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四年級班主任學期工作總結多篇

四年級班主任學期工作總結多篇由本站會員“bailin122”投稿推薦,但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

四年級班主任學期工作總結多篇

四年級班主任學期工作總結怎麼寫?這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。共同閱讀四年級班主任學期工作總結5篇精選,請您閱讀!

四年級班主任學期工作總結1

提起筆又是一學期!感慨於時光的匆匆,有時也願回首走過的路,因爲那裏有付出的充實,也有收穫的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態度邁着堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收穫。下頭就本學期的班主任工作進行回顧總結:

一、熱愛學生,尊重學生,相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自我,所以,首先,我充分發揮班幹部的主體作用。在必須意義上說,創立和諧的班團體,班幹部是決定性的因素於是,我着手對管理體制進行“放權”:經過幾次班幹部例會,要求班幹部敢想,敢做,不僅僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都能夠討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的進取性,工作起來簡便許多,並且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們進取參加,這些活動大都由學生們自我策劃,組織,總結,收到較好的效果。

二、以身作則,爲人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他教師要多得多,所以班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重於言教。”教師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別本事、自控本事較差的低年級孩子,影響尤爲突出。所以,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自我,做到“要學生做到的,教師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱裏,那些近旁的學生看到我這樣做之後,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講禮貌懂禮貌,那麼我也會主動跟學生問好,說多謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發展。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。對於四年級的孩子來說,正是理解各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更爲重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。所以我利用每週一的班會,結合國旗下講話的資料,在班會課上做相應的安排。

四、加強班級管理,培養學生本事。

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成爲大家的事,讓學生成爲班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養他們的本事。所以嘗試以下的做法:

1、鼓勵班幹部敢想、敢做。

不僅僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都能夠討論.這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的進取性,工作起來簡便許多,並且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們進取參加,這些活動大都由學生們自我策劃,組織,總結,收到較好的效果.

2、清潔衛生由小組負責。

衛生由每個小組負責,採用輪流值日的方法,選好衛生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛生,打掃完畢後,將衛生用具放回原位,然後在衛生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情景。

3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。

國小生活潑好動,好表現自我,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子爲大家表演,增強自信。

4加強家校聯繫。孩子的教育離不開教師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。所以,在本學期主動與家長們堅持聯繫,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發現的眼睛,所以才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發現問題,並解決問題,就是一個成長提高的過程。經過這半年的學習鍛鍊,相信在以後的工作中,我將會以更大的信心和熱情投其中。

四年級班主任學期工作總結2

一學年轉眼過去,時間過的真的很快。在領導的關心幫忙下,在教師們的大力支持下,這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。爲了能在以後的工作中更好的發揮自我,及時總結經驗,吸取教訓,總結一學期工作如下:

一、經過一個學期的瞭解,對學生的情景也熟悉了,也僅有互相瞭解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從瞭解到熟悉,明白學生的行爲,習慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學生也瞭解了我,彼此的瞭解得到了我們班級體的共同發展。

二、幹部隊伍的組建和培養。

一個班的團體面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的,我班的幹部在管理上一構成了一個習慣,平時教師不在,在紀律上還是能夠的,也管理的十分有秩序。小幹部對班團體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍。

當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理本事。我們班本來就在一到三年級就已經有較好的小幹部隊伍,但還需要培養:其一,要大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事蹟,幫忙小幹部樹立威信;其二,在鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求幹部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。其三,培養幹部團結協作的精神,要能夠經過幹部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心。

三、建立互助組:

以互助小組、"1對1"小組(一一對應的優生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實現個人、小組與團體奮鬥的目標。

四、獎勵和批評:

獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

五、在班主任工作方面,首先更加註重思想道德教育、行爲習慣。其次,進取抓好學生的學習態度、學習方法的調整。再次,注重班級文化氛圍的建設,適時的開展活動,又次,進取會同各學科教師進取備好學生,針對當前的學生的思想狀況,進取探討教育學生的方法,同時進取的運用電話,見面等形式同家長聯繫,及時反映、瞭解、掌握學生的真實情景,共同管理教育學生。

六、成績方面:

在這一次的期末考試中,對於我們這樣一個班來說考的不夢想,與我之前的預計差太多了,我也仔細的去看過試卷,也覺沒什麼地方難度很大,但考出來的成績就能夠看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今後我會吸取教訓,彌補自我的缺點,經過總結要認識自我的不足,努力使自我在今後的工作中更加完善。

總之在今後的工作中,各位領導和教師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自我,提高自我,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

四年級班主任學期工作總結3

作爲班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發展。本着這個原則我做了如下己方面的工作:

一、對學生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立爲中華的振興而奮發向上的思想。增強團體觀念,培養高尚的情操,構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恆。

(2)對學生進行量化考覈

按照學校《行爲規範》的要求對學生進行量化打分,班幹部和學生代表輪流做禮貌監督崗人員,做好記錄,把它作爲年終評優評先的重要條件,強化道德行爲規範的作用,提高學生思想品德素質。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、職責心強、樂意爲同學服務的學生擔任班隊幹部,進行培養和教育,使之成爲同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,構成正確的團體輿論和優良的班風。

(1)選拔培養班幹部

在班幹部的產生過程中,我認爲教師的包辦代替,必定會使班幹部失去羣衆基礎,給日後的工作帶來不必要的困難,是不可取的!可是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自我的"好朋友",以便在以後的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應當是先民主後集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。爲了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來,然後再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣能夠最大限度地讓學生髮表意見,並且選出的幹部往往又比較夢想。最終再根據所選幹部的氣質、性格類型以及本事的差異進行分工,優化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰鬥力。

