我們不應該吝嗇自己的愛，孩子們需要的並不多，記得那是剛開學不久，陳瑤發燒，我帶她去醫療室，需要輸液，一切處理妥當之後，我坐下來陪她，可是她卻坐立不安，我問她是不是想上廁所了，他說不是，那是怎麼了?半天，她才吞吞吐吐地說：“老師，我都紮好液了，你就回家去吧，你都辛苦一天了，該休息一會了。”多麼純樸卻又多麼感人的話語啊，我們的付出是有限的，但得到的卻是無限的，高蕾，一個行爲習慣不是很好的孩子，因爲父母長期在外，奶奶年老疏於教育，致使他染上許多不良行爲，亂花錢，玩具、零食不斷，晚上偷偷翻別人口袋，諸多的毛病讓我對他也有幾許反感，但是教師的使命感告訴我不能這樣。人非聖賢，孰能無過，而我們的職責就是教人改錯，之後，我經常與他談心，告訴他壞習慣會影響他的一生，多次的溝通讓他感受到了老師對他的關心，他也一再表示決不辜負老師的期望。我也不失時機地與家長聯繫，家校共同努力幫他徹底改正缺點，認識不足，並不斷地向好的方向發展，他的言行告訴我，他的確沒有令我失望。師愛如晶瑩的露珠，能滋潤孩子那乾渴的心田。這縷風，這滴露往往讓一個迷途的孩子看到希望，找到回家的路，這縷風，這滴雨更能讓一顆冰凍的心在春的溫暖裏融化甦醒，看到這五彩斑斕的世界。

篇三十九：教師年終個人教務工作總結

這學年我擔任八年級整個年級的教學任務。現將一學年的工作作如下幾個方面的總結：

一、認真分析、制定合理的學年教育教學計劃。

本學年八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”、“經濟與文化”等。我希望學生通過一學年的學習，基本瞭解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，並進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。於是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，瞭解同學們的學習態度、學習方法；通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，瞭解他們的真實呼聲和感受，爲他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上，根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況，決定從本學年開始培養學生的備考意識，並在教學時數、教學進度上提前安排。據此，本學年除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內容，爲複習奠定基礎。

二、自覺落實教學常規。

1、由於自己是一名“非專業”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。爲此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，爲了備好一節課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經驗。平日裏，積極利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，爲上好一節課作有效的準備。

2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結構、聯繫和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3、認真對待每個同學的作業，因材批閱，爲每位同學的發展指明瞭方向。每一個班級的學生數都在六十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因爲，作業是與他們最多的交流、與溝通方式。像5班的譚家杭同學，上學年期末地理考試不及格，而本學年他對地理產生了新的興趣，作業做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業交流”是分不開的。在學生的作業本上我基本上不劃“x”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“？”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避免錯誤。

4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以瞭解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因爲許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，顯然還有些難度。儘管如此，我仍然以積極的心態，堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。

三、積極參加校本研究。

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我並不氣餒。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以後的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用，積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備，自己動手製作課件，合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統的課堂教學模式，轉變爲一種有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現最優化的教學目標。

篇四十：學校教務個人工作總結

教導處在校領導的正確帶領下，貫徹教育局精神，全面落實學校工作意見，以生爲本，以實踐有效教學爲主題，以提高學校的教育教學質量爲目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展，總結經驗，吸取教訓，力爭以後取得更好成績，現將學校教導處工作總結如下：

一、加強隊伍建設，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的資料和方式，堅持以高效課堂爲基礎，引領教師專業化成長。在本學期舉行推門聽課制度、常規業務學習制度、語數聽課評課比賽等，教師的教學理念得到了更新，提高了教師的業務水平，又活躍了學校的教研氣氛，又爲教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每週定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用每週二、週三開展團體學習備課、傳幫帶等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，進取開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有資料。

二、加強教學檢查，規範教學過程

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規範

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，每個教室都安了監控，校長全權監控教室動態，每一天按時巡視教師進入課堂情景、使用教學器材情景、學生上課紀律情景等等。

每月組織考覈組人員進行檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。並進行全面總結並提出整改意見。教導處與教研組長在業務校長的帶領下進取參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行了評價。組織所有教師加強自身業務學習，每月除完成業務學習外，教師還進行自學新課標。

本學期繼續抓好五大環節的`實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成爲大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業佈置與批改。教導處每月對各科作業批改情景檢查了四次，大多數學生作業書寫規範，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查後教導處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的職責心。

(5)學業成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據並要求各教師寫了期中，期末總結。

2、全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習本事存在着差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化後進生的工作帶來必須的難度。針對這些實際情景，開學初，學校提出把目標定位在關注各班後進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課後作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養措施，努力促使所有正常兒童能到達課程標準確立的基本要求。注重特長生各後進生的培養。

3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規範化。

三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。

我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的學校活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅學校文化。根據校情學情，有序組織開展系列活動：陽光長跑活動、我的夢想演講比賽，學校十佳歌手比賽活動、“國學經典”進課堂、六個一等系列活動，爲學生供給展示風采的平臺，豐富學生的學校生活內涵。每次活動到達了“人人蔘與，人人歡樂，人人有收穫”的效果，學生在活動中歡樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，禮貌素養得到提升。

