牙齒大街的新鮮事公開課教案（精品多篇）

牙齒大街的新鮮事公開課教案 篇一

活動目標

1.感受樂曲輕快、活潑的性質，隨樂合拍的表現尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作；

2.能夠和同伴共同創造性的表現修房子的動作和房子的造型；

3.在遊戲情境中，體驗保護牙齒的重要性，在規定的樂曲中保持造型的自我剋制。

重點難點重點：

隨樂合拍的表現尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作。

難點：同伴配合做動作，自由表現房子造型。

活動準備

PPT、音樂、放大鏡、牙刷、牙齒圖片若干、一名助教老師扮演“警察”

活動過程

一、繪本故事導入，激發幼兒興趣

師：在口腔王國裏，有一條牙齒大街，牙齒大街上整齊的排列着許多漂亮的牙齒，其中一顆牙齒裏，住着一隻牙細菌，你們瞧，它來了。（師戴帽子）

師：小朋友們好！我是牙細菌迪克。（問幼：我的名字叫什麼？）跟我打打招呼好不好？你好~我最喜歡做的事情是把牙齒修成房子，現在我要去找牙齒修房子了，不過在修房子以前我要先吃飽肚子，你們看看我都吃了些什麼？我是怎麼吃的？（第一次音樂）

二、欣賞音樂，觀察教師示範，隨樂合拍做動作

1.引導幼兒說出老師做了哪些動作

師：迪克在修房子以前，它吃了什麼呀？（餅乾）餅乾，是怎麼吃的呢？還喝了什麼？（果汁）我們一起來做這個動作。那它是怎麼修房子的？（敲）後來誰來了？（警察）警察來了他要幹什麼？（一動也不動）

2.引導幼幼兒模仿牙細菌的動作，嘗試用身體動作表現音樂節奏

師：小朋友們請你們和我一起去牙齒大街上走一走，仔細瞧瞧我是怎麼尋找牙齒的。（第二次音樂）

3.引導幼兒創編修房子的動作

第一次嘗試創編：

師：你們發現迪克是怎麼找牙齒的？走走走走看看，找到了嗎？轉、走走走走找找，找到了嗎？走走走走就是你，找到了嗎？除了敲你還會用什麼辦法修房子？（鋸、鏟、挖、推）（第三次音樂）

第二次嘗試創編：

師：除了敲的辦法，你還會用什麼辦法修房子？我們一起站起來表演（第四次音樂）

三、師幼之間共同表演修房子和造房子

1.情景設計：牙細菌修房子。（兩位老師互動，迪克修房，另一位老師變成小兔子房子）

師：今天運氣真好，一出門就碰到一顆好牙齒，我要把它修成房子，你們看看我把它修成了什麼房子。（第五次音樂）

2.教師強調角色要領

師：我剛纔把牙齒修成了一座什麼房子？（小兔子房子）那剛纔迪克修房子，它的鋸子有沒有碰到牙齒的身體？（沒有）迪克修房子的時候牙齒在幹什麼？（一定也不懂）那牙齒在修房子的時候迪克有沒有動呢？（沒有）原來他們在修房子時是輪流動的。

3.師幼互動，幼兒嘗試變動物房子

師：現在我是一顆非常堅固的牙齒，如果你是牙細菌，你會用什麼辦法來修房子，我們一起來試一試。（示範表演之後播放第六次音樂）（教師變成孔雀房子）

4.角色互換

師：如果你是一顆牙齒，你會變成什麼動物房子呢？請一個小朋友來造型。（提問後請個別幼兒示範）現在我數1.2.3你們變一個自己最喜歡的動物房子來。再次提醒規則（我變動物房子的時候你們一定也不動）（第六次音樂）

4.師幼單獨遊戲。（一對一互動）

師：現在有沒有哪位小朋友單獨來和我做遊戲？請問你現在想當牙齒還是牙細菌？那你現在站在離我有點遠的地方，待會兒音樂響起，你就來修我好嗎？其餘的小朋友請你仔細的看一看，他有沒有做的不好的地方需要你們給她提點建議的，如果她做的好，就給他鼓鼓掌，好嗎？（第七次音樂）

