小班預防傳染病教案多篇

小班預防傳染病教案篇1

教學目標：

1、使學生瞭解甲流感的基本知識以及如何預防，

2、瞭解甲流感的預防措施

3、提高警惕預防甲流感。

教學方法：

查閱資料、小組討論

教學準備：

多媒體

教學過程：

一、導入新課

同學們，你們知道甲流感的有關知識嗎？你知道多少？你知道甲流感對我們身體的危害嗎？讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧

二、甲流感有關知識介紹

1、什麼是甲流感？

甲流感即甲型h1n1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統疾病。

2、人感染甲型h1n1流感會出現哪些症狀？

人感染甲型h1n1流感病毒的症狀和人流感（季節性感冒）相似，包括髮熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉痠痛、寒戰和乏力等。有些患者可能還會出現腹瀉和嘔吐腹瀉症狀。重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡

3、流感病毒的傳染途徑

感染甲型h1n1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發病前一天到發病後7天左右。兒童感染者傳染期長於成年人。一個健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產生的飛沫就可能被傳染上；由於甲型h1n1流感病毒可以存活2小時以上，如果接觸了被甲型h1n1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。

4、甲型h1n1流感病毒的預防措施

（1）每天堅持晨測，注意體溫變化，如有體溫變化，如有發熱（體溫在37、5度以上包括37、5）等症狀，即使通知家長前往醫院就診。

（2）經常開窗通風換氣，每天至少30—40分鐘。

（3）避免接觸生豬或者前往有豬的場所。

（4）避免前往人羣擁擠的場所，避免接觸流感樣症狀或者肺炎等呼吸道病人。

（5）注意個人衛生和環境衛生，經常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾丟進垃圾桶。

（6）注意天氣變化，適當增減衣服，積極參加體育運動，合理營養多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。

三、我眼中的“甲流感”

學生自己談一下你眼中的甲流感，你覺得甲流感應該怎麼處理？

學生之間相互討論

四、小結：我們能做的

學生思考對於預防甲流感，我們能做些什麼呢？

小班預防傳染病教案篇2

一、教育目的：

通過開展冬季安全教育和傳染病預防教育，培養學生的安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行爲的知識和技能，養成在日常生活和突發事件中正確應對的習慣，最大限度地預防不安全事故發生和減少不安全事件對中學生造成的傷害，保障中學生健康成長。

二、班會過程：

主持人男：敬愛的老師、親愛的同學們：

合：大家好！

主持人男：每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人女：然而，有哲人講“生命是一根細線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會在那不經意的一瞬間，生命的泉源便會永遠枯竭。

主持人男：某校一名同學無視學校紀律，到校外網吧上網，結果被歹徒用刀捅傷，差點送了性命！

主持人女：無論是咿呀學語的孩子，亦或是學富五車的導師，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人男：人的生命只有一次，生命是多麼珍貴！

主持人女：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人男：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。

主持人女：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。

主持人男：我們現在請同學們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。

（上講臺面對全體同學，敘述自己遇到的種種危險事件。）

主持人男：由於時間的關係，還有許多同學沒有將自己的經歷告訴大家，不過，我們還有機會。現在，我們就剛纔這些同學的經歷進行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：

（1）觸電

（2）獸咬

（3）道路交通安全

（4）路況不好導致的交通安全隱患

（5）冬季容易掉進冰中

（6）吃錯藥或胡吃藥

（7）意外傷害

（8）“賽車”的後果

（9）鞭炮誤傷

（10）溺水

（11）無照駕馭摩托車

（12）無照駕駛農用車

（13）體育課中的意外傷害

（14）食物中毒。

請全體同學就以上這些事件，展開想象，想想它產生的後果，以及我們怎麼樣做才能避免危險事件的發生？

主持人女：現在輕鬆幾分鐘，我們來個安全知識問答，答對了掌聲鼓勵。

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較爲便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較爲安全的行爲是（）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐後。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（）

a、110b、119c、120d、121

（6）在道路上行走時（）

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、爲趕時間與機動車輛搶行

主持人男：判斷下列行爲是否安全。

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用溼手觸摸電器，用溼布擦試電器。

3、用手或金屬製品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在溼的地面上奔跑。

主持人女：那麼，如何預防這些疾病的傳播呢？

1、提前接種疫苗，對於一些已經有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護易感人羣從而避免疾病發生。

