教師工作期間個人總結（多篇）

教師個人總結 篇一

爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、自我反思、彌補不足，精益求精。現將這一學期的教學工作總結如下：

一、思想工作方面

一學期來，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地適應教育教學的改革浪潮。學習貫徹黨的各項方針、政策，認真學習落實科學發展觀，努力提高自身思想道德修養。

二、教育工作方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我進取做好以下幾方面的工作：

1、爲了上好每一堂課我認真專研教材，進取備課，結合學生實際設計各種活動，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在必須基礎上創造音樂。

2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學音樂的興趣，課堂上講練結合，練習少而精，減輕學生的負擔。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

3、堅持反思自我的教學行爲，及時地思考解決自我的教學問題，使自我的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

三、課外活動

課外活動課上生動趣味的遊戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜歡的，遊戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅僅掌握了音樂基礎知識，同時也陶冶了完美的藝術情操。

四、業務進修方面

作爲教師就得不斷地學習、充電。我在教學之餘，除了認真參加學校的業務學習外，經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加組裏的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的資料，進取撰寫音樂教學論文。

總而言之，本學期圓滿完成了各項教學任務，取得了必須的成績，但仍然存在不足和問題，本人將繼續努力，在今後的工作中取長補短、查缺補漏，不斷的完善自我，充實自我，力爭使自我的教學水平有明顯的提高。

教師個人總結 篇二

爲打造一支20xx年青年教師培養計劃，以“滿足青年教師的發展夢想、尊重青年教師的個性差異、激發青年教師的內在潛能”爲原則，組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動，引導青年教師在專業成長中感受幸福、在激勵讚揚中擁抱幸福、在自我超越中追求幸福，有效實現“教師與校園、與學生三贏發展”的完美願景。

一、主題論壇秀，引領師德航向

“怎樣做老師”和“做怎樣的老師”是教師一輩子需要深思的問題。3月校園開展了“這天我們怎樣做老師”主題論壇秀活動。青年教師們圍繞活動主題，結合全國模範教師夏月珍的師德報告，結合《每一天進步一點點》讀書活動，結合自己的教育教學實踐，暢談了想法和體會，樸實真摯的言語感動人心。許麗鳳老師這樣說：教師應關注的不是孩子的學習結果，而是肯定他們努力的過程，及時鼓勵他們，讓他們有勇氣，有力量一向努力下去。盛潔老師認爲：要真心地去愛每一個孩子，讓孩子感受你的愛，讓孩子得到幫忙和自信。給孩子一個關切的眼神，一個鼓勵的目光，其實是很簡單的事情。奚素萍老師坦言：要努力做一個媽媽般的老師、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師，牢記“細心、耐心、愛心，做一位用心的引導者”的工作格言……

二、運動風采秀，展現靚麗風姿

嚴明的紀律、精準的示範、健康的身體、活潑的心態，是青年教師開展教育教學工作的要求。抓住迎接徐行鎮第三屆運動會的契機，校園於4月組織了運動風采秀主題活動。青年教師們在不耽誤教育教學工作的前提下，利用下班時間用心參加廣播操訓練。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、擺動用力、口號響亮……大家一遍又一遍地重複着看似簡單的動作，盡力到達規範要求，力求以最佳狀態投入比賽。鄉土遊戲場、舞蹈房、體育館、綠茵場上，灑下了隊員們辛勤的汗水，留下了隊員們青春的倩影。最炫民族風，百年鑄神韻！整齊自信的口號迴盪在第三屆運動會開幕式的現場，精神抖擻的狀態展示了校園昂揚向上的辦學風格，整齊劃一的動作博得了評委老師和現場觀衆的嘖嘖稱讚。

三、專業技能秀，傳承民族文化

手與神運，藝從心得。5月校園組織開展了三字競賽主題活動。“三字”即鋼筆字、粉筆字、電腦打字，需要書寫者有紮實的書法功底和沉穩的內在性格。三字作爲青年教師就應具備的教學基本功，對教育教學工作有着特殊的好處。一筆一劃練品性，一橫一豎傳經典。透過本次活動，提升了教師磨練內功的職責意識，培養了青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業的精神，搭建了一個鍛鍊自己、展示自己的舞臺。大家在比賽中交流，在比賽中學習，紛紛表示將自覺加強書寫基本功的訓練，體會中華深厚的文化底蘊，並用心主動地將悠遠的文化傳承下去。

四、綠色備課秀，提升教學實效

備課，是老師的看家本領，直接關係着課堂教學的成效。6月校園組織了綠色備課本展評活動，展評指標涉及三個方面，一是教案的完整性：包含教學目標、教學過程、課後反思等；二是教學進度的計劃性和合理性；三是教學過程的主體性：教學重點、難點是否貼合學生實際，課堂提問是否合理，是否科學佈置作業等。青年教師們互相欣賞備課本，突破了以往領導檢查的片面性，既是一次公平的競爭，又是一次有效的培訓。大家一致認爲評比活動帶給了相互學習的契機，幫忙大家取長補短，共同進步，個性對於新教師更是一次難得的學習機會。

