教師業務提升個人總結多篇
【第1篇】國中物理教師個人業務提升總結
國中物理教師個人業務提升總結
本學期,我以教研組工作計劃爲指導,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,爲全面提高學生的能力,積極探索適合學生髮展的教育教學方式。現工作總結如下:
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》,學習新課程標準,學習先進的教育教學理念,爲教育教學改革奠定基礎。
2、認真抓好教學常規,認真備好每一堂課,上好每一堂課,認真批改作業。進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作爲研究對象,查閱資料,加強對知識認識的廣度和深度,全面、準確的掌握知識,而且做到融會貫通,從整體上把握學科知識體系,創造性的組織教材,形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,培養學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鑽研問題,促進思維能力的發展。在作業的佈置上,不只侷限於重複性問題。而是注重課外小試驗、小製作、資料的查閱和蒐集等。佈置的作業及時的檢查,並做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。
3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,實現優勢互補,資源共享,優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。
4、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。我們採取了“抓兩頭,促中間”的教學策略。對於尖子生的培養,採取“帶研究生”的方式。課堂上,對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下,精選一些競賽題進行訓練。更重要的.是,培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣,提高他們的思維能力。對於後進生,採取了穩定他們的學習情緒,培養他們的學習興趣,增強他們的學習信心的方法。利用課餘時間進行輔導,並利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學,培養創新能力”,新教材提倡探究式學習,我們積極創設有利於學生探究的教學情景,促使學生產生疑惑,提出問題。注重培養學生主動參與、樂於探究、勤於動手,培養學生蒐集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發了創新的慾望,提高了實踐能力和創新精神。
6、作爲一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的效率。同時我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現學生“五自”顯得更爲重要。
7、一分耕耘,一分收穫。本期,在我組全體教師在發展性評價的課題中獲獎。所教九1、5、6班的物理課程,學生的自主學習的能力大大提高。當然,在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作中,要加強學生的動手實踐能力,要給學生創設質疑、調查、動手實驗的機會,給學生提供課內外研究性學習的時間和空間。培養學生的探究意識和可持續發展的意識。
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【第2篇】國中物理教師個人業務提升總結範文
國中物理教師個人業務提升總結1
本學期,我以教研組工作計劃爲指導,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,爲全面提高學生的能力,積極探索適合學生髮展的教育教學方式。現工作總結如下:
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》,學習新課程標準,學習先進的教育教學理念,爲教育教學改革奠定基礎。
2、認真抓好教學常規,認真備好每一堂課,上好每一堂課,認真批改作業。進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作爲研究對象,查閱資料,加強對知識認識的廣度和深度,全面、準確的掌握知識,而且做到融會貫通,從整體上把握學科知識體系,創造性的組織教材,形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,培養學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鑽研問題,促進思維能力的發展。在作業的佈置上,不只侷限於重複性問題。而是注重課外小試驗、小製作、資料的查閱和蒐集等。佈置的作業及時的檢查,並做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。
3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,實現優勢互補,資源共享,優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。
4、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。我們採取了“抓兩頭,促中間”的教學策略。對於尖子生的培養,採取“帶研究生”的方式。課堂上,對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下,精選一些競賽題進行訓練。更重要的.是,培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣,提高他們的思維能力。對於後進生,採取了穩定他們的學習情緒,培養他們的學習興趣,增強他們的學習信心的方法。利用課餘時間進行輔導,並利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學,培養創新能力”,新教材提倡探究式學習,我們積極創設有利於學生探究的教學情景,促使學生產生疑惑,提出問題。注重培養學生主動參與、樂於探究、勤於動手,培養學生蒐集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發了創新的慾望,提高了實踐能力和創新精神。
6、作爲一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的效率。同時我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現學生“五自”顯得更爲重要。
7、一分耕耘,一分收穫。本期,在我組全體教師在發展性評價的課題中獲獎。所教九1、5、6班的物理課程,學生的自主學習的能力大大提高。當然,在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作中,要加強學生的動手實踐能力,要給學生創設質疑、調查、動手實驗的機會,給學生提供課內外研究性學習的時間和空間。培養學生的探究意識和可持續發展的意識。
國中物理教師個人業務提升總結2
緊張忙碌的一學年即將過去,現將一年來的工作總結如下:
一、政治思想方面:
積極參加學校和級部組織的各種會議和學習培訓,積極響應黨的號召,學習黨的路線政策方針,學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,領會會議精神。新形勢下,對教師的政治業務素養不斷提出新的更高的要求,因此本人不但注重學校安排的各種學習,還注意從新聞聯播中汲取政治營養,努力使自己成爲一名政治上過硬的人民教師。
二、教育教學方面:
1.瞭解學生。對於所教班級的學生,瞭解他們知識技能的發展水平,興趣、需要、方法、習慣,以及個性特點,在平時的學習中可能會面臨什麼樣的困難等,以便於在教學中有針對性地開展工作。
2.課堂教學。關注全體學生,構建和諧課堂,注意信息反饋,調動學生的有意注意,創設良好的教學氛圍,對於學生實驗每個必做,演示實驗力求生動有趣、可見性強,並鼓勵學生利用生活物品進行簡單易行的實驗,激發學習興趣。課堂上講練結合,精選習題,課後作業少而精,絕不佔用學生的額外時間增加學生的負擔,在會考中,所教班級均取得了優異的成績。 4.課後輔導。國中學生普遍貪玩、怕吃苦,容易接受新事物,但又缺乏自控能力,常不能按質按量完成作業,缺少及時訂正、消化吸收的習慣,個別學生有畏難情緒,導致成績一直滯後,針對這種現狀,平時多鼓勵、督促、交流,分層作業要求,讓後進生和優秀生都學有所成。
3.教研方面。積極參加每次的縣、市以及學校、教研組組織的教研活動,學習先進的教學理念和教學手段。在教學之餘,本人還積極參加教學技能競賽,在縣、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎,在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎。
三、工作考勤方面:
本人熱愛本職工作,服從大局,從不遲到、早退以及中途外出,從不因私事耽誤工作。在工作中,對待同事熱情、真誠,力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術問題。
當然,人無完人,在工作中本人的缺點也是明顯的,在今後,本人將不斷努力,爲成爲一名優秀的人民教師而努力。
國中物理教師個人業務提升總結3
日子過得真快,轉眼間,一個學期國中物理教學工作總結就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,藉以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展,知識的更新,也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高物理教學質量。
我任教八年級年級的7至8班的物理課程,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,並結合各班的實際,靈活上好每一堂課,儘可能做到堂內容當堂完成,課後仔細批改學生作業,使學生對物理更有興趣,同時提高學生的探究科學水平。另外,授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思,從短短几句到長長不等,目的是爲以後的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,瞭解學生,改進教法,突破學法。
總之,在課堂教學,我都以培養學生能力,提高學生的素質爲目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、加強反思,及時總結教學得失
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今後還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!
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