5.幼兒間分角色配合表演。

師：你們認爲他表現的怎麼樣啊？（爲她鼓掌）有沒有人要給他提點建議的？我在變房子的時候，牙細菌能不能動？警察出現了，牙細菌應該怎麼做呢？（不動）

師：寶貝們，你們瞧，地上有一條牙齒大街的地圖，願意上來做小牙齒的小朋友們就舉舉手，我摸到頭的孩子上來找一顆牙齒，面向圓心站好。那我現在問一問，你們是？坐着的寶貝們請起來，想一想待會兒你要用什麼辦法修房子。記住哦，一隻牙細菌只找一顆牙齒哦！（第八次音樂）

師：聽音樂，牙細菌準備出發咯~（警察：怎麼一隻牙細菌都沒有找到，看來我得使出我的祕密武器，我需要一位小助手，有沒有誰願意來幫助我？警察尋找一名幼兒合作）

四、運用道具進行表演。

1.當牙刷出現時，幼兒能自由創編動作

師：糟了，警察拿武器去了，你們知道牙細菌最怕什麼嗎？那麼牙刷來了，我們應該怎麼做？這樣子吧，迪克想到了好辦法，萬一牙刷來了，刷到你了，你就裝死好不好？

3.跟隨音樂進行第二遍表演

師：牙細菌準備出發咯。（第九次音樂）（警察帶助手刷牙後說：我來看一看還有沒有沒刷到的）

五、結束。

師：你們以爲我牙細菌這麼容易就被消滅嗎？不不不，如果你們小孩兒愛吃甜食，又不愛刷牙，我又會回來把你們的牙齒修成房子，你們等着瞧吧~

活動總結

整個活動中孩子們的興趣濃厚，參與度高，能體會到兩兩結伴遊戲的樂趣，在結束部分滲透了保護牙齒有關的小知識，讓幼兒知道了保護牙齒的方法。當然，活動中也存在一些不足，如：音樂活動中背景音量較小，對幼兒遊戲有一定的影響；在兩兩結伴遊戲環節，扮演牙齒的小朋友的造型基本一致沒有創新，這兩點都值得反思。

牙齒大街的新鮮事公開課教案 篇二

設計意圖：

在巡視小班幼兒用餐過程中，發現小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進一步觀察後我發現原來小二班的幼兒大多數不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設計出此活動。

一、活動目標：

1．認識牙齒特徵，初步瞭解牙齒作用。

2．知道門牙和磨牙的的使用方法。

3. 能養成餐後漱口的習慣。

4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5. 瞭解生病的症狀，知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。

二、活動準備：

1．知識經驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經驗。

2.物質材料準備：茶杯、鏡子（每個小朋友各一）；牙齒模型一個、奧利奧餅乾；PPT《愛護我們的牙齒》。

三、活動過程：

1．出示牙齒模型，認識牙齒特徵。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

“請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪裏？”“牙齒長得都一樣嗎？”“哪裏不一樣？”“吃東西的時候你門牙會怎麼做？磨牙又做什麼呢？”小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養才能被人體吸收，我們才能長高、長大。

2．知道飯後漱口、早晚刷牙的重要性。

“牙齒的本領這麼大，我們要怎麼樣保護我們的牙齒呢？”“爲什麼我們要養成飯後漱口、早晚刷牙的習慣呢？”3．瞭解蛀牙產生的原因。

“老師給小朋友帶來了一些小餅乾，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。”“我們怎麼樣才能把食物弄掉呢？”4．學習正確漱口、刷牙的方法，並進行練習。

四、延伸活動：

1. 練習使用磨牙咀嚼。

2. 餐後漱口。

3. 叮囑幼兒早晚刷牙。

4. 和家庭合作，共同幫助孩子養成餐後漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。

活動反思：

本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追着喂，吃飯也特別慢，瞭解到相關情況後，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發現他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，並知道了飯後要漱口的衛生要求，在後續的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯後漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作爲保健醫生能爲教師和幼兒出的一點微薄之力。

牙齒大街的新鮮事公開課教案 篇三

教學目標：

1、熟悉音樂的旋律節奏

2、學會刷牙基本動作，要求與音律合拍

3、培養幼兒刷牙的好習慣

教學準備：小狗玩偶、KT板牙齒、牙膏模型、泡泡器

教學過程：

一：用玩偶和幼兒互動激起幼兒興趣

T：今天老師請來了一位神祕的朋友，你們猜猜他是誰？他是這樣叫的汪汪汪(出示小狗玩偶)

