最新高二班班主任工作總結
一學期不知不覺就過去了,有幸作爲高二(18)班班主任,深感責任重大,在學校年級領導的正確指導下、各科任老師的大力支持下,各項工作順利得到開展;回顧一學期來的班主任工作,有喜有憂,總結如下:
班級工作目標
1、增強學生自信心,樹立遠大理想;
2、文理分科後的學習方法、學習策略;
3、強化學生四種意識:領先意識、自主意識、合作意識、創新意識;
4、早謀劃、自主招生準備條件;
5、高二年級的重要性。
工作措施
1、組建好班幹部隊伍和班級文化建設
新的班集體需要有序地運行,班幹部則不能少。通過全面的瞭解,選出一支認真、負責的班團幹隊伍,通過召開全體班幹部會議,要求各班幹明確自己職責的同時,瞭解整個班的運作,做到運籌帷幄。加強班級文化建設、營造學習氛圍。用好學習園地、好的作品粘貼展示,充分利用學習小組,提高學生的自我監督、競爭合作意識。
2、開好主題班會,及時總結,明確方向
凡事預則立,不預則廢,圍繞學校年級的工作部署,結合班級現狀有針對性的就某個話題開展交流、討論,達成共識,提高大家的凝聚力和向心力,更好促進班級體的團結。
3、用心做事,勤字當頭
高中文理分科是人生抉擇的一個重要的轉折點。高中階段是學生長身體、增知識的黃金期,也是學生人生觀、世界觀和價值觀形成的關鍵期。高二這一年是關鍵的一年,可以說承前啓後,至關重要。這一年,學生任務重,大部分大學聯考課程要在明年的7月份左右結束,從而爲進入高三大複習奠定基礎,爲決勝大學聯考創造條件。授課內容的擴展,競爭程度的進一步提高,無疑爲每個人帶來了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經驗教訓,能否充分認識到高二的重要性,能否有一個健康積極向上的心態,能否真正的努力和奮鬥,成爲高二這一年成敗的決定因素。爲此做到“五個勤”。
(一)“勤看”: 細看學生的檔案,察看學生的言行舉止,充分了解其個性特徵,做到心中有數。
(二)“勤問”:要更進一步深入瞭解,主動地向學生問一些家庭、個人生活、學習等方面的事。
(三)“勤記”:作爲班主任,要及時地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數。
(四)“勤查”:抓好學生的常規習慣,重點抓自覺學習和良好生活行爲習慣的養成。及時發現和指出問題,從嚴要求,落實到位。
(五)“勤思”:常言道:“親其師,信其道”。平易近人,對學生和藹可親,充滿愛心的班主任,總是深受學生的歡迎,也最容易走近學生的心靈。
4、努力培養學生的四種意識
(1)、領先意識:尖子班的學生就是要敢爲人先,要走在其他同學的前面。目標上要領先,學習方法上領先,學習效率上要領先,爭當表率作用。
(2)、自主意識:尖子生要具備比其他同學更強的自主意識,能夠自主規劃自己的學習,對所學知識具有強烈的自主探究的慾望,自主地完成各項學習任務,善於自主地總結自己的學習,對後階段的學習作出合理的安排,能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾,對心理狀態進行主動的自我調節。
(3)、合作意識:一個班級是個團隊,大家要取長補短,才能趨於完美。根據不同學生在學科學習上的特點組成不同的學習小組,讓好的方法,好的思維在同學們之間相互傳遞,相互啓迪,相互促動,讓尖子在合作中變得更加強大。
(4)、創新意識:通過知識學習和能力訓練,尖子生要在積累中不斷質疑和創造,創新思維,創新方法,不再停留於簡單的複製或模仿的水平,而是形成生成知識的能力。
5、加強學生學習的學法指導
加強與任課老師的溝通,深入瞭解班級狀況;及時聽取學生反饋,發揮紐帶作用。加強對學生的學習規範教育,課堂、練習作業、考試訓練的規範性;強化科代表的職責和作用,使他們成爲學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。
6、暢通溝通渠道
利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯繫,及時反饋和了解學生的學習生活情況,加強和家長的溝通,力爭構建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力,使學生得到全面的監護和良好的成長環境。
7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術
隨着社會的進步,每批學生具有不同的問題和特色。我們需要不斷學習,不斷創新的藝術。平時忙碌的工作之餘,我也十分注重理論學習《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍,課餘時間不斷的和任課老師溝通班級事務。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中。並和學生一起進行班級QQ羣班級管理的溝通。
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