清明班會教案 清明班會教案多篇【多篇】

清明節的主題班會 篇一

活動目標

1.知道清明的天氣。

2.瞭解清明節的習俗。

3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優美韻律。

活動準備；

經驗準備：孩子對清明節有初步的概念。

課件準備：故事音頻《清明時節雨紛紛》；故事插圖《清明時節雨紛紛》3張；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。

活動過程：

播放故事音頻及插圖《清明時節雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明節。

——清明節是在什麼季節呀？常常會是什麼天氣？

——在清明節，很多人會做什麼呢？

小結：清明是我們中國重要的傳統節日。在這個節日裏，人們懷念祖先、感受春天萬物甦醒帶來的歡樂。

交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節習俗。

——你們家在清明節會做什麼呢？

——除了剛纔故事裏說到的踏青、掃墓，你知道清明還有什麼習俗嗎？

小結：清明節的習俗豐富有趣，有踏青、掃墓、吃清明果、盪鞦韆、插柳、放風箏等。

播放古詩音頻《清明》，引導幼兒欣賞。

——這首詩描述了什麼樣的天氣？

——這首詩表達了作者什麼樣的情感？

小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心裏也有濃濃的憂愁。

師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美。

1.再次播放古詩音頻《清明》。

2.帶領幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調的抑揚頓挫。

活動延伸：

家園共育

請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，並將照片帶來幼兒園，和小朋友們分享。

附【故事】

清明時節雨紛紛

哎呀，怎麼下雨了。趕緊躲雨去。清明時節雨紛紛，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧，是不是天氣預報員呢？

其實啊，每年的4月5號前後就是清明啦，每年的'這個時候，經常會下雨，稀稀拉拉地下個不停。

清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香，生機勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統節日，這時候，大家會帶着水果呀、糕點呀來到墳墓前，懷念祖先，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳墓打掃得乾乾淨淨。

哦對了對了對了，除了掃墓，大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……

哇——雨終於停啦，快看！天空中出現了一條七色彩虹，太美啦。你們知道嗎？在清明節的時候，因爲雨水增多，太陽光照射在雨滴上，就很容易出現彩虹哦。

附【古詩】

清明

唐 杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

清明節主題班會 篇二

又是一年春草綠，梨花風起清明時。清明節是中華民族的傳統節日，也是最重要的祭祀節日。爲了祭奠革命先烈，緬懷先烈豐功偉績，弘揚民族精神和愛國精神。在這萬物復甦、春意盎然的四月，平原鎮中心國小組織開展“傳承紅色基因 弘揚英烈精神”爲主題的清明節系列活動。

主題班會誦英雄

紅色基因需要傳承。主題班會課上，班主任帶領學生一起交流清明節的來歷、文化習俗等知識，一起重溫革命先烈、抗疫英雄等的故事。從一張張泛黃的舊照片去緬懷先烈，敬畏英雄。同學們通過主題班會了解革命先烈拋頭顱、灑熱血，用生命捍衛民族尊嚴的英雄事蹟。如今，革命先烈們雖然離開了我們，但他們的英雄事蹟卻永遠留在了我們心中，將一代一代傳頌下去。班會課後，同學們在思想上得到了一次革命的洗禮，銘記歷史，感恩生活！

主題班刊話清明

以清明節爲主題的班刊，各班同學以黑板報爲陣地，分享關於清明節的傳統文化與英雄事蹟。在傳承紅色基因同時，同學們能以先烈爲榜樣，奮發向上，踏着英烈們開闢出來的道路，勇往直前！

妙筆創作繪英雄

同學≮≯們通過查閱資料，收集有關清明的起源、歷史名人、革命先輩、詩詞歌畫等方面的知識，設計出了內容豐富、新穎別緻的手抄報。他們是想用這一幅幅精心製作的手抄報，抒發真摯的追思之情。

詩歌朗誦祭忠魂

回望歷史，在民族危急關頭，中國共產黨帶領中國人民同仇敵愾、抵禦外侮。多少革命先烈獻出了自己寶貴的生命，其精神卻綻放出永不磨滅的光輝。和平年代，爲守一方安寧、保護國家利益，多數英雄舍小家成大家，不惜流血犧牲。他們的人生如夏花一般燦爛，絢爛而光耀，將最美的一瞬留在了人世間。

