高二年級語文教學個人工作總結
高二年級語文教學個人工作總結
2020——2021學年下學期,我擔任高二年級1/2班的語文教學工作,認真學習新的教育理論,堅持以立德樹人爲本,嚴格要求學生,使學生掌握方法,不斷提高成績,教師也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,下面是我本學年的工作反思:
一、備課
開學初,在備課組長的指導下進行集體備課,研討教材和一輪複習講義,領會精神實質。備課時認真鑽研教材、教學參考、一輪複習講義,學習課程標準,虛心向同年組老師學習、請教,做到學習別人的優點,克服自己的不足。力求吃透教材,找準重點、難點。
二、上課
上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生做到知識遷移、有舉一反三的能力。在教學時,補充相關文史知識,重視文言字詞知識的學習,並通過相關的檢測,提高學生文言鑑賞能力。從而培養學生的文學素養及語文閱讀鑑賞能力。
三、輔導
注意分層教學,爲不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。總之,要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,既關注成績,也關注學習能力。
四、作業
作業經過挑選,有針對性,有層次性,適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、加強反思總結,不斷提高教學效率
在備課組的帶領下,針對教學中存在一些問題,及時進行反思總結,比如針對考試暴露出來的學生應試水平不足的問題,加強備課探討,有層次地增加了學生練習的量,特別是在期末複習階段,針對幾個模塊的知識,各個老師分工出好相應的練習,取得了較好的教學效果。
教育工作者是與知識打交道的人,所以一定不能放鬆自己的學習。只讓學生學習是遠遠不夠的,語文教員更應該廣泛讀書、終身學習。由於本人的知識水平有限,在教育教學工作中有很多不足。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更好的成績。
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