二年級語文下冊教學總結(精選多篇)
第一篇:二年級語文下冊教學總結
二年級語文下冊教學總結
本學期我繼續擔任二年級的語文教學。整個班學生成績穩重有升,有不少學生聰明,且基礎不錯,班級學風優良,學生態度積極。但也有五六位學生成績偏差,習慣差、馬虎懶散。現將一學期以來的具體情況總結如下:
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,始終要求自己,虛心向他人學習,切實做好一切教學常規工作,尤其是在備課、講課、批改作業、輔導學生等方面,兢兢業業,從不敷衍了事,並堅持做好培優扶差工作,在學部的常規檢查中都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持提前備好課,在備課之前總是先熟悉教材教參,參考各種版本的教學設計,有時還從網上下載一些好的教學設計,綜合思考之後再動筆。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把複雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;各個環節齊全,按照學部的要求,每篇教案有教材簡析、設計理念、教學目標、教學重難點、教學準備、教學程序、板書設計,課後有教學反思等等。
2、上好每一節課。每節課前我會重新熟悉一遍教學設計。在課堂教學上堅持做到:教學目的明確,教學程序清楚,教學重難點突出,努力創設良好的學習情境,運用多種教學方法,利用遊戲、表演、分角色朗讀、賽讀、小組合作學習等形式,激發學生的學習熱情,使學生積極愉快地投入到學習中,有序地開展教學活動。藉助教學媒體如掛圖、生字卡、電腦等,並經常從網上下載一些精美的課件輔助教學,幫助學生理解課文內容。注意體現分層教學,對課後及練習冊的練習作必要的講解分析,使各類學生都有所發展,嚴把課堂教學質量關等。
3、作業佈置做到合理,習題精練,有代表性和啓發性,注重學生創新能
力的培養,夯實學生基礎知識。並能及時認真地批改作業,針對孩子作業情況進行集體訂正和個別訂正,對差生進行面批和指導,有些差生的作業甚至要訂正好幾次才行。
4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量,培優扶差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級纔有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,併爲營造一個良好的班集體掃清障礙,利於班級良好學風的形成。因此,對優等生我經常鼓勵他們多看課外書、多寫多積累,不斷提高要求;對差生則不離不棄,不歧視差生,對他們點滴的進步都予以鼓勵,加強輔導力度,努力提高班級合格率和優秀率。
5、加大獎勵力度。對學生的課堂表現、作業情況、測試成績、朗讀背誦課文等等各方面,都做出公正、準確的評價,並以加分、減分、發小貼畫、小星星、當小老師等方式,來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。
6、適當開展讀書、講故事、朗讀等競賽活動,利用課前三分鐘,開展課前演講活動,內容是複述課文、即興演講、講故事、說笑話、腦筋急轉彎等,提高學生的口頭語言表達能力,並逐步鍛鍊學生的膽量。讓學生能在課上大膽地舉手回答問題,且能用較標準的普通話交際。
7、指導學生多積累、多背誦。堅持每天背誦校本教材《潤學瓊林》,鼓勵學生自己課外找一些古詩背誦。與副班主任協商,利用空隙時間給孩子們教學中英文每日一句,複習鞏固以前學過的,並教一些新的
8、引導學生多讀課外書。在班級成立圖書角,要求每位學生在大假返校時帶幾本書,統一放在圖書角里,實現資源共享;。
9、搞好學習互助小組,開展手拉手活動,讓學生自己結對子,互幫互學,互相監督,以好幫差,以差促好,以利於大面積提高學科成績。
10、 培養學生寫話能力。二年級的孩子年齡小,寫話有一定的難度,因而鼓勵學生經常動筆,遇到有意義的事情就指導學生寫,放大假的時候佈置學生寫兩篇日記,返校後進行批改,發現寫得好的日記及時予以表揚,並打出來發送到網上,展示給全班學生看,激發學生寫作的興趣,提高了他們的寫作能
力。
11、開展快樂識字活動。針對學部提出“語言雙強”活動,加大低段學生識字量,特地製作並複印了100多張空白的生字卡,讓孩子們自己去找一些常見的且自己不太認識的字,寫在生字卡上,利用課前、課間及其他時間,組織學生上講臺教學他們自己寫的生字及爲生字組的詞語。孩子們的興趣濃厚,樂此不疲,擴大了孩子們的識字量。
12、做好其他輔助教學的工作。爲了豐富孩子們的課堂表演,抽空製作有關課文的動物頭飾及教具,大大地激發了孩子們的學習興趣,提高了表演能力。
二、存在不足與今後打算:
1、班級發展不平衡,有些孩子基礎太差,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;
2、教學以傳統方法爲主,缺少創新意識,學生學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實,培優目標不明確。
3、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,努力提高教學質量;加大科研促教的力度,認真寫好反思,繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。
第二篇:2014學年二年級語文下冊教學總結
本學期我擔任二年級的語文教師。我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作;嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。現將工作總結如下:
一、加強理論學習,提高自身素質
認真學習新課標要求,勇於從事語文教學的新嘗試,學習別人的好教法,藉以帶動現代語文教學工作的創新。認真參加校本培訓,更新觀念,樹立新的教學理念,掌握現代教育技術手段。
二、爲了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
(1)認真鑽研教材,從語言文字(字、詞、句)和結構入手,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好體現語文工具課特性。。
