上學年教師教育教學工作總結

目錄

第一篇：上學年教師教育教學工作總結第二篇：教師教育學院2014—2014學年第一學期教學工作總結第三篇：2014學年教育教學工作總結第四篇：2014學年教育教學工作總結第五篇：國中語文教師學年教學工作總結更多相關範文

正文

第一篇：上學年教師教育教學工作總結

xx年上學年教育教學工作即將結束，回顧這一學期的教育教學工作，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、教學方面

1、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機，機器運行狀態良好，但也有過一些問題，如顯示器不亮、鍵盤不好用，我都第一時間與×××維修部聯繫，使他們及時上門維修，保證學生的上課需要，本學期一共維修了xxxx。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

2、備課：開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

爲了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。考慮到本學期八年級學生要進行信息技術結業考試，所以重點教學放在考試訓練上，確保每一名學生順利過關。

3、筆記：根據每節課的特點，爲學生設計最合理的筆記，既便於學生理解和掌握當堂課的知識。

二、個人學習

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習網絡知識，學習製作網站，將本校的校園網進行改版，基本上完成。參加省裏舉行的農遠技術培訓班，認真學習，準備爲本校的農遠教學應用做出自己的貢獻。

三、負責本學期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作

本學期領導讓我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設備昂貴，設備使用技術量較高，一般教師不會應用。日常維護也很重要，我每天早上到校後便一一查看，檢查設備的完好性，同時進行室內通風、打掃衛生。尤其是微機室裏，電腦較多，電腦桌椅板凳有時有損壞的，我都及時修補，有很多鍵盤託螺絲鬆動，丟了，我自己買來螺釘，及時修好，讓學生能順利上課。 每天下班前認真查看窗戶是否關好，門是否鎖好。始終把安全放在第一位。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二篇：教師教育學院2014—2014學年第一學期教學工作總結

教師教育學院2014—2014學年第一學期教學工作總結

一學期來，教務科全力組織好我院的教學工作，以骨幹校建設爲統領和抓手，把骨幹校建設任務與日常教學工作相結合，以質量工程建設爲鍥機，堅持“高等性、職業性與師範性”三性融合的辦學理念，紮實推進專業建設、課程建設、師資隊伍建設和教學研究與改革，在全體教師的大力支持下，創造性地開展工作，圓滿完成了各項教學任務，現總結如下：

一、強化管理，常規教學工作抓牢規範特色

1.實施效能提升工程，保障常規工作實效性。

結合學校目標管理制度的實施，教務科按照我院總體規劃和教務處的教學工作計劃，在充分討論、反覆論證的基礎上制定了教務科教學工作計劃和學期目標，各個教研室制定了各具特色的教研室工作計劃和目標，每位教師結合自己的教學實際制定了各自的工作計劃。教務科每週根據實際情況制定本週工作計劃，並利用每週例會明確任務、責任到人，通過週報月結快速總結、反饋，有效提高了工作的時效性。

2.加強監督管理，教學秩序規範有序。

教學常規追求規範是我院教學管理的一貫做法，我院在保持教學秩序規範特色的基礎上，採取定時與隨機檢查相結合的方式，形成了較爲完善的監督管理體制。一是實行教學常規檢查制度，本學期教務科組織教研室主任加入到教學檢查隊伍，配合教務科專兼職人員每天值班，對教學常規進行檢查；二是繼續執行調課、停課審批制度；三是實行院領導、教務科、學生科多層管理，定時檢查與抽查相結合，爲教學常規的順利開展保駕護航；四是通過召開各年級學生座談會、安裝院長信箱等途徑及時瞭解教學中的問題，加強與學生的溝通交流。一學期來我院教學常規秩序井然，沒有發生任何教學事故。

3.強化課堂教學組織，落實教學管理制度，保障教學質量。

每週末由教務科專職人員負責檢查和統計教師上課情況和學生出勤情況，並及時進行反饋。通過期中、期末檢查及平時抽查，《教學日誌》和《課程教學情況記錄》得到有效使用，保證了教學常規落到實處。

