骨幹班主任教師工作總結多篇
【第1篇】2022骨幹班主任教師半年德育工作總結範文
六月,隨着如火的驕陽又來到了我們身邊,又一羣孩子練就了翱翔的本領就將從我們身邊飛往更高更遠的地方。一個學期已經接近了尾聲,而我,又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了。
這半年,說不上轟轟烈烈,但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,正如我們的班主作、輔導員工作本身一樣的瑣碎。
期初,針對上一學期所反映出來的一些情況,比如說有些同桌同學喜歡交頭接耳講話、有些同學個子躥得特快,明顯地不適合坐在前排位置等的情況,我重新給全班同學排了合理的位置,以便他們更好地學習、生活。
此外,我繼續發揮班隊幹部的作用,將班級工作管理的權力下放給班隊幹部,讓他們協助管理班級。每天設立值日班長,早晨、中午都由值日班長負責統籌安排全班的衛生、讀書等方面的具體事宜。而包乾區及班級衛生工作則責任到人,努力做到人人有事幹,事事有人幹,既增強了學生的責任感,也增強了他們的競爭意識。
第三,我繼續加強家校聯繫。在對學生進行教育的過程中,家庭的作用是不可估量的,所以,教育要想取得實效,必須家校聯合。早在上學期,我就將我的電話號碼等全部頌給學生,讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我,也經常與家長電話聯繫,詢問學生在家的各方面的表現,並交流其在校的一些表現,和家長一起找出問題所在,並對採取的教育教學方法達成共識,以求事半功倍的效果。同時,如果學生有點滴的進步,我也會及時和家長取得聯繫,向他們報喜,讓他們看到並肯定孩子的進步,增強學生的自信心,爲學生的不斷進步注入不竭的動力源泉。
第四,我還注意加強對所謂的後進生的管理。爲了做好品德差生的幫教轉化工作,我努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心,增強教育轉化的責任感。
經過這半年的工作,我們班取得了一點成績。在期初的數學調研中,取得了第一名的好成績;在春季田徑運動會上,運動員們奮力拼搏,雖然沒有進入前三名,但甩掉了最後一名的帽子,也涌現出了許多感人的事蹟;在學校第四屆校園文化藝術中,我們班的同學表現積極,在課本劇比賽中獲得了一等獎,在其他比賽項目中也有突出的表現,最後取得了團體的三等獎。
春去了夏來,秋走了冬在,然而,人生卻沒有輪迴!這半年裏,我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就,但細細想來,還有許多的不足。我願在今後的歲月中,更努力地工作,讓成功更多些,讓遺憾更少些!
【第2篇】骨幹班主任教師半年德育工作總結範文
六月,隨着如火的驕陽又來到了我們身邊,又一羣孩子練就了翱翔的本領就將從我們身邊飛往更高更遠的地方。一個學期已經接近了尾聲,而我,又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了。
這半年,說不上轟轟烈烈,但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,正如我們的班主作、輔導員工作本身一樣的瑣碎。
期初,針對上一學期所反映出來的一些情況,比如說有些同桌同學喜歡交頭接耳講話、有些同學個子躥得特快,明顯地不適合坐在前排位置等的情況,我重新給全班同學排了合理的位置,以便他們更好地學習、生活。
此外,我繼續發揮班隊幹部的作用,將班級工作管理的權力下放給班隊幹部,讓他們協助管理班級。每天設立值日班長,早晨、中午都由值日班長負責統籌安排全班的衛生、讀書等方面的具體事宜。而包乾區及班級衛生工作則責任到人,努力做到人人有事幹,事事有人幹,既增強了學生的責任感,也增強了他們的競爭意識。
第三,我繼續加強家校聯繫。在對學生進行教育的過程中,家庭的作用是不可估量的,所以,教育要想取得實效,必須家校聯合。早在上學期,我就將我的電話號碼等全部頌給學生,讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我,也經常與家長電話聯繫,詢問學生在家的各方面的表現,並交流其在校的一些表現,和家長一起找出問題所在,並對採取的教育教學方法達成共識,以求事半功倍的效果。同時,如果學生有點滴的進步,我也會及時和家長取得聯繫,向他們報喜,讓他們看到並肯定孩子的進步,增強學生的自信心,爲學生的不斷進步注入不竭的動力源泉。
第四,我還注意加強對所謂的後進生的管理。爲了做好品德差生的幫教轉化工作,我努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心,增強教育轉化的責任感。
經過這半年的工作,我們班取得了一點成績。在期初的數學調研中,取得了第一名的好成績;在春季田徑運動會上,運動員們奮力拼搏,雖然沒有進入前三名,但甩掉了最後一名的帽子,也涌現出了許多感人的事蹟;在學校第四屆校園文化藝術中,我們班的同學表現積極,在課本劇比賽中獲得了一等獎,在其他比賽項目中也有突出的表現,最後取得了團體的三等獎。
春去了夏來,秋走了冬在,然而,人生卻沒有輪迴!這半年裏,我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就,但細細想來,還有許多的不足。我願在今後的歲月中,更努力地工作,讓成功更多些,讓遺憾更少些!
