骨幹教師工作總結

骨幹教師工作總結

王淑娟

回顧這一年的工作，得失兼有之。爲了在以後的工作中能更好的起到骨幹教師的引領作用，現將一年的工作總結如下：

一、思想方面

本人思想端正，時刻以一名骨幹教師來要求自己。積極要求上進，盡職盡責，有奉獻精神。積極參加局和學校組織的各項活動，通過學習新課程標準來更新自己的教學理念。通過一系列的學習活動來不斷充實自己、豐富自己的知識。

二、教學工作

經常閱讀摘放棄理論，學習先進經驗和新的教育理念。通過骨幹教師的示範課，講座等學校組織的活動來鍛鍊自己，提高自己。並把在學習中得到的理論知識，用於指導自己的實踐活動。爲此，我珍惜每一次學習鍛鍊的機會，積極參與，認真記錄，事後寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。身爲教研組長，我積極推動所有的老師去嘗試新的教育理念，提高教學質量。在這一年的教學中，我主要是以小組教學爲主，並讓學生自己提前學習，運用單詞造句，加大他們運用英語的能力，課後輔以背誦，聽寫，寫作等，讓他們學以致用。在課上，有意識的增加聽能力的培養。我還充分利用網絡優勢，學習並下載一些好的教學視頻與學生共享。

三、科研工作

我根據骨幹教師的工作要求，我積極組織學校的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津。在活動中相互學習，互相提高。本學年我主持了一個小課題《小組合作學習》，雖然還在進行中，但已經初步取得了一定的成果。

四、存在問題及改進措施

作爲一名骨幹教師，我認爲應該是一名智慧型、科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，而我不能只停留在知識的傳授上，應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行爲的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成爲實際教育教學工作意義上的骨幹教師。因此在以後的工作中，我還需加大業務學習，多看教育名家的視頻，並從中汲取適合於自己的教學方法；多看教育名著，並及時整理心得體會；繼續研讀課標，用它來指導我的教育教學工作，做到有的放矢。

總之，我將一如既往的學習、研究、實踐、反思，爭取發揮自己的最大作用。