4.規範操作，期中和期末考試工作務實高效。

教師教育學院教師多、學制多、科目多，學生成分複雜，我們抓住考試環節，以考風促學風，按照學院教務處的統一安排，認真組織大學院統考、二級學院統考、教研室考試等三種形式的期中和期末考試。從教師命題、監考、閱卷、統分到審題、制卷、安排考場、巡考等都嚴格按照要求和制度進行，各個環節組織嚴密，對違紀學生及時通報，有效促進了學風的建設。

二、實施重點帶動工程，專業建設、課程建設和教學團隊建設穩步推進

1．專業建設

爲適應骨幹校建設要求和學前教育發展的良好態勢，我院以專業建設爲抓手，以學前教育專業建設爲龍頭，實施重點帶動工程，努力建設教師教育專業羣。一是組織骨幹教師認真學習、討論各類文件、政策，瞭解專業的發展要求，明確改革的方向；二是緊密結合骨幹校建設關於質量工程的要求，積極做好省級精品課程、2014年山東省高等學校教學改革立項項目的申報等工作，10月份我院申報的高校教學改革項目《新<幼兒園教師專業標準>背景下高職高專學前教育專業人才培養模式研究》被山東省教育廳確定爲立項項目，拉開了我院人才培養模式改革的序幕。13年1月份，《中國教育報》以“春華秋實育桃李，十年磨礪鑄輝煌”爲題對我院學前教育專業的辦學情況進行了報道；三是11月份兩項與專業建設密切相關的校級課題完成結題；四是加強了與幼兒園、國小及相關企業的橫向交流，努力建設校企（園校、校校）合作的長效體制機制。9月份完成了新一屆校企（園校、校校）合作工作委員會的換屆調整工作，爲我院今後專業建設的發展提供了一個新的平臺。利用暑假完成了6個專業2014級人才培養方案的修訂工作，並對各專業核心課程的課程標準進行了修訂和完善。11月份與東營市明星藝術公司簽署技術服務合同，邁出了與社會合作辦學創新性的一步。本學期還立項了兩項橫向課題，促進了校企之間的合作；五是加強教學模式的改革與探索，以學前教育專業和音樂表演專業爲基礎，探索多學期、分段式人才培養模式。本學期明星藝術團在10月份完成團員選拔工作，與東營市明星藝術公司合作對藝術團成員進行訓練，並承接了大量社會演出，爲同學們的技能訓練提供了新的平臺，13年元旦進入中央電視臺戲曲頻道參加元旦新年晚會的演出，給學校帶來了聲譽，這是我校學生第一次走進中央電視臺，被我校評爲2014年十大亮點工作之一；六是完成了五

年制初等教育專業和學前教育專業在省教育廳的備案工作。

2．課程建設

課程建設是開展有效教學的基礎，本學期我們加大了精品課程建設的力度。一是按照《教師教育院進一步加強精品課程建設的實施意見》，將精品課程建設納入到全院的教學工作計劃中；二是進一步修訂了《教師教育學院精品課程管理辦法》；三是組織教師利用暑假及平時積極準備精品課程建設，爲下一步評選院級精品課程做準備。本學期完成了《學前衛生學》課程的錄像工作；四是利用暑假對學前教育專業和初等教育專業的活動課和選修課部分進行修改、完善，形成了新的課程體系。自編講義工作正順利進行。

3.團隊建設

教師教育學院把團隊建設當做專業建設、課程建設、教學改革的突破口，一學期來除繼續加強省級教學團隊學前教育專業教學團隊的建設外，各專業都制定了本專業團隊建設的規劃，同時形成了一些特色團隊，如藝術團團隊、體育運動隊、專升本教學團隊等。本學期還對教研室進行了調整，確定了11個教研室和1個實驗實訓室，聘任了19位新的教研室主任，促進了教師間的融合，加強了教研室的管理。根據學校的統一安排和部署，本學期還聘任了5位專業帶頭人和40位骨幹教師，有效推動了各專業教學團隊的建設。

