語文教學工作總結

第一篇：語文教學工作總結

舊營中學2014--2014學年度第一學期語文教學工作總結教師：劉衍彬沒有什麼比時間更加珍貴，沒有什麼能夠阻止時間的腳步，時間流逝匆匆。本學期的教學工作又將結束，趁工作的餘熱之機，回顧這學期我與學生走過的教學征程，以此來鞭策自己，使自己在以後的工作中又有所進步，發揮自己的長處，克服自己的短處，實現教書育人、嚴於律己之目的。現將本學期的工作得失總結如下：

一、本學期主要的工作回顧

1、加強備課。每一篇文章，它的結構、作者的寫作意圖、生字詞句的理解、修辭、寫法等等，無不需要通過備課研究出來。對於重點句、難點句還要用筆在課文中卷出來，打上註記，還要添注一些自己的心得體會，以此增加記憶，以便在上課時不會遺漏和忘記。

2、認真書寫教案。書寫教案，其實就是對備課的一種補充。特別像我們所任的語言文字的學科，誰都不能保證在教學中不會出現一些不必要的錯誤。你在上課的時候，不去研讀教參書，不去翻翻字典，不去看看課文的註解，我認爲是上不好一篇文章的。書寫教案就促使你去做以上的工作，甚至更多。同時，又能是人的工作作風能在此得到培養。

3、較好地完成教學任務。認真的上好每一堂課，不管是寫作課，還是講解課文，都能踏踏實實認認真真。對學生在課堂的表現、認真的程度，隨時進行掌握，隨時運用相應的方法，予以保證正常進行；認真的上好每一遍文章。講解課文這是學生學習的重要內容之一，首先領會前人的優秀作品的優點，當然包括的知識點：詞語運用、修辭體現、結構層次、重點難點、現實意義等等。其次，人學生在學習中能夠對文章及其作者的優點缺點作出判斷，培養學生的個人主觀能動性，樹立正確的人生價值觀；檢查學生的作業上交情況，對不交的同學給予批評補交，對書寫態度較差的要求重做。作文書寫培養，講究實質不追求花樣，要求學生多自己生活實際，勸誡學生虛誇胡編，講求實效；注重培養學生主動背誦優秀詩文的習慣。本冊背誦的不算多，但有的文章比較長，不花一點時間那是不行的。可是學校給的時間又不多，那怎麼辦，只有讓學生提前被，或者課後背，到時過關就行，所以絕大多數的同學，都能被過關。

4、加強對學生的輔導。當然時間是有限的，主要是早讀、晚自習、課後等的時候，對學生的作文、作業、課外知識、課文背誦盡心輔導，不遺餘力，不管是自己講解，還是用視頻，讓學生在輔導之後，得到有效的提高。

二、工作中取得的成績

在本學期的工作中，取得較好的成績，比起上一學期，有所進步：1、估計期末統測的成績及格人數會有所增加；2、文字書寫有了較大的進步，有的同學原來書寫得一塌糊塗，通過多次的點名，批評指正，並對其進行監督引導，端正思想上的輕視態度，日今已經改變了思想意識，改正錯誤，因而字也寫清楚了，字體也大小一致，美觀得體。3、上課的氣氛發生了變化。能主動提出問題的同學多了，能解決問題的同學能夠解一顧三，不呆板固守。紀律大不同前，原來每一上課，總是有人總是有人中途上廁所，上課爭吵，上課搞其他小動作等現象發生，現在上課非常積極認真。也許是又大了一歲的緣故，人成熟了許多，自覺性增強了吧，還是上課的方法促使，不得而知，不過我相信教學得體是很重要的一個組成部分。記筆記的同學也增多了，大部分的同學能跟上上課的節奏，記錄中抓住內容主要，學會精簡，處理得當。4、積極主持學生參加語文各類競賽。

三、工作中存在的不足

在本學期中，取得成績的同時，也不能忽視其中存在的不足，主要由以下幾個方面：1、沒有認真去研究怎樣調動所有學生積極學習語文科。首先是學生不能夠把要求背誦的課文完全背下來，特別是《出師表》《陳涉世家》這種長的文章；其次作文書寫情況，平時都很難看見他們能夠交一篇好句子、好字、好中心的文章上來，有時甚至還會不交，這樣一到考試就無從下筆，所以，本次若本班語文整體成績不高，就是受到此種情況的影響。2、針對課文的自讀和講學文章的時間安排不當。自讀應該以學生自學爲主，靠學生自己去體會、歸納、總結，只要能把其中的生字，重要的註解掌握了，然後再對課文的中心進行初步的瞭解就可以了，可是有時多花了時間，甚至要用兩節課時間，把自讀課文當成講讀課文，這就千篇一律，不分輕重緩急了。

