實習指導教師工作總結

目錄

第一篇：校外頂崗實習指導教師工作總結第二篇：最新頂崗實習指導教師工作總結第三篇：數控專業畢業實習指導教師工作總結第四篇：法學院《法學專業認識實習》指導教師工作總結第五篇：二級實習指導教師業務工作總結更多相關範文

正文

第一篇：校外頂崗實習指導教師工作總結

實習總結

校內指導教師——龐炳楠

根據教學計劃安排，我作爲數碼設計系廣告設計教研室的一名指導教師，對我專業廣告班的學生進行了爲期六個多月的實習的指導，負責11廣告設計與製作班10名學生赴企業頂崗實習的實習指導工作。

一、 實習前期的認真動員

學生的頂崗實習是教學環節中的一項重要工作，它爲學生提供理論與實踐相結合的可能，同時也爲學生了解社會，做好今後就業準備提供條件。因此，我們首先要從思想上提高對這次頂崗實習重要性的認識。一是爲同學們順利走向實習崗位奠定了堅實的基礎。實習前組織學生認真學習了學校有關頂崗實習的一系列文件，並介紹了以往實習中的經驗與教訓。讓學生充分認識到頂崗實習的重要性，要求學生在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以公司員工的標準來要求自己。二是爲了同學們能在實習中取得好成績，我們除在實踐課上加強學生各項技能訓練以外，還在臨參加實習的前幾周對本小組實習學生進行了實習前的工作流程指導。三是提出了建立“團結、合作、圓滿”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成頂崗實習的各項任務。

二、 實習過程中的認真指導

本次實習的時間嚴格按照教學計劃執行，分四個階段進行。

第一階段，組織動員、準備階段。 這一階段，除組織實習學生進行了實習動員工作外，負責與實習點取得聯繫，彙報我係的頂崗實習工作計劃，做好實習生踏入企業前的準備工作。

第二階段，實習學生到實習點熟悉環境，瞭解實習單位的基本情況，特別是讓學生對實習崗位的工作要求和工作職責做了詳細的瞭解，爲工作做好了充分的準備。

第三階段，這是實習的主體階段，各項實習任務都要在此階段完成。我利用自己的課餘時間，多渠道瞭解實習生的思想、實習、生活和工作，並與實習單位的指導教師密切聯繫，幫助學生解決問題，記錄好工作日程和內容，對學生的各方面儘量做到第一時間的瞭解。

第四階段，總結交流階段。學生實習返校後，組織實習小組學生在頂崗實習管理系統進行實習總結工作，同學們進行深入的交流彙報。老師對實習做了總結，肯定了他們取得的成績，同時也指出他們的不足。

三、在指導學生實習工作中的幾點體會

1、針對學生有輕視頂崗實習的思想，指導教師有必要通過實習動員讓學生認識到實習的重要性。作爲高職高專院校的一門重要的綜合實踐必修課程，頂崗實習既是對學生學習和技能上的多項綜合訓練，又是在學生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它對形成學生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會現狀的瞭解，激發學生對自己所從事職業的熱愛。頂崗實習在整個職業

教育中佔有十分重要的地位，是培養合格的人才不可缺少的職業訓練環節，頂崗實習既能檢驗學生所學的

知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉工作環境，增強學生的綜合能力，對於我們學

生非常重要。

2、通過實習進一步瞭解到我們的學生在哪些方面有缺陷，企業需要哪一類型人才。

在知識方面，實習學生深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內涵。設計師要有精

深的學科專業知識，廣博的科學文化知識，豐富的哲學和心理科學知識。知識結構要合理，當今的自然科

學、社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現，只懂自己專業的知識是遠遠不夠的，

這一點學生在實習中體會很深。精深的專業知識是設計師擔任設計工作的基礎，這就要求設計師要紮實的

掌握本學科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能、技巧操作，並運用自如。熟悉本學科的學習方法和研

究方法，同時還要具備一定的與本學科相關的知識。有的學生在這次實習中發現自己專業知識還很欠缺，

雖然學的專業課程確實不少，但距離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學習的深

度也不夠，掌握的知識不夠細緻、紮實。實踐方面也是如此，雖然實習過程中學會了許多東西，但距離熟

練操作也還相差很遠。更何況實踐中遇到的情況只是實際中很微小的部分。通過實習，同學們深有感觸地

說：以後一定要加強自己的動手能力，提高專業技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學習，並且深化已

