八年級教師個人工作總結

爲了在新的學期取得更好的成績，現總結如下：

一、工作中的亮點與不足

我所任教的八年級三班、四班、五班，在這一學期的教學工作中，都取得了優異的成績。這是我們組共同教研集體的結果，感謝魏志勇組長和薛雅靜妹妹的大力支持。

不足之處：

教學方法的把握還不是很成熟,仍需繼續努力向其他老師學習，在教學研究方面儘管讀了一些相關的書籍,有所收穫,但我深知還有很多要學.課堂教學缺乏引導性,師生之間的互動較少,不能很好地帶動學生積極性.專業知識的儲備上還稍嫌不足。

二.重點工作總結

習慣養成方面：

加強學生自身基本功的訓練，教師課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。鼓勵學生多參與課堂,動手記筆記,構建知識體系。

對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對歷史的認識上有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在課堂上優生起到帶頭作用,利用課堂小組建立比賽機制。

說以講評方面：

在魏老師的正確領導下,七年級歷史組團結合作,把每一項教育教學工作,不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個週三下午的第1、2節課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認真準備，做到有效備課。

備課是爲了上好課，課堂我認真、嚴謹地完成授課任務，力求達到最好的教學效果。

我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及複習提綱；這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。

在教學過程中，我經歷了太多以往我沒有經歷過的事情，使我在教育教學心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學工作中的一點點。其實，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似。

課堂轉型方面：

採取“基本式+變式”的推進策略是在大量的比較研究和持續的行動研究上進行的，堅持“以學爲本、問題導學”的教學理念；營造安全的、寬容的、賞識的、自由的、開放的、富於支持和激勵的教學氛圍和心理環境；構建民主的、平等的、和諧與融洽的、相互尊重與信賴的師生關係和生生關係；在具體的歷史教學中,以課標爲主體,知識填充可以有“變式”；歷史學科的“變式”即爲其“基本式”，各位教師可以有“變式”；每位教師的“變式”即爲其“基本式”，各種課型或主題可以有“變式”。但是，萬變不離其宗，這個“宗”就是“以學爲本”。

總之,在今後的教育教學工作中，我會以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中出現的問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，爭取在抽考中取得優異成績。