大班社會植樹節教案【多篇】
幼兒園中班植樹節教案 篇一
活動目標:
1、瞭解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動,學習粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環境的美好。
活動準備:
1、小樹苗若干棵,澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場地,挖好坑
活動過程:
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什麼節嗎?(植樹節)
3、你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)
4、你知道樹木有什麼作用嗎?
(先讓幼兒互相討論,再請個別幼兒說,教師最後作小結,告訴幼兒樹木可以製作傢俱、打門窗、結水果;還可以美化環境,淨化空氣)
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項)
二、帶領幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,並進行安全教育。
三、植樹後的談話(帶領幼兒回到活動室後組織)
1、小樹栽下去了,我們應該怎樣保護它們?
(引導幼兒相互討論後得出結論:要澆水,不搖晃。.。.。.)
2、欣賞音樂《愛護小樹苗》
四、待小樹苗成活發芽後可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
幼兒園植樹節活動教案及總結 篇二
◆ 活動目標:
(1)知道每年的3月12日是我們國家的植樹節。
(2)具有保護樹木樹立保護環境的意識。
(3)瞭解保護樹木的途徑和方法。
(4)讓學生瞭解節日的習俗。
(5)感受節日的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
◆ 活動準備
經驗準備:幼兒已經瞭解植樹節的相關活動;學會了用水壺給植物澆水。
材料準備:水、大水桶、班級卡片、水壺。
◆ 活動重難點:
重點:體驗植樹節的快樂。
難點:能更好地與夥伴合作,相互幫助。
◆ 活動過程:
1、介紹植樹節的來歷
師:小朋友們,今天是3月12號,也就是植樹節。你們知道爲什麼會有植樹節嗎?(爲了鼓勵人們植樹造林,保護環境設立的)
2、帶領幼兒朗誦有關植樹節的兒歌
小朋友,快快來,大家一起來植樹。
小樹苗,要長大,需要我們去愛護。
你愛樹,他爰樹,小樹長成通天樹。
3、認領樹木
帶領幼兒到幼兒園的院子裏,將代表本班級的卡片系在樹枝上,要求本班幼兒定期爲這棵小樹鬆土和澆水,讓幼兒能夠親身體驗愛護樹木的快樂。
4、指導幼兒給小樹澆水
對幼兒的要求:水壺裏的水要少裝一點,因爲小樹喝多了水,也要生病的;取水時不能擁擠,要按照先後順序;小朋友之間要相互幫助;提水的路線和返回的路線要記清,以免撞到其他小朋友。
◆ 活動延伸
請幼兒在假期和父母一起去郊外認領小樹,這不僅能加深親子之間的感情,更能將保護環境發張成一件長久的樂事,讓幼兒體驗到其中的快樂。
拓展:
爲了積極面對全球氣候變暖的威脅,聯合國環境規劃署2006年11月8日在內羅畢發起“爲地球植樹:10億棵樹運動”。這一運動計劃2007年在全球種植最少10億棵樹。隨着人們的環保意識不斷增強,並積極投身植樹造林活動,人類生存的環境將會得到不斷的改善。
植樹節小班教案 篇三
主題目標
(1)通過植樹活動,感受勞動的樂趣。
(2)熟悉樹木的外形特徵,利用繪畫、粘貼等多種形式製作美術作品。
(3)懂得愛護植物、保護環境。
(4)簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
(5)通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。
主題牆面環境
“小動物的家”:創設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景;同時,鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式,製作毛毛蟲、花草等,參與環境創設。
互動牆面環境(低矮牆面環境)
(1)“五彩大樹”:粘貼一棵大樹, 然後請小朋友將製作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上,爲小樹裝扮五彩的樹葉。
(2)“小畫家筆下的樹”:展示幼兒創作的關於大樹的美術作品。
相關區域融合
圖書區:與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊,並和小朋友交流分享:談談認識的樹木種類,講述這些樹木的外形特點。
美工區:提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑, 讓小朋友發揮創造力自行進行添畫創作。
拓展:
