國中思想品德上半年教研工作總結(精選多篇)

第一篇：國中思想品德上半年教研工作總結

一、指導思想

根據xx--xx學年度工作要點，以推進思想品德課程改革和提高教學質量爲工作主線，以對備課組建設和提高畢業班教學爲工作重點，努力提升我縣中學思想品德學科教學的整體水平。

二、工作重點

1、深入學習課改新理念，認真積極穩妥地進行新課程改革，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，爲新課程的有效實施積累經驗。

2、強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。

3、深入開展校本教研活動，重視各個學校的校本教研活動。做到教研活動有計劃性、有目的性，有針對性，有實效性。

三、主要工作

1、進一步推進中學思想品德課程改革。

⑴國中思想品德課程經過多年的改革，老師們的教育觀、教學觀和教材觀等觀念有了很大的改變。在此基礎上，本學年繼續通過假期培訓、校本教研等活動的形式，引導廣大教師樹立新課改理念，並用新課改理念指導規範自己的課堂教學行爲。通過採取分片現場經驗交流、公開課觀摩引領、以及課例式校本教研等活動來繼續推進思想品德課程的改革。

⑵在先前的下鄉過程中，校本教研專題學習的基礎上，思想品德教研員與各學校教師密切合作，引領、組織全縣中學思想品德教師轉變觀念和角色，深入學習領會思想品德課程改革的要求，通過研討、展示課活動，努力探究新課程、新教材的特點和規律，全面提升課程改革的效度。

2、進一步強化教學質量形成過程管理，努力提高課堂教學質量。

突出課堂教學的有效性。重點是教材解讀的準確性和創造性，教學設計的合理性和針對性，特別是教學目標設計的科學性和有效性。

3、進一步推進教研組（備課組）建設，努力提升教研組活動針對性和有效性。

⑴一週一次的本校思想品德各年級組教師聯合集體備課

⑵通過一週一次的片教研活動，實現跨學校同學科教研。

⑶通過全縣優秀思想品德教研組的引領示範活動，實現教研活動的有效性。

4、認真抓好畢業班教學及複習備考工作，努力保證教學質量穩中有升。

⑴抓好九年級教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材，努力使課程改革落到實處。

⑵通過觀摩課、探究課及專題複習課競賽等活動組織好單元複習、專題複習。

⑶搞好思想品德與歷史學科的結合與溝通，組織好全縣九年級思想品德教師做好會考備考會。

5、精心做好教研實踐活動

⑴下鄉參與學校聽課、評課等教研活動；尤其是校本教研活動進行的情況如何。

⑵以校爲本，開展主題式培訓，深化課堂教學改革。確定本學期教研的主題。主題應來自教學實際，它是真實的、有意義的、能夠通過課堂教學的實踐得到改良和解決的。學期初，教研組組織教師通讀全冊教材，瞭解教材特點，瞭解學生情況；在教學中留意觀察和思考，及時發現問題，及時記錄；針對相關問題進行學習、梳理，教研組共同商討確定兩三個重點問題，作爲本學期所重點研討的問題，即校本教研的主題。教研活動應重點圍繞這個主題進行，以強化校本教研的針對性和實效性。

四、具體工作

1月份

1、組織期末調研考試

2、徵收各年級試卷分析

2月份

1、制定下學期補充計劃

2、召開全縣各學科校本教研培訓活動

3月份

1、參加石家莊會考備考會

2、九年級會考單元複習指導

3、單元複習探究課

4月份

1、七、八年級期中調研考試

2、九年級進行一模考試

3、九年級集中閱卷、一模試題分析

5月份

1、會考模擬試題命題

2、部分學校會考複習指導

6月份

1、各學校會考複習指導

2、九年級會考

3、七、八年級期末考試、集中閱卷

教研室國中部

第二篇：國中思想品德2014—2014學年第一學期教研工作總結

國中思想品德2014—2014學年第一學期教研工作總結 轉眼一個學期過去了，充實而繁忙的一個學期，收穫多多，感想多多，思考多多。下面就稍做總結。

1．總體工作：本學校按照教研室的整體安排，以集體下校爲主，個人下校做相應補充。共下校約42次，聽課大約60餘節。一學期組織各種研究課、教材分析、論文撰寫培訓、課改相關專題培訓等12次教研活動。研究課、展示課共計6節，大型活動3次。