2、保證室內通風換氣。但在保持空氣流通的同時，要注意保暖，避免着涼。

3、不要到人羣密集、密閉的地方活動，外出乘公交車最好能戴上口罩。口罩最好4小時一換，在不清洗、消毒的情況下不要重複使用。

4、避免和家長串門或探視病人。

5、儘量少到醫院等高危地區。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家裏治療，儘量不要到醫院去。

6、家裏定期消毒。可以選擇市場上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。

7、保持良好身體狀態。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調節，纔能有效地防病於未然。

8、養成良好的衛生習慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。

9、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會使毒素滯留體內，降低人體免疫力。

10、如果發現有發熱、頭暈、口乾、流汗、高燒不退等症狀，應立即戴上口罩到正規的醫院就醫。並及時通知學校。

11、可適當服用一些增強免疫力的藥物。

主持人男：除了採取一些必要的預防措施，還要養成良好的衛生習慣：

1、洗手：在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯後；便前便後；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之後；做完掃除工作之後；接觸錢幣之後；接觸別人之後；在室外玩耍沾染了髒東西後；戶外活動、購物之後。

2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。

3、勤剪指甲：指甲蓋裏容易藏污納垢，因此要經常剪指甲。

4、“粗茶淡飯”：我們正是長身體的時候，需要大量的維生素、礦物質、蛋白質及各種營養成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。

預防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養成人人講衛生、個個愛清潔的良好衛生習慣，就一定會遠離疾病，保持健康。

三、老師總結：

這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學表現特別棒！從同學們積極投入的表現中，我足以看出大家對安全問題的關注。安全在我心中。讓安全繫着我們大家；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安永遠伴隨着我們大家！

小班預防傳染病教案篇3

活動目標：

1.認識“新型冠狀病毒”名稱、形狀、危害。

2.熟練說出預防病毒的方法和會按照洗手七步法洗手。

3.有安全自護的常識和講究個人衛生的好習慣。

活動重難點：

1.活動重點：認識“新型冠狀病毒”名稱、形狀、危害，瞭解預防病毒的常識方法。

2.活動難點：熟練說出預防病毒的方法和會按照洗手七步法洗手。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒認識並初步瞭解新型冠狀病毒，並且在疫情的影響下延遲開學，居家隔離。

2.物質準備：ppt、口罩、洗手液

活動過程：

一.導入(問題導入)

教師：小朋友們，我們今年爲什麼開學這麼晚呀?它的名字叫什麼?

幼兒：因爲今年寒假期間出現了一種特別可怕的病情，傳染速度非常快，減少接觸可以防止病毒擴散，我們就延遲開學了。這個病毒的名字叫做新型冠狀病毒。

二.認識新型冠狀病毒。

(1)名稱由來(形狀)

教師：新型冠狀病毒爲什麼叫這個名字呢?它長什麼樣子?

幼兒：科學家們發現的這種病毒它長得像戴着很多花冠的樣子，而且是新發現的病毒，於是叫做新型冠狀病毒。

(2)病毒的危害

教師：這種病毒怎麼傳播的?

幼兒：它可以通過人的口鼻進入人體，如果不戴口罩，就會呼吸到別人傳遞出來的病毒。

教師：這種病毒會對人體造成什麼危害呢?

幼兒：病毒進入後會傷害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。

教師小結：病毒也是需要繁殖長大的，它會在人體不斷繁殖，壯大隊伍，病毒進入人體後會傷害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人會越來越虛弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就醫，就會病死。所以對於老人和孩子這種抵抗力不行的人羣更加危險。現在針對這種病毒的有效疫苗還沒有研究出來，所以就算開學了，也不要放鬆警惕，做好預防。

(3)如何預防病毒

教師：你們知道病毒喜歡什麼樣的人嗎?

幼兒：不講衛生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜歡傳染的人羣。

教師：那你知道怎麼樣可以預防病毒，做病毒不喜歡的人嗎?

幼兒：

1.勤洗手。

2.洗手用洗手液，洗手七步法幫助徹底消滅病菌。

3.戴口罩。

4.不與他人共用一套餐具、杯子和毛巾。

5.自己的東西自己用。

6.咳嗽捂住口鼻，然後手部消毒。

7.勤剪指甲、洗澡、洗頭、換洗衣物，保持個人衛生。

8.定期洗曬被子。

9.保持距離。

教師小結：預防病毒、保持個人衛生，是需要長期堅持的，因爲任何的病毒都會從手、口、鼻傳播。

教師：剛纔我們小朋友都說了很多的預防病毒的方法，最重要的還是保持個人衛生、勤洗手和戴口罩，那麼我們來玩三個遊戲，比一比誰的預防病毒技能大，是病毒最不喜歡、最不容易傷害的人。

遊戲1：比比誰的指甲最幹?

