防災減災班會教案【精品多篇】
防震減災主題班會教案精選 篇一
一、教學要求:
1、通過本課教學,使學生初步知道地震的原因,以及預防地震傷害的方法。
2、培養學生的想象能力——在Flash動畫和圖的啓發下,想像地球內部的運動。
3、向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。
二、教學重點:
地震的成因、
三、教學難點:
地震的求生。
四、教學準備:
flash課件、ppt圖片、記分牌。
五、教學過程:
(一)導入
同學們你們想了解地震的有關知識嗎?
(二)新授
1、瞭解地震成因初步瞭解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。
2、地震既然對人類和大自然造成了這麼大的傷害,那麼我們應該如何來預測地震,從而儘量減少地震災害呢?
⑴東漢時的張衡就已經開始着手進行地震的預測了,現在的科學能使我們儘快瞭解地震的產生時間,但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。老師和學生一起觀看Flash課件:恐怖的地震(求生篇前),並嘗試一起討論其他預示現象。
縱波(P波):速度快,引起地面上下顛簸。
橫波(S波):速度慢,引起地面水平(左右)方向搖晃。
體波:P波和S波統稱體波。在地球內部傳播。
面波:體波到達地表後激發的次生波——面波。它沿地表傳播,速度慢,對地面的破壞作用較大,。
⑵我們瞭解了地地震的相關知識,那我們遇見地震時候該如何自救呢?
接着觀看Flash課件:恐怖的地震(求生篇後),瞭解逃生基本要領,學生和教師一起學習,相互討論包括如何抓緊時間逃生,哪些地方相對安全等。
提問:
同學們相互討論,地震來臨時我們應該怎樣自救?(看PPT課件)
3、知識競賽。
PPT課件。
規則:題答對加分,答錯不減分,其他組補答正確可以加分,每答對一題加十分。答題分爲判斷題和問答題。同學舉手,教師叫到的小組才能回答,抽到同學回答正確才能加分,齊答題不加分。希望同學注意答題的規則。
六、全課總結
地震的形成。地震災害的預防。
1、地震的形成:地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。
2、地震的求生方法:
⑴地震時,從地震發生到房屋倒塌,一般有12秒鐘的時間,此時要保持冷靜,12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇;
⑵不要擁擠在樓梯,過道上;
⑶撤到室外或正在室外的人員,要選擇空曠地帶避;
⑷不要盲目破窗跳樓;
⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋樑等處停留;
⑹避震時,要注意保護頭部;
⑺地震發生時,應及時採取正確措施,緊急避險。來不及撤離,應就近避震。
七、作業:
地震在漢中容易發生嗎?請大家到課後去尋找答案。
提高安全意識,樹立珍愛生命觀念 篇二
1、課餘學習安全知識。
2、談談珍愛生命的理解。
防震減災安全教育教案 篇三
一、教學目的:
通過本課教學,使學生初步知道地震的原因,以及預防地震傷害的方法。
二、防震抗震知識
在發生破壞性地震的地區,從地震發生到建築物倒塌,一般有12秒鐘左右的時間,在這短短的時間內千萬不要驚慌失措,而應保持鎮定就近避震,並在震後迅速撤離到安全的地方。所謂的就近躲避,就是因地制宜地根據不同的情況做出不同的對策。
1、在高樓怎樣避震
震時保持冷靜,震後走到戶外。在地震發生的短暫瞬間,人們在進入或離開建築物時,被砸死砸傷的概率最大。因此,室內避震條件好的,首先要選擇室內避震。如果建築物抗震能力差,則儘可能從室內跑出去。特別要牢記的是,不可滯留牀上;不可跑向陽臺;不可跑到樓道等人員擁擠的地方去;不可跳樓;不可使用電梯,若震時在電梯裏應儘快離開,若門打不開時要抱頭蹲下。另外,要立即滅火斷電,防止燙傷觸電和發生火情。
避震位置至關重要。住樓房避震,可根據建築物佈局和室內狀況,找一個可形成三角空間的地方,這樣的三角空間往往是人們得以倖存的相對安全地點,稱其爲避震空間。室內易於形成三角空間的地方有:炕沿下、堅固傢俱附近;內牆牆根、牆角;廚房、廁所、儲藏室等空間小的地方。
近水不近火,靠外不靠內。這是確保在都市震災中獲得他人及時救助的重要原則。不要靠近煤氣竈、煤氣管道和家用電器;不要選擇建築物的內側位置,儘量靠近外牆,但不可躲在窗戶下面;儘量靠近水源處。一旦被困,要設法與外界聯繫,在手機沒有信號時,可敲擊管道和暖氣片,也可打開手電筒。
2、在學校怎樣避震
教室裏正上課的學生,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時,應原地蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建築物或危險物。切忌不要馬上回教室!
