五月教學工作總結(精選多篇)

第一篇：1012五月教育教學工作總結

忠信國小2014——2014學年第二學期

教育教學工作總結

（五月份）

五月份工作已經結束，現將五月教育教學工作簡要總結如下：

一、 完成主要工作及優點

本月，語文組開展了兩次業務學習，學習了一篇文章。開展了一至六年級詞積累競賽活動，表彰了49名同學。組織了五年級閱讀教學專題探討活動的說課、聽課和評課，通過這次專題活動的開展，提語文組老師對說課有了進一步理解與認識，教師們就如何進行閱讀教學及閱讀教學應注意些什麼進行了討論，達成了一定的共識，爲優化課堂教學，提高教學質量打下了一定的基礎。

數學組努力向課堂教學要質量，紮實而有效地開展課堂教學，開展了兩次探討課，分別是劉偉老師執教的《三角形的特性》，張藝老師執教的《三角形分類》，全組教師一起聽課、評課，在評課時各位教師各抒己見，共同探討，共同學習，經驗豐富的教師毫無保留地指出優點和缺點，其餘教師根據數學組指定的聽課主題提出了自己的寶貴意見，促進了教師共同成長。同時數學組開了教師自學活動，教師積極參與，並作了書面學習筆記，每人7次，累計達70餘次。

綜合組認真佈置了書畫展，給每幅作品規範了標籤，開展了夏季運動會，在活動中全體教師團結協作，高效完成了工作，學生積極進取，努力拼搏，團結互助，得到了鍛鍊和學習。

三室工作按常規有序進行，實驗完成率、圖書借閱率分月進行了統計，本月圖書室借閱總數1194冊，均1.23冊，借閱率爲100%。實驗完成率最高爲133%。遠教堅持每天接收資源，下載實用文件，按常規開展了工作。每位教師進行了分月書面反思，各部門分別進行了分月小結，各教研組對本期活動資料進行了收集，分類整理，大部分已交教導處存檔。教導處組織常規檢查小組成員進行了常規工作檢查，在檢查中本着公平、公正、公開原則，以促進教師成長，推動學校工作爲目的，檢查組一致肯定了老師們工作的成績，老師們做了大量的工作，堅持了單元測試，並進行了成績登記，擬定了質量分析。個別班級自制試卷補充考試。作業堅持全批全改，批改認真，詳細。常規工作較前兩個月有了很大進步。本次也指出了常規工作中一些不足，對工作不到位，數量不足的班級以集體討論認定，進行了相應扣分，本次最低扣1分，高扣4分。

二、存在的問題

1、個別教師對教研活動的認識還不到位，發言不夠深入，積極，教研活動的效果還不明顯。

2、個別班作業量不夠。

3、個別班級學生代改作業現象嚴重。

三、6-7月工作打算

1、做好最後一次“月檢”工作，努力保證檢查公平，公正，並對教師備課進行統計，與應備節數進行對照，嚴格扣分。

2、認真刊出最後期黑板報，以慶祝建黨90週年爲主題，在6月

底前完成。

3、各教師認真做好期末複習，迎接全鎮、全縣統考，力爭再創佳績。

4、加強疾病防控和健康知識的教育。與忠信衛生服務站聯繫，對低年級進行一次疾病防控和健康知識的專題培訓。

5、繼續開展部門和個人工作自查工作，作好充分準備隨時接受縣教育和科學技術局的不定時檢查。由各部門負責人牽頭，搞好辦公室衛生，物品堆放要整齊，儘早完成師生相關活動，多留時間給教師進行期末複習。教師對個人的備課節數進行自查，並與規定的應備節數對照，如有誤差及時聯繫。並及時改正常規檢查中出現的問題。

