八年級下學期歷史教學工作總結(多篇)
【第1篇】八年級下學期歷史教學工作總結
2022八年級下學期歷史教學工作總結
一轉眼,又迎來了一年中熱烈的盛夏,隨着期末學業考試的到來,一個學期的教學工作也即將劃上句號,回顧本期的歷史教學工作,總結
本期所做的主要工作
1、貫徹教育方針,學習新課程理念,轉變教學觀念。
經常閱讀學習新課標和教學專業知識,體會其中的內涵與要求,並結合教學實際,轉變教學觀念。
2、千方百計激發學生學習興趣,改進教學方法。
(1)樹立“一切爲了學生”的思想,注重發揮學生主體作用。
(2)營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創設歷史情境,讓歷史貼近學生、貼近生活。
(3)不斷改進教學方法,培養學生的歷史學科能力。
(4)歷史教學聯繫實際生活,提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。
3、關心、瞭解、愛護每一位學生,做到因材施教,注重幫助學困生樹立學習的信心。
本期通過各種方式全面瞭解學生,加強師生溝通,開展賞識教育。及時反饋信息,注意發現學生的“閃光點”,耐心細緻解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力,不斷進步。
4、利用各種輔助教學手段,優化歷史課堂教學。
利用學校現有教學設備,如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學,增強直觀效果,提高學生興趣。
5、積極開展活動課教學,通過活動競賽,激發學生的學習熱情。
例如,開展了學唱和欣賞歷史歌曲,舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放後家鄉的新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺蹟、觀看歷史題材影片等歷史外活動,大大提高了學生學習歷史的積極性。
6、紮實認真抓緊、抓好歷史常規教學工作。
做到開學有計劃,期末有總結,課課有教案。平時,認真學習新課程標準,鑽研教材,研究教法,結合實際寫好教案。盡力上好每一節課,向45分鐘要質量。課後,及時批改作業,認真輔導學生。
總之,這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收穫,也存在一些不足,主要是教學質量還不太理想,與先進學校相比還有不少差距。今後,應揚長避短,提高自己的教學業務水平,改進教學方法,努力提高歷史教學質量。
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【第2篇】八年級下學期歷史教學工作總結
八年級下學期歷史教學總結-歷史教學總結
隨着期末學業考試的到來,一個學期的教學工作也即將劃上句號,回顧本期的歷史教學工作,總結如下:
本期所做的主要工作:
1、貫徹教育方針,學習新課程理念,轉變教學觀念。
經常閱讀學習新課標和教學專業知識,體會其中的內涵與要求,並結合教學實際,轉變教學觀念。
2、千方百計激發學生學習興趣,改進教學方法。
(1)樹立“一切爲了學生”的.思想,注重發揮學生主體作用。
(2)營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創設歷史情境,讓歷史貼近學生、貼近生活。
(3)不斷改進教學方法,培養學生的歷史學科能力。
(4)歷史教學聯繫實際生活,提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。
3、關心、瞭解、愛護每一位學生,做到因材施教,注重幫助學困生樹立學習的信心。
本期通過各種方式全面瞭解學生,加強師生溝通,開展賞識教育。及時反饋信息,注意發現學生的“閃光點”,耐心細緻解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力,不斷進步。
4、利用各種輔助教學手段,優化歷史課堂教學。
利用學校現有教學設備,如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學,增強直觀效果,提高學生興趣。
5、積極開展活動課教學,通過活動競賽,激發學生的學習熱情。
例如,開展了學唱和欣賞歷史歌曲,舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放後家鄉的新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺蹟、觀看歷史題材影片等歷史外活動,大大提高了學生學習歷史的積極性。
6、紮實認真抓緊、抓好歷史常規教學工作。
做到開學有計劃,期末有總結,課課有教案。平時,認真學習新課程標準,鑽研教材,研究教法,結合實際寫好教案。盡力上好每一節課,向45分鐘要質量。課後,及時批改作業,認真輔導學生。
總之,這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收穫,也存在一些不足,主要是教學質量還不太理想,與先進學校相比還有不少差距。今後,應揚長避短,提高自己的教學業務水平,改進教學方法,努力提高歷史教學質量。
【第3篇】八年級下學期歷史教學工作總結
本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、主要工作:
1、凸現洋思模式理念,促進學生的全面發展。
2、深入學生實際,及時瞭解學生的心理特徵,學習態度,學習動機,興趣,愛好及方法等。
3、針對各種可能出現的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業,或營造情景。
4、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如交流歷史學習方法、經驗。觀看愛國主義影視片。學習方法,複習方法指導。從而培養了學生興趣,拓展其視野,並與同組教師交流心得。
5、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學精神的培養,充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
6、通過多樣化方法和現代化手段,努力推進素質教育,全面提高歷史教學質量。
二、主要工作成績:
1、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,從而也掌握了歷史知識。
2、教學要素、教學環節的整合,爲學生提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍;培養學生的人文素養和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足:
1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、洋思模式還需要進一步加強學習。
3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。
四、教學反思。
洋思模式的“先學後教”,凸顯的就是學生纔是教學的主體。因此,瞭解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生佔較大多數,尖子生相對較少這是我們學校比表突出的.一個學情特點。因此,上課一定要從基礎抓起,從最後一名學生出發。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。另外一定要活學活用洋思的“先學後教,當堂訓練”,從歷史學科的特點出發,提高學生的學習興趣和學習的積極性。
五、今後努力的方向:
1、加強備課的針對性,努力服務於課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念和洋思教學的先學後教,突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的夥伴。
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