中年段同學們用自己慷慨激昂的誦讀，重溫長征歲月，瞭解紅軍的戰鬥歲月，歌頌英雄的'身軀不朽，靈魂不朽。高年段的同學則抒情中帶着力量，用飽含深情的發音讓我們再次聆聽一段段感人的故事，一個個偉大的英雄事蹟。

網上祭英烈“雲端”寄哀思

各班利用主題班會、班級羣等方式加強對學生、家長的宣傳教育，組織孩子們通過網上獻花、網上留言、瀏覽革命紀念館、學習抗疫人物先進事蹟等形式緬懷先烈、致敬英雄。

一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。一次次隆重的祭奠活動，一句句發自肺腑的寄語，讓我們深刻銘記革命先烈的英勇獻身精神。沒有什麼歲月靜好，只是有人替我們負重前行。讓我們珍惜當下美好的春日，不忘初心，把愛國情感融入到學習和生活中，將紅色基因一代代傳承下去。

清明節的主題班會 篇三

一、教學目的：

1、學會觀察和總結春天的綠色；

2、讓幼兒學會踏青的意義。

二、教學準備：

圖片。綠色皺紙，固體膠

三、教學過程：

1、感受春天的景色，引發對小草和小花的關注

教師：春天到了，你們看天裏的花和地理的小草都怎麼樣了？你們喜歡小草嗎？

2、體驗感受

教師：現在我們就用自己的小手。小腳或鼻子親親小草和小花，摸摸小草，和小花做遊戲號碼？

（幼兒是怎麼與小草小花做遊戲的？教師進行觀察）

3、分享交流

幼兒一起討厭：玩玩小草的特徵和感受

4、愛護草地和花草，樹立初步的環保意識

教師：我們在草地上玩，快樂又安全，還能讓身體健康。你們說草地是不是我們家的'朋友，草地也是小動物們的好朋友。

清明節幼兒園活動教案5

一、活動目的

1、讓幼兒瞭解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，並知道其由來。

2、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。

3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

二、活動準備

柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各爲幼兒人數的一半、小麪包車一輛。

三、活動過程

1、教師介紹清明節插柳的習俗。

①啓發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是爲什麼？”（人們要插柳）

②師：“小朋友知道嗎，人們爲什麼要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的羣臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”

2、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟鬆土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟鬆好土，然後澆水，最後插柳枝。

③幼兒動手插柳，教師巡迴指導。如：鬆土時可找個鬆軟的地方，鬆的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。

④柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後活動的情況，表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。

2022關於清明節主題班會教案 篇四

一、活動目標

1、瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2、通過活動，對清明節有印象。

二、活動準備

掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件

三、活動過程

1、談話導入：

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節日裏，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎？

2、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麼呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪裏了？（去世了）。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

3、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

（1）播放圖片

（2）幼兒講述

（3）教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

4、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。

5、小結，結束

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好？

清明節活動主題班會 篇五

活動目標

1、知道清明節是我國的傳統節日，瞭解當地過清明節的風俗。

2、瞭解清明節的來歷，學習策劃與清明節有關的活動。

活動準備

《小朋友的書、春天裏》；畫筆、畫紙；幼兒向家長了解清明節的`來歷和風俗，以及清明節這一天的安排。

活動過程

一、交流清明節的來歷和風俗。

結合《小朋友的書、春天裏》第21--24頁“清明節的傳說”，講述故事。

通過提問引導幼兒理解故事內容：清明節是一個什麼樣的節日？

人們怎樣過清明節？

故事中古代人怎麼過清明節的？有些什麼風俗習慣？

幼兒使用《小朋友的書、春天裏》第25頁“清明節的風俗”，看圖說說現代人們在清明節期間的活動。

二、幼兒交流清明節的安排

提問：你們準備怎樣過清明節？

三、討論清明節的相關活動

1、小組討論：我們的清明節：引導幼兒討論清明節相關活動，並將活動用圖畫的。方式畫在紙上。注意引導幼兒考慮活動策劃的可行性。

2、交流討論結果：師結合幼兒的設想確定相關活動安排，主要包括：採艾青、做青團、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。

四、教師組織幼兒折已學過的菊花和百合花，幼兒可將摺好的花帶回家，清明節掃墓時用。