有的知識。

在素質能力方面，學生領悟最多的是在職業道德、關鍵能力方面。設計是爲人服務的，決定了設計師

不僅要與人交流，還要學會推銷自己的方案。要想廣告主接受你的方案，首先要讓廣告主認同你。這就要

求設計師不僅要有很好的職業道德，還要有很強的語言表達能力和說服能力。

3、在實習指導過程中，發現我們在教學中的一些不足。 如學院對整個職業教育的研究不夠，特別是

對課改的研究不夠，教師對職業教育的現狀和發展瞭解較少，教師做不到前瞻性指導。一到實習單位就感

到我們的教育方法和教學觀念的落後。 學生專業技能的基本功訓練嚴重不足，如組織能力差，管理能力差，

實踐能力差，動手能力差，不善於與人溝通，這的確是我們學院今後要特別重視和亟待解決的問題。

建議學院加強對頂崗實習的指導，加強在校學生的專業技能訓練，改善訓練的手段，把我們的學生培

養成有超前意識和創新能力的人才，以適應當今社會的需要。

2014.5.20

第二篇：最新頂崗實習指導教師工作總結

頂崗實習工作總結

根據教學計劃安排，我作爲化工系一名指導教師，進行了爲期六個多月的實習的指導，

負責11級8名學生赴企業等崗實習的實習指導工作。

一、實習前期的認真動員

學生的等崗實習是教學環節中的一項重要工作，它爲學生提供理論與實踐相結合的可

能，同時也爲學生了解社會，做好今後就業準備提供條件。因此，我首先要從思想上提高對這次等崗實習重要性的認識。一是爲同學們順利走向實習崗位奠定了堅實的基礎。實習前組織學生認真學習了學校有關等崗實習的一系列文件，並介紹了以往實習中的經驗與教訓。讓學生充分認識到等崗實習的重要性，要求學生在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以公司員工的標準來要求自己。二是爲了同學們能在實習中取得好成績，我們除在實踐課上加強學生各項技能訓練以外，還在臨參加實習的前幾周對本小組實習學生進行了實習前的工作流程指導。三是提出了建立“團結、合作、圓滿”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實習的各項任務。

二、實習過程中的認真指導

本次實習的時間嚴格按照教學計劃執行，分四個階段進行。

第一階段，組織動員、準備階段。

這一階段，除組織實習學生進行了實習動員工作外，負責與實習點取得聯繫，彙報我係

的等崗實習工作計劃，做好實習生踏入企業前的準備工作。

第二階段，帶領實習學生到實習點熟悉環境，瞭解實習單位的基本情況，特別是讓學生

對實習崗位的工作要求和工作職責做了詳細的瞭解，爲工作做好了充分的準備。

第三階段，這是實習的主體階段，各項實習任務都要在此階段完成。我利用自己的課餘

時間，多渠道瞭解實習生的思想、實習、生活和工作，並與實習單位的指導教師密切聯繫，幫助學生解決問題，記錄好工作日程和內容，對學生的各方面儘量做到第一時間的瞭解。

第四階段，總結交流階段。

學生實習返校後，組織實習小組學生進行實習總結工作。同學們進行廣泛深入的交流匯

報。老師對實習做了總結，肯定了他們取得的成績，同時也指出他們的不足。

三、在指導學生實習工作中的幾點體會

1、針對學生有輕視等崗實習的思想，指導教師有必要通過實習動員讓學生認識到實習的重要性。作爲職業教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程，頂崗實習既是對學生學習和技能

上的多項綜合訓練，又是在學生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。

2、通過實習進一步瞭解到我們的學生在哪些方面有缺陷，企業需要哪一類型人才。

在知識方面，實習學生深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內涵。

設計師要有精深的學科專業知識，廣博的科學文化知識，豐富的哲學和心理科學知識。知識結構要合理，當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現，只懂自己專業的知識是遠遠不夠的，這一點學生在實習中體會很深。

3、在實習指導過程中，發現我們在教學中的一些不足。

如學院對整個職業教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，教師對職業教育的現狀

和發展瞭解較少，教師做不到前瞻性指導。一到實習單位就感到我們的教育方法和教學觀念的落後。

學生專業技能的基本功訓練嚴重不足，如組織能力差，管理能力差，實踐能力差，動手

能力差，不善於與人溝通，這確是我們學院今後要特別重視和亟待解決的問題。

執筆人：

2014年6月10日

第三篇：數控專業畢業實習指導教師工作總結

實

習

總

結

實習地點：酒泉鋼鐵集團公司 實習時間：2014.7.25-8.15 實習人員：數控專業08級

數控專業畢業實習指導教師工作總結

金工實習是一門基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學生是一門必不可少的選修課程，針對於機械工程系的學生來講，瞭解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環境的安全狀況更好地分析，對安全的鑑別，安全評價更有指導意義。