T：我們來個小狗打一個招呼吧！小朋友們好。小狗你好。現在我們小狗下來打招呼了(配樂)（你喜歡我嗎？你好，請你摸摸我的鼻子；你摸摸我的耳朵；我可以摸一摸你的手嗎？）老師隨着節奏和孩子們打招呼。

二、熟悉節奏和動作

T：今天這隻小狗帶來了一首好聽的歌我們一起來聽一聽他在幹什麼。

（音樂：小狗張開了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齒亮晶晶。)

T：小狗在幹嘛？ (刷牙）因爲這隻小狗有一個煩惱，你們看他的牙齒是什麼顏色的？ (出示KT板黃色的牙齒板）黃黃的，讓我們來幫她刷一刷牙好嗎？你們會刷牙嗎？我來看一看你們是怎麼刷牙的，我看你的牙齒真白。你用什麼方法？你來告訴我們你怎麼刷牙的。(上下刷，左右刷）

T：今天我教大家一個本領，刷牙時上下刷、一下一下刷。小朋友小牙刷打出來我們來試試（音樂：刷牙刷牙刷牙白白的牙齒亮晶晶）

三、遊戲體驗刷牙和牙齒刷乾淨後的快樂

T：刷牙的時候我們忘記了做一件事情，我們忘記了給我們的小牙刷幹嘛呢？擠牙膏。

T：我們用歌聲來給小牙刷加加油看看我們會不會刷出泡泡（音樂）

T：我們看看牙刷白了嗎？我們一起站起來算一下。（音樂、加泡泡）

T：牙齒刷白了，我剛幫誰刷牙（小狗）我們請出小狗。看一看，小狗牙齒怎麼樣？有什麼？

T：我們幫幫他，看看我們會不會幫她刷乾淨（音樂：小狗張開了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齒亮晶晶）

T：數一數還有幾個蟲子？小水杯漱口再試一試(音樂：小狗張開了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齒亮晶晶）這次刷掉沒有？數一數還有幾個沒有刷掉？忘了擠牙膏了，誰來幫小狗擠牙膏？：擠上牙膏唱，看看這次能不能刷出泡泡，爲小牙刷加油（音樂 ：小狗張開了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齒亮晶晶)玩兩次。

T：刷乾淨了，今天你們也帶來了一隻小狗，起立，孩子們的小手就是小狗，爲小狗點上污漬，一齊幫小狗刷刷牙。音樂：小狗張開了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齒亮晶晶

結束，給客人老師看看小狗的牙齒刷乾淨了麼。

牙齒大街的新鮮事公開課教案 篇四

活動目標：

1.培養幼兒的衛生意識。

2.學習正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣，知道齲齒的形成原因和過程，懂得要保護自己的牙齒。

3.瞭解牙齒的主要構造及其對人的重要性。

活動準備：

PPT、自錄音頻、孩子們觀察自己和同伴的齲齒、餅乾、鏡子、牙齒模型、牙刷、刷牙歌

活動重點：

學習正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣，知道齲齒的形成原因和過程，懂得要保護自己的牙齒。

活動難點：

瞭解牙齒的主要構造及其對人的重要性。

活動過程：

一、出示封面，激發幼兒興趣。

師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在我們這本書裏面：書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街裏會發生什麼新鮮事呢？我們一起來看看吧！

二、講述故事第一段，使幼兒初步瞭解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結構。

1.配圖講述故事第一段：

師：故事裏的牙齒大街上住着誰？(哈克和迪克)它們在牙齒大街裏幹嘛呀？

2.請幼兒互相觀察對方的牙齒。

師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什麼樣的？(白色)

3.出示牙齒結構圖，引導幼兒認識不同的牙齒。

師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助着我們把食物咬斷嚼碎。

4.瞭解齲齒的成因。

師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎麼會住進牙齒裏的呢？(積極響應幼兒的回答。)

5.發給幼兒每人一個餅乾，請幼兒吃餅乾。

師：老師這裏有許多的餅乾，展現你們牙齒的本領的時刻到了，老師請小朋友們來吃餅乾。

師：餅乾好吃嗎？是什麼味道的？(甜甜的)

