附中教學工作總結多篇
【第1篇】師大附中歷史教研組教學工作總結
本學期,在校領導和教導處的領導下,在全體老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,並緊跟新課改的步伐,邊學習邊探究,教學水平有長足的進步。
一、指導思想
以新課程改革爲目標,以課堂教學爲核心,以學生發展爲本,以教學常規爲基礎,以教學科研爲先導。本學期,每位老師都積極搞好教育教學工作,抓住教學常規,全面推進新課程,
二、主要工作
(一)加強隊伍建設,形成優秀教師團隊
本學期,我們重點強化了備課組建設,要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備紮實的專業素質;熟練掌握並運用現代教育教學技術。積極參加各類培訓、專家講座,結合學校及新課標各項教學要求,認真備課,認真研討。組內教師風氣正,觀念新,能力較強。尤其是青年教師,勤奮刻苦,虛心求教,成長迅速,初步形成了自己的教學風格,獲得學校的肯定和學生的好評。
(二)加強學科建設,凸顯學科特色
加強學科建設,走發展內涵的道路,始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下:
⑴抓常規落實
每位教師精心研究教材,認真備課、上課、批改作業、輔導學生,切實做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作,組內教師都積極參與聽課評課,在交流與評課中揚長補短。本學年,市區開放日的歷史課程,獲得好評。此外,我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色,劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬老師與方老師,師徒教學目標明確、落實及時、彼此相互幫助、各自都有收穫。青年教師綜合能力得到顯著的提高。
⑵重科研創新
圍繞有效教學的子課題——互動型課堂教學與學生思維品質的提高,我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經驗或教訓。如備課組活動時,不僅統一進度、教學重點和難點,結合課題,我們更重點備“互動型課堂教學”的設計與指導,譬如:如何設置合理有效的問題,讓學生思考、理解歷史現象;如何創設有效的教學情境,讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡;如何在分析、解決實際問題中,提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質。
⑶強化考試研究
面臨新課標的新的教學模式和教學要求,我們在教學大綱的指導下,依託大學聯考大綱,研究大學聯考試題,青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點,認真分析新形勢下的考試特點,思考學生試題佈置和設計的合理性以及有效性,讓學生提高學習質量。
(三)獲得的成績
1、方紅參加2022年省新課標多媒體優質課歷史國中部競賽一等獎
2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修課程,全省培訓的錄課,指導全省新課程教學工作。
4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫工作。
5、論文被《武漢文史資料》刊發
6、校本教材正在整理中。
三、改進和今後打算
本學期裏歷史教研組在努力,在提高,取得了一定的成績和進步,但是在更新教學觀念,及時把握大學聯考教學動態,教學多層次,多方面的交流方面還顯得不足,在教學質量方面還要多方探究和溝通,對學生的能力培養要進一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務。
【第2篇】附中歷史教研組教學工作總結
附中歷史教研組教學工作總結
本學期,在校領導和教導處的領導下,在全體老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,並緊跟新課改的步伐,邊學習邊探究,教學水平有長足的進步。
一、指導思想
以新課程改革爲目標,以課堂教學爲核心,以學生髮展爲本,以教學常規爲基礎,以教學科研爲先導。本學期,每位老師都積極搞好教育教學工作,抓住教學常規,全面推進新課程,
二、主要工作
(一)加強隊伍建設,形成優秀教師團隊
本學期,我們重點強化了備課組建設,要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備紮實的專業素質;熟練掌握並運用現代教育教學技術。積極參加各類培訓、專家講座,結合學校及新課標各項教學要求,認真備課,認真研討。組內教師風氣正,觀念新,能力較強。尤其是青年教師,勤奮刻苦,虛心求教,成長迅速,初步形成了自己的教學風格,獲得學校的肯定和學生的好評。
(二)加強學科建設,凸顯學科特色
加強學科建設,走發展內涵的道路,始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下:
⑴抓常規落實
每位教師精心研究教材,認真備課、上課、批改作業、輔導學生,切實做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作,組內教師都積極參與聽課評課,在交流與評課中揚長補短。本學年,市區開放日的歷史課程,獲得好評。此外,我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色,劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬老師與方老師,師徒教學目標明確、落實及時、彼此相互幫助、各自都有收穫。青年教師綜合能力得到顯著的`提高。
⑵重科研創新