短短的金工實習過程結束，這次不僅是簡單的技能實踐，讓我真正體驗了ner的名言，“如果我們將我們學過的東西忘得一乾二淨，最後剩下的東西就是教育的本質了，”讓學生體驗了，鄧小平所說“實踐是檢驗真理的唯一標準。” 讓其真正體驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。”真正體會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。每次實習結束後，都根據自己的情況去感悟，去反思，實習的學得了什麼呢？

雖然不能保證實習的每一個工種學生都學會，但至少讓學生學會思考，學會學習，對其來講，如果把沒有實習過的任何一個工種給學生，至少會看說明書，查閱資料，能獨立完成每種技能。酒鋼的師傅們耐心地從原理講解每一個工種的基本原理，講解適用範圍，然後演示，讓知道每一工種“知其然，而知其所以然”，從理論到實際，在鑄造實習期間，實習的每一步都是那麼簡單，但是有些學生看有的師傅演示後，自己操作是還是不會，師傅會給我們耐心的提示，讓其親自領會要點，如果會了，師傅會給其他問題，讓開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，練習一會後，就給一個挖沙造型，讓先做完的同學自己做，自己思考，後來師傅在講解挖沙造型，師傅們這種讓

思考的方式，讓學生們體會了李開復老師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學能學得任何技能，但我敢保證你們學完大學以後，將會自己思考，並掌握學習方法。無論你今後遇見什麼新技能，新工藝，你們都能遊刃有餘”。

在弧焊過程中，師傅讓學生們瞭解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己和保護他人，讓練習幾次，甚至幾十次，這對於機械工程系的學生來講，無疑又極其重要。

在車工實習過程中，有些沒有注意內圓不規則，沒有開車對刀，導致刀具損壞，師傅讓想一下，換了一把刀，提醒其下次小心，師傅的寬容讓學會體會到的是寬恕人之心。在數控機牀中，老師先給學生講解原理，教學生編程，讓其自己按照圖紙編程，進而學會了簡單的編程，在冼工中，學生實習了平面，齒輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關係，你們在實習，在學習，你們在練習，就把它加工完”，聽到這話，學生們都很感動，更是激勵和鼓舞。在鉗工實習，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，更是讓學生體會到了我父母每天在家勞動的辛苦。

這次實習，讓學生學到不少金工實習的技能，讓學生真正心得體會不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給的自學能力更重要的是在實踐中學習的能力。

指導教師：程輝2014．8．30

第四篇：法學院《法學專業認識實習》指導教師工作總結

法學院《法學專業認識實習》指導教師工作總結

班級：指導教師：

總人數

在實習基地實習的人數

實習單位鑑定

評價爲優的人數

成績分佈

90－100

80－89

70－79

60－69

60以下

人數

比例

工作總結（主要包括指導過程、實習單位的反饋意見、對實習管理等工作存在的問題及建議等）

指導教師（簽字）：

年月日

第五篇：二級實習指導教師業務工作總結

申報二級實習指導教師業務工作總結

達州市高級技工學校任翔 我任職以來，主要從事駕駛培訓管理、道路貨物運輸從業資格培訓和汽車駕駛教練工作。管理上協助領導完善、修訂了各類規章制度和基礎資料，負責本部門各項檔案的整理，各類安全設備的添置和管理，負責與行業主管部門的銜接工作。教學上要求學員注重理論知識學習、貨物運輸駕駛人理論知識學習和道路交通安全法規，熟練掌握正確安全駕駛技術，汽車維修保養、汽車故障排除，要養(推薦打開範文網)成一個良好的駕駛習慣，嚴格遵守道路交通安全法規，在教學中將“預防爲主，安全第一”的觀念貫穿始終。

一、政治思想方面：

我很榮幸地參加了本年度入黨積極分子培訓班的學習，堅定了黨的理念，貫徹了“十八大”精神，並認真學習了科學發展觀。認識到科學發展觀是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。樹立和落實科學發展觀，必須始終堅持以經濟建設爲中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。科學發展觀是用來指導發展的，不能離開發展這個主題，同時自已還樹立終身學習的觀念，利用業餘時間鑽研業務知識，法律常識。

