六年級語文下冊教學總結
六年級語文下冊教學總結
光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了。本學期,我擔任六年級畢業班的教學工作,回顧這一學期以來,在全體師生的共同努力下,較好地完成了教育教學工作任務,取得了一定的成績,現將具體工作總結如下:
一、 課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。爲了上好每一節課,我課前認真鑽研教材,並結合本班學生的實際特點,採用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕鬆民主的教學氛圍,鼓勵學生踊躍發言,做到以學生爲主,教師爲輔,充分發揮學生的主人翁地位。
二、採用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。
1、讓學生養成課前預習、課後複習的好習慣。剛開始,很多學生都沒有這個習慣,我便採用表揚少數,帶動多數的方法,讓學生在不斷的。鼓勵中慢慢地形成習慣。現在,我班學生都能自覺地做到這一點。
2、在課堂中不斷培養學生探究問題的習慣。一個會提問的人就是一個會學習的人。
3、在班級中開展“奪旗評星’活動,不斷規範學生的各種習慣,提高學生學習語文的興趣。如寫字姿勢較好,字寫得漂亮,獎勵他一面小紅旗;上課時,發言積極,對問題有自己獨特的見解,獎勵一面小紅旗;習作中作文寫得好,獎勵一面小紅旗;考試時,能認認真真完成,不粗心,成績優秀的同學,獎勵一面小紅旗。一個月下來,得到十面小紅旗的,被評爲語文學習先進分子。這學期,全班同學學習語文的興趣很高漲。
三、做好後進生轉化工作。
我們班學生人數較少,後進生轉化就成了一個關鍵的問題。爲了做好工作,我常到學生家中家訪,和他們的父母溝通,及時瞭解他們的情況;在班上開展“一幫一”結對子活動,爲他們找一個小老師;利用課餘時間給他們“開小竈”,每課跟進,要求生字詞語過關。
四、拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。爲了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收穫了許多東西。
2、好詞佳句的收集。我讓他們每天蒐集四個好詞,三個好句。一個學期下來,我發現學生的詞彙積累有了明顯的增多,在作文中也經常能發現他們寫的好詞好句。
3、開展各種語文活動。如成語接龍、講故事比賽、語文新聞發佈會等,學生的興趣很高,在活動中他們既增長了知識,又訓練了動腦、動口、動手的能力。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,並運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
由於自身的能力有限,教學的經驗的不足,本學期在教學中還存在着不少的問題,主要有:
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在着的問題--寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中,應該加以克服。
3、受條件的限制,學生的閱讀量還是較少,課外知識不豐富。
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