中學下學期教學計劃

中學下學期教學計劃篇1

一、指導思想

根據市教育局文件精神，以學校工作計劃爲指導，努力培養優秀教師羣體，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理，努力提高學校的教學質量，以“課堂”爲主陣地，以“校本教研”爲載體，着力進行課堂教學有效性研究，打造充滿活力的生本課堂。

二、工作目標

1、教學常規管理規範化、科學化，教師隊伍專業化，教學效率最大化

重點工作

1、通過經常性的檢查加強教學常規管理，規範教師教學行爲。

2、抓實八、九年級會考備考。

尋找“得分點”。

3、打造“高效課堂”，落實核心素養。

4、夯實教師隊伍建設，提升教師素質。

5、開發校內資源，建設適合學生的課程結構，打造特色品牌。

（校本課程）

6、提升教師信息化教學能力，實現信息技術與教學的深度融合。

三、工作內容

1.積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮校骨幹教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。

向每堂課要效率。

2.加強教學常規管理力度，圍繞學校發展這一核心，帶動教學質量的全面提高。

發揮教研組、備課組的作用，認真開展好組內教研活動。

3.加強學生學習規範的養成教育，培養學生良好的學習習慣。

4.九年級畢業班的工作是重中之重，必須加強研討、協調、科學安排。

5.教導處內務管理爭取上一個新臺階。

重點抓好對教師教學工作的檢查，定期進行教學常規檢查，並在教師大會上進行通報、點評檢查結果。

6.組織好老師和學生參加各級各類培訓、各級各項比賽活動。

7.教務處要加強聽課，對有問題教師加強指導，促其改進。

8.加強對雙向定製課活動的豐富和管理，讓學生開心走進課堂。

9.開展雲平臺推廣和使用活動，促進信息化與課程的融合。

四、工作措施

一、加強教學常規管理，加大檢查力度，促進學校教學管理規範化、科學化。

1、檢查內容：備課、上課、輔導、聽課、批改作業、校本教研、考試等。

2檢查方式：教案檢查、推門聽課、作業批改檢查、深入校本教研、規範考風考紀。

二、深入研讀課程標準，挖掘教材資源，規範課堂教學行爲，提高課堂教學質量。

1、量的要求

開學前：完成一週的備課量。

開學後：至少提前一週備課

課前復案

2、質的要求：

內容：學期教學計劃、單元教學計劃、進度安排、課時計劃（一課一教案）

課時計劃：教學目標、教學內容、教學方式方法、設計意圖等。

3、檢查：

定期和不定期相結合；

定期：每月一次、常規聽課時。

不定期：隨機抽查。

三、轉變教、學方式，打造高效課堂，提升教學質量

4、按時上課，不曠課；

5、提前2分鐘到班，不遲到；

6、認真落實課時計劃，不違規；

7、規範課堂教學行爲，保安全；

8、轉變教學方式方法，提高課堂教學質量；

9、指導學習方式方法，培養學生核心素養。

10、端正教風、學風、考風，培養誠實守信合格公民，促進教學質量提升。

四、開展聽評課活動，取長補短，不斷提升教師業務水平。

11、常規聽課：推門課

12、教研課

13、研討課

14、示範課

15、觀摩課

五、以校本教研爲載體落實教學策略，提升教師隊伍素質，提高學校教學質量。

16、每週一次

17、統一內容

18、落實課程標準

19、深入研讀教材

20、轉變教學方式和學習方式

21、上好組內教研課

22、開展校內示範課、研討課和觀摩課。

六、建設學習型校園，促進教師專業發展

1、理論學習：業務學習（教育理論及學科教育理論）。

2、科研助力：

小課題研究：“高效課堂”。

縮小生間差距，減少兩級分化。

九年級全部——應試研究——命題研究

八年級生物、地理——應試研究—命題研究

“一分行動”

七、八年級：“高效課堂”、良好學習習慣養成

校本研訓：

校本培訓+校本教研；課程標準解讀及落實

教學方式方法研究；學生學習方式轉變

1、深入推進__智慧雲平臺的使用，充分利用大數據促進我校教學質量的提升。

2、網絡學習空間人人通：5篇文章，5張圖片，2個教學資源

3、網絡空間班班通：2張圖片，2篇文章

4、開展雲平臺使用同課異構教學比賽。

5、繼續開展微課製作活動。

6、繼續開展“一師一優課，一課一名師”活動。

八、優化課程結構，促進學校教育質量提升

7、通過開發校內課程資源，建設校本課程，落實國家課程校本化。

編寫校本教材《剪紙》，完善雙向定製課教學大綱。通過學科間融合落實國家課程校本化。

8、開發新的校本課程。

9、開展豐富多彩的校園教學活動。

“課本劇”

