教育路上的新成長--專業老師個人工作總結

教育路上的新成長--專業老師個人工作總結

我，一個非師範校畢業的大學生，在一切經歷週轉、思想變化的兩年後，我從一個企業員工走向了教育事業工作者。在2012年8月份的一天，我踏入了安徽省行知學校，開始了我的校園工作。校園裏每逢學生們的一句“老師好”都可以讓我開心上好長一段時間，我開始對我的校園工作心嚮往之，我以爲我已經做好了十足的準備，我以爲我可以站在講臺上不發抖，我以爲我可以傳授知識時清清楚楚。但這似乎並不是那麼的簡單。

我是一名會計專業老師，在校期間獲得了初級會計師的職稱，加上畢業後兩年的會計工作經驗，理論上我自認爲能夠勝任專業課程的教授。但初爲人師的我不知道“初爲人師者都懷有滿腹的哲理，直到走上講臺的一剎那,才明白空有滿腹哲理沒有用,才意識到自己缺乏表達能力；初爲人師者都裝着滿腦的希望，直到走上講臺的一剎那,才明白空有滿腦的希望沒有用,才意識到自己缺乏聯繫實際。也真正明白了教師難當”這段話的意思，現在全然感受到了。

至今，我的校園工作已經有近半年時間。期初，誠實的講，內心也曾經做過鬥爭，因爲收入的低微，現實的殘酷，理想的差距等等都狠狠地打磨了我當時那顆熾熱的心。當初的新鮮感已慢慢淡化，取而代之的是對生活的無奈與對工作的鬆懈。後來慢慢的，身邊接觸的老師多了，也親自聽取了黃山市優秀教師的巡回報告會，一個個優秀教師的典型案例，一個個平凡教師的默默付出，他們的事蹟真的感動到了我，他們付出的真心也切實感染到了我，他們是最平凡的，但他們也是最具大愛的。此刻，我深切的知道教師這一職業的特殊性在於其面對的是純淨似水並時時以你爲榜樣與楷模的學生，其一言一行當更爲謹之慎之。也從我們學校其他老師的日常工作中明白了巴特爾那句話的意思-------“用語言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤——這就是人民教師崇高的勞動。”由此，讓我更加的明確：我要成爲一名他們那樣的老師，一名真正的教師。

明確了我的內心目標，首先申視現在的我，還站在教育事業的門檻上,還只能算是一隻腳剛踏進教育事業半步，還不夠格稱之爲“教師”，願從一個“校園工作者”身份開始，該學的該做的從點滴做起。在這個充滿偉大的人民教育家陶行知先生的教育思想的校園裏，接受他“愛滿天下、知己育人、知行合一”教育思想的薰陶。陶行知先生曾說過：“教育是心心相印的活動。唯獨從心裏發出來的，才能打到心的深處，多一點寬容，少一點責備，用心用愛去教育呵護每一個學生。”從此刻開始，這將是我教育道路上永遠的座右銘，時刻激勵着我。

做一個好的教師，要求教師立足於本職工作，認真履行應盡的職責，教師的工作不僅是教書，更重要的是育人。要把一個孩子培養成人，需要教師付出的就不僅是良心，還有有一顆博大的愛心。愛心是在良心基礎上產生的人類最美好的天性。教師以愛心育人，就不僅要爲學生知識的增長而努力做好教學工作，還要像父母對待自己的子女那樣，全面關心他的思想進步、心理健康、生活幸福，爲了他的美好未來付出大量的心血。擁有愛心使教師的心靈更加完美、更加豐富，這是支撐着我們終生從教的信念，使我們在物慾橫流的社會環境中卓然獨立，甘願做那個平凡的澆花者，爲祖國培育出更多燦爛的花朵。

安徽省行知學校傳承着我們偉大人民教育家陶行知的教育思想，陶行知先生是一位爲世人景仰和懷念的偉大的人民教育家，他的教育思想和教育理念激勵着我們歷代千千萬萬的行知人士。秉承着他的教育思想和我們全體行知人士的不斷努力，我們安徽省行知學校也已名揚海內外，現正積極的創建國家首批示範校建設工作，這是我們全體行知人士引以爲榮的大事，併爲此而努力奮鬥。我也很榮幸在這個重要時刻加入行知隊伍，一起實現行知學校的美好明天。