四、今後的打算

爲了更好的總結教學經驗，爲了更好的提高教學質量，今後主要從以下這幾個方面來進行：1、重視學生對基礎知識的積累的培養。基礎知識是非常重要的，

學生掌握好基礎知識這是提高學生考試成績的重要因素，也是成績拉開距離的首要條件。其他內容大家都能夠運用，基礎知識是靠識記，只有識記好，才能運用它。2、努力把學生的寫作水平提高。作文分數佔着重要的比重，作文寫不好或者不寫，那就是致命的，直接導致成績大大降低。作文講解抓住文字的書寫、文章開頭和結尾的方式、修辭的運用、感覺器官的感覺、真實生活積累、空間想象、表達方式的恰當運用，標點符號等內容，講好講透；對不交作文的同學和抄作文的同學一定加強教育和責罰。③端正自己觀念，加強課外閱讀。老師知識的多少，直接影響到學生的成績，俗話說：“師者，範也！”老師有豐富的知識，表現在老師講解問題的姿態、臉(本站推薦)色、口才裏，對學生起到潛移默化的功效。特別是當今現實社會發生的事實，能夠略知一二，這是學生關心的問題，他們都希望這對自己的生活獲得幫助，所以熱心於發生在自己身邊的事的關注。如果缺乏這些知識，我想上起課來是非常乏味的，學生就沒有學習積極性。

2014年1月2日

第二篇：語文教學工作總結

語文教學工作總結

這學期，我在課堂上非常注重與學生的交流和學生與學生之間的動態信息交流，語文教學工作總結。通過信息交流實現師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充，通過師生互動改變傳統的“要我學”爲學生積極主動參與式的“我要學”，使學生的主體地位得到了真正的體現，從而達到共識、共享、共進。現代教學論也指出，教學過程是師生交往，積極互動、共同發展的過程。沒有交往，沒有互動，就不存在或未發生教學，那些只有教學的形式而無實質性交往發生的“教學”是假教學。如何將教師的教融於學生的學之中，如何實現以教師爲主導，學生爲主體，以使教與學達地最優化的境界我作了一些思考。下面我就課堂教學中的幾個片斷與大家共同欣賞一下：

注意教的時機，激發互動。在學習《魯提轄拳打鎮關西》時，學生們的學習興趣完全被調動起來的時候，表現在裏面人物擴展方面思維相當活躍。同學們能說出一百零八將的許多人物：及時雨宋江、黑旋風李逵、豹子頭林沖、智多星吳用、浪子燕青、母夜叉孫二孃……在訓練擴展人物的同時，我發現學生不同性格對一百零八將裏面的人物記憶的深淺有所不同，對於他們心中所崇拜的人物一下子就能順口說出來，學生們個個表現得歡呼雀躍，彷彿認識這些人物一樣，工作總結《語文教學工作總結》。

注意教的藝術，樂於互動。如在指導學生學習文言文《小石潭記》時，用分組競賽的方式來進行教學，鼓勵他們當場把這篇文言文背誦下來，而學生由於有一種好勝心理，就比較樂於把該文背下來。我覺得自己用這種激勵學生學習文言文的方法，在一定程度上做到了變“老師要求學生背”爲“學生樂於主動背”的好處。我先讓同學們整組背，後再每組派出一位代表，進行比賽，最後累計分數，看誰分數高。這樣，這些背誦的任務本來是要求學生回去完成的，現在讓學生當場在課堂上背下來，這比回家背的效果更好，且減輕了學生的負擔。

注意課堂的民主，激發興趣。以平等的態度去對待學生，尊重學生，才能建立起民主的師生關係，創造和諧的育人環境。學生在課堂上發表的意見得到老師的尊重是非常重要的，這不但有利於他們自尊心的樹立，還有利於激發他們的學習興趣。如當我碰到一位同學回答問題不全面時，我就經常說：“這位同學回答的還是不錯，有自己的見解，但只可惜不夠深入，請坐下來認真再想一想”。這樣既表揚了學生，尊重他們的見解，同時又婉約說出了他們的不足。這樣就容易樹立他們的信心，創造良好的育人環境，激發學習興趣。

第三篇：2014年語文教學工作總結

2014——2014學年度第二學期語文教育教學工作總結

2014——2014學年度第二學期結束了，現將本學期的教育教學工作總結如下：

本學期來，我能夠尊重領導，團結同事，關愛學生。也能夠盡職盡責，教書育人，爲人師表。在

本學期，在繼承傳統教育教學的優秀經驗的基礎之上，我能夠努力踐行學校領導提出的《教育改革的實施方案》，在學習“宜川模式”、“杜郎口模式”、“昌樂二中模式”方面乘風破浪，借鑑創新。