6、搞好期末統考工作，嚴格考風考紀，考出學生真實成績。並做好期末工作總(請幫助宣傳好範文 網)結，檔案裝訂等工作。

總之，五月份教師工作盡職盡責，做了大量的工作，默默付出，堅信因我們的努力、付出，一定會取得更好的成績。

2014.6.6

第二篇：五月工作總結

五月工作總結

5月4日完善會考志願信息接收程序，5日至14日接收各學校上報數據，並協助完成戶籍信息修改及照顧加分條件審查工作。今年採用戶籍備案信息與學校上報信息相比對的方法，過濾了合格考生信息，只是對身份證號碼、姓名、民族、戶籍、性別有錯的考生進行勘誤、城中村考生進行戶籍複審，同時對非市區正居戶籍考生信息進行確認，減少了工作量，提高了工作效率。發現，原程序過時，應更新。例如：在修改信息時，應提供相應的功能按鈕，只針對所修改項進行更新變動，保持其他信息不變，既方便修改又能夠防止誤操作，確保信息的準確性；同時增加相應的報表功能。

5月15日、16日請事假；5月17日至5月22日參與教師招聘報名信息採集工作。信息採集工作較爲順利，只是信息確認單應刪繁就簡，相關信息應和《招考簡章》、《需求計劃》一致，讓考生能夠清晰明瞭的填寫，再就是考生檔案材料和信息材料要有聯動性，相互校驗，保證信息準確無誤。 5月23日參與教師資格考試工作，到38中協助考務工作。考務工作緊張有序、井井有條。但還是發現了一點問題，即應完善考試指令，即考前、考中、考後都應有相應的考試指令。考前、考後由考務主任指導監考教師按部就班地完成各項工作，例如：考試前，全體工作人員按指定位置就座，

聽候考務主任發佈檢查試卷指令、佩帶工作卡指令、強調注意事項，完成相應的工作，待考務主任發佈進入考場指令後進入考場進行監考；考試中，根據相應的程序給考生髮布相應的指令（參考同等學歷考試），考試後，同樣由考務主任發佈檢查試卷指令、裝訂指令、裝袋指令，密封指令，監考教師按部就班完成相應的工作。個人認爲，只要按照相應指令來做，應該不會有差錯或者紕漏。

5月24日到5月31日，編寫程序，打印“分招”考生名單和照顧加分考生公示名單，並參與校對信息等材料的下發和回收工作。

5月30日參加同等學位考試。發現，考場示意圖不能夠指引考生準確進入考場。個人認爲應做如下改進：考場入口處應做告示牌，準確標明考場示意圖，各樓層，各樓道，都應有工作人員指引考生準確進入考場。

來考試中心近3個月，認識到了考試工作的嚴肅性，體會到了責任重大，每一處都需要認真、細心對待，否則就可能釀成不可彌補的錯誤，也初步學習了一些工作方法，但初來乍到，還有很多很多地方有待和同事們學習，也期盼着領導給予批評指正，以取得進步。

2014年6月3日星期四

第三篇：五月試用期工作總結

以下提供一篇月工作總結給大家參考！

剛從坐席座上團隊長,有一種說不出的壓力和無名的責任感,在團隊長培訓的時候就知道作爲一個好的團隊長應該去如何關心自己的組員,處理好每日工作中遇到的各種問題,真正進入了團隊才知道除了完成團隊長應該做的一切工作,更多的是用時間與自己的組員去溝通,去了解每一個組員的優點有缺點,我所帶的組員是新上線的學員,對話術和技能的輔導是更加不能缺少的,所以在不影響個人業績和工作的同時,給予分類的話術輔導,通過錄音分享以及平時總結的好的話術去加強組員的技能和知識面的擴展,儘可能的用自己和公司的資源去強化團隊!

當然,一個好的團隊缺少不了一個好的團隊長,在項目中也有很多我本身不是很瞭解的問題以及在後援和業務渠道各方面的問題處理,在不懂的時候我會向別的團隊長學習向項目經理去請教,去真正掌握好每一個流程和環節,這樣才能夠解決好每一個問題和不足!

在這二個月的時間裏,我深刻了解到與組員之間的關係和強化團隊集體精神的重要性,有氣勢和凌聚力的團隊纔是一個強的團隊,所以,我會用笑容去減輕組員的壓力,用有針對性的關心和輔導以及通過每天早會的時間去加深組員之間的溝通,去了解組員心裏的想法,非工作時間裏去和組員在一起聊天和參加集體的活動加強團隊內部的氣氛和集體的業績精神,即時的發現問題解決問題才能讓組員在工作時間更好的去發揮和創造出最佳的業績!