四、加強畢業班的教學管理力度。

一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自本學期以來，學校提高對畢業班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。

(1)加強學生的基礎知識的掌握。

①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。所以我們畢業班十分重視學生的基本功。

②、重視學生的積累。語文、數學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，異常是國小畢業班，對所學知識有做系統積累。

③、重視學生知識學習後的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以後，往往因爲知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對於每次出現的新的知識點，在學習之後，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最終總結出方法，規律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。

④、重視學生建立自我的知識架構。知識點經過反覆的訓練之後，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自我的知識架構。做教師總是以爲什麼都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在於沒有構成學生自我的知識體系

⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。

(2)加強畢業班的思想教育。畢業班成績固然重要，可是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那隻會適得其反。而相對的，我們注重瞭解學生的思想動向，處理事件於萌芽狀態，針對畢業班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學生的思想動態。

回顧本學期，工作是忙碌的，可是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，研究事情還不夠周全等。可是我們相信，在今後的日子中，我們必須會學習着，工作着，切切實實做好引導和服務工作。

學校教務個人工作總結7

20____-20____學年度第一學期教務工作在校領導正確指導、關懷和幫助下,在各校區的大力協助和支持下，現以圓滿完成各項教學工作任務。本學期圍繞“提高教學質量”爲中心，樹立教學質量就是生命的理念，以開展“教學開放日”活動爲契機，積極組織了各項教學常規工作，發揮教務處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監督,提高備課組教研工作的實效性，加強教師隊伍素質建設，取得了較好的教學效果，現就本學期教學工作做以下總結：

一、加強教學常規管理

1、加強查課、聽課力度。

重視教學常規管理是促進學校教學質量提高的重要保障之一，查課、聽課就成爲重要的環節。從開學初，教務處加強課堂教學管理，實施大面積聽課措施，教務處對每天早讀認真檢查，覈實早讀上課的情況以及教師的出勤狀況，及時解決早讀中發現的問題，比如個別教師早讀遲到等，特別加強對每天下午第七第八節課的查課力度，針對查課中存在的班級混亂、自習課無老師輔導、學生上課練節目等問題做了及時的處理，保證了教學秩序的有效進行。

爲了重視學校教學質量的提高，教務處強化了聽課力度，實施了中層領導每週四聽課制度，根據大學科、國小科的特點分組進行聽課，完成了中層領導本學期聽完每位教師授課的教學目標，實現了馬校長聽課88次的記錄。另外教務處組織各備課組推選兩名教師講公開課活動，提高了我校教師的聽課熱情，比如徐越、李娟、段琰等老師本學期聽課高達__次，發展了我校教師相互學習、相互促進的學習作風。特別指出的是教務處積極組織跟崗教師積極聽課、交流，促進了我校教師教學研究的發展，還有教務處積極迎接____市教科所各學科老師來我校聽課，針對我校教師教學的特點、教學中存在的不足，積極組織教師與教科所老師及時進行了交流、評議、座談、集中反饋等多種活動，當然還有我校教師赴西校區聽名師授課等聽課活動，促進了我校教師教學水平的進一步發展。

2、加強集體備課，嚴格檢查作業、教案。

備課是提高教學質量的重要環節之一，各備課組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，教務處認真組織教師備課，加強集體備課的研究，切磋教法學法，上好常態課。實施同一教案不同教法的教學策略，積極開展評課交流，不斷總結提高，實現備課組內相互合作、資源共享、共同進步，得到了____市教科所老師的一度好評。特別重視語數外大學科的集體備課，組織教師鑽研教材，認真要求各備課組對公開課進行評課。教務處爲了實施二次備課制度，由呂校長親自指導各個備課組，教務處及時進行備課組最檢查，對教師遲到、不參加備課組活動進行認真記錄，爲教師創造高效課堂奠定基礎。

本學期教務處認真落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課後反思、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，並要求落實到實處。教務處共組織兩次大型的作業、教案檢查，認真推選出了優秀教案獲得者15名，對檢查作業、教案中存在的問題做了細緻的反饋，對檢查中個別教師教案書寫不規範、作業批改不及時等問題在教工例會中做了詳細的說明。

3、師徒結對，提高年輕教師教學水平。

爲了提高我校青年教師的教學水平，發揮唐中優秀教師的模範作用，教務處開展了師徒幫扶結對活動，通過師徒簽訂幫扶協議，制定幫扶流程，要求師傅與徒弟必須每週互聽至少四節課，對授課中存在的問題及時記錄在案，並在一以學期中推薦學徒進行公開課彙報。比如由田靜、呂新萍、周____老師各帶兩個徒弟，通過師徒相互聽課、幫扶等活動，有效提高我校青年教師的教學水平和專業能力的發展，帶動了我校教研工作的進一步的發展。