二、職業道德方面

1、認識到汽車駕駛教練員不僅僅是教人開車，更承載着“教書

第 1 頁 共 4 頁

育人”這種教師的天職。對學員堅持正面教育，促進學員全面發展，注意培養學員良好的駕駛品德和文明駕駛行爲、安全駕駛意識。

2、自覺遵守國家、省、市法律法規及行業管理規定，嚴格執行駕校的規章制度，做到證件齊全有效，嚴格依法執教，在準教範圍內從事教學活動，決不違規教學。

3、堅持車輛的“三檢”工作，做好教練車的日常維護工作，保證教練車安全設施配置齊全，車容車貌整潔，給學員一個舒適的學車氛圍。

4、樹立爲人師表，嚴於律己，服務學員的敬業精神，不做損害行業和學校信譽的事情，不以任何藉口和各種名我收受學員錢物和接受學員宴請。做到“不抽學員一包煙，不吃學員一頓飯，不收學員一分錢，不接受學員一份禮物，不參加學員一次娛樂”，爲樹立良好的行風做好表率。

5、文明教學，尊重和維護學員的正當權利，執教時着裝整齊、舉止文明，不打罵、侮辱學員。

6、重視安全教學，把安全駕駛知識貫穿於教學安全過程，做到隨車指導不脫崗不離車，一車一教一學員不超員不超速，在覈定場地和指定路線、時間教學不越界不越時，專車專用不搭乘與教學無關的人員，堅決做到不酒後施教和酒後駕車。

三、專業技能方面

進入技工學校工作後，在工作中向師傅認真討教，仔細閱讀各類專業技術參考書，集中精力、遵守各項規章制度前提下，把領導安排

的各項工作提前做好。利用在技工學校專業教師教授的理論常識和駕校前輩的實踐教授，使自己的專業技術有了長足進步。工作中加強學習，提高執教水平，熟練掌握運用交通運輸部、公安部《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》，規範使用學時計時培訓系統，如實記錄學員培訓學時，不弄虛作假，不做損害學員利益的事情。

四、努力工作，轉變作風

在工作中，堅持服從領導分工，不挑肥撿瘦，不拈輕怕重，不論領導安排什麼工作，我都認真的去完成好，遵守交通法規，注重保養車輛，安全行車，安全教學，爲我校的培訓工作作出了自己的貢獻。 樹立了敬業踏實、勤奮上進的工作作風，在具體工作中，一是嚴格遵守規章制度，用單位規章制度來規範好自己的行爲，開展好批評與自我批評;二是在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，樹立服務意識，提升服務水平，紮紮實實地爲學員服好務;三是做好與同事的團結，大事講原則，小事講風格;四是在工作中注重解放思想，實事求是，不斷探索創新，積極實踐，不因循守舊、安於現狀，努力克服不思進取，無過便是功的思想。在生活中，自己始終能夠保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，簡潔樸實，自覺抵制各種不正之風，杜絕“吃拿卡要”，從自我做起。

五、存在的問題及努力方向

通過自己的不懈努力，業務水平有了些許提高，得到了少許認可，但還需要努力提高，新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構，只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，

才能不被時代所摒棄，作爲一名教練員要不斷掌握車輛駕駛、維護、保養以及管理的新知識和新理論，才能推動駕駛培訓工作的規範化、合理化。在今後的工作中，我仍將堅持學習業務知識，提高解決疑難問題和車輛故障的能力，切實貫徹各項交通安全法律法規，立足本職工作，敬業愛崗，立足本職，全面提高駕駛培訓教學水平和服務質量，我將與學校的其他同志一起努力工作，在局領導和校領導的帶領下，爲提高我校在行業中的公信力，促進我市道路運輸業又好又快發展，構建和諧社會作出應有的貢獻！

以上是我對以上工作的總結，總結中如果有不當之處，敬請各位領導各位同仁批評指正。

總結人：任翔

2014年11月11日

默認推薦更多精彩內容：

實習教師指導工作總結

汽車駕駛員一級實習指導教師業務工作總結

2014級畢業實習指導教師個人工作總結

幼兒園幼兒教師指導教師實習日誌及工作總結

教師指導學生頂崗實習工作總結(附件五)