教師申請副教授五年個人工作總結

教師申請副教授五年個人工作總結

春去秋來，時光轉瞬即逝。在工作中，我有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收穫。爲了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，總結經驗，吸取教訓，現將近5年來的工作總結如下：

在思想政治表現方面，自從事教師工作以來，我一直嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，到2014年，終於如願以償加入了中國共產黨。在舉手宣誓的時候我暗下決心：做一個好黨員。在工作中，我堅持黨的基本路線和方針政策，忠誠黨的教育事業，以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和胡總書記提出的構建和諧社會與“八榮八恥”理論，自覺踐行“三個代表”重要思想，不斷提高自己政治思想水平和道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教書育人觀。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。嚴格按照黨的教育政策教書育人、爲人師表。在學院黨支部“走先鋒路，做楷模人”號召的指引下，進一步解放了思想、更新了觀念，提高了認識，改進了工作作風，思想上不斷進取，真正做到了胸懷祖國、熱愛人民、學爲人師、行爲世範，默默耕耘、無私奉獻：工作上勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，不計個人得失，處處以大局着想，起到了一個共產黨員的先鋒模範作用。

在師德師風表現方面，我首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡我所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精闢的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成爲學生一生學習和效仿的榜樣。在備課、批改作業時，我一絲不苟，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤；對學習有困難的學生，我耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。其次在生活中注意良好行爲的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下裏、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，我不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家裏，維護家庭和睦，鄰里友愛。在小區，我不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利於團結的話；不做不利於團結的事；不以惡小而爲之，不以善小而不爲。在小事中修身，在平凡中養德。讓我的一言一行感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。第三我勤奮學習修身養德。作爲教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利用業餘時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。

在教學與科研方面，我本着兩者相互促進共同發展的原則，既重視做好教學工作又注重做好科研工作。

首先我認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業，進行“研究型備課”。 以教材、學生、教法、教具作爲研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材，形成個人的體驗和認識。其次在課堂教學中，我側重培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鑽研問題，促進思維能力的發展。同時，我將所開課程中的知識與學生所學專業相接結合，得到學生的肯定和歡迎。最後在作業的佈置上，我不只侷限於重複性問題，而是注重課外資料的查閱和蒐集等。對所佈置的作業，我及時進行檢查，並做出客觀、積極的評價，讓學生感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。近5年，我共完成教學工作2629學時，年均438學時。雖教學任務較重，但我一直兢兢業業，認真備課上課與輔導，在上什麼課、怎麼排課等問題上從不斤斤計較，討價還價。每上一門課，我都有專門的資料和總結，以高要求來寫好每一個教案和授課記錄，遇有什麼新開的課或者比較難上的課，我也從不推辭。

作爲一名教師，光知道教書遠遠是不夠的，因爲這樣的教師充其量只能當一個教書匠。要想教有所長，有自己的特色，就必須進行科學研究。以教學爲基礎，以科研促教學，成爲一名專家型教師，是我孜孜以求的目標。因此在教學工作之餘，我積極探索研究，加強科研意識。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”教師從事研究的最終目的不僅僅是改進教育實踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的昇華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質。因此，我克服畏難情緒，強化反思意識，全面學習教育研究最新理論，更新自己的知識，結合學科特點，結合教學工作實際，提高撰寫論文的水平和質量，在科研方面有了一定的提高。近5年來，我共計發表學術論文8 篇，其中獨撰全國中文核心期刊論文 3篇； 參與科研課題5項，其中主持院級項目1項，參研國家級項目1項；參與編寫教材1部，另外我還積極參加各種學習和教研活動，主要參加了學院基礎部英語學科的課程建設的探討,並參與制定《實用英語》課程的教改方案。

“一分耕耘，一份收穫”。2009年任現職以來，在學院、系部領導的關懷和同事的幫助下，本人在政治思想、教育教學、科研工作等方面均取得了一定的成績，基本達到了副教授的條件。但“教無止境、學無止境”，我將以全新的理念，嚴謹的態度，務實的精神去譜寫嶄新的樂章，爲學院省級示範院校建設而努力拼搏！