值周教師工作總結

值周教師工作總結

學生方面

一、學習上認真、刻苦。

1.能在老師的指導下認真學習。不管是語、數、英，還是音、體、美、科、信，同學們聽講專心，按老師要求完成各項任務。

2.早讀、午自習前能自覺學習，有明確學習任務。早上到校能在班幹部及老師的指導下專心讀書，完成指定任務；午自習同學們能自覺完成佈置的習題。最好的年級是五、六年級，最好的班級是六（4）班、五（2）班、四（3）班，三（3）班，二（5）班，一（3）班。

二、文明習慣好，見到老師主動敬禮問好，二年級和三年級表現最好。

三、校園內衛生習慣好。衛生打掃認真、徹底，保持較好，校園內發現垃圾很多同學能主動揀拾。

不足：

1.紀律意識較差。參加測試視力上、下樓梯吵鬧，提前到校在教室說話、打鬧，幾個班級上課紀律不好。

2. 行爲習慣急待加強。走路的習慣，活動的習慣，說話的習慣，上課的習慣。

教師方面：

一、狠抓教學中心工作毫不動搖。

1.早、午提前下班輔導重實效。

2.優化課堂教學提質增效。

3.紮實做好作業輔導查缺補漏。

4.抓好個別輔導精準施策。

二、做好安全工作確保校園平安。

1.值大班老師和保安到崗早，履職好。

2.樓道值班到崗早，課間巡查勤。早上、中午都能提前半小時到崗，開始對樓道巡查，進入教室組織學生學習，課間能在樓道上來回巡查。

3.營養餐領取回收有序。領取時老師們到位齊，能組織學生有序搬運，大部分老師能跟着學生一起走，隨時管護着學生。回收老師能跟學生一同下樓，歸還後再與學生一道返回，崇知樓的老師好於崇慧樓。

4.放學路隊整齊有序。放學站隊較迅速，老師快速組織學生放學，路隊整齊，分流有序。做的最好的是一（3）班、二（2）班、三（4）班、四（6）班、五（4）班、六（4）班。

三、盯緊重點工作體現協作合作。

1.家長會。

2.兩位老師通力合作。

3.男子足球隊、女子足球隊有序訓練。

存大的問題：

1.學生管理力度不足。個別老師進班輔導，教室內的學生混亂不堪，老師管不住；還有老師進教室和不進教室一個樣，學生各幹各的事，沒有立即進行學習。特別是部分技術課老師上課，課堂紀律很差。

2.教學理念落後，教學方法陳舊。一些老師仍以自身爲中心，就教材教教材，採用灌輸式、重複式教學方式開展教學，以老師講爲主，學生被動聽，導致學生參與學習積極性不高，學生沒有回答問題的習題，或回答問題聲音小，思路混亂，表達不清楚，學生整體素質低下。

3.仍存在技術課不能按課表正常上課現象，技術課教學質量需大力提高。《道德與法治》課重視程度不夠。

本週工作：

1.學校漢字書寫大賽。

2.學生評價改革試點小結。

3.“四風”自查。