新教師一年工作總結（共9篇）

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篇1：新教師一年工作總結

在緊張而又忙碌的生活中，我充實的度過了工作的第一年，說充實是因爲 體驗了很多， 學到了很多，經歷了很多。一學年來，我自始至終以認真嚴謹的 治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，爲了不斷 提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年數學教學工作總結如下：

一、備課 能夠積極參加教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求， 提前備好課， 寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材， 找準重點、難點。 爲了上好一節課，我上網查資 料，集中別人的優點確定自己的教學思路。爲了學生能更直觀 地感受所學的知 識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。

二、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求 抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注 意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困 生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找 學困生回答。課中巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後 記，找出不足。

三、輔導 我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，並 與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行輔導。 爲了輔導學困生，我常常縮短午休時間，給他們吃小竈。

四、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於 學生實記並靈活運用語言的作業。

五、自身學習方面 五、自身學習進步方面 學校組織的聽課評課等活動，我都認真聽講，做好筆記，工作之餘還經常 通過互聯網，學習先進的理論知識，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己， 不斷給自己增加活水。

六、注重與同學科教師的交流 在學校領導的指導和幫助下，我有了自己在業務上的師傅，遇到困難找師 傅，平時我常利用一切機會去聽師傅和能手的課，學習他們的課堂教學方式方 法，結合本班學生的學情，設計相應的教學過程。儘管這當中仍存在着不少問 題，但在師傅的指導下，我認真地揣摩和嘗試，每一次都會有新的發現。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而 我收穫的卻是那一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學 生，我用我的情去培育我的學生，我相信，這決不會將此作爲一個終點，明天 還在前方，需要我們披荊斬棘，努力前行!

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篇2：新教師一年工作總結

20xx年9月，我作爲一名新教師進入了初級中學任教。如今，我已在這所學校工作了一年，回首這一年來的點點滴滴，我實在感慨頗多。

作爲新老師，我面臨的最大問題就是不熟悉教材，不瞭解文章的重點和難點，也不知道應該怎樣去上課。對此，我的心裏十分着急，生怕因爲課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。(特別是我的第一節課，我不但覺得自己上得吃力，發現學生也聽得困難。)所以，我每次都很認真的備課，查找相關資料，課下還及時反思，積極請教辦公室的老師，儘量調整自己的教學方式。

同時，我也不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。在上學期一學期的考試中，我班的成績與老教師教的班級相比還是有差距。爲此，我感覺很失落。所以，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中，我認真總結了經驗和教訓。在下學期中，我更加努力，嚴格要求學生，並及時調整教學方法和策略，終於使我班的成績提高了一些。

通過一年的工作，我認識到，作爲一個沒有經驗的新老師，只有不斷努力，嚴格要求自己，努力完善自我，纔有可能上好課，教好學生。

篇3：新教師一年工作總結

在日常的教學中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認真，批改作業仔細，基本完成語文教學任務。課下常常和學生交流，關心他們，幫助他們，盡到一個班主任的職責。而且，學生都真心與我交流，也給我的教學和管理起到了一定的幫助

一、思想方面

我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的領導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事;在教學上教育目的明確，態度端正，鑽研教材，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，爲人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

作爲一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中樹立起榜樣的作用，積極參加學校組織的各項政治活動。這一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學方面

1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每週二的教研活動時間。作爲一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。爲了準確向學生展示函數圖象，數學原理等，我積極的製作多媒體課件，使學生理解概念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

3、輔導我利用每天的數學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。

4、作業作爲高一學生得學九門功課，作業量很大。所以我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生智力發展的、思維提升的作業。對學生的作業仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤並在原有基礎上有所提高。

爲了提高自己的教學水平，彌補自身不足，我主要做了以下幾點：

1、多學習，多請教

作爲新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。新教師工作總結

2、認真備課，鑽研教材，認真上好每一節課

在備課時我認真鑽研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。爲了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。

3、多看書，多上網

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，爲了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這些學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收穫不少。

三、教學工作

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願。作爲一名數學教師，在教給學生數學知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培養學生良好的學習習慣。

在日常教學工作中，我認真做好“六認真”工作：

(1)認真研究教材，力求準確把握重點、難點，備好每一節課，爲上課做好充分地準備;並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。

(2)努力上好每一節課，在課堂上採用多媒體等教學手段，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習。

(3)認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行講解。對於班級裏的後進生，我利用空餘的時間爲他們輔導，努力使他們有所提高。

(4)堅持聽課，學校爲了能使我們更快的適應、勝任教學工作，爲我們安排了指導教師，我的師傅是陳老師，在教學過程中，遇到問題時她總是不遺餘力的幫助我，我們互相聽課，使我能夠及時瞭解自己在上課過程中存在的不足，從她那裏學到了很多。並且抓住學校安排的外出聽課的機會，吸取別人的精華，取長補短，收穫不少。