(2)瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
在本學期的教學過程中,在學生開展自主學習的過程中,在學生情緒激昂、忘情投入的時候,難免會有“吵鬧”的問題,可能會出現“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認爲……”。這時我都儘量不輕易否定學生的思維成果,不把自己的意見強加給學生。於是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程,感受到學習的快樂。在教與學的過程中,對於學生提出的不同結論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓學生有機會坦陳自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。
3、注重學法的指導,鼓勵學生自讀自悟,敢於質疑,教學中採取小組合作討論學習形式,引導學生髮揮學習的主體作用,掌握學習方法,提高學習能力,培養合作精神。
4、加強基礎訓練,邊講邊練,講練結合,着力培養學生的語文能力。
5、利用現代教學手段和傳統教學手段,創設教學情境,是課文內容直觀、形象、增強趣味性,更好的發揮感染作用。
6、加強環境教育。在日常生活活動中教育學生不隨地丟垃圾,看到地上有垃圾請彎下腰撿起來。不亂畫公物。教育學生愛護公物。
7、加強法制教育。根據學校要求,我在班裏開展法律知識講座,增強學生的法制觀念。同時,教育學生注意安全。如:不亂攀爬欄杆;過馬路要遵守交通規則。
三、爲了提高教學質量,我還做好課後輔導工作。
二年級的孩子仍然愛動、好玩,自立能力差,有的學生上課不認真聽講,不能按時完成作業等,針對這些情況,我利用課餘時間,抓好學生的思想教育,使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從讚美着手,所有的學生都渴望得到別人的誇獎,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、注重習慣培養,努力提高語文素養。
在學生習慣的培養方面,我注意讓他們在規範中學語文,打下學好語文的基礎。在聽、說、讀、寫幾方面,都要有一定的規範。如:個別同學站起回答問題時,其他同學要注意傾聽,有意見可以舉手提出;某同學朗讀或回答問題時聲音要響亮……總的來說,語文學習的點點滴滴都需要有規範,都需要我們教師好好地去培養學生的良好習慣。
五、認真總結不足。
1、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對於學生整體照顧不夠等。。
2、個別學生的學習習慣欠佳,學習態度不端正,學習興趣不濃,教師還需正確引導。
3、課堂教學仍需創新。
總之,在今後的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取有更大進步。
第三篇:北師大版二年級語文下冊教學總結
二年級語文下冊教學計劃
按照學校安排,我本學期教二年級班的語文課。現將這一學期以來的具體情況總結如下:
一、 我的主要工作和成績
這學期我始終嚴格要求學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,並堅持做好培優扶差工作,在做好班主任工作的同時努力做好教學工作。
1、切實做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新複習一遍教案的做法。歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把複雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環節齊,有後記等等。
2、認真上好每一節課。課堂教學力爭做到:教學目的明確,能認真鑽研教材,瞭解學生,研究教法,突破重難點,善於創設學習情境,激發學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業的佈置做到合理。習題做到少而精,不採用題海戰術,有代表性和啓發性,注重學生創新能力的培養,重複死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,並做好成績登記。
4、抓好培優補差工作。想提高教學質量,培優輔差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級纔有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,併爲營造一個良好的班集體掃清障礙,利於班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
5、加強學生成績管理。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價,千方百計調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。
通過教學,我所帶班級成績穩中有升,學科學風良好,按質按量完成了學校下達的各項教學指標。
二、 存在不足與今後打算:
1、學生髮展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績不夠突出,還需提高;
2、教學以傳統方法爲主缺少創新意識,學生學習習慣養成教育有待改進。培優扶差工作做得不夠紮實,培優目標不明確,時常有變更;
3、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。
這一學期結束了,教學工作中有得有失,今後我一定會取長補短,爭取做得更好。
第四篇:2014學年二年級語文下冊教學總結
2014-2014學年度二級語文科教學總結田婷
本學期我擔任二年級的語文科教師。我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作;嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。現將工作總結如下:
一、加強理論學習,提高自身素質