4、開展教學開放日，實行家長考評制度

爲進一步實踐和探索家校聯繫的新途徑、新領域，提高南校區教學的管理水平，提升南校區的辦學特色，在杜殿川校長的指導下，教務處積極組織開展“教學開放日”活動，確定每週二爲教學開放日並定爲教學常規工作實施，要求每班每週星期二至少邀請三位家長來我校聽課，制定教學開放日評價制度、製作家長聽課卡，教務處及時彙集各班家長評價表，並及時做了教學開放日意見反饋，本學期共收集到家長評價表270份意見和建有，不斷地彙集家長意見、總結經驗、查漏補缺，開展教學開放日受到了校領導及社會的一致好評。

5、組織教師參加____市優質課比賽

爲了提高我校教師教學水平，教務處組織各學科教師積極參加____市優質課比賽，比如呂新萍副校長獲得____市鳳城名師稱號，國小科政治（馬____老師）、歷史（劉自忠老師）、地理（____老師）、音樂（張麗老師）、體育教師（郅鵬飛老師）參加____市第五屆優質課評比大賽，五位教師均獲得____市優質課一等獎，劉自忠老師到上海蔘加說課比賽獲得二等獎等，爲我校贏得了榮譽，

6、重視青年教師的培訓工作

年輕教師是我校未來發展的生力軍。教務處先後組織我校教師省級培訓2次，____市級培訓4次，校內培訓3次，比如呂新萍校長赴____學習培訓兩週，學習教學管理經驗並書寫心得體會。馬校長帶領我校九位教師參加蔡林森教授“先學後教”的教學講座，還有派出數學組____老師、李____老師參加濟南的學習經驗交流會，教務處積極組織教師做好培訓總結，書寫心得體會等，12月中旬，組織我校教師參加____市繼續教育二級培訓工作，要求我校教師上交了3000千字的繼續教育心得體會和參加繼續教育考試。除此之外，呂校長曾兩次爲我校教師進行教學常規培訓和課堂駕馭培訓，教務處組織全體教師到微格教師進行業務操作培訓，爲我校青年教師的專業發展提供了平臺。

7、配合教育局做好基礎報表和學籍申報工作。

每學期金鳳區教育局都要求學校對學生、教師、學校資產等情況做好基礎報表申報工作，教務處在認真整理學校、教師、學生的各種數據後及時向金鳳區教育局做好了申報工作，另外，教務處認真做好了學生的學籍管理，完成了____市教育局對學生的學籍申報和管理工作，進一步促使我校教學管理正規化發展。

8、加強教師課外知識研究工作。

各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課，積極開展評課交流，不斷總結提高的同時，教務處組織我校教師徵訂20____-20____年學年度報刊徵訂工作，我校共定製報刊雜誌數量108份，價值總額__元，通過定製報刊，引導我校教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，

9、認真組織期中期末考試工作

本學期教務處共安排大小考試五次，平均每位教師監考20次，呂校長在期會考試、期末考試中向全體學生做考試動員，召開考務大會嚴格要求教師考風、考紀。教務處認真組織考場秩序，印刷、分發考試試卷，安排教師監考，有序組織教師批卷、閱卷，及時做好各科成績分析，要求教師及時書寫閱卷分析，能及時反思考試中存在的問題和不足，加大了考試對教師評價的實效性，爲今後的考試組織奠定了基礎。

二、重視學生實踐能力的培養

實踐是檢驗真理的唯一標準。本學年爲了培養學生的綜合實踐能力，教務處組織我校學生開展了____市書香潤校園的古詩文朗讀比賽活動，通過大家的努力我校取得了團體一等獎的好成績，馬小燕老師和張麗老師分別獲得了____市學生優秀輔導員榮譽。特別關注的是教務處組織的全國英語奧林匹克英語競賽活動，我校五位學生名列前茅，受到了____電視臺的採訪。11月中旬，教務處開展我校學生進行作文大賽，學生優秀文章曾刊登在校報和我校網站，12月22-27日，教務處組織各學科組開展了科技周活動，認真安排了信息組打字比賽活動、語文組字詞聽寫大賽活動、英語組單詞聽寫比賽活動、科技大篷車活動，該活動內容豐富，形式多樣，受到了我校師生的青睞，教務處對此次科技周活動做了詳細的工作總結，活動也培養了學生對第二課堂的學習積極性，爲學生提供了實戰的平臺，展現了學生的才華。

三、加強教學交流

在教學交流方面採取“請進來，走出去”的辦法，積極開展教學交流活動，先後組織數學組、英語組部分教師參加赴西校區名師工作室收徒活動，如英語組段琰老師、王海燕老師、馬豔春老師拜雷俊仙老師爲師，數學組王小兵老師、____老師等。

教務處組織國小科老師赴西校區聽取鳳城名師授課，積極承擔優質課比賽活動，先後承擔了全市優質課比賽活動。

四、存在的問題和今後改正的措施。

本學期通過教務處工作的展開，取得了一定的效果，但是也發現了不少問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近____的情緒,部分教師存在歧視後進生的教學態度，部分課堂秩序存在混亂現象，個別教師需要改進課堂教學藝術，多關注每個學生，管理學生，敢管學生。

2、教師隊伍建設難度增加

我校青年教師比例較大，提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時,必須加強師德師能建設。

3、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師爲完成任務而補教案、抄補聽課記錄、聽課節數不夠等現象，個別教師存在上課遲到兩三分鐘的現象，造成了消極的影響,影響了教學正常秩序的展開，必須及時做好檢查結果評價，落實到位。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善。