具體總結起來，我本學期的整個教育教學過程可以包括以下幾個方面：

一、轉變自身思想觀念。“思想先於行動”，我在上學期學習的基礎之上，認真聽取關於宜川中學和其他名校教改的宣傳講座，學習教改材料，閱讀教改方面的論文，觀看了許多名校的教改圖片和視頻，上網查閱了許多名校的資料。凡事“預則立，不預則廢”，我的教改觀念“立”起來了。

二、認真研究學生，走進學生的內心世界。在教學中，我一直注重認真研究學生。研究他們的年齡特點、思想個性、家庭情況、人生經歷、學習經歷、學習目的、態度和方法。爲此，我查看了學生的個人《學籍檔案》，上學期的《素質報告冊》，重新對上學期的成績進行了分析，找學生談心，交流學習方法，也對部分學生進行了家訪。瞭解學生的內心世界，溝通師生的心靈，拉近了師生間的距離。

第四篇：2014年語文教學工作總結

六年級（1）班2014—2014學年第一學期

語文教學工作總結

本學期六年級的教材從去年的人教版變成了現在的蘇教版。所以對工作才一年的我也算是一個挑戰吧！我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

1 、 要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

⑴ 課前準備：備好課。

① 認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

② 瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵ 課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2 、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3 、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博採衆長，提高教學水平。現在我利用業餘時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也爲全體小語教師提供了很好的課件交流服務。

4 、認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試，併成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《安塞腰鼓》，藉以帶動現代語文教學工作的創新。

5 、 “ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到爲人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲學校的建設與發展奉獻自己的力量！

崑山中心國小

馬加麗

2014-1-16

第五篇：語文教學工作總結

新年伊始，一項全面推進新時期黨的建設新的偉大工程———保持共產黨員先進性教育活動，在全黨展開。這是堅持以“三個代表”重要思想武裝全黨，使我們黨永葆先進性的一項重要舉措。

凡事預則立。我市超前思考、精心謀劃，從思想上、組織上、輿論上、工作力量上進行了充分準備，爲全市先進性教育活動的正式展開奠定了堅實基礎。

市委高度重視

層層抓好落實

領導的認識高度，決定活動的深度。2014年9月，全國先進性教育活動試點工作基本結束。同年12月，全國組織部長工作會議對先進性教育活動準備工作進行了專門部署。市委對先進性教育活動準備工作高度重視，對我市如何開展此項工作進行了超前思考。市委一班人深入分析進入新世紀、新階段，國內外形勢發生的新的深刻變化，一致認爲我市改革發展處在關鍵時期，新情況、新問題層出不窮，機遇與挑戰並存，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，大力加強黨的執政能力建設，充分發揮廣大黨員的先鋒模範作用，才能促進我市經濟社會的全面協調可持續發展。爲此，市委決定，借鑑試點單位的經驗，立即成立準備工作領導機構及辦公室，積極着手黨員隊伍基本狀況的調查研究及流動黨員的調查摸底工作，並從2014年2月始，展開先進性教育活動準備工作。

市委黨建領導小組先後3次聽取了市委組織部關於準備工作的彙報，把準備工作納入了黨建工作責任制的考覈內容。市委書記黃鎮東強調，要把準備工作作爲當前全市黨建工作的重要內容，統一思想，提高認識，像抓“三講”教育和“學教”活動那樣，紮紮實實搞好各項準備工作。市委副書記姜異康提出，要按照中央的部署，結合重慶的實際，超前思考，認真籌備，搞好調查研究，摸清黨員隊伍的基本狀況，創造性地做好準備工作。市委常委、組織部長馬儒沛也一再要求各級黨組織，搞好先進性教育準備工作，敏感性要強一點，思考要深一點，動作要大一點，步子要邁得快一點。

近一年來，全市準備工作在總體上按照中組部《關於認真做好保持共產黨員先進性教育活動準備工作的通知》精神，認真貫徹《中國共產黨中央關於在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想爲主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》和中國共產黨中央保持共產黨員先進性教育活動工作會議精神，自覺地把思想和行動統一到中央精神上來，做到了領導帶頭，形成了上下聯動、協調配合、一級抓一級、層層抓落實的工作格局，確保了準備工作穩步推進。

組織精幹力量

開展摸底調查

沒有調查研究，就沒有發言權，就不能掌握工作的主動權。爲此，市準備工作辦公室區別對象、突出重點，先後對農村、企業、社區和新經濟組織中的黨員現狀進行了調研。市委組織部制發了5.2萬份《共產黨員先進性調查問卷》、《重慶市黨員隊伍基本狀況專題調查表》，並抽調11名同志，深入28個地區和部門，對不同地區、不同行業、不同崗位的1萬名黨員進行抽樣調查。全市40個區縣(自治縣、市)和23個市級部門共組織了200多個調研小組，召開座談會3000多次，走訪黨員羣衆10萬多人，收集到8200多條建議和意見，形成了綜合調研報告57份、專題調研報告63份。同時，各級黨組織組成工作組8753個，深入“兩新”經濟組織、居民小區、樓院對流動黨員狀況進行了重點摸底調研，基本摸清了全市流動黨員的底數。