三、突出特色，教研室建設長足發展

教師教育學院教學工作頭緒多，任務重，既有常規工作，如教師任課安排、課堂教學、教學檢查、各類考試、教育實習、畢業論文、畢業手續辦理等，又有大量的重點工作如重點專業建設、精品課程建設、課堂教學改革、專升本、中升專輔導等，同時還有大量的臨時性工作。我們能夠圓滿的完成各項任務，主要得益於全體老師的大力支持，得益於教研室主任的辛勤勞動。教研室主任結合自身的優勢和本專業特點做了大量凝心聚力的工作，把思想統一到爲了教師教育學院的發展而努力上來，取得了明顯的效果。學期末，根據學校目標管理考覈的要求，我們認真對各教研室和教研室主任進行了考覈，本學期的優秀教研室是：本學期的優秀教研室主任是：老師們克服困難，潛心研究教學工作，本學期在期末教學檢查中，教學檔案材料準備比較優秀的教師有：本學期學生評教分數超過92分的老是有：朱金芳、殷霏霏、西憲民、王鑫、

宋文、宋寶林、尚華燕、曲家報、喬華瑜、劉敏、李娜（計）、江紅英、黃林波、杜貞瑤、丁瑩、崔敏。

四、強化內涵，師資隊伍建設成效顯著

師資隊伍建設一直是我院發展的重中之重。我們圍繞十二五規劃，以“行動研究”爲依託，以專業建設和課程建設爲重點，採取“走出去，請進來，校本研修”的師資隊伍建設思路，加強了師資隊伍建設。

1.落實頂崗鍛鍊，積極籌劃教師進修培訓，加快教師隊伍轉型和業務能力發展。 本學期我們派出了60名教師到國小、幼兒園和企業進行頂崗鍛鍊，有效提高了教師的雙師素質。外派教師進修20餘人次，其中3人蔘加了出國培訓。

2.狠抓聽評課活動，提高教師的課堂教學水平。我院一直重視聽評課活動。

我們把聽課評課工作納入教學常規管理之中,作爲掌握教學動態，提高管理水平和業務素質，提高教學質量的規約性制度，把教師參與聽評課的情況納入期末教師考覈成績，極大地調動了教師參與該活動的積極性。利用週四下午，各教研室認真組織教研活動，探索有效教學的途徑和手段，提高了教師的教學水平。

3.做好教師課程負責情況及專業化發展情況統計。

我們在促進教師專業化發展方面做了有益的嘗試，努力克服原來中師辦學教師專業發展“小而全”的弊端，引導教師在專業發展上確定1-3個主攻方向，做“深”、做“細”、做“精”，成爲某一領域的專家。一學期來，教師在科研、各類比賽中取得了優異的成績，共獲得市級以上榮譽稱號和教學獎勵62項，一大批教師在自己的領域中成爲小有名氣的教學名師，一些教師的事蹟被省級以上媒體報道宣傳，如紀新偉、劉志剛等。

4．重視青年教師培養

教師教育學院一直非常重視青年教師的培養工作，制定了《教師教育學院青年教師培養計劃》，啓動了新一輪“青藍”工程師徒結對活動，組織了“教師教育學院青年教師講課比賽”，推薦4位教師參加學校青年教師講課比賽，3位教師獲獎。針對青年教師講課比賽，我們認真組織了評課活動，這些活動的開展有效提高了年輕教師的課堂教學能力。

5.加強兼職教師管理，優化教師隊伍結構

本學期我院在校生突破3000人，同時還承擔了大量的學校公共課，教學任務繁重，部分課程師資短缺現象嚴重，通過多方努力和協調，本學期共聘任兼職教師20人（其中外聘教授9人），保證了教學任務的完成。工作中我們加強了兼職教師的管理和考覈，保障了教學的質量。

五、着眼於提高學生實踐能力，文化藝術節成效顯著

實踐技能訓練一直受到我院的高度重視，是實現我院“合格加特長”的學生培養目標的重要載體,今年文化藝術節克服場地限制，與學校技能大賽相結合，在時間上從11月初宣傳發動開始，到12月底結束，歷時2個月的時間，共由九個比賽項目組成，1000多人次參與各類比賽,達到了歷史之最。我院領導高度重視、組織嚴密，專門成立了文化藝術節組委會和祕書處，廣泛組織發動。藝術節組委會和承辦教研室精心組織，輔導教師認真負責，精心指導，學生聽從安排，積極主動開展工作，從而使本屆文化藝術節達到了預期的目的，取得了可喜的成績。音樂教育教研室、音樂表演教研室、美術教研室、兒童文學教研室、英語教研室的老師在藝術節的組織中做出了突出的貢獻。分項目負責人趙一蓉、王小紅、毛金香、杜貞瑤、許麗麗、宋文、劉建玲、劉斌、趙玉文及相關教研室主任、老師犧牲大量休息時間，認真組織協調，爲比賽的順利進行發揮了十分關鍵的作用。