本期期會考試中，存在個別教師監考不負責任，個人主義思想嚴重，監考過程中仍然存在玩手機、怠慢考試等現象，思品學科仍有部分考場試卷倒裝、錯裝，監考教師未按考試要求進行操作和檢查，提前收卷或試卷未裝訂就提前離開考點辦，閱卷存在敷衍了事，試題批改不夠認真，包括平時批改作業拖拉，不認真、不負責，導致個別學生對批改提出異議，這不____於培養學生的答題習慣，教務處考試組織能力有待進一步完善。

5、制度不完善，機構不健全

教務處各機構不夠健全，制度不夠完善，檢查不夠全面、徹底，導致部分職能未能有效發揮，甚至存在職能部門越位、缺位、錯位現象產生，對教學秩序產生了一定的影響。

當然，由於教務處工作人員工作經驗尚淺，在具體的工作安排中存在職能分工不清、工作方式簡單等問題，教導處在工作中有時會顧此失彼，還存在着這樣或那樣的缺點，有待於今後進一步改正。希望在今後的工作中多加學習，要經常和其他校區積極溝通、聯繫，發現問題及時解決，爭取做好老師的後勤保障工作。

篇四十一：國小教務個人工作總結

一學期的教育教學工作已經結束，教務處按照學期初制定的教務工作計劃，在校長的領導和各位同仁的共同努力下，現已圓滿的完成了各項教學任務，爲了總結經驗，有效的彌補教學工作中的不足，現就本學期的教學工作總結如下；

一、重視常規管理，提高教學質量。

1、嚴格執行課程計劃。學期初按照國家課程、地方課程和校本課程三級管理的要求，開齊課程，開足課時，沒有隨意增減學科和課時。在實施教育教學的過程中，各任課教師在規定的時間內，都能保質保量完成教育教學任務。

2、加強教學常規檢查的力度。

（1）查課。爲了加強對課堂教學的調控，使每節課都能做到有效，教務處對教師上課情況採取不定期的跟蹤檢查和隨堂聽課，及時瞭解了教師的教學情況。並及時處理在查課中出現的問題。大部分教師都能嚴格遵守上課時間，做到不遲到、不曠課。

（2）查教案、查作業。本學期組織了由校長、副校長、中層領導、教研組長組成的檢查組，對全校教師的計劃、教案、教研活動和學生作業進行了三次大型的檢查。對每次檢查都認真填寫記錄表，並進行量化考覈。屬於個人問題當面和老師交流溝通，屬於普遍問題在大會上進行反饋。每次檢查教務處都

要對檢查的結果進行梳理和對比，並在全體教師大會上反饋。時時提醒教師寫規範教案，認真批閱學生作業，把錯批和漏批的現象控制在最小的範圍或者不出現此類現象。通過檢查督促、指導反饋，全體教師在教案的備寫、作業的批閱上都有所的提高，有了新的進展，教案的備寫環節齊全、書寫規範整潔。學生作業批閱認真及時。

二、加強教研，促進教改。

1、加強校本教研活動。爲了使教研活動落到實處，真正實現以教研促教學的目標。

一是各教研組根據教務處安排，制定出行之有效的教研活動計劃，教研活動形式多樣，全員參與，做到：三定四有（定時間、定地點、定內容，有計劃、有目的、有記錄、有總結），使教研活動真正成爲廣大教師學習業務，探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

二是積極開展“四課”活動，尤其在高年級安排了作文指導課和講評課，通過活動讓全體教師有了新的認識，解決了長期以來作文不會教的老大難問題。

三是開展全鎮國小教學研討交流活動和集團內學校聯誼教研活動。11月26日，爲了進一步鞏固改革成果、積極探索更符合我校教學實際的課堂教學模式，構建高效課堂，實現“善教會學、增效減負”的目標，全面提高教育教學質量，我們在校本部隆重舉行全鎮教學觀摩研討活動。分別由校本部的xxx和xxx婷老師，xxx國小的xxx和xxx老師爲我們展示了四節精彩紛呈的課堂，爲活動提供了很好的研討話題和交流的平臺。

我校與集團基地學校—xxxxx，集團內學校xxxxx鎮國小舉行了以“推進素質教育構建高效課堂”爲主題的聯誼教研活動。此次活動進一步加強了集團學校之間教育教學交流和教師之間的互動，達到同進共贏的目的。

2、堅持聽課制度。爲了讓教學管理人員經常深入教學第一線，掌握第一手資料，繼續實行推門聽課制度，學校領導不打招呼地深入到各班推門聽課，並做好記錄和評議，及時向執教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。本學期大部分教師聽課15節以上，教研組長聽課20節以上，校長和主管領導聽課40節以上，在聽課的同時都能認真做好聽課記錄和評議。

三、加強教師隊伍的建設，提高教師的綜合素質。

1、重視教育理論學習，更新教育觀念。教育教學理論是教師教育教學工作的指南，本學期廣大教師充分利用網絡資源積極查找資料，認真學習教育理論和法律法規，研究教法、學法，觀看優秀課例、觀看教學實錄，開闊視野，豐富理論知識，不斷充實自我。使教師的觀念得到了更新，理論得到了提升，真正做到學以致用，學有所長。

