聽課隨筆
匆匆忙忙去聽課,坐下才發現忘了帶聽課本,好在有手機,還是可以認認真真做筆記。兩節課記下來,突然覺得其實這樣比記在本上好,可以隨時打開回味,倒是那些記在本上的,早就不知去了哪裏。
課如其人,所以聽課也是觀人。我心裏的好課,就是這樣如涓涓細流,潤物無聲。沒有激昂的語言,沒有刻意的煽情,沒有熱熱鬧鬧的活動,沒有故作姿態的高深。它有時顯得過於安靜甚至沉悶:孩子在讀,在想,在寫,卻又似乎不那麼“配合”老師”;老師呢,也不急不惱,只微笑着,等待着,輕巧地條分縷析着孩子的字字句句,在沙礫中將那點閃着光點的碎金細細揀出,孩子也便收起了方纔的嬉皮笑臉。那一刻,老師和學生之間,實現了真正的連接;老師,也在這有效連接的課堂上,體現了自身的語文素養與職業尊嚴。
所以,做踏踏實實的人,上老老實實的課纔是正道。越是迷戀於形式的華麗,迷戀於日新月異的各種概念,往往越是容易暴露出內心的貧瘠。要把課上得舉重若輕,還是先要有一顆美好而豐富的心吧。
課上又聽了一遍《苔》,感動之餘,卻又想:既然是苔花,綻放出屬於自己的淡淡清芳就很好了吧。
何必都去學牡丹呢?
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