2.組織的活動：會上展示了由程曉靜老師承擔的《世界文化之旅》借班上課，由我代表教研室做了題爲《以科研爲先導，紮實推進國中課程改革》的課題彙報。11月8日成功召開了一年一度“兩課”觀摩研討會，會上同時展示了由肖然老師承擔的題爲《追求高雅生活》的七年級研究課。

3. 畢業班工作。本學期畢業班主要在紮實日常教學上，通過對一線教學發現問題的任務的完成，發現教學中關鍵問題就是要求的落實是影響成績的癥結，所以針對這個問題，在開學初在教研中就提出：教學與落實相結合的方針，即日常教學中，突出在“從實際中來”，反饋在“到實際中去”，課上要明確知識目標，課後要落實目標的掌握情況，練習要落實方法和能力。同時對2014年的會考進行了分析，提出“穩定、紮實、提高”的畢業方針。

4. 市第二屆教研成果評選論文工作：通過組織宣傳，我學科上報多篇論文中，有兩篇被推薦到市裏進行評選，加之我個人論文，共計三篇。推薦上去的論文，都是教學實踐很認真、很 有效果的教師的體會，我們將在今後教研活動中做更好的宣傳，以促進學科教學與科研相結合，提升學科教學水平。

5.校本教研工作：本學期我們擬定了校本教研的實效性活動，即學校組織的校本教研要做的實，真正的爲教學服務。故此，在開學初就定下由教研員參加的三所學校的校本教研，即實驗中學、第三中學、北關中學，他們都是以課爲引導，進行專題型研討，研討目的性明確，過程具體詳實，效果極佳。

6.青年教師的培養工作：我們學科青年教師和剛轉行的教師比較多，這些教師的學科培養是個很重要的工作。我們開學初就定下了青年教師和剛入行的教師必須做研究課，這就是培養的必備工作，也是學校校本教研的工作之一。北關中學中學的張立培老師、實驗中學的翟翠霞老師、分別在本校進行了課的展示和研討，這些教師在不同程度上都有了一定的提高。我們還計劃在下個學期將這項工作繼續下去，讓青年教師在督促中儘快成長。

7.其他工作：完滿完成了市教研室佈置的其他工作。

第三篇：國中思想品德教研工作計劃

國中物理科教研工作計劃

一、指導思想

*****年的國中物理科教研工作將以繼續推進課堂教學改革和創新爲重點，以促進物理教師的內涵發展和教學質量的提高爲目的，以進一步完善和落實三個評價辦法（課堂教學評價標準、學科優秀教師評價標準、奧賽優秀學生評價）爲抓手，充分發揮職能，整合各方教研力量，努力實現我市國中物理教學教研工作的新飛躍。

二、工作要點及措施：

（一）以課堂教學爲重點，抓實“雙二十條”的細化與深化，完善“真是和諧” 課堂，進一步深化教學創新工程。

1、構築新課(推薦訪問範文網)改理念下的國中物理課堂教學模式。今年重點是構建複習課、習題課、講評課這三種課型的課堂教學模式。具體措施：一是出臺新的課堂教學評價標準，讓廣大教師清楚這三種課型的基本區別和側重點。二是提供樣板課，從全市挑選10名骨幹教師，配合教學進度，做好三種課型的示範，讓廣大教師結合自己的課進行對照解剖，分析借鑑。三是搞好模式總結，年內安排學科帶頭人對三種課堂教學模式作爲課題研究，拿出三種課型課堂教學的基本模式。四是搞好以評促建，年內組織的各種評選活動，課題的選取圍繞三種課型進行，進一步促進三種課型在面上進行研究和推廣。

2、完善新課改理念下的教育教學評價體系。實行多主體評價，以“雙二十條”爲標準，充分調動學生自我評價的積極性和教師個體評價的有效策略、突出教師的特色評價，建立以教師自評爲主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，引導教師在教學行爲的自我反思中不斷成長。