3、在公共場所怎樣避震
聽從現場工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避免擁擠,要避開人流,避免被擠到牆壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處:要就地蹲下;注意避開弔燈、電扇等懸掛物;用隨身物品如提包等保護頭部;等地震過去後,聽從工作人員指揮,有組織地撤離。
在商場、書店、展覽、地鐵等處:要選擇結實的櫃檯、以及內牆角等處就地蹲下,用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或櫃檯;避開高大不穩和擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的汽車內:要抓牢扶手,以免摔倒或碰傷;降低重心,躲在座位附近。地震過去後再下車。
4、在戶外怎樣避震
就地選擇開闊地避震,應蹲下或趴下,用書包等物件保護頭部,不要亂跑,不要隨便返回室內。要避開人多的地方。避開高大建築物或構築物,如高樓、過街橋、立交橋、高煙囪、水塔等。避開危險物、高聳或懸掛物:如變壓器、電線杆、路燈、廣告牌、吊車等。
防災減災班會教案 篇四
課程目錄
1 、課前自學--帶學生觀看地震視頻
2、討論交流:什麼是地震,地震來了怎麼辦?(交流發言)
一、通過看視頻動畫《地震來了怎麼辦》,讓幼兒掌握地震時的應急求生方法。
1、在平房、樓房中發生地震時怎麼辦。
2、在室內及公共場所發生地震時怎麼辦。
3、如果震後,被埋在建築物內該怎麼辦。
二、觀看視頻動畫《防震減災動畫教育》。
1、讓學生了解地震的預兆(地下水異常、生物異常、地聲異常、氣象異常等)
2、學習簡單的避震方法,在學校發生地震時懂得聽從老師指揮,沉着應對。
三、小朋友們請說一說,看完動畫片後你學到了什麼?
3 、課後拓學--學習《防震兒歌》
1、學習視頻中的《防震兒歌》。
讓幼兒通過學習兒歌,加深對地震發生時應對策略的記憶。
防災減災日教育主題班會課教案 篇五
一、設計意圖
“安全重於泰山”,安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的瞭解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎麼辦,大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動,培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
二、活動目標
1、知道簡單的地震知識。
2、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下,根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
三、活動準備
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。
2、課件:家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻,
四、活動過程
(一)出示地震後的一組圖片,激發幼兒興趣。
1、師啓發幼兒:小朋友看這裏發生了什麼事?(地震)你怎麼知道這裏發生了地震?地震發生時還有什麼現象?
2、幼兒自由發表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、小結:是啊,大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎?
(二)播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。
1、看完後教師引導:地震是怎麼產生的?
2、幼兒交流,教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、小結:哦,原來地震是因爲地殼的運動產生的,是自然現象。如果有一天我們這裏發生大地震,我們該怎麼辦呢?
4、幼兒自由發表。
5、師幼一起總結避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎麼找安全的地方?什麼地方安全?