2、加強業務學習，提高教學水平。理念是先導，學習是保證。爲進一步改進廣大教師的教學方法，提升教師的教學水平，本學期，學校繼續採取集中學習、自學相結合的方式，一是組織廣大教師學習《新課標》，熟悉和掌握課程改革的目標與任務、

3、重點與要求，充分領會其中蘊含的先進教育理念。增強教師課程改革的緊迫性和責任感。二是開展課堂教學實踐活動。學校以校本教研的形式組織廣大教師，依據教材教法達標活動的具體要求，開展課堂教學實踐活動，保證了每節常態課的教學質量，充分體現了素質教育背景下課堂教學的實效性、創新性、民主性等特徵。轉變教學觀念，更新教學方法。

4、積極參加各種培訓學習。爲了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平。一是我們組織教師積極參加繼續教育二級及校本培訓學習，做到：全員參與，人人過關。二是選派教師參加縣、市、區舉辦的各種培訓學習。三是組織全體教師參加校本培訓，重點對電子白板使用的使用的培訓，通過培訓讓教師基本熟練的使用，使信息化資源在教育教學發揮其應有的作用。

四、搭建展示自我的平臺，豐富校園文化建設。

組織豐富多采的競賽活動。一是在學生中間開展了漢字書寫、優秀作業評比及高年級的作文競賽等活動，豐富了學生的課外文化，激勵學生的學習興趣。二是在教師中間開展優質課評比活動，有效地提高教師的自身的業務水平和駕馭課堂的教學能力，逐步構建高效課堂，提高課堂教學的有效性。

五、跟蹤追查，提高質量。

爲了及時瞭解教學中存在的問題，本學期組織了期中教學質量監測活動，並進行分析總結。對監測成績不理想的教師，進行了個別交流，幫其分析原因，找出改進的方法。對成績差的學生進行登記註冊，並實行成績跟蹤制。對每次監測工作都做到：統一安排，精心組織，嚴格要求，及時總結。

六、存在的問題。

回顧本學期教學工作，我們取得了一些成績，但還存在以下問題：

1、教學過程中的月考和單元考沒有引起全體教師重視，學校也沒有抽出時間進行檢查和指導。

2、個別老師有了手頭導案未見二次修改，只填寫了授課時間，沒有形成自己的個案。

3、全體教師教研意識不夠濃，校本教研開展的不夠紮實，沒有形成本校的特色。

4、學生的學習習慣還有待於進一步加強，各任課教師要想辦法找措施培養學生的學習習慣。

七、對下學期的工作打算。

1、圍繞《xxx構建高效課堂推進素質教育工作實施方案》開展課改實驗，構建高效課堂，提高教學質量。

2、開展集體備課活動，發揮集體力量，促使推進高效課堂改革，構建高效課堂取得成效。

3、結合教材教法達標活動，開學初進行教材研修活動，即對本學期所教教材的目標、編排體系、知識結構、採取的教學手段及存在的問題進行分析。

4、繼續在校內進行結對幫扶活動，安排各級骨幹教師對特崗教師進行幫扶指導，寫出幫扶計劃和具體的活動時間、方式。要有階段性的總結及資料的積累。

5、設計、印刷《學校教師成長手冊》，鼓勵教師撰寫教學小故事、教學案例、反思及經驗總結，實現專業成長。並通過反覆實踐不斷反思總結經驗，不斷提高自已，打造高效課堂。

篇四十二：教務老師個人工作總結

本次的年度工作彙報，因爲張主任請假，委託我彙報教務處年度的工作。教務處上半年的工作，張主任之前已向學校做過詳細的彙報，我參與教務處管理僅半年，所以重點彙報本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請大家批評指正。

一、團結協作，分工配合，做好教務處日常管理工作。

開學初，張主任對教務處四位副主任的工作做了安排，張主任全面負責教務處各項工作;王夢玲分管教學目標考覈、教師教學情況、學生學習情況調查;劉豔分管文科教學、迎檢、計劃總結等文字撰寫工作：王鵬分管理科教學、考務、課時編排工作;張麗分管教學檔案、學生學籍管理。

各位主任團結一致，各司其職，主持日常教務工作。大家制訂日課表、任課表和作息時間表;合理安排教師請假、代課工作;分年級組織好轉學插班工作、和六年級學生的畢業、升學工作。精心組織學校教學檔案資料和各項統計工作;組織好學生參加各項競賽活動，並作好獲獎情況統計及獎狀存檔工作;傳達上級各類通知，安排好學校的教學各項活動。

這些細小而繁瑣的教務日常管理，在大家的通力合作，分工協調下，變得井井有條，忙而不亂。

二、瞭解教師的業務專長和教學水平，妥善安排教師的教學任務，科學安排教學工作。

暑期教師培訓期間，張主任和王鵬主任一起，利用休息時間，加班一週，對全校教學人員進行了合理調整安排，在教學人員極度缺乏、又突增3個教學班的情況下，千方百計、數次跨年級，跨學科調整，保證教學人員到位。