3、創新教學常規設置和要求。根據壽光市教科研中心的教學常規管理辦法，國中物理教學常規主要由各單位自行制定，主要有四項：備課、作業、聽評課、業務積累，通過教學視導的反饋和評價，引導教師的教學常規落實以下要求：（1）備課以練導循環教學案爲主，自主發揮，備課要做到每一節都必須備課，不上無準備的課。根據教學內容和教學要求的不同，有不同課型的備課。突出三維目標的落實，從備課中能看出教學內容是什麼，在組織教學這些內容時，教師、學生各幹了什麼，師生各扮演什麼角色，備課不看形式看內容，不看格式看實效，堅決落實教科研中心提出的“十字方針” 和“九用目標”， 真正實現“三要三不要”。（2）作業要求根據實際設置，追求實效，不追求次數，形式可以多樣化，畢業年級根據實際情況自主設計。（3）聽評課要求真聽真評，不求次數，追求效果，重點看聽課內容，看評講意見，提倡聽評同科和相近學科的課堂教學。（4）

業務積累要建設成跟教材、教參一樣的教學資源，要突出學科特點，內容可包括優秀試題集錦、實驗改進、與國中物理聯繫緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學發展史等等。

4、進一步改革命題思路，提高命題水平。隨着課改的不斷深入，命題本着適度超前的原則，穩中有變，不斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學業水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來帶動課堂教學改革。

（二）結合教科研中心工作實際，立足教師業務水平的提高，大力加強教師隊伍建設。

5、結合國中物理學科的特點，進一步研究物理科校本研究的內容和方向，加強對薄弱學校的指導和培訓，儘快提升國中物理教師隊伍的整體素質。

6、搞好骨幹教師的選拔工作。要嚴格按照教科研中心關於教學能手和學科帶頭人評比細則，在逐級推薦的基礎上，遵循公平、公正、公開的原則，搞好骨幹教師的選拔，切實把師德好、業務能力強、教育教學水平高的教師選拔出來，充實我們的名師隊伍，確保名師隊伍的先進性和帶頭作用。

7、繼續組織優質課評選、教學論文評選。加大對青年教師的培養力度，激勵他們在教學工作中改革創新。

8、加大名師的培養力度。建立優秀教師成長檔案，選準對象，加強培養和使用。有計劃的組織他們參加高層次的教學研討會、學術報告會、觀摩高水平的示範課、到名校參觀學習，幫助他們進一步提高境界，開闊眼界。大力支持他們參加高層次的骨幹教師培訓，推薦他們參加省市舉辦的教學能手、優質課大賽和教學觀摩、科研交流，爲他們提供施展才藝的舞臺，促進他們儘快成長。

（三）加強輔導和管理，促進學科名生羣體的形成

開展形成優秀生羣體的研究，是濰坊市教科院確立的重點課題。今年的學業水平考試改革，又將學科名生提到非常重要的位置。爲此我們要制定措施，加大名生的培養力度。

9、組建學科競賽隊伍和教練員隊伍。根據名生培養從基礎抓起的思路，擬從全市八年級第二學期挑選400名優秀生，建立名生檔案，組成競賽隊伍，並從全市挑選並聘請有輔導經驗的國中教師擔任教練員，組成教練員隊伍。