認真學習新課標要求,勇於從事語文教學的新嘗試,學習別人的好教法,藉以帶動現代語文教學工作的創新。認真參加校本培訓,更新觀念,樹立新的教學理念,掌握現代教育技術手段。
二、爲了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
(1)認真鑽研教材,從語言文字(字、詞、句)和結構入手,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。(2)瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
在本學期的教學過程中,在學生開展自主學習的過程中,在學生情緒激昂、忘情投入的時候,難免會有“吵鬧”的問題,可能會出現“我想??我要??我能??我來做??我還有??我認爲??”。這時我都儘量不輕易否定學生的思維成果,不把自己的意見強加給學生。於是學生在教學過程,感受到學習的快樂。在教與學的過程中,對於學生提出的不同結論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓學生有機會坦誠自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。
3、注重學法的指導,鼓勵學生自讀自悟,敢於質疑,教學中採取小組合作討論學習形式,引導學生髮揮學習的主體作用,掌握學習方法,提高學習能力,培養合作精神。
4、加強基礎訓練,邊講邊練,講練結合,着力培養學生的語文能力。
5、利用現代教學手段和傳統教學手段,創設教學情境,是課文內容直觀、形象、增強趣味性,更好的發揮感染作用。
6、加強環境教育。在日常生活中教育不扔學生地丟垃圾,不亂畫公物。教育學生愛護公物。
7、加強法制教育。根據學校要求,我在班裏開展法律知識講座,增強學生的法制觀念。同時教育學生注意安全。如:不亂攀爬欄杆;過馬路要遵守交通規則。
三、爲了提高教學質量,我還做好課後輔導工作。
二年級的孩子仍然愛動、好玩,自立能力差,有的學生上課不認真聽講,不能按時完成作業等,針對這些情況,我利用課餘時間,抓好學生的思想教育,使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從讚美着手,所有的學生都渴望得到別人的誇獎,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、注重習慣培養,努力提高語文素養。
在學生習慣的培養方面,我注意讓他們在規範中學語文,打下學好語文的基礎。在聽、說、讀、寫幾方面,都要有一定的規範。如:個別同學站起回答問題時,其他同學要注意傾聽,有意見可以舉手提出;某同學朗讀或回答問題時聲音要響亮??總的來說,語文學習的點點滴滴都需要有規範,都需要我們教師好好地去培養學生的良好習慣。
五、認真總結不足。
1、在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對於學生整體照顧不夠等。
2、個別學生的學習習慣欠佳,學習態度不端正,學習興趣不濃,教師還需正確引導。
3、課堂教學仍需創新。
總之,在今後的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取有更大進步。
2014、7、10
第五篇:北師大版二年級語文下冊教學總結(hao)
二年級語文教學工作總結
(2014-2014學年度第二學期)
南豐明德(更多內容請訪問好範 文網)國小閆德
2014年7月6日
二年級語文下冊教學總結
南豐明德國小 閆德
按照學校安排,我本學期教二年級的語文課。現將這一學期以來的具體情況總結如下:
一、我的主要工作和成績
這學期我始終嚴格要求學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,並堅持做好培優扶差工作,在做好班主任工作的同時努力做好教學工作。
1、切實做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新複習一遍教案的做法。歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把複雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環節齊,有後記等等。
2、認真上好每一節課。課堂教學力爭做到:教學目的明確,能認真鑽研教材,瞭解學生,研究教法,突破重難點,善於創設學習情境,激發學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業的佈置做到合理。習題做到少而精,不採用題海戰術,有代表性和啓發性,注重學生創新能力的培養,重複死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,並做好成績登記。
4、抓好培優補差工作。想提高教學質量,培優輔差工作至
關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級纔有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,併爲營造一個良好的班集體掃清障礙,利於班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
5、加強學生成績管理。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價,千方百計調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。
通過教學,我所帶班級成績穩中有升,學科學風良好,按質按量完成了學校下達的各項教學指標。
二、存在不足與今後打算:
1、學生髮展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績不夠突出,還需提高;
2、教學以傳統方法爲主,缺少創新意識,學生學習習慣養成教育有待改進。培優扶差工作做得不夠紮實,培優目標不明確,時常有變更;
3、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。
這一學期結束了,教學工作中有得有失,今後我一定會取長補短,爭取做得更好。
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