10月份，在病事假多人，教學人員缺崗5人的情況下，協助辦公室選用頂崗實習生、組織崗前培訓、認真指導他們上崗教學。合理的教學安排，保證了全校69個班教學井然有序。

三、制訂並實施學校的教學工作計劃，明確教學工作方向。

8月25日新學年開始，由劉豔起草，張主任審稿，鄧校長審覈，報校辦審閱，確定了教學工作方向。即以先進的教育理念爲指導，以年級管理爲着力點，以落實“五抓五促 ”爲重點，以“探索高效課堂”爲切入點，以特色課程創建爲亮點，加大教學改革力度，全面提高教學質量。

各年級在認真學習學校教學工作計劃後，根據各年級各學科的特點，分別制定了年級、學科教學計劃，保證了學校的教學工作有目的、有計劃的進行。

四、檢查並總結學校的教學工作，總結教學工作管理經驗。

本學期，除了每月一次向學校總結匯報教學工作外，重點迎接了市教科院的兩次大型教學工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規教學管理經驗交流及調考質量分析會，我校的教學管理經驗《規範教學管理 引領高效教學》在全市國小校長教務主任會上交流，贏得了上級領導和與會各學校管理同行的好評;12月21日，迎接市教科院教學常規檢查，我們所作的《立足常規 科學管理 提高質量》的教學管理工作彙報，得到教科院專家的肯定，已發送到教科院郵箱，在全市交流。注重教學經驗的總結和積累，不僅能提高教務處教學管理的水平，還能在全市推廣我校的教學管理經驗，提高了學校的聲譽。

五、建立科學的教學管理制度，規範常規教學管理

本年度教務處將原有的教學管理文件、方案進行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎上，設計、打印了《孝感市實驗國小課堂教學巡查記載本》、《孝感市實驗國小教學人員請假、代課安排登記本》、《孝感市實驗國小常規教學檢查綜合結果彙總記載本》《孝感市實驗國小單元檢測制度》、《孝感市實驗國小教師監考規則》、《孝感市實驗國小學生考試守則》等，使教學管理的制度更健全、更規範、更精細。

六、實行教學過程的全程監控，提高常規教學質量

我們在日常的教學管理中實施常規教學全過程監控。學校制定了《常規教學五抓五促方案》，對教學的全過程進行規範指導和監控。教務處堅持對常規教學各環節進行檢查。如每週二下午4：10—5：00爲檢查各年級集體備課時間，各年級主任交叉檢查記載;每週一—五的上午第二節課爲全校先行課時間，教務處主任、各年級主任參與聽課、評課，監督記載;每月的前半個月，年級組長抽查年級教師備課、聽課、教案、作業等各項教學常規情況，月底年級主任普查，並記載;我們還特別重視課堂教學的巡查。教務處安排專人每天對全校各班課堂教學情況巡查2-3次，年級主任每週巡查1-2次，幾乎做到了節節課有人查，有時還做到了一節課幾人查。每天巡查情況要及時向年級主任反饋，教務主任簽字後向組長甚至個人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求。

教務處也特別重視是教學質量的監控。

11月，本學期期會考試結束後，教務處組織1——6年級各年級主任向學校全體教師作了期中質量分析及教學小結活動。各年級主任通報了年級常規教學檢查情況;詳細彙報了期會考試情況，分析了各種考試數據，提出了下階段教學努力的方向;嚴肅認真的教學質量監控，確保了教學質量的準確性和嚴肅性。

本年度，我校的學生在市教育局組織的語文、數學、科學、思品等學科的調考中名列前茅，在剛剛結束的期會考試中，全校學生的及格率達到95%以上，優秀率達到80%以上。規範科學的教學過程的監控，保證了常規教學質量的穩步提高。

回顧20xx年的教務工作，我們倍感欣慰，展望20xx年，我們還將在堅持各項有效的教學管理的同時，加大以下三方面的管理力度：

1、進一步提高教學管理的效益。

進一步重視和加強教學指導與管理，加強對教學各個環節的精細化管理。在具體的管理過程中，進一步確立“目標一一檢評一一反饋一一獎懲”的教學管理模式，努力提高教學管理效益。

2、努力構建高效課堂教學模式。

目前，高效課堂的研究，我們纔剛剛起步，我們已經擬定了實施方案，確定了實驗人員。教務處和教科室聯合制定《構建高效課堂教學模式實施方案》已交各年級討論，我們準備開展自上而下的教學研究，爭取在一到三年的時間內建設出符合我校實際的高效課堂教學模式。

3、探討年級主任負責制和學科教學分塊管理的相關制度。

篇四十三：教務的個人工作總結

時間過得真快，不知不覺中參教已經五年，在這期間有苦有甜，如今從資邱完小來到卞橋中心國小，在這新的環境裏迎接新的挑戰，讓我不禁有些熱血澎湃。回頭看看工作這些年，也算是收穫不少。