圍繞有效教學的子課題——互動型課堂教學與學生思維品質的提高,我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經驗或教訓。如備課組活動時,不僅統一進度、教學重點和難點,結合課題,我們更重點備“互動型課堂教學”的設計與指導,譬如:如何設置合理有效的問題,讓學生思考、理解歷史現象;如何創設有效的教學情境,讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡;如何在分析、解決實際問題中,提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質。
⑶強化考試研究
面臨新課標的新的教學模式和教學要求,我們在教學大綱的指導下,依託大學聯考大綱,研究大學聯考試題,青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點,認真分析新形勢下的考試特點,思考學生試題佈置和設計的合理性以及有效性,讓學生提高學習質量。
(三)獲得的成績
1、方紅參加2016年省新課標多媒體優質課歷史國中部競賽一等獎
2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修課程,全省培訓的錄課,指導全省新課程教學工作。
4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫工作。
5、論文被《武漢文史資料》刊發
6、校本教材正在整理中。
三、改進和今後打算
本學期裏歷史教研組在努力,在提高,取得了一定的成績和進步,但是在更新教學觀念,及時把握大學聯考教學動態,教學多層次,多方面的交流方面還顯得不足,在教學質量方面還要多方探究和溝通,對學生的能力培養要進一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務。
【第3篇】師大附中歷史教研組教學工作總結範文
本學期,在校領導和教導處的領導下,在全體老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,並緊跟新課改的步伐,邊學習邊探究,教學水平有長足的進步。
一、指導思想
以新課程改革爲目標,以課堂教學爲核心,以學生髮展爲本,以教學常規爲基礎,以教學科研爲先導。本學期,每位老師都積極搞好教育教學工作,抓住教學常規,全面推進新課程,
二、主要工作
(一)加強隊伍建設,形成優秀教師團隊
本學期,我們重點強化了備課組建設,要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備紮實的專業素質;熟練掌握並運用現代教育教學技術。積極參加各類培訓、專家講座,結合學校及新課標各項教學要求,認真備課,認真研討。組內教師風氣正,觀念新,能力較強。尤其是青年教師,勤奮刻苦,虛心求教,成長迅速,初步形成了自己的教學風格,獲得學校的肯定和學生的好評。
(二)加強學科建設,凸顯學科特色
加強學科建設,走發展內涵的道路,始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下:
⑴抓常規落實
每位教師精心研究教材,認真備課、上課、批改作業、輔導學生,切實做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作,組內教師都積極參與聽課評課,在交流與評課中揚長補短。本學年,市區開放日的歷史課程,獲得好評。此外,我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色,劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬老師與方老師,師徒教學目標明確、落實及時、彼此相互幫助、各自都有收穫。青年教師綜合能力得到顯著的提高。
⑵重科研創新
圍繞有效教學的子課題——互動型課堂教學與學生思維品質的提高,我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經驗或教訓。如備課組活動時,不僅統一進度、教學重點和難點,結合課題,我們更重點備“互動型課堂教學”的設計與指導,譬如:如何設置合理有效的問題,讓學生思考、理解歷史現象;如何創設有效的教學情境,讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡;如何在分析、解決實際問題中,提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質。
⑶強化考試研究
面臨新課標的新的教學模式和教學要求,我們在教學大綱的指導下,依託大學聯考大綱,研究大學聯考試題,青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點,認真分析新形勢下的考試特點,思考學生試題佈置和設計的合理性以及有效性,讓學生提高學習質量。
(三)獲得的成績
1、方紅參加2012年省新課標多媒體優質課歷史國中部競賽一等獎
2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修課程,全省培訓的錄課,指導全省新課程教學工作。
4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫工作。
5、論文被《武漢文史資料》刊發
6、校本教材正在整理中。
三、改進和今後打算
本學期裏歷史教研組在努力,在提高,取得了一定的成績和進步,但是在更新教學觀念,及時把握大學聯考教學動態,教學多層次,多方面的交流方面還顯得不足,在教學質量方面還要多方探究和溝通,對學生的能力培養要進一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務。
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