美國的植樹節最早,已有130多年的歷史。1872年4月10日,由內布拉斯加州一新聞記者發起美國第一個植樹節。當天,內布拉斯加州全境種樹超過100萬棵。它正式成立由J. Sterling Morton(J.斯特林莫頓)在1872年的內布拉斯加州。到20世紀20年代每個美國公衆已通過國家法律,宣佈某一天爲植樹節或植樹節和伯德日紀念活動。由於日期不同,建立了根據氣候和適當的種植時間。植樹節是一個假期,有一個國際遵守和很多國家的認同。在美國,是全國植樹節慶祝4月第四個星期五。有些州慶祝選擇在不同的日期對應的最佳時機植樹地區植樹節。
大班植樹節教案 篇四
設計意圖:
樹,在幼兒生活中隨處可觸,樹木是人類的好朋友,它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多,用途不一,但它們都有個共同的特徵就是它們都承擔着綠化環境、淨化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的瞭解,他們有關樹木的經驗很零碎,有時候還做出亂摘花草,隨意攀登樹木等行爲,這些看似毫不在意的事情,卻給我們敲響了警鐘,教育幼兒愛護動植物、關心周圍環境、親近大自然、珍惜自然資源,有初步的的環保意識。通過讓他們親自去參觀和植樹,感受粗淺的種植知識,同時通過植樹前後的談話,讓幼兒瞭解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。故而,我爲大班幼兒設計了社會活動《一起來植樹》。
活動目標:
1、瞭解樹木的用途以及保護樹木的方法,瞭解綠化的好處,產生初步的環保意識。
2、教育幼兒愛護樹木,能愉快的參與植樹活動,學習粗淺的種植知識,在勞動過程中能與同伴相互合作。
3、感受大自然、社區周圍環境的美好。
活動準備:
1、在社區內觀察過各類樹,各種樹的照片,多媒體課件。各組做好小標籤。
2、小樹苗若干棵,種樹及澆水工具,事先選擇好場地,挖好坑。
活動過程:
一、講樹
1、事先已經在社區內觀察過各類樹。
2、那你知道三月十二號是什麼節日嗎?
3、出示圖片,你認識哪些樹?它們是怎麼樣的?長在哪裏?
二、觀看多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。
1、爲什麼會出現這麼大的風沙呢?它對人類造成了什麼樣的危害?
2、動物們爲什麼會搬家?
3、引導幼兒討論:那麼我們怎麼樣才能制住風沙?幫助動物們回到自己的家呢?
三、誇樹(植樹對人類的益處)
1、那麼你認爲植樹造林有什麼用呢?幼兒自由討論
2、教師總結:植樹對人類的益處:防塵防沙、淨化空氣、防風遮雨、防止火災減少噪音、治理污水美化環境,保持生態平衡等功能,是人類和動物們的好朋友。
3、那你植過樹嗎?你知道如何植樹?(引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項)
四、種樹
1、帶領幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,並進行安全教育。
2、幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3、插上小標誌,便於日後負責照看和護理。
五、植樹後的談話
1、小樹栽下去了,我們應該怎樣保護它們?(引導幼兒相互討論後得出結論:要澆水,不搖晃。.。.。.)
2、教師總結:樹木、花草綠化了環境,使我們生活的環境更舒服,小朋友要愛護樹木、不搖樹、不爬樹、不採樹葉,不但自己要做到了,還要制止別人去做破壞綠化的事,爲我們的好朋友——樹木,作出我們的一點貢獻,好嗎?
六、延伸活動
待小樹苗成活發芽後,可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
活動反思:
利用社區的環境資源,通過採用了多媒體課件,瞭解樹木的用途以及保護樹木的方法,生動、形象地展現了環境的重要性和樹木的作用。知道樹木是人類、動物的好朋友,瞭解綠化的好處,產生初步的環保意識;通過幼兒親手種樹,我發現孩子們不論在遊戲或者回家的時候,都會時不時的去看一下自己種的小樹苗,就連平時比較調皮的孩子都很負責的給它澆水,好像是在照顧自己一樣,還學會了觀察記錄小樹苗的變化,有幾個小組還在私底進行比賽呢,比一比看哪組的小樹苗長得最好,孩子們從中體驗到了植樹的快樂,我也深深的感受到了小樹和孩子們一起在成長。我覺得這個活動環環相扣,讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的瞭解,達到活動的目標。
幼兒園植樹節教案 篇五
一、活動目標:
1、知道3月12日是植樹節。
2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護花草樹木等植物,具有初步的環保意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互合作的喜悅。
二、活動準備:
1、介紹植樹節的相關活動。
2、水桶、水壺等
三、活動過程:
1、教師在室內告訴幼兒有關植樹節的活動信息,提高幼兒愛護花草樹木、保護環境的意識。
2、開展“我給植物澆澆水”的活動,幼兒親手給種植區的植物和幼兒園的花草樹木澆水。鼓勵幼兒用自己的實際行動爲環保出一份力。
3、鼓勵幼兒互相合作提水澆樹。
4、教師在活動中要提醒幼兒不要弄溼衣物,不要踩到花草樹木。
5、活動後請幼兒談談自己的感受,並請幼兒回家和爸爸媽媽一起栽種小樹。
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