六、2014屆畢業生專升本工作紮實推進

2014屆畢業生專升本工作取得了令人振奮的成績，2014屆畢業生的專升本工作正在紮實有效地組織着。秉承“四早”方針，我們從上學期開始就利用週末及晚上的時間開始公共課輔導，5月份全面開始專業課輔導。本學期爲了進一步激勵同學們的鬥志，我們開展了“榜樣進課堂活動”，製作、張貼上屆同學“勵志語錄”，組織經驗介紹會，通過各種方式，把上一屆的同學的優秀傳統傳給新一屆同學。暑期輔導歷時近1個月，22名老師參加了上課、值班，寒假又組織了爲期2周的輔導。老師們默默無聞的付出換來的是同學們的尊重和理解。期盼本屆專升本能繼續取得一個好的結局。

總之，上下齊心，在全體教師的共同努力下，教學工作取得了應有的成績，但也存在着明顯不足，如缺少高層次精品課程，有的教師安於現狀，積極上進意識不是很強，工作創新不夠，服務人員的服務意識還有待加強等。在新的學年裏，我們一定加倍努力，開創我院教學工作的新局面。

2014-01-31

第三篇：2014學年教育教學工作總結

轉眼一學年教育教學工作已圓滿結束，回顧這一學年來的教育教學工作，既取得一定的成績，也有許多需要提高的東西。就工作情況作如下總結：

一、教學情況分析：

一學年來本人能夠每天都努力工作。在教學中能充分調動學生的積極性，課堂上採用多種形式激活課堂。在教學中我做到了努力鑽研教材，精心設計教案，依據新課程標準制定了合理的教學計劃。在教學中，我積極參加學校數學課題組教研教改活動，做到承前啓後，不斷改進教學方法。課堂上，認真實施素質教育，努力培養學生的學習興趣。積極探索適合一年級國小生特點的教學方法。在教學中努力轉變自己的教學觀念，打破傳統的依本爲本的教學思想。做到以學生爲本，根據本班學生的實際情況，做到創造性地使用教材。改變以往的教材呈現方式，注重從學生熟悉的生活情景入手,這樣既有利於學生憑藉生活經驗主動探索，實現數學生活化，又讓學生感受到數學就在身邊，使學生對數學產生濃厚的興趣和親切感，一年來，在課堂教學中，我努力實踐着“讓每一堂課都活起來”的教學觀念。在課堂練習設計上以“遊智慧樂園”、“搶佔制高點！”“攀登博士山”、“爭奪小紅旗”等豐富多彩的訓練活動，努力調動學生的積極性，使學生樂學、要學、搶着學，課堂上充滿了競爭。不僅培養了學生的思維能力，又培養了學生的語言表達能力，同時也樹立了學生的自信心。

總之，在教學中我不斷地轉變自己的教育教學觀念。使課堂形成“師生互動，生生互動，民主和諧，快速高效”的教學氛圍，切實達到了發揮學生的主體作用，提高課堂教學效率和教學質量。同時由於在轉化差生方面措施得當，通過一學期師生的共同努力，在期末素質檢測中，全班學生均取得了優異的成績。

二、存在的問題：

主要存在的問題有：1、個別學生上課回答問題不積極，不能夠積極地參與到教師的教學中去。2、個別學生不能夠很好地處理主課與興趣班的關係，造成學習成績不理想。3、雖然課堂上教師努力做到讓學生積極的動手、大膽發言。但也有的個別學生髮言不積極，缺乏競爭意識。4、學生的日常行爲習慣還沒有養成。