10、出臺教練員競賽輔導獎勵政策和教練員職責說明，組織好競賽資料的挑選和編寫工作及競賽輔導工作。

（四）做好畢業年級的學業水平考試指導工作，組織好實驗考試和元旦物理競賽。

（五）加強信息技術與學科教學整合的研究，推進教學現代化進程。

11、抓好多媒體技術的開發和應用。充分利用電教中心的國中物理網課，搞

好網上信息資源的獲取、自己開發製作，建立一整套適合現行物理教材（滬科版）的多媒體教學課件，服務於全市課堂教學，努力提高多媒體輔助教學的能力。

三、教研活動安排

一月份

1、上學年工作總結

2、制定2014年工作計劃

二月份

1、期末考試命題

2、組織編寫九年級學業水平考試模擬試題、

3、制定教學進度計劃

4、雙二十條研究與實驗總結與優秀案例評選活動

三月份

1、組織參加全國國中物理競賽初賽

2、組建物理科名師檔案

3、課堂教學行爲雙二十條深化研究座談會

四月份

1、組織參加全國國中物理競賽決賽

2、2014年國中物理競賽成績通報

3、組織期會考試

4、優質課評選暨雙二十條驗收活動

五月份

1、學業水平考試考前指導座談會

2、九年級模擬命題、考試

3、實驗操作考試

六月份

1、組織教師理論、業務考試

2、參加學業水平考試閱卷

3、物理科教學常規專題調研

4、期末考試命題

5、精品練導循環方案設計徵集活動

七月份

1、期末考試

2、學業水平考試分析與評價

3、本學期教學教研工作總結

4、考試規律研究與優秀試題評選活動

5、暑假教師培訓活動

6、編寫和修改新學期練導循環方案 八月份

1、學習行爲二十條優秀案例評選

2、編寫單元過關試題

3、教師業務理論考試

4、組織部分教研組長參加省物理年會

5、制定教學進度計劃

6、全市物理科教師基本情況統計

7、金點子成功案例等評選

九月份

1、課堂教學調研

2、準備參加濰坊市優質課評選

3、組織參加濰坊市學業水平考試研討會 十月份

1、期會考試命題

2、參加濰坊市優質課評選

3、學生學習行爲20條研討會 十一月份

1、優秀教學論文、教案評選

2、期會考試

4、教學視導

十二月份

1、元旦競賽命題

2、發放獲獎教學論文、教案證書

3、教學視導總結

4、教學常規及教學行爲雙二十條研究創新成果評選

第四篇：國中思想品德學科教研工作計劃

國中政治***年度教研工作計劃

指導思想

遵循教科研中心國中科2014年度教研工作總體要求，深入推進? ‘1248’策略?和?十二點備課法?研究，創新教研組織形式，提高教研實效，積極推進教師專業發展，提高學科育人質量，促進學生健康發展。

主要措施

一、深化?1248?策略研究，提高學科育人質量

應試教育是培養?考生?，以人爲本的教育是培養全面健康發展的人，這也是?‘1248’策略?研究的目的。?‘1248’策略?的基本精神就是以學生髮展爲出發點，以深化課堂研究爲抓手，堅持既教書又育人，以提高育人水平促進學生全面發展爲終極目的。新學年，思想品德學科任課教師要重視對?‘1248’策略?的研讀，把握其內容及精神，藉以提高自己教育教學思想高度，指導自己的教學行爲。要把?‘1248’策略?的學習和研究落實到教研活動中，落實到理論學習中，落實到自己的日常教學行爲中。

二、深化課堂教學研究，增強學科育人效果

當前政治課堂教學中存在的主要問題是?就題論題?，課堂教學設計?問題化?，課堂教學過程?問題化?，找?問題?→劃?問題? →背?問題?→查?問題?是課堂教學的基本流程。教師教的是層出不窮的?問題?，學生學的是無窮無盡的?問題?。考試結束，?問題?皆成?浮雲?，結果一無所有。這與思想品德 1

課培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀的培養目標相去甚遠。

畢竟課堂不是車間，而是充滿互動和生命靈性的殿堂。爲避免思想品德教學刻板的?問題化?趨向，我們提出思想品德課堂教學?七化?策略，即內容生活化，過程活動化，活動問題化，問題情景化，語言口語化，知識結構化，思想深刻化。通過實踐?七化?策略，讓思品課堂更具人性，更富活力和朝氣，給人更有力的啓迪，更富思想性和教育性。各單位要以?七化?作爲思品教學研究的重點之一，作爲思品課堂教學評價的重要標準。

