教師網絡授課個人工作總結

隨着疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對於社會,對於家長,對於老師,甚至對於學生是一個重大的考驗,對於我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說,也是一次挑戰。對於網絡授課,我從以下幾個方面做了總結：

一、教學準備

課前我結合學校要求對自己的課做了適當調整,進行知識精簡。在針對班級學生情況在錄製課件中說明重難點及每位學生應達到哪些要求。

二、簽到情況

開課前我會提前進入班級羣詢問學生在線情況及督促各位家長需要準備的材料，督促學生儘量全程觀看並且能跟隨老師一起完成，完成率可發到95％。

三.教學過程心得

這種教學方式確實非常新穎,,對教師和學生來說都非常新奇，培智部學生自控能力差，所以網絡課堂就需要家長的監督。因此只要家長提出疑問或遇到困難我會第一時間給予解答和方法。一方面提高學生的專注力,另一方面也使學生能夠堅守課堂。

在課堂教學環節中,不能像平時課堂那麼隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題是,瞭解不到學生在學習時的表現,求助問題少,只能從最後的完成情況來判斷。

四、作業檢查

每天的作業程序：完成老師佈置的任務，並且拍照上傳。這是比較簡單的作業,大多學生課後能積極在羣內提交作業，個別學生作業拖拉，即使提交了也可以看出不是用心做出來的，聯繫家長，家長馬虎大意，效果也不是很理想。

五、今後措施

1、加強課堂監管力度,如採用多方形式模擬課堂提問。

2、多與學生及家長溝通,及時瞭解學習情況

3、多在作業批改時回覆一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務。