高二班主任工作總結大綱

本學期我擔任高二（1）班班主任,擔任該班數學教學工作,肩負着學校的重託,家長的期望,不敢懈怠.針對該班特點,我主要從以下幾個方面做工作：

一、重視常規管理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學生高效學習的前提,所以我十分重視常規工作,主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促, 尤其是疫情期間，督促學生每天的體溫測量以及每週健康表的填寫；在管理上要嚴字當頭,,不因爲學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衛生等工作的要求.實踐證明,抓好紀律、衛生、兩操工作,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒.

（2）深入班級,及時發現問題,讓班規校規落到實處,堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態,瞭解每一天的情況,發現問題及時處理.

（3）經常表揚好人好事,做好激勵工作。堅持每週六早自習,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚爲主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取.

（4）抓好班幹部,使常規管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生幹部,教師要放手讓班幹部工作,經常叮囑、提醒、檢查.充分發揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛鍊了學生幹部.教師要體貼學生,費時耗精力的事不要佈置給學生.要確保學生集中精力學習.

二、抓尖子,督差生,調動學習積極性

爲了全面提高全班學生學習成績,首先採取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話爲主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,突破弱點,保持優勢.同時提出具體措施；對差生,以鼓勵爲主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚；形成了優秀學生帶頭,差生不甘落後的學習風氣。其次，用“以志激人”的辦法,激發學習興趣.一個無追求和奮鬥目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發展及學習效率的提高。一般來說完成學習目標的途徑有二：一是延長時間,二是提高效率.運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識.以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神.時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態,“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明：採用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力.

三、不斷提出新的共同的奮鬥目標,尋找鼓舞學生前進的力量

新學期開始,我就把建立團結向上的班級體作爲我班奮鬥的目標.

爲了嚴肅紀律配合學校的日常管理,我在班裏進行了《新學期 新面貌》的紀律教育.使學生認識到——無規矩不能成方圓,幫助學生樹立主人翁意識,把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動.增強學生的集體精神.

爲了促進同學之間的瞭解,建立良好的生活氛圍,拉進了同學與同學之間,師生之間的距離.臨進元月,高二學生將有三科要會考,隨後還要進行期未考,學習任務非常堅艱鉅，同時學生學習進入疲勞期。爲此元旦主題班會,請班級裏每個同學收集資料獻計獻策,然後讓同學自己佈置場地,自己組織節目.師生度過了一個難忘的時間,給學生消除了期末的倦怠感覺；過後及時給他們講了會考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會考學科中,爭取每個同學能會考過關.會考以後利用學生在迎戰會考中產生的拼勁,適時提出了“送會考迎期考,優異成績獻給父老”的奮鬥目標.使學生一鼓作氣,順利通過統考.

四、開好班會,全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流.通過班會,班委實施管理；通過班會活動,增進同學間的交流,增強集體的凝集力.開好班會,是一個班主任履行職責的重要內容.所以,我當班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當的班會主題,一方面,根據原計劃,一方面,根據當前狀況,或根據學校的具體安排.其次是充分調動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備.班會上,堅持做好每月小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤.班主任就班上的情況作及時的點評.實踐證明,這是抓好常規管理的重要方法.

雖然爲建設這個班花了不少心思,但工作能力還須進一步提高,特別是在轉化差生的過程中,有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的鬥志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力.下學期把這類學生當做工作的重點，爭取使他們有更大轉變，全面提高班級成績。