本着“六認真”的原則，在教學中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯，均超出尚湖片的平均分和優秀率。

四、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，我認爲德育工作的祕訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作爲一(6)班的見習班主任，我常和學生一起跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，和他們成爲朋友，傾聽他們的心聲。經常找後進生談話，多鼓勵，多指導，發掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。四、個人學習、反思積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課50節，參加了6次市教研活動，並將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件。作爲新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經驗不足，得多向老教師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發現，某些例題等細節處理不好，還要採取多種方式調動學生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學生“牽着鼻子走”，被學生認爲是好說話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經常向指導老師馬老師學習。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、利用各種方法，訓練學生，提高並集中注意力，提高課堂效率，使學生牢固掌握本節課的知識。

3、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。

當然，這一年，有收穫，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;課堂掌控能力仍待加強。

在這一年的工作、學習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經驗和教訓應該總結，有一些遺憾或許無法再彌補，更有許多美好要去展望，它們都會成爲我前進的動力，爲今後的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學、認真做，我會做得更好 新教師工作總結

總之，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成爲一名優秀的教師。

篇4：新教師一年工作總結

時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間裏，我實現了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了樹下國小教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，並且在教學成長之路上收穫一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長曆程中，我收穫頗豐，但也存在一定的不足。現將一年以來的工作總結如下：

身爲一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。儘管在初爲人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾爲學生的不努力而擔憂，抑或是爲自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾爲學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，瞭解學生，認真備好課，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許儘早成爲一名教學能手直至教學骨幹，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。

我擔任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對於一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰，儘自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術教學，很多時候覺得力不從心，六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿Q的精神來自我安慰和調節：要是自己有分身術就好了！自我認爲，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，儘管有些因素是無法把握和控制的。

在教學工作總結上，我努力鑽研教材，寫教案，認真備課等。在研究教材方面，對於課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反覆研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術課程是一門對學生的發展具有重要促進作用的課程。然而由於各種原因，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。美術課在中國小課程中，依然處於弱勢地位。認清這一點，有助於我制定切合實際的美術教學標準。理想的美術課程應該儘量使每個學生積極參與美術學習，並且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發展，因此我想方設法去調動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循着這一教育理念，我一直在努力着。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，並注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養學生的課前預習、課後複習良好學習習慣。本着“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思並改進。自己也認爲，只有善於進行教學反思才能使自己成長得更快。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在着很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯繫不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在爲期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今後的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學後反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

篇5：新教師一年工作總結

新教師一年工作總結

光陰似箭，轉眼間進入東南國小已經一年有餘，回首這一年來的工作，一句話總結：過程是痛苦的，結果是欣慰的。

曾經一度很排斥當老師，因爲這個工作又苦又累，而且肩負的責任是我不敢想象的。但是出於一些原因，最後還是踏上了這條“不歸路”。既來之則安之，我就是這樣安慰自己的。

一接手工作，我就和在座的很多同仁一樣，被委以重任，擔任班主任再教學語文。還記得第一堂語文課，就是一副圖畫，開學了，校門口的老師在迎接新同學。看似2、3句話就能講完的內容，我足足準備了一天，也上了足足一節課，我自己都納悶爲什麼會這麼久。後來我懂了，一年級的小朋友我怎麼能期望他聽一遍就理解我的意思呢?我得像《大話西遊》那個嘮叨的唐僧一樣，重複重複再重複的講解知識，重複重複再重複提醒日常規範。所以我現在已經習慣了一有空就去教室溜達一圈，看看有哪些情況需要處理，然後想個老太婆一樣絮絮叨叨指示學生完成。我想這就是我自己做班主任的點滴經驗總結。

錯而改之,善莫大焉。這句話任誰都會說，但不是任誰都會做。平時靜下心來我就會在旁觀察其他教師教育學生的方式。問聲細語而又嚴厲乾脆，反思自己，一生氣就在那吹鬍子瞪眼，猛拍桌子加大聲喊“安靜下來”。剛開始這很奏效，我也在爲自己的威信洋洋得意，但久而久之，學生知道我就會這招，也就不怕我了。還記得有一次，我很兇的在課堂上大肆批評學生，一轉身，發現一個學生正揹着端坐在椅子上，而書包的拉桿卻高高的伸過頭頂，讓人不由想起《旋風小子》裏那揹着曬着小短褲的旅行箱到處跑的小和尚。我撲哧一聲笑了出來，學生不明就裏，有的跟着我笑，有的`看着我發呆，有的我都覺得他想哭。當我把手指向那個同學時，大家都笑了。事後我擔心這會影響我的威信，結果莫名其妙的學生通過這件事反而覺得我親切可愛起來。我覺得孩子只要將心比心的真心對待，比起大吼大叫和拍桌子要有用的多。現在我偶爾兇他們幾下，他們就很聽話。也許這就是“彈簧效應”。