7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。
8、幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛生間、牆角、廚房、桌子下、牀下等地方;在公共場所要跟着大人找到最近的桌子下、牆角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
(三)教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作。提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)
2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察並找出班級在緊急
情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠牆同時下樓。因爲男女生的反映、運動能力相比較男生要強,分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)
4、組織幼兒“實戰演習”。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動結束。
防震減災主題班會教案 篇六
一、活動時間:
20__年5月12日(週二)上午8:40至9:30。
二、主辦單位:
富陽區__第七國小、__街道__社區。
三、活動地點:
富陽區__第七國小田徑場。
四、人員分工:
1、組長:章__。
2、成員:葛__。
3、現場主持:陳__。現場指揮:章__。
4、人員疏散:__七小(許__);__社區(楊__)。
5、宣傳報道:袁__(攝影)、王__(攝像);應急救護:邱__;音響警報:章__。
6、後勤準備:馬__(音響、話筒2個)
五、活動內容:
1、活動準備階段:
觀摩嘉賓到主席臺,各班和居民代表做好準備。
2、疏散實施階段:
由社區領導宣佈:__第七國小全體師生和社區代表開始應急避險疏散演練開始。
(1)警報響起,人員開始疏散。
(2)疏散到操場,各班清點人數,並向現場總指揮彙報。
(3)宣佈急避險疏散演練結束,警報解除。
(4)疏散點評。
3、贈送活動資料:由__社區領導給學生代表和居民代表贈送“5。12防災減災日”公民防控防災宣傳教育資料。
4、交通事故救護情景模擬展示:
(1)富陽區消防大隊交通事故救護知識介紹和拆破救援。
(2)區中醫骨傷醫院醫生專業救護知識介紹和展示。
5、活動總結、有序退場。
防震減災主題班會教案精選 篇七
教學目標
過程與方法:
1、學生掌握避震的技能,使學生學以致用,能解決身邊“發生”的問題。
2、學生通過網絡進行自主學習,提高獲取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力。
3、學會在學習過程中搜集資料、整理事實、研究事實、應用事實和拓展事實。科學知識:
初步瞭解火山和地震的現象,認識火山噴發和地震的成因,知道一些預測地震的方法。情感、態度和價值觀:
激發學生探究地球奧祕的興趣,滲透科學的自然觀教育。
教學準備
1、有關火山和地震的教學錄像片。
2、張衡發明的地動儀、地球上的板塊、現代地震儀的掛圖或投影片。
3、爲每小組配備一根長約30釐米、直徑1—1.5釐米、學生用力能折斷的幹木棍,一條毛巾。
4、教師:構建“火山和地震”網站主頁。
5、鐵罐、土豆泥、番茄醬、酒精燈。
教學過程
一、導入新課提出探究問題
1、觀察錄像,瞭解自然現象
①讓學生看一小段錄像,用感官來認識地震和火山噴發對人類帶來的影響,從而提出自己想研究的問題,這是科學探究的第一步,也是進行科學探究的關鍵性的一步,學生能否發現問題、提出問題來進行研究是科學探究的起始。
②提問:你剛纔看到的錄像中,哪種自然現象給人類造成了巨大的災害呢?
2、揭題:火山和地震
談話:是呀!火山噴發和強烈的地震都是人類無法抗拒的自然災害,會給人類的生命財產造成巨大的損失。
3、提出探究問題:
提問:A、你有沒有親身經歷過地震或火山噴發呀?(有:當時你的感覺怎麼樣?)
B、那對於火山噴發和地震現象,你想提出什麼問題來研究呢?可以先相互討論討論。
4、導入探究:
談話:同學們提出的問題真多!下面就讓我們利用先進的計算機網絡,“親臨”地震、火山噴發的模擬現場,去探究一下地震和火山的奧祕,你們想不想去?那就歡迎你進入火山和地震網站來探究。(如果沒有網站可以在課前讓學生收集相關資料)
二、學習新課解決提出的問題
1、自主學習小組合作學習解決提出的問題
推薦自主學習的方法:閱讀課文蒐集資料實驗研究……(最好通過專題網站學習)
2、集體交流逐個自主解決問題
三、進一步瞭解地震火山
1、指導學生認識地震的原因
(1)討論:你推測地震是怎樣形成的?
(2)講解:從地震的現象我們可以知道,地震時大地在劇烈地震動,有很大的破壞力。地下怎麼會有那麼大的力量呢?爲了弄清這個問題,讓我們一起來做個實驗。
(3)模擬岩層褶皺的實驗。
討論:假如我們想象這一層一層的毛巾就是地層,地層也受到巨大的擠壓,你認爲會發生什麼現象?(引導學生思考:毛巾在力的作用下向上供,想象地殼中的岩石受到地殼內部壓力也會發生褶皺變動)
(4)模擬岩層斷裂的實驗。
每個小組的桌上有一根小木棍,用手握住木棍兩端,用力將它壓彎、折斷。當木棍被折斷時,你聽到什麼聲音?手有什麼感覺?
假如這根木棍是我們想象中的地下的岩層,當岩層受到擠壓的力越來越大時,會發生什麼現象?(引導學生思考:木棍在力的作用下被折斷,想象地殼中的岩石受到地殼內部壓力時發生的斷裂,木棍折斷時發出的聲響,想象到地震時發出的巨大聲響;木棍被折斷後產生的震動,想象到地震引起的大地劇烈的震動)
(5)組織學生討論:地震是怎樣形成的?
(6)講述:地震是一種常見的自然現象,每年地球上都要發生幾百次;只是有的地震較弱,人們感覺不出來;只有強烈的地震纔會帶來災害,但一般一年不過只有幾次。
2、引導學生認識火山噴發的成因
(1)學生通過課前收集的資料介紹。
(2)用土豆泥和番茄醬模擬火山的噴發。你認爲哪些現象預示着火山將要噴發?