三、今後努力的方向：

1、繼續加強理論學習，不斷提高自身的教育教學理論水平。

2、虛心向有經驗的教師和年輕教師學習，不斷改進教育教學方法，努力使自己的教育教學水平和教學藝術上再有一個很大的提高。

3、課堂上充分發揮學生的主體作用，努力爲學生創造愛學、樂學的氛圍，使學生以飽滿的熱情投入的教學當中去。

4、繼續在創造性使用教材上下功夫，努力轉變教育教學觀念，做到教師創造性地教，學生創造性地學。真正讓課堂活起來，讓學生動起來。

5、充分地讓學生講，開展“講題小能手”活動，使學生的思維能力和語言表達能力有所提高。

第四篇：2014學年教育教學工作總結

2014——2014學年糯租國小教學工作總結

一、確定工作目標

1、進一步更新教師的教學觀念，構建新的教學理念，從而提高我校教學質量。

2、通過學習與活動繼續探究課程改革。

3、實踐體驗式教學並研究課堂中的教學方式、學習方式的轉變。

二、實施主要措施

首先提高教師對課程改革的新認識

1、創設學習氛圍。積極創造各種條件，使學習成爲教師的一種習慣，提高理論素養，轉變教育觀念。開學組織教師學習玉溪市教育文件、華寧教育局教學常規，青龍中心校體驗式課堂教學，課堂評價等。

2、制定學習計劃和學習制度。我們採取集中學習（每月開展教研活動後）與自學相結合的方式加強理論學習。確保每週兩節課的學習時間。

3、進一步加強對課堂教學的關注與研究，學習體驗式教學模式，重點抓好備課、上課、作業批改、個別化教學等環節，合理安排教學內容、精心設計教學過程，切實提高教學質量與課堂效益。

4、學校教研組每月對教師的五環節和學生的五環節進行檢查，並提出意見讓老師及時改正。從校長到教師每學期不少於20節的課堂聽課。其次完善學校的規章制度

再次提高教師推進課程改革工作的水平和能力

1、支持教師參加各級各類課改培訓活動，積極支持和組織教師到校外聽優質課。安排語文和數學教師到玉溪聽課2人次，安排畢業班教師到中心校語數教研活動4人次安排數學教師到革勒聽課4人次，安排數學教師一名到革勒國小進行體驗式講課，下學期1人次到昆明聽課。4人次到六豐國小聽課，並進行經驗交流。

2、教師間經常溝通、切磋課改中的問題，加強研討，採取最有效的策略加以解決，確保課改沿着正當的軌道運作。本學年開展教研活動8次，參加教師103人次。培訓教師使用電腦2次，

3、爲教師訂購書籍和學習資料例如《國小教師》等。本學年上交論文13篇，獲省、市、縣一、

二、三等獎3篇。

4、爲保證教學質量完小組織月測，教師組織單元檢測。

四．取得成績

通過一年的努力各班的成績在去年的基礎上穩中有升六年級語文上升14名，思品上升12名，數學上升5名，科學5名。五年級語文上升3名，數學上升13名等。

五．存在問題

1、部分教師對體驗式教學還比較生疏，不能熟練地運用。

2、教學效果差，老師付出的勞動和效率不成正比。

3、班級管理不到位，對學習知識學生還很被動，自主學習能力差，部分教師放不開。。

六、今後努力方向

1、堅定不一的走教學改革之路，只有改革纔有出路。

2、加強班主任培訓，加強班級的常規化管理考覈力度。

3、加強教師的培訓和交流

4、培養學生的良好行爲習慣和學習習慣。語文、數學成績落後，有待改進

2014年7月18日

第五篇：國中語文教師學年教學工作總結

又一個學年的教學工作結束了。在這個學期，本人堅決執行教育教學的有關方針，紮紮實實地作好七年級語文的教學工作，取得了一些經驗。

一、作文教學一定要堅持有序有層次有目標地進行。多寫少改詳評。

隨着教育的不斷改革，素質教育的進一步推進，國中教學大綱的修訂，作文在教學的重要性已越來越突出。但長期以來，作文的教法及效果都差強人意。七年級、八年級、九年級都是這樣教。每兩週寫一篇，教師批改、評講，發下去學生看一眼分數就隨手丟到垃圾桶去了。要如何改進才真正有效呢？結合語文科組的課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質》和七年級新的教學大綱及新教材，我詳細制定的七年級語文的作文教學方案，即以記敘文爲主的分步驟、分重點的專項指導與訓練。