三、在常規落實上要做足文章，做出實效

決定課堂成敗的因素有兩個方面，一是預設，二是生成。一些看不過眼的課，究其原因，往往是因爲吃不透教材，課前預設粗疏所致。課堂缺乏靈性和張力，往往是對課內生成重視不足，或者不習慣，或者缺乏機智所致。新學年，我們要在教材鑽研上下工夫，熟悉課標要求，熟練掌握整個國中學段的思想品德教材主幹知識要點、知識結構，掌握足量的教學典型案例。今年上半年，市教科研中心將組織?現場限時備課?，開展學科教師定點限時備課比賽，檢測學科教師對教材的熟悉程度和備課技能。各位政治任課教師要做好充分的準備，對備課結構模式和相應教學資源取捨做到心中有數。備課要體現?十二點備課法?的基本要求。

四、好學善思，在自我完善和發展中實現自身價值

作爲教師，如果僅僅把教學當作養家餬口的一種職業，年復

一年，日復一日，很容易對工作失去熱情和信心，產生職業倦怠。消除職業倦怠，就應看清楚教育教學對自己成長和發展的豐富意義。教學不僅是利他利社會，還有一個重要的方面就是利己。教學過程是一個?教學相長?的過程，會產生雙贏或多贏的效果。如果教學僅僅是?一切爲了學生?，那教師就會對工作失去興趣，對自己失去信心，更談不上個人的人生意義和追求。

我們從工作和生活中找到一種?滿足感?，就更能體會到工作的意義、人生的價值。如何找到?滿足感?呢？一是從讀書學習中去找，讀一些自己喜歡的書，一些較有口味的書，藉以滋潤自己?乾涸?的心田；二是善於思考，把生活或工作中的一些思緒或感悟做些許整理，或許你會得到些成就感，進而會有滿足感；三是用?研究?的眼光去看待自己的工作，從?研究?的視角去看待自己的學生、同事和自己的教學行爲，你會感覺其中有很多有趣的東西，或者你乾脆就去做一些自己喜歡的，力所能及的教學改革小實驗，去發展和挖掘一下你的潛能和創新能力，也是一件對人對己很有意義的事情。

五、活化教研形式，增強教研實效性

一是開展校際教研。要求每個學校自主選擇一個外鎮（街道）國中作爲教研夥伴，積極開展校際相同學科間教研交流活動。每個學期至少組織兩次教研活動，兩個學校輪流主辦。二是建立網絡互動平臺。每位教師都要設立自己的qq號，新學年我們將建立國中政治教研qq羣，方便相互交流。三是我們將組織建立全

市國中教學資源庫，實現資源共建共享。

月段活動安排

1月份

1. 制定下發教研工作計劃和教學進度

2.制定?國中教科研中長期改革與發展綱要?

3.編寫新學期學習設計

4.期末自主檢測

2月份

1.成立國中中心教研組並召開首次會議

2.舉行首屆?國中青年教師專業發展與成長論壇?

3.舉行首屆?國中骨幹教師現場限時備課?大賽?

3月份

1.組織第一次?校校到大規模常態課?隨機點評

2.各學科舉辦首屆壽光國中教師個性化教學法研究與推介會議

3.舉辦?孔子育人的智慧與藝術?研討會

4月份

1.學校自主期中命題、考試

2. ?導學案有效性研究之十二點備課法?行動研究推進與調度會議

5月份

1.學業水平考試複習迎考研討會

2.畢業年級學業水平模擬命題與測驗

1.學校期末自主命題與檢測

2.學業水平考試

3.評選並彙編《國中學科育人優秀案例集錦》

7月份

1.學業水平考試評價與分析

2.暑假教師培訓活動

3.組織編寫新學期學習設計

4.?學習設計?優秀案例評選活動

8月份

1.組織參加各級各類暑假培訓活動

2.教研工作階段性總結

9月份

1.組織?銜接教育?（學情摸底）專項測評活動

2.組織參加濰坊市第二屆?輕負擔、高質量?評選活動 10月份

1.學校自主期會考試命題及考試

2.?導學案有效性研究?行動研究總結

3.組織第二次?校校到大規模常態課?隨機點評

11月份

1.教學視導活動

2.濰坊市? 345?課堂教學專項督導驗收活動

1.召開視導總結會議及評定年度教育教學創新項目

2.年度教研工作總結與新學年教研計劃

3.組織編寫新年度導學案

第五篇：國中思想品德教研工作計劃 (2)