【第3篇】骨幹班主任教師上半年德育工作總結
六月,隨着如火的驕陽又來到了我們身邊,又一羣孩子練就了翱翔的本領就將從我們身邊飛往更高更遠的地方。一個學期已經接近了尾聲,而我,又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了。
這半年,說不上轟轟烈烈,但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,正如我們的班主作、輔導員工作本身一樣的瑣碎。
期初,針對上一學期所反映出來的一些情況,比如說有些同桌同學喜歡交頭接耳講話、有些同學個子躥得特快,明顯地不適合坐在前排位置等的情況,我重新給全班同學排了合理的位置,以便他們更好地學習、生活。
此外,我繼續發揮班隊幹部的作用,將班級工作管理的權力下放給班隊幹部,讓他們協助管理班級。每天設立值日班長,早晨、中午都由值日班長負責統籌安排全班的衛生、讀書等方面的具體事宜。而包乾區及班級衛生工作則責任到人,努力做到人人有事幹,事事有人幹,既增強了學生的責任感,也增強了他們的競爭意識。
第三,我繼續加強家校聯繫。在對學生進行教育的過程中,家庭的作用是不可估量的,所以,教育要想取得實效,必須家校聯合。早在上學期,我就將我的電話號碼等全部頌給學生,讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我,也經常與家長電話聯繫,詢問學生在家的各方面的表現,並交流其在校的一些表現,和家長一起找出問題所在,並對採取的教育教學方法達成共識,以求事半功倍的效果。同時,如果學生有點滴的進步,我也會及時和家長取得聯繫,向他們報喜,讓他們看到並肯定孩子的進步,增強學生的自信心,爲學生的不斷進步注入不竭的動力源泉。
第四,我還注意加強對所謂的後進生的管理。爲了做好品德差生的幫教轉化工作,我努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心,增強教育轉化的責任感。
經過這半年的工作,我們班取得了一點成績。在期初的數學調研中,取得了第一名的好成績;在春季田徑運動會上,運動員們奮力拼搏,雖然沒有進入前三名,但甩掉了最後一名的帽子,也涌現出了許多感人的事蹟;在學校第四屆校園文化藝術中,我們班的同學表現積極,在課本劇比賽中獲得了一等獎,在其他比賽項目中也有突出的表現,最後取得了團體的三等獎。
春去了夏來,秋走了冬在,然而,人生卻沒有輪迴!這半年裏,我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就,但細細想來,還有許多的不足。我願在今後的歲月中,更努力地工作,讓成功更多些,讓遺憾更少些!
