《地震來了怎麼辦》安全教育教案（精品多篇）

設計背景： 篇一

根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的`首位”這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。

當前全球氣候異常，災害頻發。災害來臨時並不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。現在資訊發達，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設計了本次活動。

《地震來了怎麼辦》安全教育教案 篇二

活動目標：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化爲自我保護能力。

活動準備：

警報音樂圖片視頻

教學過程：

一、引入課題：

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震

二、播放視頻：地震來了

小結：房屋倒塌、森林着火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡）

提問：人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎麼倒的麼？

提問：房屋是哪一層先倒？想想看。

教師實驗。（結果是一樓先倒塌）

教師：小朋友來親自體驗下。

幼兒實驗。

小結：經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度衝向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎麼辦？

三、播放室內自救視頻

小結：地震發生時，樓上的`人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應該怎麼做？幼兒回答

四、情境演練：地震中的自救

（一）室內自救：

放置房屋、牆角、衛生間等。

（二）室外自救：

1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎麼辦？（幼兒討論）

2、請看視頻，學習室外自救知識。

小結：原離建築物、躲在空曠的地方、保護好頭部。

3、教師播放警報音樂，幼兒演練

五、結束活動。

教師：今天我們學習了這麼多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？

幼兒實驗。 篇三

小結：“經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度衝向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎麼辦？”

三、播放室內自救視頻；

小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應該怎麼做？幼兒回答

三、情境演練：地震中的自救

（一）室內自救：

放置房屋、牆角、衛生間等。

（二）室外自救：

1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎麼辦？（幼兒討論）

2、請看視頻，學習室外自救知識。

小結：原離建築物、躲在空曠的地方、保護好頭部。

四、爲災區祈福，結束活動。

教師：“今天我們學習了這麼多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”

《地震來了怎麼辦》安全教育教案 篇四

活動目標：

1、瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉着、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1、課件、泡沫板，地震視頻。

2、急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1、孩子們，老師蒐集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。（播放視頻）提問：錄像上發生了什麼事情？你看到了什麼？（幼兒發言）

小結：是啊！剛纔錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害？讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎麼辦

1、如果地震就發生在我們的身邊，怎麼辦？

2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些？

請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。

3、如果在這個教室裏發生地震，該怎麼辦？請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。

小結幼兒躲的情況。什麼時候往外跑？逃跑時應該注意什麼？（有秩序，沿牆角跑，保護頭部。）可以用什麼來護住我們的頭？

小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裏面？什麼時候喊？（有人時喊）爲什麼沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎麼辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

1、日本是一個多震的國家，他們的家裏準備了一個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼？然後放到你們組的急救箱裏。選好了嗎？請把你們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼？（提問：水和餅乾我們需要它嗎？手電筒能派上什麼用場？收音機也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什麼用？手套能有什麼用處？）

小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好？但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些異常的現象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）

小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人。

四、地震演習

今天，小朋友知道了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

《地震來了怎麼辦》安全教育教案 篇五

一、教學要求：

1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

2.培養學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啓發下，想像地球內部的運動。

3.向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學重點：

地震的成因。

三、教學難點：

地震的求生。

四、教學準備：

flash課件、ppt圖片、記分牌。

五、教學過程：

(一)導入

同學們你們想了解地震的有關知識嗎？

(二)新授

1、瞭解地震成因初步瞭解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

2.地震既然對人類和大自然造成了這麼大的傷害，那麼我們應該如何來預測地震，從而儘量減少地震災害呢？

⑴東漢時的張衡就已經開始着手進行地震的預測了，現在的科學能使我們儘快瞭解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。老師和學生一起觀看Flash課件：恐怖的地震(求生篇前)，並嘗試一起討論其他預示現象。

(瞭解地震的原理和地震的過程。使學生初步瞭解縱波、橫波、體波和麪波基本知識。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波(P波)、橫波(S波)、體波和麪波有一個基本概念。)

縱波(P波)：速度快，引起地面上下顛簸。

橫波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向搖晃。

體波：P波和S波統稱體波。在地球內部傳播。

面波：體波到達地表後激發的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大，。

⑵我們瞭解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？

接着觀看Flash課件：恐怖的地震(求生篇後),瞭解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。

提問：

同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救？(看PPT課件)

3.知識競賽。

PPT課件。

規則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分爲判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規則。

六、全課總結

地震的形成。地震災害的預防。

1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

2.地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；

⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；

⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋樑等處停留；

⑹避震時，要注意保護頭部；

⑺地震發生時，應及時採取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

七、作業：

地震在漢中容易發生嗎？請大家到課後去尋找答案。

教學過程： 篇六

一、引入課題：

最近小朋友們聽新聞了嗎？唐山又發生地震了。

二、播放視頻：地震來了

小結：房屋倒塌、森林着火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）

提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎麼倒的麼？

二、演示房屋倒塌：

提問：“房屋是哪一層先倒？想想看。”

教師實驗。（結果是一樓先倒塌）

教師：“小朋友來親自體驗下。”

教學目標： 篇七

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化爲自我保護能力。