睢寧縣教研室2014—2014年度第二學期

國中思想品德教研工作計劃

一、工作思路

本學期工作將以市、縣教研室工作計劃爲指導，在規範辦學行爲、推進素質教育的背景下，以黨的十七大精神爲指導，以科學發展觀統領全局，進一步深化課程改革，以打造“高效課堂”爲抓手，“向課堂45分鐘要效益”，全面實施素質教育。

二、工作重點及具體措施

1.增強教學研究的針對性和實效性，提高教學研究的效益。

當前，必須增強研究意識，提高研究的前瞻性，追求研究的務實性，一切從服務教學、提高教學質量的角度開展研究，攻克教學難題，掌握教學主動權。

研究和推廣“高效課堂”，提高課堂教學效益。繼續研究、推進高效課堂教學的策略，制定本學科的高效課堂教學模式，逐步推廣擴大範圍。在課程改革的實踐中，不斷地發現和提煉問題，不斷地研究和解決問題。以學科培訓、示範課、觀摩課等形式，培訓教師，提高教學質量。

研究會考評價。認真學習2014年會考試題的命題指導思想和思路，總結經驗，找準問題，充分發揮會考對教學的引領和導向作用。認真落實教育部《關於積極推進中國小評價與考試製度改革的通知》精神，開展中國小考試與評價制度改革的研究，尤其要結合新的課程改革和2014年的會考題型，加強會考評價的研究，爲2014年會考打下良好的基礎。

2、以活動爲平臺，落實有效教學策略

增強教研活動的實效性。活動前要充分調研，解決課堂高效問題，讓所有參與活動的教師在活動中鍛鍊提高，堅決杜絕參與活動教師與己無關、冷眼旁觀的現象；及時剖析教學中的疑難，採取有效的針對性措施。要以活動爲平臺，鍛鍊教師，研究問題，及時控制教學引領的主動權。

突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。集體備課應遵循“獨立思考，集體研討，資源共享，切合實際”的原則，做到四定四有：定時間、定地點、定內容、定要求；有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生，備好教法，備好例題和練習。

3、加強教學督查，落實常規管理

本學期以集體視導爲主，認真實施《中國小教學質量評估細則》，在教學督查中，重點督查教師的備課、上課、聽課、學生作業和教研活動的開展情況等。

今年的重點工作仍然要進一步落實教學五認真，突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。各校要切實加強備課組建設和集體備課活動的過程監控，將備課活動排入課程表，各學校要組織人員對備課活動進行督

查，做好檢查記錄。各校應加強備課組長責任制落實和目標考覈，切實防止集體備課走過場。

4、認真研究會考，探索評價機制

要認真做好2014年會考試題的分析評價工作，總結經驗，找準問題，充分發揮會考對教學的引領和導向作用；研究教學領域的實際問題，充分發揮教師和學生的教與學的積極性，做好時事政治信息的蒐集和發佈，加強會考摸擬訓練，爲提高2014年會考成績奠定基礎。

三、教學進度：

七年級

期中教完第20課，期末教完七年級（下）全冊。學習2014年1—5月重大時事 八年級

期中教完第五課， 期末教完八年級（下）全冊。學習2014年1—5月重大時事 九年級

會考摸擬檢測，七、八、九年級內容，時政2014.9---2014.5月重大時事

四、具體工作安排

二月份 1、制定、發放教研工作計劃

2、召開九年級思想品德教研組長會議

三月份 1、舉行八年級課堂教學研討活動

2、常規教學督查

四月份 1、舉行會考複習研討會

2、七、八年級期會考試

五月份 1、蒐集會考相關資料信息發放到學校

2、舉行會考摸擬試題檢測

六月份 1、七、八年級期末試題命題

2、會考閱卷、抽樣統計分析

七月份 1、七、八年級期末考試

2、進行期末考試質量分析

睢寧縣教育局教研室政治組

2014年2月22日