第一是解決寫作來源問題——生活是寫作的源泉，寫真實、寫生活，纔能有東西寫，也才能寫得好，寫得動人——於是進行了以“真情實感最動人”爲主題的選材指導與訓練。

第二是解決寫作技巧問題——現在升會考中特別要求作文中要有適當的抒情和議論，同時要有至少一個細緻的場面描寫——於是又重點進行了“如何抒情議論論好”、“場面描寫最生動”兩個專題的訓練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個決定性因素——立意。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。於是以“立意深刻得高分”的訓練也進行了幾節課。每次訓練的步聚大體相同：講解要求——出示片段範例——片段練習寫作——片段修改練習——全文欣賞——全文寫作——講評——部分修正。其間穿插學生的師生、生生的交流和指正。爲了防止“寫”與“不寫”一個樣，我特別抓好最後一關，這也是作文訓練中最容易忽視其實是應有收效的一步。如果這部分人真正掌握了，那麼全班人才是真正掌握了，作文訓練其實也正是爲這幫人服務的。因爲會寫的根本不用你教的。

第三是抓基本功的訓練。綜觀歷次語文考試，作文失分最嚴重的都是基本功問題，平實參加有關(本文來自本站：)的語文改卷也深有體會。因此，對學生的書寫能力，對一般的敘事能力，以及語言、修辭等堅持長期不懈地一週五天地檢查督促輔導。在一個班，我每天讓學生堅持寫100字以上的書法，並抽時間進行堂上指導，使學生真正有所進步，對不認真的給於批評教育。讓學生進行優秀文句語段摘抄，每週抽一節課的5分鐘左右檢查背誦情況。而在另一個班就採用模仿的方式，讓學生抄一些優秀範文進行學習。兩個班都堅持課前三分鐘演講。

經過以上種種努力，學生的作文水平確實有較大的長進，作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀。絕大部分學生作文都有500字，90%的同學告別了塗改的壞習慣。

二、現代教學技術與語文學科教學的整合關鍵在於資源庫的建設。

一方面利用計算機的輔助作文教學，創造生動直觀的寫作氛圍。另一方面探索閱讀教學上現代教育技術的運用。

上《月亮上的足跡》這篇課文，我上互聯網上搜集到了豐富的圖像和視頻資料，結果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個教師都上網爲一節課去找資料是不現實的，於是資源庫是應該具備的。在製作資源庫的過程中，我體會到資料的蒐集和整理是一個長期的，零星的的工程，是要堅持不懈進行的，同時自己應該做有心人，通過購買，自制和改編來豐富自己的庫容。其實現在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己製作和改編的。現在我的資源庫已經完成初版，下一學期即可投入使用。

三、抓住瞬間靈感，結合自身實踐，構築教研論文。

本學期，我共發表了論壇××篇，其中《××××》榮獲了……。

四、存在的問題。

1、教學設計，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調控能力，主要是因爲閱歷尚淺，經驗不足，這一點還須向黃艮蓉學習。

2、閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。尤其在普通班，絕大部分的中下生連正常的課內閱讀都消化不了，更不用說課外閱讀了。因爲課外閱讀是一種綜合素質的測試，如何提高學生（尤其是中下生）的整體綜合素質，我暫沒有找到很好的辦法。優生綜合素質高，較容易出效果，而中下生的問題愛亟待解決。

3、製作教學資源庫的進度過慢，內容還欠豐富，還有一些課文的錄像資料難以找到，需要進一步擴充，以滿足老師們的日常需求。

五、改進教學的設想和措施。

1、多向名師學習，學習他上課的技巧，學習他輔導競賽的方法，同時學習作文教學中思維能力的訓練方法。

2、繼續學習報刊雜誌的有關理論文章，進一步提高自己素質和業務水平。

3、繼續摸索、實驗，尋求更好的教學方法。

4.、購置電腦電視錄製設備，自已錄製相關錄像節目，豐富教學資源庫的內容

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