【第4篇】骨幹班主任教師年度德育工作總結範文
六月,隨着如火的驕陽又來到了我們身邊,又一羣孩子練就了翱翔的本領就將從我們身邊飛往更高更遠的地方。一個學期已經接近了尾聲,而我,又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了。
這半年,說不上轟轟烈烈,但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,正如我們的班主作、輔導員工作本身一樣的瑣碎。
期初,針對上一學期所反映出來的一些情況,比如說有些同桌同學喜歡交頭接耳講話、有些同學個子躥得特快,明顯地不適合坐在前排位置等的情況,我重新給全班同學排了合理的位置,以便他們更好地學習、生活。
此外,我繼續發揮班隊幹部的作用,將班級工作管理的權力下放給班隊幹部,讓他們協助管理班級。每天設立值日班長,早晨、中午都由值日班長負責統籌安排全班的衛生、讀書等方面的具體事宜。而包乾區及班級衛生工作則責任到人,努力做到人人有事幹,事事有人幹,既增強了學生的責任感,也增強了他們的競爭意識。
第三,我繼續加強家校聯繫。在對學生進行教育的過程中,家庭的作用是不可估量的,所以,教育要想取得實效,必須家校聯合。早在上學期,我就將我的電話號碼等全部頌給學生,讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我,也經常與家長電話聯繫,詢問學生在家的各方面的表現,並交流其在校的一些表現,和家長一起找出問題所在,並對採取的教育教學方法達成共識,以求事半功倍的效果。同時,如果學生有點滴的進步,我也會及時和家長取得聯繫,向他們報喜,讓他們看到並肯定孩子的進步,增強學生的自信心,爲學生的不斷進步注入不竭的動力源泉。
第四,我還注意加強對所謂的後進生的管理。爲了做好品德差生的幫教轉化工作,我努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心,增強教育轉化的責任感。
經過這半年的工作,我們班取得了一點成績。在期初的數學調研中,取得了第一名的好成績;在春季田徑運動會上,運動員們奮力拼搏,雖然沒有進入前三名,但甩掉了最後一名的帽子,也涌現出了許多感人的事蹟;在學校第四屆校園文化藝術中,我們班的同學表現積極,在課本劇比賽中獲得了一等獎,在其他比賽項目中也有突出的表現,最後取得了團體的三等獎。
春去了夏來,秋走了冬在,然而,人生卻沒有輪迴!這半年裏,我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就,但細細想來,還有許多的不足。我願在今後的歲月中,更努力地工作,讓成功更多些,讓遺憾更少些!
【第5篇】骨幹班主任教師半年德育工作總結2022
六月,隨着如火的驕陽又來到了我們身邊,又一羣孩子練就了翱翔的本領就將從我們身邊飛往更高更遠的地方。一個學期已經接近了尾聲,而我,又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了。
這半年,說不上轟轟烈烈,但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,正如我們的班主作、輔導員工作本身一樣的瑣碎。
期初,針對上一學期所反映出來的一些情況,比如說有些同桌同學喜歡交頭接耳講話、有些同學個子躥得特快,明顯地不適合坐在前排位置等的情況,我重新給全班同學排了合理的位置,以便他們更好地學習、生活。
此外,我繼續發揮班隊幹部的作用,將班級工作管理的權力下放給班隊幹部,讓他們協助管理班級。每天設立值日班長,早晨、中午都由值日班長負責統籌安排全班的衛生、讀書等方面的具體事宜。而包乾區及班級衛生工作則責任到人,努力做到人人有事幹,事事有人幹,既增強了學生的責任感,也增強了他們的競爭意識。
第三,我繼續加強家校聯繫。在對學生進行教育的過程中,家庭的作用是不可估量的,所以,教育要想取得實效,必須家校聯合。早在上學期,我就將我的電話號碼等全部頌給學生,讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我,也經常與家長電話聯繫,詢問學生在家的各方面的表現,並交流其在校的一些表現,和家長一起找出問題所在,並對採取的教育教學方法達成共識,以求事半功倍的效果。同時,如果學生有點滴的進步,我也會及時和家長取得聯繫,向他們報喜,讓他們看到並肯定孩子的進步,增強學生的自信心,爲學生的不斷進步注入不竭的動力源泉。
第四,我還注意加強對所謂的後進生的管理。爲了做好品德差生的幫教轉化工作,我努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心,增強教育轉化的責任感。
經過這半年的工作,我們班取得了一點成績。在期初的數學調研中,取得了第一名的好成績;在春季田徑運動會上,運動員們奮力拼搏,雖然沒有進入前三名,但甩掉了最後一名的帽子,也涌現出了許多感人的事蹟;在學校第四屆校園文化藝術中,我們班的同學表現積極,在課本劇比賽中獲得了一等獎,在其他比賽項目中也有突出的表現,最後取得了團體的三等獎。
春去了夏來,秋走了冬在,然而,人生卻沒有輪迴!這半年裏,我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就,但細細想來,還有許多的不足。我願在今後的歲月中,更努力地工作,讓成功更多些,讓遺憾更少些!
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【第1篇】幼兒園教師職評技術工作總結自1991年參加幼教工作以來,至今已有十三年了。在這十三年的幼教生涯中,在園領導的關心和鼓勵、同志們的支持和幫助,加上自己的不懈努力、頑強進取,使自己從一位稚拙的青年成爲一名合格的幼兒園教師。十三年來,我對孩子們付出了...
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英語教師學期工作總結篇一九年級下學期是整個國中階段最關鍵的時期,爲使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在會考中取得優異的成績,我在英語教學中嘗試了一些教學方法,現總結如下:一、認真搞好備課,特別是集體備課教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,既要備教...