新的項目,新的團隊,新的tmr,做爲一個新的團隊長,相信我們會從每一個問題中成長起來,用一個個新的業績目標去伴隨團隊的成長,每一個團隊都是從"新生命中"鑄造出來的,利劍只有磨練纔會鋒利,相信有公司各方面好的平臺和組員積極的精神衝勁,一定能夠成爲一刻新星閃耀在電銷中心的天空中!

第四篇：幼兒園五月工作總結

五一假期完後，帶着一份新鮮、輕鬆地心情來到了幼兒園上班。看到整潔的班務、面熟的同事、似乎長大了懂事了的孩子們和熱情的家長們爲這個月工作開了一個讓人全身心投入工作的頭。我們感謝身邊的一切!

一、教學任務

本月我們進行了《動感天地》和《黑夜謎語》這兩個主題的教學。《動感天地》這一主題，順應幼兒的特點——喜歡關注運動的事物、喜歡觀察、認識周圍的物理現象，本主題我們帶領幼兒充分地去感受和認識各種物理現象，通過預設的活動引起幼兒對各種運動現象的興趣，探究運動和力的關係。在這一過程中我們不強調幼兒瞭解力的原理，而是讓幼兒在動手操作中體驗各種力、認識力的作用就可以了。對照這一主題目標，本週的活動目標完成較好，幾個科學活動都是向幼兒展示關於彈力的產生，在活動中幼兒基本都能體驗到這種力的作用和影響力的方向和大小的相關因素了。《黑夜謎語》這個主題講述的是“白天”沒遇見的另一半景象——“黑夜”，“白天”和“黑夜”構成了整個世界。走進黑暗的世界，孩子們要面對恐懼，他們將依靠各種感官來認識自己生活的另一半世界，建構對黑夜的知識。而每個孩子眼中的“夜”又是獨特的、富有個性色彩的，因爲他們有一顆敏感而富有想象力、創造力的心靈。家庭的溫情、獨特的視覺感受、有趣的文學作品，都會讓幼兒對黑夜充滿好奇和無窮想象，由此，他們將會慢慢轉變對黑夜的看法，發現黑夜中隱藏的美。

二、培養自理能力及常規教育

1.自理能力的培養

在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養，到了大班第二學期我們着重培養幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內，爲班級和小夥伴做自己力所能及的事情。

2.培養良好的班級常規

一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規習慣方面強化工作做得很紮實，班上多數幼兒已形成一種有序的行爲規範，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了，積極發言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行爲。

3.幼兒的表現

我們班8名女孩子參加了幼兒園了舞蹈編排。雖然很辛苦，但孩子們從來沒有抱怨，即使生病了也要堅持來園，參加舞蹈的編排，他們的精神非常的可嘉。

我們幼兒的畫畫水平也有了很大的提高，全成、陸俊鵬、徐祉恆、聞一鳴、李雨軒等小朋友的作品都被推薦參加報社的評比。

三、家長工作

1. 爲了讓家長及時瞭解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能瞭解班級的教學情況。

2. 針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

五月，我們收穫了許多的愛和希望，我們將延續這份美麗的心情，度過這學期，也是孩子們幼兒園生涯中最後的六月!

第五篇：五月班主任工作總結

五月班主任工作總結

一、主要工作

１、離期末考試還有不到一個月的時間，部分學生思想有些不穩定，做好學生思想穩定工作。

２、組織學生做好期末考試複習相關工作。

３、認真組織學生參加學校舉辦的各項活動。

（１）學校組織的天山放歌行活動，我班學生積極參與。。 （２）快樂週末活動中，我班女子籃球獲得第一名的好成績。 （３）參加由學校文科組舉辦的“心理劇”活動，

二、工作中的不足與改進方向

１、學生行爲習慣較散漫，繼續加強學生行爲規範的養成教育。

２、個別學生出現輟學的想法，需要加強同學生及家長的交流和溝通，爭取不讓每個學生掉隊，堅持“不拋棄，不放棄”的原則。

３、學生學習的積極不高，與各科老師經常交流溝通，力求端正學生的學習態度，明確學習目的。