這些年在各位領導、老師的關心支持和熱心幫助下，本着務實創新的工作精神，踏踏實實的工作作風，認真完成了學校交給的各項工作任務，因此得以進入教導處，任職於教務員一職。作爲一名教務員，我在認真研究教材、教法，認真研究學生、學法，認真備好每一堂課，上好每一堂課的同時，還努力發揚團結協作的工作作風，配合教導主任做好點名和查課等考勤工作，做好各年級教師教學用書和教學參考資料的發放與保管工作，制定教務上日常的一些文件，比如教學計劃、集體備課、講評課等。建立教師業務檔案，做好教師的論文、專著、課件、教案及各類榮譽證書的登記、歸檔工作。維護學校遠程教育系統，建立學校電教培訓小組，幫助教師跟上現代化教學的步伐。在處理這些工作時，我充分運用計算機現代化技術手段，大大提高了工作效率。

在學校領導的指導和幫助下，我懂得了團隊的重要性、溝通的重要性，尊重他人的重要性，還讓我明白了：做一件事是做好不是做完，做好一件事要有計劃，有實施，有檢查，有記錄處理，一切從細處做起。

在當前提倡素質教育,培養創造型人才的的教育新理念、新形勢下,要求老師要不斷地更新教育觀念,全面提高自己的文化素養。在今後的日子裏,我將以“學習、學習、再學習”的精神，進一步提高工作的預見性、積極性、主動性和責任心，發揚長處，改進不足，切實做好教學工作和教學服務工作。

篇四十四：教務的個人工作總結

在教務處工作將近一年，這一年裏，我的思想在張主任的領導下有了很大的轉變，積極主動的配合學校的工作，並能積極的創新，配合領導做好教務的常規工作。教導處按照學期初制定的工作計劃，爲了總結經驗，彌補工作中的不足現象就上半年具體工作情況做以下幾方面總結：

在這一年裏我主要負責學生課堂效果、教師串課以及查課等一些日常工作。

一、日常管理：

1、學生上課睡覺情況。

2、負責教務處的上下傳達、對外聯絡、宣傳報道等工作。

3、教務處文件的印刷。

4、安排日常調課、頒發調課通知。做好調課的安排、調度和管理工作。

5、嚴格管理規範有序，考務工作順利進行了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個臺階。

6、本學期教導處繼續規範、認真地抓好學校的各項教學常規。

7、檢查作業採取自查、互查、抽查的方式進行檢查，並考查作業量，區分度是否合適，批改與訂正是否及時，批語是否有針對性。使教學制度規範檢查課堂教學，使學校的教學規範化。

這些工作看似簡單，卻需要統計的細心和日常的堅持，平時心要細、眼要勤、行動要及時，不能拖拉，時間長了就會忘、要及時才能使統計得心應手。

二、完成主任委託的其它有關工作任務。

1、積極完成教務處主任交辦的其他工作。

2、認真配合其他部門做好工作。

教務處工作繁忙，日常瑣事也很多，好像是一個家庭的管家，在這一年得工作中磨練了我的性格，提升了我的品質，讓我在困難中進步，繁忙中進取。

篇四十五：教務的個人工作總結

時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了，很快送走09年的同時又迎來了新的10年；新的一年有許多美好的計劃，但更多的是對09年的回顧。在過去的一年裏，我們每一位老師都認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，想必都有得也有失，下面我就簡單地把09年的工作自我總結一下。

在擔任會計一年級《數學》和商業一年級《商品學基礎》課程教學工作的同時，還兼任教務處教務員管理實操室的設備。

在教學過程中讓我明白一個道理：教育有何技巧，全部奧祕就在於熱愛每一個學生。我們面臨的學生大部分都是國中時成績不是很好的，相應的基礎也很差，在不完全瞭解學生時，都把他們想的很厲害，結果不是這樣，希望越大，失望就越大。在與有經驗的教師交流過程中，我知道了教學是教與學相結合的過程，不僅老師要在每上一節課，每上完一個班之後進行總結，還要不斷的與學生交流，因爲教學還是老師和學生互動的一個過程，這就要我走到學生中去，在我的眼中他們之間不能再有成績高低之分，都是一本新書，要我們去熟讀，去了解。在與學生交流的過程中，他們的大膽提問，充滿好奇的心，讓我們由課堂上的嚴厲師生關係走到了課後的友好朋友關係，從數學課本的不等式談到了人與人之間的互相平等與互相尊重的禮儀，從商品學的鑑別假冒商品談到了如何維護自己作爲消費者的合法權益。也許這一切爲我的教學工作能順利開展下去打下了好的基礎，但是教育是一項沒有盡頭的工作，教學經驗和方法更是要靠很長的時間積累的。在以後的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更要注重研究如何啓迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

談到我的分管工作，我要感謝我的每一位同事，是你們給予了我最大的理解和支持，我更應該感謝我的直接上司陳校長對我工作的諄諄指導和生活上的關心，讓我從一個毫無經驗的畢業生成長爲一名教務員，讓我從不自信到敢於主動的去承擔工作任務，還要感謝王校長，除了在工作上給我的指導和生活上的關照外，更讓我懂得了團隊的重要性、溝通的重要性，尊重他人的重要性，還讓我明白了：做一件事是做好不是做完，做好一件事要有計劃，有實施，有檢查，有記錄處理，否則做了就跟沒有做的結果是一樣的。尤其是在管理實操室設備的過程中，要讓每一個設備用到實處，不能閒置也不能浪費，一切從細處做起，做到對每一件設備如數家珍。其實，我自己知道我做的一切還是基本，但我願意在領導的栽培下繼續努力，不斷學習，不斷總結，爭取更大的進步！