五、拜師結對秀，促進智慧分享

青年教師是校園教育教學的生力軍，新教師更是校園發展的期望之光。9月校園舉行“牽手結對、智慧分享”新教師拜師結對儀式。校園領導向3位新教師贈送校園課改成果的兩本書籍——《課改、讓師生共發展》、《鄉土文化課程開發》，期望他們早日融入新羣衆，綻放自己的能量，發揮自己的特長。徐敏副書記宣讀了《徐行國小拜師結對名單》，提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習期體會，20xx屆帶教師父代表陳偉發表自己的真實感受，濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。吳校長提出行動期望：青年教師的帶教和培養工作，要構成激勵機制、要構成基本規範、要構成經驗成果，來滿足校園有特色、教師有特點、學生有特長的需要。

六、教學展示秀，張揚特色主張

爲引導和鼓勵教師繼續加強“基於課程標準的教學與等第制評價”的研究，深入推進課程改革，變革教與學的方式，促進學生健康快樂成長，10月校園舉行第九屆“揚帆杯”教學評比活動。城中路片相關學科的老師、牽手校園民辦少農國小的老師、校園關工委小組成員、家委會成員應邀參加了本次活動。共有10位青年教師參加了評比，涉及語文、數學、英語、音樂、美術等多門學科。大家研讀課程標準，細化教學資料；精心設計教案，落實課程標準；關注學生差異，重在習慣興趣培養，演繹自己的教學主張。評優活動展示了青年教師的成長和蛻變，也讓大家看到了“基於課程標準提升教學品質”理念在教學實踐中的有效落實。

七、校慶項目秀，綻放個性光芒

20xx年恰逢校園建校100週年紀念，青年教師們用熱枕和激情，自覺投入校慶籌備的各項活動中，活躍在校園的每個角落。xx承擔了慶典男主持的重擔，一遍一遍的背誦、模擬、演練，最後換來活動當日“零失誤”的完美主持，與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥；蘇雅是校慶節目的幕後大英雄，草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會的學生才藝節目等都壓在她一個人的身上，午間休息、下班之後、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓練彩排的身影；奚素萍和馮媛媛，結合草編、蠟染、書法等辦學特色，努力營造獨有韻味的校園文化氛圍，一幅幅草編立體藝術畫吸引了每一位參觀者；爽朗幹練的團支部書記許小花擔任了校園校情陳列館的解說，親切大方地向來賓們介紹校園的百年校史，出色完成外場展示第一關的任務；龔珏、孫青青、胡立姿、顧川、張雯君、趙恬媛、顧佩榮、周莉，每個人都堅守在自己的校慶活動崗位上，做好學生的引導訓練、場館的介紹講解、展示隊伍的組織等，爲百年校慶的圓滿成功獻出了各自的一分努力。

八、新苗競選秀，反思促進成長

年初，校園指導和幫忙青年教師完善年度發展規劃，構成發展指令要求和年度發展顯性指標，使大家有攀登目標、有發展行動。年末，校園例行開展了一年一度的“新苗獎”評選活動，爲教師搭建交流彙報、反思總結的機會，營造互相學習、互相鼓勵的成長氛圍。10位青年教師作了20xx年度的成長交流彙報，大家運用熟練的PPT演繹技術，展示了一年來在德識勤能績等方面的成果，讓評委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣。在會上徐敏副書記勉勵大家要做到：熱愛學生，敬業愛崗；善於學習，善於反思；樂觀豁達，知難而進。最終，奚素萍、蘇雅和許小花三位老師，以出色的表現、個性的才能、豐厚的成績奪得了本年度“新苗獎”的稱號。

凝聚加務實，必能結碩果；目標加行動，必能有收穫！青年教師們正用團結、奮進、正氣、自信，大膽釋放青春激情，盡情闡釋教育夢想，朝着成長、成才、成家的發展方向瀟灑前行，合力譜寫着徐行國小完美燦爛的明天！

教師年度個人工作總結 篇三

經過四年的師範普師學習後來到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領導分配，腳踏實地工作，認真專研業務。

參加工作同時我並沒有放棄學習，而是邊工作，邊充實自己。在97年我參加成人大學聯考，遠赴xx學習，20xx年畢業於xx師院。同年取得了小教一級專業技術職稱，三年後我參加了各種進級評比，但由於歷史的原因，我沒有評上。在20xx年我參加了xx師範大學函授學習，令我高興的是這次學習不用到xx那麼遠，只要在xx就可以完成學業，終於在20xx年我完成了本科學歷。