採取分類指導

夯實組織基礎

我市十分重視基層黨組織建設，緊緊圍繞把黨的基層組織建設成爲貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者的目標，配強選好班子成員，整頓軟弱渙散基層黨組織，抓緊在新的經濟組織、新的社會組織中組建黨組織，爲開展先進性教育活動提供組織保證。

市委組織部下發了《關於認真開展基層黨組織集中整頓建設工作的通知》，制定了不能擔負開展先進性教育活動重任的軟弱渙散基層黨組織的基本標準，採取黨員羣衆測評、上級黨組織考評和按一定比例倒排等方式，對全市3247個基層黨委、2744個黨總支和52154個黨支部進行了逐一摸底排查，基本上做到了不留“死角”。

針對排查出的軟弱渙散基層黨組織的不同狀況，堅持“區別對象、分類指導”原則，着力實施整頓。對班子成員能力較弱、打不開工作局面的，採取公開選拔、撤換負責人等方式進行調整；對班子問題較多、羣衆意見較大的黨組織，採取派駐工作組等方式，責令限期整改；對停產、關閉和進入破產程序的國有、集體企業黨組織，則以理順黨組織隸屬關係和黨員的組織關係爲重點，暢通黨員教育管理渠道。通過對基層黨組織的排查和整頓，加大了黨組織的組建力度，特別是在非公有制企業、社會團體、中介組織等新的經濟社會組織和樓宇、集貿市場、商業網點中組建黨組織的力度。採取“企業單建、村企合建、區域聯建、行業統建”等形式，靈活處理，合理設置黨組織。全市共建立非公有制經濟黨組織26648個，建立商務樓、居民樓等黨組織672個，在流動黨員集中的廣東、新疆、貴州等地建立流動黨員黨組織409個。

採取有效措施

擴大社會影響

在深入調查摸底的基礎上，我市切實組織協調有關方面，採取各種措施和方法努力幫助基層解決開展先進性教育活動存在的實際困難。

突破難點。各區縣(自治縣、市)建立了流動黨員管理服務中心，鄉鎮、街道建立了流動黨員管理服務站，社區、村建立流動黨員聯絡點。全市共建立流動黨員管理服務機構7258個，基本構建了“橫向到邊、縱向到底”的服務網絡。各地各部門創新管理方法，探索出了以“爲流動黨員服務”爲主要內容的“柔性”管理辦法，通過組建“流動黨員助耕隊”、“流動黨員維權中心”、“富民工作隊”，以及開展“一幫一”活動等形式，主動爲流動黨員排憂解難。

真情幫扶。去年以來，全市各級黨組織共舉辦各種技能培訓班21937期，培訓下崗失業職工黨員8506人，幫助4419名下崗失業職工黨員實現了再就業。機關黨員與困難職工黨員和下崗失業職工黨員結成“1+1”或“1+2”幫扶對子，開展“助子女入學、助孤殘生活、助特困戶脫貧、籌集社會捐助”等活動，切實幫助他們解決實際困難。截至目前，全市幫扶基金總額達到1000多萬元，爲幫扶工作提供了資金保障。

營造輿論氛圍

廣泛發動參與

做好準備工作，需要新聞媒體正確的輿論引導。在準備工作中，重慶日報、當代黨員雜誌、重慶人民廣播電臺、重慶電視臺、華龍網站等我市主流媒體對我市準備工作中的情況及時充分地進行了報道，各級黨組織廣泛開展了向孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等先進人物，以及在“12·23”特大井噴、“4·16”天原化工氯氣泄漏等突發事故搶險救災中涌現出的優秀黨員的學習活動。同時，組織開展“先進就在身邊”、“學先進、找差距、見行動”等討論活動，爲先進性教育活動的全面展開營造了良好的輿論氛圍。

深入紮實的準備工作，激發了廣大黨員學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和主動性。不少領導幹部表示，要以普通黨員的身份參加先進性教育活動，充分發揮表率作用和帶頭作用。廣大黨員表示，通過學習教育活動，要進一步堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念。基層羣衆希望，通過先進性教育活動，能進一步密切幹羣關係，多出一些人民愛戴的好乾部。

加強自身建設

舉辦骨幹培訓

我市的先進性教育活動準備工作歷時一年多，全市各級黨組