我是個愛胡思亂想的人，一接手班級我就在想，這幫孩子不聰明怎麼辦?聽不懂我在說什麼怎麼辦?考試下來很差這麼辦?俗話說笨鳥先飛，我就每天在班級裏泡着，讓他們多寫多抄多讀多背，反正做的越多我越滿意。雖然最後效果是還不錯，但這方法苦了孩子又苦了自己。所以在今後的發展中，我想最突出的我應該是多請教，多磋磨，研究出一套輕鬆學習法，就像201班的樓老師那樣。這就需要我：

1、多聽課，多學習，多請教。學校分給了我兩名優秀的師傅，前一年我沒好好珍惜，學習的還不夠，好在這不是《大話西遊》，一切還來得及，今後，我一定要多聽課多請教，把他們的教學經驗多多吸收。

2、多鑽研。認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，做好課後輔導工作，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己，順利完成教育教學任務。

3、多看書，多寫教學博客。去年緊張而又忙亂，書難以仔細研讀，今年相信能更好地調節時間，從書中去領悟那些科學的教育教學的方法，與學生相處的技巧，努力提高自己的教學水平。另外儘量堅持記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

從剛接手工作時的忙亂無序，到慢慢的開始熟悉工作，完成工作。這期間的汗水淚水歡樂，只是冷暖自知。當看到學生的天真無邪的笑容時，我開心；當看到學生的努力付出時，我感動；當看到學生的點滴進步時，我欣慰。現在孩子們的一舉一動，一顰一笑都時時牽動着我，我想教師是我的第一個職業，也會是最後一個，因爲我已經離不開這些孩子了。

最後用一句話勉勵自己，也勉勵大家：革命尚未成功，同志仍需努力。

篇6：新教師一年工作總結

XX年9月，我作爲一名新教師進入了xxxx初級中學任教。如今，我已在這所學校工作了一年，回首這一年來的點點滴滴，我實在感慨頗多。

從剛進入學校的時候，我就深刻體會到了一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的語文教學工作，面對一個班的班主任管理工作，使得剛站在教師崗位的我，感到壓力很大。在這些困難面前，我明白只有選擇堅強，選擇努力，選擇勇敢面對這一切。於是，我快速適應新的環境，並不斷給自己打氣，重新審視自己的能力，不斷提高自己的知識量。

作爲新老師，我面臨的最大問題就是不熟悉教材，不瞭解文章的重點和難點，也不知道應該怎樣去上課。對此，我的心裏十分着急，生怕因爲課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查找相關資料，課下還及時反思，積極請教辦公室的老師，儘量調整自己的教學方式。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，並認真吸取經驗，化爲自己內在的東西。我自己也上了學校的公開課，校長，教務處主任以及語文組的成員也都聽了我的課。他們都爲我提供了寶貴的指導意見，我很感謝他們，也因爲他們的幫助，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

同時，我也不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。在上學期一學期的考試中，我班的成績與老教師教的班級相比還是有差距。爲此，我感覺很失落。所以，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中，我認真總結了經驗和教訓。在下學期中，我更加努力，嚴格要求學生，並及時調整教學方法和策略，終於使我班的成績提高了一些。

通過一年的工作，我認識到，作爲一個沒有經驗的新老師，只有不斷努力，嚴格要求自己，努力完善自我，纔有可能上好課，教好學生。

[新教師一年工作總結]

篇7：新教師一年工作總結

XX年9月，我作爲一名新教師進入了xxxx初級中學任教。如今，我已在這所學校工作了一年，回首這一年來的點點滴滴，我實在感慨頗多。

從剛進入學校的時候，我就深刻體會到了一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的語文教學工作，面對一個班的班主任管理工作，使得剛站在教師崗位的我，感到壓力很大。在這些困難面前，我明白只有選擇堅強，選擇努力，選擇勇敢面對這一切。於是，我快速適應新的環境，並不斷給自己打氣，重新審視自己的能力，不斷提高自己的知識量。

作爲新老師，我面臨的最大問題就是不熟悉教材，不瞭解文章的重點和難點，也不知道應該怎樣去上課。對此，我的心裏十分着急，生怕因爲課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查找相關資料，課下還及時反思，積極請教辦公室的老師，儘量調整自己的教學方式。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，並認真吸取經驗，化爲自己內在的東西。我自己也上了學校的公開課，校長，教務處主任以及語文組的成員也都聽了我的課。他們都爲我提供了寶貴的指導意見，我很感謝他們，也因爲他們的幫助，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