在這些年的工作中我緊隨時展，認真學習計算機知識，先後參加了縣級，省級，省二級計算機培訓和考試，並以優異的成績取得了證書。在20xx年暑期，省二級普及時，光榮的被周邊學校聘請爲計算機培訓教師。

參加工作以來，我通過了次普通話測試，完成各種政治理論學習，取得了市級骨幹教師的稱號。《xx》還被評爲市優質課。

普師生涯結束後我來到站前國小從事國小班主任工作一干就是七八年，之後我又從事了健康教育、國防教育、科學自然、閱讀、體育、信息技術等教育工作。之所以能做這麼多工作完全是服從學校的分配。別人不願意做的工作我來做，別人做不來的工作我帶頭做。一心一意搞教育，專心致志搞教研。

在班主任和科任教學中，我都能完成了本學年的教育教學任務，在農遠工程普及以來，我擔任了學校的農遠管理員，信息技術員。完成了農遠檔案建設，設備維修維護，資源的接收管理，摸索出一套切實可行的管理辦法。而且在在此過程中還對其他學校農遠設備進行維護，促進了農村遠程教育的普及和發展。

在學校中我積極參加學校的建設：車棚裏的磚，周邊的樹，實驗室裏的器材和運動場上的跑道，無不留下了我的身影，揮灑下我的汗水。我相信我是一位負責任的教師，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時展完成各種教育教學任務的教師，是一位默默無聞的但很出色的教育工作者。

教師自我總結 篇四

國小教師實習生自我小結

回顧這一個多月的實習生活，引用一句白巖鬆的名言就是“痛並快樂着，”黑林國小對於我們實習生的要求非常嚴格，我們必須嚴格按照學校的作息時間。還是俗話說得好“一份付出，一份收穫。”收穫總是與付出成正比的。雖然在這邊實習沒有指導老師，做什麼事都要自己積累經驗，但我還是感覺學到了很多東西。辦公室的老師對於我們都很照顧，他們都很隨和，和他們相處得很融洽。

由於我教的是三年級的英語，對於他們來說是一個新的起點，對於英語都很好奇，同樣對於一個新的英語老師也很期待。我記得我第一次走進教室的時候，我被他們的安靜深深地打動了，感覺他們很給我這個新老師面子，都很給力。打心眼裏喜歡上了他們。由於他們的安靜，我反而緊張了起來。由於是新課標，當我拿到教材的時候連熟悉一下教材時間都沒有就直接去上課了，不知該從何教起。所幸的是之後我便積極的調整了心態。雖然第一()節課教學任務和教學目標都達到了，但是自我評價並不高。

初爲人師，面對的是充滿幼稚面孔的國小生，上課總是有麻雀般唧唧喳喳的聲音，

剛開始的幾天課堂紀律還是很不錯的，時間一久，他們就和我熟悉了起來，課上紀律就開始亂了，讓我感覺有點管不了他們，剛開始感覺很難過，但經過我努力變得好一點。經過比較，我發現課上紀律好的的班級他們的吸收效果並不理想，反而紀律較亂的班級效果很好。每個班級總是有那麼幾個調皮搗蛋的學生，有時候我真的那他們沒有辦法，也許是因爲他們天真爛漫的性格，也許是因爲我是實習的，他們很多都不怕我，反而把我當成了朋友，課後什麼事都和我說。

當初選擇了頂崗實習的時候就做好了吃苦的準備，剛來時，大家的幹勁就像是源源不斷的泉水，爭先搶後的涌出，然而日復一日的工作不斷重複時，難免一絲倦怠。我印象最深的就是剛開始來的時候，三個班級的練習，160多本，我每天每一本都收上來改，但我看到他們做的題目時我真的失望了，一直都在堅持，可是他們卻是那樣的不爭氣，我真的感覺到很累，深深地體會到作爲老師的不容易！做一個好老師的不易，在實習中不僅僅是批改作業，寫教案與有經驗的教師探討教案，還要在課間與課後時間給班級個別基礎比較薄弱的學生進行指導。有時候想想作爲一個教師真的很不容易，責任真的很重大！一定要有愛心，耐心，童心，責任心，公平心，公平的對待每一位學生！不僅要給予他們學習上的幫助，還應該給與他們生活上的幫助，爲那些有困難的學生做一些自己力所能及的事情。我覺得雖然說每位老師都喜歡學習好的學生，但只要是有上進心的學生老師同樣都會喜歡，關鍵是要看自己爭不爭氣，每位老師都希望自己的學生可以很優秀！有時候對於那些所謂的差生，我真的不知道該怎麼辦，課上不認真聽，課後

卻怎麼教都不會，甚至想過要去放棄他們，每當想放棄的時候，又會覺得不忍心，不應該那樣做，如果放棄了，就真的變成了名副其實的差生，只要不放棄，就還會有一點希望

實習，不僅是我人生中一段寶貴的經驗財富，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育路上我會做得更好！