(3)小結火山噴發的原因。
3、討論:爲什麼說我國臺灣省是地震和火山噴發的頻繁地區?
小結:在板塊的邊緣,由於板塊與板塊之間相互作用,岩層受到壓力較大,這往往是火山和地震的多發地帶。
4、指導學生了解地震的前兆。
(1)討論:地震前兆有哪些?你們已經知道有哪些地震前兆?
(2)講述:地震前兆還有:泉水或河水突然乾涸斷流;氣候出現冷熱驟變;地光與地聲等。由於動物感覺器官特別靈敏,被人們稱爲一部監測地震的“活儀器”。爲了便於大家觀察動物的地震前兆,老師介紹一首歌謠給大家:
震前動物有前兆,發現異常要報告。牛馬騾羊不進圈,豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞,老鼠癡呆搬家逃。兔子豎耳蹦又撞,魚兒驚慌水面跳。蜜蜂羣遷鬧轟轟,鴿子驚飛不回巢。
5、引導學生了解人們對地震的研究。
(1)(出示張衡像及地動儀掛圖)張衡是我國古代偉大的科學家,也是世界上最早研究地震的科學家。在1800多年前,他發明了世界上第一架監測地震的儀器——地動儀,這是我國古代科學的偉大成就。隨着科學的發展,人們對地震瞭解得越來越多,發明了各種儀器監測地球內部的變化。例如地震儀(出示地震儀掛圖)就是通過監測地球內部的變化來記錄和預報地震的。
6、指導學生在遇到地震時,如何保護自己。
當地震發生時,最重要的是人要立即離開房屋,到室外空曠的地方去,以免被倒塌的房屋砸死、砸傷。如果來得及,最好在離開房屋前,拉斷電閘,熄滅爐火,以免造成火災。
防震減災主題班會教案精選 篇八
提問幼兒:
(1)、剛纔的故事裏有哪些人物?發生在什麼時候、地點?
(2)、發生什麼事情啦(地震)?發生地震的時候,是什麼感覺?
(3)、爲什麼會發生地震呢?
2、老師小結地震的可怕性,講解會發生地震的原因。
3、提問幼兒發生地震的時候,我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。
觀看課件《發生地震時,該如何應變》。
圍繞課件內容與幼兒展開討論:
1、發生地震時,故事裏面的曾美麗、小帥哥他們是怎麼逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結髮生地震時該如何應變。
(1) 地震發生時,千萬不要驚慌,要鎮靜。
(2) 趕快跑到空曠的地方。
(3) 如果你在家裏的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。
(5) 如果在車上,要趕快把車熄火,停靠在空曠的地方,走出車外。
幼兒與家長們一起進行地震逃生演習
1、場地佈置:擺放好桌子、椅子、牀、衣櫃、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2、引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脫離危險,互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動評價:
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發生地震時應該如何應變,毫無經驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,但經過這一次活動之後,幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預期的水平。此外,個別幼兒鑽的技能較低,今後需加強鍛鍊。
防震減災主題班會教案 篇九
活動目的:經過活動,使學生了解並掌握必要的防震減災知識,在突遇危急情景時能夠進行一些有效的舉措,從而保護自我減少傷害。
活動過程:
一、師談話
二、師講解地震發生造成的災害:
1、在城市附近,造成樓房坍塌、燃氣泄露、人員傷亡等。
2、在山區已引起山體滑坡,水庫垮壩等。
3、在海上引起海嘯,風暴潮等。
三、師講解如何做好防震減災。
(一)面臨地震,如何做好防震減災
1、地震發生時,至關重要的是要有清醒的頭腦,鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內,如離門窗較遠,暫時躲避在堅實的傢俱下或牆角處,是較安全的。另外,也能夠轉移到承重牆較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震後,應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部,用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
2、假若地震時你正在室外空曠的地方,這是最慶幸的事情。
3、如果在建築物密集的地方,將手或皮包等柔軟物品護住頭部,儘可能做好自我防禦的準備。並迅速離開變壓器、電線杆和圍牆、狹窄巷道等。
(二)發生險情時,如何救助
1、地震中被埋在廢墟下的人員,應用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被煙塵嗆悶窒息,還應儘可能清除壓在身上的各種物品,朝着有光線的地方移動。無力脫險時,儘量減少氣力的消耗,堅持時間越長,得救的可能越大。此外,外面的人廢墟下的聲音不容易聽見,所以要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊牆壁等。
2、營救他人時應先確定傷員的頭部位臵,使頭部先暴露,迅速清除口鼻內的塵土,再使胸腹部暴露,不要強拉硬拽。如有窒息,應及時施以人工呼吸。