同時，我也不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。在上學期一學期的考試中，我班的成績與老教師教的班級相比還是有差距。爲此，我感覺很失落。所以，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中，我認真總結了經驗和教訓。在下學期中，我更加努力，嚴格要求學生，並及時調整教學方法和策略，終於使我班的成績提高了一些。

通過一年的工作，我認識到，作爲一個沒有經驗的新老師，只有不斷努力，嚴格要求自己，努力完善自我，纔有可能上好課，教好學生。

篇8：新教師一年工作總結

去年九月，我懷着激動與自豪的心情，成爲了晉江市青陽高霞國小的一名專職圖書館管理教師，開始了我的教師道路。

還記得去年8月21日，當我剛踏進高霞國小的大門，我的內心萬分的激動，但同時也有點小失落，覺得學校的操場沒有想像的那麼大、學校的教學樓沒有想像的那麼宏偉與壯觀。不過當校長帶領我走進圖書館時，我眼前一亮，一個古色古香的圖書館呈現在我的面前，與其說它是學校的圖書館還不如稱它爲學校的書房。充滿書香氣息的氛圍、乾淨明亮的閱覽桌椅、排列整齊的書籍無不讓我流連忘返。參觀完圖書館後，跟郭校長進行了簡短的交流，雖然交流的時間不長，但我明顯感受到郭校長對整個學校的規劃與建設有一套自己的看法與理念，這也讓我收益非淺，同時也讓我更加堅定要成爲一名國小教師的決心。

時間飛逝，我已經工作了一年，在這一年裏我實現了角色的轉化，從一個受教育者變成了教育工作者，也對教師這個職業有了更加深刻的認識。我深刻而真實地領悟到了教師工作的神聖，它要求我們時刻要有那種甘心奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，只有通過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，才能成爲一名合格的人民教師。因此，在這工作的一年裏，我恪盡職守，努力做好本職工作，積極配合學校開展的各項活動，並做到最好，同時我也積極參加教育辦舉辦的各種新師培訓，並認真做好筆記。作爲新老師，我覺得艱苦奮鬥是我應該要繼承和發揚的優良傳統，我們只有不拍吃苦、不計得失，才能成爲學生們的好榜樣。

高霞國小是一個讀書氛圍濃厚的學校，爲了構建書香校園、書香班級以及書香家庭，圖書館開展了一系列的活動。作爲學校的專職圖書館管理員，我清楚的明白自己的職責和所肩負的任務，就是要爲學校的教育教學和課改服務，努力爲老師和學生創造一個良好的學習氛圍，同時應該爲構建書香校園貢獻自己的一份力量。因此，我除了平常定時開放圖書館，提高圖書利用率外，還開展了各種讀書活動，如讀書節活動、紅領巾書市活動、徵文比賽、古詩朗誦比賽、手抄報比賽、書籤製作比賽等。不僅如此，圖書館還培養了一些小圖書館管理員，讓學生自己成爲圖書館的管理員，學會查找圖書、圖書上架等工作，以便爲學校的其他學生服務。雖然個人的力量是渺小的，但是我相信在校長的領導下，各位老師的幫助下，學生的配合下，圖書館會發揮其應有的作用，會成爲我們學習的天堂。

20xx-20xx是忙碌的一年，但卻是最爲充實的一年，這一年的工作讓我學到了很多，工作上我認識到了教師工作的性質、明白了自己的職責，人際關係上我認識到了團隊合作意識的重要性，生活上我認識到了互相關心、互相幫助的可貴。總之，我相信只要我認真工作、認真生活、認真思考，我的明天會更加的燦爛！

篇9：新教師一年工作總結

新教師一年工作總結

不知不覺中，參加工作已經快一年了。在這一年裏，我擔任的是國小三年級體育教學和科學教學工作。在這一年裏，我不僅要求儘快適應工作，更嚴格要求自己擔負起所承擔的教育教學任務，努力向其他新、老教師學習，不斷完善自己。

下面我從以下幾方面來總結這一年來的得失情況：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱。由於第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課後及時做課後記，找出不足。

3、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

二、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是“愛”。

1)愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

2)愛學生就是教師要全面公平的愛每一個學生，不管他的學習成績如何。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”同樣也要愛。

3)愛學生就是要：尊重學生的人格，理解學生，信任學生。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生纔會對教師產生信任感，激發他們的學習熱情。

4)愛學生要深入地愛、理智地愛。要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的.發展和前途。

教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能、及做人的基本行爲準則。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，及時給自己充電。積極利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向

通過一年來的工作和學習，我深深明白：大學期間所學知識的侷限性，爲了更好的完成所擔負的教學任務，我決定繼續從以下幾方面彌補不足：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

7、利用空餘時間學習教育、教學理論與時間知識，以便更好地爲教學服務。

…

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會一如既往地用心去教誨我的學生、培育我的學生。

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