師：餅乾吃起來甜甜的，說明裏面有什麼？(糖)

師：現在我請小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫裏有什麼？(餅乾屑)

師：哦，被小朋友們發現了！像餅乾屑這樣甜的東西留在我們的牙齒裏，很快就會被哈克和迪克這樣的細菌發現，她們就會住進我們的牙齒裏。

三、述故事第二段，引導幼兒瞭解齲齒的危害。

1. 對比牙齒大街和齲齒大街

2. 師：呀！哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了，它們把牙齒大街改造成什麼啦？(齲齒大街)

師：齲齒大街和乾乾淨淨的牙齒大街相比，有什麼不一樣的地方？

師：齲齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺得它還堅固嗎？

2.聯繫自身實際，瞭解齲齒的危害

師：齲齒真恐怖，你們的牙齒裏有沒有長過齲齒呢？

師：如果我們的牙齒裏有了齲齒，牙齒會有什麼感覺？(很疼、不舒服)

小結：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口，把它留在自己的牙齒大街裏，哈克和迪克就會住進去，住的時間長了，就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街，再也不鋒利了，吃什麼東西都會很疼。

四、講述故事第三段，學習刷牙的正確方式。

1.講述故事第三段，瞭解刷牙的正確方式

師：哈克和迪克做商人的想法成功了嗎？(沒有)被誰打破了？(牙齒警察)

師：你們知道牙齒警察是誰嗎？它有什麼本領？

小結：牙刷和牙膏能打掃牙齒裏的每一個死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

2.請幼兒展示自己刷牙的方式

師：你用過牙刷嗎？你是怎麼用牙刷刷牙的？

3.教師講解正確刷牙的方法，引導幼兒嘗試用正確的方法刷牙

(1)我們的切牙和尖牙是豎着長的，有許多豎着的牙縫，如果橫着刷，牙縫裏的殘留物還是會留在裏面。所以，我們應該豎着刷切牙，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。

(2)橫牙長在我們嘴巴的裏面，所以要把牙刷儘量刷到牙齒的裏面，裏裏外外都要刷。

(3)最後還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭裏也留不下哈克和迪克的食物。

師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒裏就不會有像哈克和迪克那樣的細菌了，我們的牙齒就會健健康康的。

活動延伸：

1.老師會把繪本《牙齒大街的新鮮事》投放在語言信息區，感興趣的小朋友可以在區域活動的時候去看一看。

2.作業《牙齒大街的新鮮事》。

牙齒大街的新鮮事公開課教案 篇五

活動目標：

1、感受樂曲輕快活潑的節奏，隨樂合拍的表演牙齒。

2、在扮演中和同伴共同表演修房子和造房子的造型。

3、在遊戲情境中，體驗愛護牙齒的重要性，在規定的樂曲中保持造型的自我剋制。

活動重點：

幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演。

活動難點：

能夠和同伴合作保持造型的自我剋制。

活動準備：

幼兒準備：

幼兒簡單的學過本次的律動。

經驗準備：

音樂，牙齒道具，頭飾。

活動過程：

一、故事講述：

老師這裏有好多牙齒，牙齒裏有很多的細菌，我們把它趕跑好嗎，你們先看看老師是怎麼把細菌趕跑的呢？

二、學習舞蹈動作：

1、我們來學一學哦：果汁果汁撞一撞，餅乾餅乾撞一撞。然後誰來了。

2、小朋友們請你們和我去到牙齒大街上走一走。

3、我們再來鞏固一下剛在在牙齒大街上的動作。喝果汁的時候你會用什麼動作來做呢？我們再來試一試吧。

三、合作做律動

1、教師：請小朋友看一看我們兩個老師是怎麼合作去牙齒大街上游戲的。

2、你想用什麼方法把牙齒細菌趕跑。看看誰的方法不一樣呢。

3、教師強調分角色的要領。我們一起來試一試。

4、你們是什麼樣子的牙齒房子，我是小細菌，我就是要把你們鑄成不一樣的破房子了。我破壞牙齒的時候你們不懂哦，然後你們再動，把我趕跑。

5、請幼兒來表演牙細菌，老師配合。

6、幼兒間分角色配合表演。

四、運用道具進行表演。

教師：如果你們小孩不刷牙，我就會把你們都吃掉哦，你們以後要不要刷牙啊。