班主任對班幹部,不能只是使用,還應當進行教育和培養。我經常教育他們樹立爲團體服務的光榮感和職責感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的幹部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責,異常是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班幹部自我放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,總結得失,並加以改善,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行爲。而對於班幹部在班級中的不良行爲,決不姑息,鼓勵他們以身作則並帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

(2)增強班級的凝聚力

團體是在活動中產生的,大團體如此,小團體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙。經過活動擴大班幹部在同學中的進取影響,經過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能所以養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成爲一個大家庭。

三、教育學生努力學習,完成學習任務

學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自我的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績。爲將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。

四、關心學生身心健康,促進學生全面發展

要對學生全面負責,不僅僅要關心學生的課業學習,並且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和爲人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握必須的生產知識和技能,增長實際才幹。在班級工作中儘管我取得了必須的成績,但也有許多需要改善的地方。如果我再做班主任,必須總結經驗教訓,使班級管理工作做的更加出色。

四年級班主任學期工作總結4

時間總是匆匆而過,緊張的複習後,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自我的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期,經過這個學期的努力,班級管理已取得必須的成效,班級情景也較正常。要做好班主任工作,確實不易。因爲班主任工作意味着更多的奉獻,更多的付出,物質方面的回報十分少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學年的班主任經歷,作一簡要的總結。

一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。

其次,採取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯繫,瞭解學生的課堂表現,並由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景,及時瞭解反饋。對於違紀的同學給予必須的懲罰,並肯定學生的點滴提高,提高其重視度。最終,瞭解學生各學科的學習情景,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去培養建立一支有職責心的班幹部,工作實行精細化職責制。

2、班主任工作十分辛苦,事務繁忙。

怎樣才能把班主任工作做好,有更多的時間輔導學困生,本人經過多年的實踐,認爲,作爲班主任必須要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛鍊了學生的本事,又使自我從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小幹部,對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每一天的早讀,課外作業的收交等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自願承包,職責到人。2,充分發揮班委會的作用。班主任每週至少開一次班委會,對每週的情景進行簡單總結,多鼓勵,多指導。在這一學期中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在衆多小幹部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規範生活動等。對於學校組織的各項活動都能進取參與並取得了優異的成績。

二、培養學生的興趣,發展學生的特長,爲班級爭榮譽。

1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立於不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們進取的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,還是召開運動會,都讓我省心不少,並取得了不錯的成績。2,注重學生的示範帶頭作用的發揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一齊交流,在一齊切磋。到達相互借鑑,相互學習,相互提高的目的。

三、每一天提前早到校,提前完成各項任務。

作爲班主任,很多情景下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫忙。學生的家訪工作十分重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯繫,做好家訪的準備,多談學生好的表現,提出期望,增強家長的信心,讓家長和學生明白,教師是多麼重視他,對他充滿了很高的期望。應對面交談效果十分好,但由於學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要佔很多時間。我一般採取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現波動的學生必訪,有特長的學生必訪等。這樣能夠融洽與家長的關係,使自我的工作得心應手。總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自我做得簡便自在,但又決不放鬆對班團體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發向上的班團體氛圍,不求最好,但求更好。整個班團體在我的悉心指導下正向着更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

四年級班主任學期工作總結5

回首一學期的工作,有喜也有憂,但看到自我的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期,經過這個學期的努力,班級管理已取得必須的成效,班級情景也較正常。要做好班主任工作,確實不易。因爲班主任工作意味着更多的奉獻,更多的付出,物質方面的回報十分少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學年的班主任經歷,作以總結。

一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。

其次,採取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯繫,瞭解學生的課堂表現,並由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景,及時瞭解反饋。對於違紀的同學給予必須的懲罰,並肯定學生的點滴提高,提高其重視度。最終,瞭解學生各學科的學習情景,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去培養建立一支有職責心的班幹部,工作實行精細化職責制。

2、班主任工作十分辛苦,事務繁忙。

怎樣才能把班主任工作做好,有更多的時間輔導學困生,本人經過多年的實踐,認爲,作爲班主任必須要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛鍊了學生的本事,又使自我從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小幹部,對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每一天的早讀,課外作業收交等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自願承包,職責到人。

2,充分發揮班委會的作用。班主任每週至少開一次班委會,對每週的情景進行簡單總結,多鼓勵,多指導。在這一學期中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在衆多小幹部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規範生活動等。對於學校組織的各項活動都能進取參與並取得了優異的成績。

二、培養學生的興趣,發展學生的特長,爲班級爭榮譽。

1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立於不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們進取的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,還是召開運動會,都讓我省心不少,並取得了不錯的成績。

2,注重學生的示範帶頭作用的發揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一齊交流,在一齊切磋。到達相互借鑑,相互學習,相互提高的目的。

三、每一天提前早到校,提前完成各項任務。

作爲班主任,很多情景下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫忙。學生的家訪工作十分重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯繫,做好家訪的準備,多談學生好的表現,提出期望,增強家長的信心,讓家長和學生明白,教師是

多麼重視他,對他充滿了很高的期望。應對面交談效果十分好,但由於學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要佔很多時間。我一般採取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現波動的學生必訪,有特長的學生必訪等。這樣能夠融洽與家長的關係,使自我的工作得心應手。

總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自我做得簡便自在,但又決不放鬆對班團體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發向上的班團體氛圍,不求最好,但求更好。整個班團體在我的悉心指導下正向着更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

四年級班主任學期工作總結5篇精選