某學年第二學期八年級下語文教學總結
某學年第二學期八年級下語文教學總結
一、學生狀況分析
從上學期的教學和測試情況來看,部分學生的進步還是比較大,但兩極分化現象嚴重,學生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。優生較少,差生較多,優秀率比較低,所以平均分也很難有大的突破。
八年級絕大部分學生的學習積極性都比較一般,仍然處在朦朧狀態,學習習慣也比較差,仍有相當一部分學生的預習習慣沒有能夠形成,上課也有一些會常開小差,不太能夠積極回答問題。只有少數學生情況較好,有極個別屬於無能爲力型,所有的科目都是在混日子,語文也不例外。
二、教學措施
根據學生的情況和我校的實際,本學期擬採用以下措施:
1.分層教學,1班的學生在鞏固基礎的同時加大閱讀的訓練,現代文古文做到每天一篇,而2班的學生首先還是要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度,培養學生多動腦勤回答勤質疑的優良習慣。
2.根據學生各人的具體情況,要求各自提出明確的學習目標,並督促爲實現目標切實地進行刻苦學習.
3.每堂課教師一定注意當堂的學習效果,突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.
4、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫,重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。
5、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啓發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
三、教學進度
對教材的閱讀部分計劃在15周完成教學,課外古詩文和附錄部分用3周時間指導學生學習,用2周時間複習。
2月25----3月1日 《藤野先生》、《我的母親》 作文
3月4-----3月8日 《我的第一本書》、《列夫托爾斯泰》《再塑生命》
3月11---3月15日 第一單元測驗及講解、《雷電頌》(朗讀訓練)
3月18---3月22日 《雪》、《短文兩篇》、《組歌》
3月25---3月29日 《海燕》、第二單元測驗及講解
4月1-----4月5日 作文、《與朱元思書》、》《詩詞曲五首》
4月8----4月12日 《五柳先生傳》、《馬說》
4月15---4月19日 《送東陽馬生序》、第五單元測驗及講解
4月22---4月26日 課後十首古詩、作文
4月29至五一放假回來 期中迎考複習
5月6----5月10日 期會考及講評、《敬畏自然》
5月13---5月17日 《羅布泊》、《旅鼠之謎》、《大雁歸來》
5月20—5月24日 《喂—出來》、第三單元測驗及講解、作文
5月27---5月31日 《雲南的歌會》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》
6月3----6月7日 《春酒》、《俗世奇人》、第四單元測驗及講解
6月10---6月14日 《小石潭記》、《岳陽樓記》、《詩五首》
6月17---6月21日 《醉翁亭記》、《滿井遊記》、作文
6月24---6月28日 第六單元測試及講解、期末複習
7月1日至期末 複習迎考
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