四、如何做好家庭防震準備
1、騰空牀下、桌下等處,以利藏身。
2、易燃易爆和有毒物品應放到安全處。
3、清理家中及樓道內的雜物,堅持通道的暢通。
五、讓學生交流了解到的防震知識。
六、師小結:地震並不可怕,只要我們堅持冷靜的頭腦,採取相應的措施,就必須能夠戰勝災難。
防災減災班會教案 篇十
活動目標:
通過開展一系列的防震減災、預防災害活動使少先隊員初步瞭解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分佈、危害及防禦措施。初步瞭解地震、各種災害之間的關聯性。
活動準備:
收集有關地震的相關材料。
活動過程:
一、宣佈活動內容
1、少先隊員們,這次四川汶川大地震,給四川人民帶來巨大的傷痛及損失,誰能來說一說你瞭解到地震的哪些知識?(隊員回答)
2、隊員們瞭解還真不少,這次活動我們一起來了解地震是怎麼產生的,遇到地震應該如何預防傷害。
二、活動過程
1、各小隊相互交流,瞭解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、出示蒐集到的有關地震知識。
地震是指岩石圈在內力作用下突然發生破裂,地球內能以地震波的形式釋放出來,從而引起一定範圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層,而且斷層又具有一定活動性的地帶,地震最容易發生。
地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大,震級越高。震級每增加1級,能量約增加30倍。通常,3級以下的地震,人無感覺,成爲微震;5級以上地震,會造成不同程度的破壞,成爲破壞性地震。
地震是一種危害和影響最大的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一,全國大部分省區都發生過6級以上地震。_年7月28日發生在唐山的7.8級大地震,使這個百萬人口的工業重鎮,傾刻成爲一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。
我國川、滇、黔接壤地帶,該地帶現代地殼活動強烈,地震瀕發,震級高。由於地殼活動強烈,山體中斷裂,岩石破碎,風化嚴重,加上乾溼季節分明,暴雨集中。促使滑坡,泥石流災害突發。_四川發生了8.0級的地震,震後到_,還發生了四次6級以上的餘震,比唐山地震的破壞性更大。
4、地質災害的防禦
(1)如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時,要沉着冷靜,特別是當場內斷電時,不要亂喊亂叫,更不得亂擠亂擁,應就地蹲下或躲在排椅下,注意避開弔燈、電扇等懸掛物,用皮包等物保護頭部,等地震過後,聽從工作人員指揮,有組織地撤離。
(2)地震時,你正在商場、書店、展覽館等處,應選擇結實的櫃檯、商品(如低矮傢俱等)或柱子邊,以及內牆角處就地蹲下,用手或其它東西護頭,避開玻璃門窗和玻璃櫥窗,也可在通道中蹲下,等待地震平息,有秩序地撤離出去。
(3)正在上課的學生,要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,絕不能亂跑或跳樓,地震後,有組織地撤離教室,到就近的開闊地帶避震。
(4)正在體育場上課的,應立即停止上課,穩定隊員情緒,防止混亂擁擠,有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散。
5、震時的自救四大常識
(1)大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建築物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時間內你千萬不要驚慌,應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那麼你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房,千萬不要跳樓,應立即切斷電閘,關掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,牀鋪等下面,震後迅速撤離,以防強餘震。
(2)人多先找藏身處
學校,商店,影劇院等人羣聚集的場所如遇到地震,最忌慌亂,應立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過後再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。
(3)遠離危險區
如在街道上遇到地震,應用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
(4)被埋要保存體力
如果震後不幸被廢墟埋壓,要儘量保持冷靜,設法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創造生存條件,耐心等待救援人員
三、隊會小結。
(略)
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七年級語文上冊教案【多篇】
七年級語文上冊人教版語文教案篇一整體感悟:上節課我們瞭解到這是一篇託物言志(借景抒情)的散文,此類文章寫作成功的基礎是先把景物寫好,那麼我們來看一下,本文是如何寫景的。學生默讀課文,然後發言談談自己認爲本文寫景哪裏寫得好教師要根據學生的發言加以引導總結,可...