俗話說：“旁觀者清。”所有的領導和同事就是我的一面鏡子，在鏡子裏，我看到了自己的不足，我真誠地希望每一位領導和同事能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更紮實。

篇四十六：教務的個人工作總結

在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：

從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出瞭解決問題的辦法。改革常規檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，瞭解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生幹部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業二次，抽查二次。

第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是xx亮。高二年級物理備課組較認真，其中xx的教案體現出電教手段和板書設計。

第二次檢查教案情況：高二教師書寫規範字跡工整的教師有xx

第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多的教師有xx。

第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多教師有xxxx。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有xx檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的教師是xx

教師上課情況：教師能以教學爲中心，紮實開展工作，教學穩定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：

ａ關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。

ｂ聽課發現啓發式教學原則貫徹不深入，以教師爲主導、學生爲主體的轉變力度不夠，老師和學生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。

ｃ教具使用不規範。

ｄ聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。

ｅ早自習聽力情況有所好轉，但未達到１００％。

ｆ有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份爲教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規範性。規範教學行爲，提高教學質量，針對教學檢查中發現的問題從嚴要求並及時反饋給年級，予以糾正。

第一次檢查高一高二學生作業。作業檢查情況：

１、同一學科同一層次班級間不同班級作業量不同。高一數學：５班數學作業１６次，６班作業５次，小考次數基本上相同。高一化學：８班作業４次，試卷３份，小考５次，練習冊２０次。６班作業８次，試卷２份，小考２次，練習冊１次。高二物理：６班作業２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業６次，試卷１５份，小考１次。

２、普通班作業批改次數比非普通班批改次數少。

３、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。

４、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數學、物理、化學、生物、英語。

第二次檢查高一高二學生作業批改，檢查作業批改、小考、練習等。高一：語文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數學４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級作業批改完成規定要求。高二：語文作文各班８次以上。代數、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級作業批改完成規定要求。

進入四月份學校加強教學檢查力度，四月份爲教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規範性。規範教學行爲，突出教學質量，從嚴要求，發現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學工作提出了具體的要求。

（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師

要聽老教師的'課，做到先聽後講。

（2）課堂教學要有互動性。課堂紀律不能不聞不問，要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合，不滿堂灌，不一講到底。

（3）教師對學生的學習進行不斷的督促，對學生的激勵手段要加強。

（4）加強批改和小考。

（5）探索啓發式教學，探索具有我校特點的創新課。設疑不要超越學生本身的特點，以激發學生的學習動機爲前提，以學生的知識結構爲基礎，以對學生的思惟訓練爲中心，以多種教學方法相互結合爲原則，以多項信息反饋爲調節。

（6）加強高一高二的學科競賽輔導，發揮尖子生的輻射作用。

（7）加強辦公室的紀律和教學紀律，不許把學生攆出課堂。

進入六月中旬以後，由於高一高二會考和高三年級報考志願等客觀因素的影響，各年級的教學秩序一度出現反彈，學校領導十分重視這一現象，馬上召開中層幹部和全校教職工大會，針對近日教學秩序混亂現象，xx向全體教師提出了嚴格要求，要求教務、政教兩個部門和三個年級通力合作，迅速扭轉教學秩序亂的現象。教務處加強了檢查力度，並做好檢查記錄。發現問題及時反饋給年級。每天反饋二－三次，使年級教學紀律迅速好轉，恢復到了正常狀態。

組織好高一、高二的期中、期末考試，指導好高三月考。老師準時參加考前會，已經形成制度。對期會考試

（1）監考情況：各考場學生人數是空前的，已經達到了最大限額，各考場的老師監考比較認真，發現問題及時解決，完成了任務。

（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發現一張漏收試卷和答題卡現象，表現較好。

（3）考題情況：考題勘誤較少，現場勘誤也較少。

（4）流動監考情況：比較認真負責，起到了應有的作用。

篇四十七：教務老師個人工作總結

一學期即將結束了，百感交集。現就我一期來的思想深刻挖掘，也將我一期來的工作與不足，深刻總結，以利來期更好的工作。

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神，熱愛自己的事業。

二、工作方面：

1、遵守教學常規，積極參加教研活動

2、課前準備：充分備好課。

3、關注學生的發展，積極培養特長生

4、積極完成學校佈置的各項任務，開展豐富多彩的美術活動。

5、彙報美術教學成果，公開課教學。

三、獲得成果：課堂豐富多彩，提高大部分學生的美術興趣;“才藝大比拼”中學生脫穎而出;學生優秀作業展深受學生的歡迎。蔡惠芳獲晉江市：美麗晉江人動漫比賽三等獎。

四、存在不足：人無完人，在教學工作中難免有缺陷，性格過於軟弱，對於有的調皮學生心有餘而力不足等。望今後能找到好方法利於教學。