小朋友兩兩一組，互相觀察手指甲長短和乾淨程度，十分滿分，給對方打分。

遊戲2：戴口罩比賽

小朋友以一組爲單位，同時比賽，比比誰的口罩戴的又快速、又標準、又衛生。

(教師在比賽前再次示範戴口罩標準步驟以及結束後普及取口罩方法。)

遊戲3：洗手比賽

小朋友四人一組，比一比誰洗手七步法最標準，還最節約。

活動延伸：小朋友洗完手要擦手，怎麼樣擦手纔是最衛生，不容易傳播細菌的呢?來比一比。今天最講衛生的朋友放學可以獎勵積分卡一分。

小班預防傳染病教案篇4

?活動目標】

1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況。

2、根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

3、在傳染病高發期時，有自我保護預防的意識。

?活動準備】

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、手足口病病症的圖片及預防的方法ppt。

?活動過程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季爲什麼是流行性的。傳染病的'多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮溼多霧，氣候多變)

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

3、重點介紹手足口病的臨牀表現。

4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊癒後纔回幼兒園上課等)

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預防手足口病。

1、提問：我們應該怎樣預防傳染病?

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人羣。

?活動結束】

教師帶幼兒到洗手間洗手。

小班預防傳染病教案篇5

活動名稱 《好朋友生病了》

活動目標

1、懂的疾病對人的危害,知道有些病是會傳染的,獲得勤喝水、多鍛鍊等預防疾病的經驗。

2、知道關心生病的朋友。

活動準備

1、水痘、腮腺炎、手足口等發病時的圖片。

2、故事掛圖《朋友生病了》。

活動過程

開始部分:

1、談話導入,引入活動。

“最近幾天,我們班裏的越越小朋友沒來幼兒園,知道爲什麼嗎?”

“她生病了,”“是啊,她爲什麼會生病呢?生病了感覺怎麼樣?”

2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

張涵越說:“因爲她不好好吃飯,也不鍛鍊身體;那次我生病了,發燒、嗓子也很疼,很難受的······

鵬越說:“因爲她不講衛生;那天我生病了,還住醫院了呢,醫生給我打針、吃藥,我很難受的······

基本部分

一、教師創設情境故事《越越生病了》,引出活動。

“越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛吃,還不喜歡鍛鍊身體,所以他的身體一點不好,經常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩,而且還發燒,可難受了,醫生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

1、師幼共同討論:越越爲什麼生病了?

“因爲越越得了手足口病,這種病會傳染,所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

“是啊!得了這些病也會傳染給別人,咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什麼樣子?(出示水痘等圖片)

二、引導幼兒說一說:生病了怎麼辦?

1、得了水痘或其他傳染病,應該怎麼辦?(先讓幼兒自由討論回答。)

師:要及時去看醫生,聽爸爸媽媽和醫生的話,要積極配合治療。

2、怎樣預防生病?(自由討論回答)

教師小結:要勤喝水,飯前便後要洗手,不允手指,不去髒、亂、臭的地方,加強鍛鍊身體,養成良好的衛生習慣。

3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)

教師小結:多運動,多鍛鍊,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,並且養成早睡早起的好習慣,這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、組織幼兒交流生活經驗:如何關心生病的朋友!

1、你生病的時候,心裏覺得怎麼樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服,不想吃飯,老想躺着,爸爸媽媽很耐心很細心的照顧,讓我覺得很溫暖,在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、如何關心生病的朋友?

“寶寶們看一下,今天我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來,”“對啊!她生病了,我們應該怎樣關心他呢?

引導幼兒說出打電話關心一下,讓爸爸媽媽陪着去看望一下,或者給他畫一幅畫送給他等。

教師小結:寶寶們,剛纔你們說的真好,老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子,知道關心別人,在家時如果爸爸媽媽,爺爺奶奶身體不舒服,也要多關心他們,你們能做到嗎?

結束部分:

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作,自由活動身體。

延伸活動

在活動中繼續開展關心生病同伴的活動,使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛,關心別人也是一件很快樂的事情。

活動反思在活動開始,首先通過談話讓寶寶瞭解了生活經驗中,生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因,懂的了疾病對人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會傳染的,並且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛鍊等防疾病的經驗。