2021年班主任期末個人工作總結
作爲班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘爲人師的幸福。今天,我結合自己的班級工作實際,談一談本學期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育。爲了加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動,加強班級凝聚力,本學期繼續規範每週一的升旗儀式,充分發揮黑板報、圖書室、德育活動等作用,對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日爲契機,特別結合中秋節和國慶節進行感恩教育,讓學生學會感恩。
二、抓學風,促班風。
1. 分層、有針對性、因材施教。因爲學生的不同情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。爲此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分爲三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導
2.做好課後輔導工作。
3.鼓勵、輔導學生積極參加活動,發揮潛能,增長才幹。
週五大檢查。本學期開學第一週制定的方案:週五把一週的生字詞、拼音和語文天地中的成語、古詩聽寫一遍,全對者不用做基礎知識這一項重複的作業,錯少者少寫,錯多者多寫。這一招得到普遍贊同,誰也不想在愉快的週末多加一項作業。所以,都儘量在平時寫好、鞏固好所學知識,力爭在週五交一份完美的答卷,回家也好交待。這一招大大提高了作業質量和基礎知識的鞏固率。特別是對拼音有了很大的提高。
小集體主義。班中小組爲單位,作業我推崇一種“小集體主義”做法:即每次作業,小組齊才能交,否則不收。這樣,拖後腿的學生不用課代表再跟在後面像討債一樣要了,效果挺好的。
三、協調好其他科目的學習,嚴格整頓音樂,美術,科學,體育和電腦課的課堂紀律,安排好一週的語數英三科的早讀,並要求小組長組織好,落實好,監督好小組成員,每天下午安排課代表聽寫生字詞語。
四、對學生負責。愛還要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在於教會學生知識,更在於引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行爲準則。
(1)、我在工作中,發現學生的不好的苗頭後,就及時和家長溝通,儘快將錯誤消滅在萌芽狀態。
(2)、爲了改正個別學生不做作業和不交作業的壞習慣,以及提高全班學生的衛生自律行爲,我在教室牆壁上張貼了“衛生大搜捕”和“作業大追查”兩張表,每天一記錄公佈,期終在成績總分中扣掉相應的分數,作爲評選三好學生的參考分,這樣,有效的提高了作業的質量和衛生的自覺行爲。德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的祕訣就是“愛”。
五、今後努力方向:
“金無足赤,人無完人”,在工作中難免有許多缺陷,例如:
1、思想教育重點不夠明確,平時對於學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對
學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之,在本學期的班主任工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到爲人師表,以身作則,注重身教。在今後的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學生,用我的情去培育我的學生。
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