九、繼續開展青藍工程，建設完善我校骨幹教師隊伍。

10、兩個層次

11、搭平臺

12、壓擔子

13、促成長

14、名師工程：

校內名師工程：青藍工程（二層次）

校外名師引領

五、各月主要工作安排：

[二月份]

1.開學工作各項準備工作

2.召開全體學科組長、備課組長會議，安排本學期的工作

3.組織教學常規檢查

[三月份]

1.組織教學常規檢查

2.七年級期初語數外測試

3.組織教師開展同課異構雲平臺授課大賽

4.全體九年級教師會議，討論會考複習方案

5.九年級摸底考試

6.百日誓師大會

[四月份]

1．組織備課組開展校本教研活動

2．進行八、九年級會考模擬考試

3．九年級全體教師會議，交流第一輪複習中的問題並商討解決模擬練習中存在的問題。

4．體育模擬檢測

[五月份]

1．組織九模擬考試及七、八年級期會考試

2．體育會考

3．國中理化生實驗操作考試

4．進行九年級會考模擬檢測

[六月份]

1．組織會考

2．組織進行期末考試

3．教學工作資料的彙總和整理

4．暑假作業的佈置

中學下學期教學計劃篇2

一、指導思想

本學期教導處將以學生、教師和學校的發展爲根本，以課程改革爲動力，以高效課堂教學爲重點，抓緊各科教學常規管理，加大教學教研力度，提高課堂教學的實效，努力實現教學質量的持續攀升。

二、工作目標

1．加強精細化管理，規範教學行爲。

2．深化新課改，轉變教學行爲。

3．加強隊伍建設，提高教師素質。

4．強化教研組管理，提高教研質量。

5．堅持以學生爲本，提高素質教育質量。

三、具體措施

(一)加強精細化管理，規範教學行爲

1．嚴格執行學校課程計劃，教學人員必須嚴格遵守課程計劃，堅持按課表上課，保質保量完成每節課，教導處加強隨堂檢查力度。

2．進一步規範和加強教學常規工作

（1）備課：教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結。進一步加強備課組集體備課的力量，備課工作要體現對課標、教材、教學目標、教法、學法、作業訓練等內容的研究與反思，搞清每堂課的教學任務“是什麼”和“爲什麼”，撰寫個性化的教學設計。教導處檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點放在評比備課的質量上。

（2）課堂教學：課堂是整個教學的關鍵點，課堂教學的成敗決定了教學質量的高低。教師在教學中需保持必要的激情，營造平等、和諧的氣氛，貫徹有效教學的理念，面向全體學生因材施教，合理選擇教學方法和教學手段，充分利用各種課程資源，全面落實教學目標，積極開展師生互動和生生互動，將課堂教學的預設與生成有機地結合起來，注重培養學生的思維能力、創新精神和實踐能力，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

（3）作業佈置及批改：每個學習任務完成後都應有爲鞏固學習效果而精心設計的基礎性作業或實踐性作業。這些作業應與課堂教學目標要求相一致，切實做到實效訓練，杜絕重複低效的題海戰術。每單元學習後應研究設計專題檢測，並引導學生將自己的錯題歸類成集，不時翻閱，使之一錯不再錯。教師要對學生的作業與試卷要有責任地批閱，教導處及時組織檢查作業要進行質量和效果的評價，對組內教學人員的作業佈置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結。

（4）聽課、評課：教導處完善教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學在本學期要提高教師聽校級公開課的熱情，讓公開課能真正成爲教師提高業務的有效途徑之一。每次公開課後，教導處要組織領導下落到科組裏作課後交流與點評，以此促進教師的積極性。

3．不斷鼓勵教師進一步利用多媒體來輔助教學，在課堂教學中創造性地使用現代化教學手段，積極推動多媒體在課堂教學中的運用。

4．重視體育衛生工作，認真貫徹體育、衛生工作條例，領導體育課組，與德育處共同開展陽光體育活動，保證學生每天鍛鍊不少於一小時。本學期中段舉行校園科技文化活動，課後組織教職工、學生羽毛球賽、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、踢毽團體賽等多項體育活動。

（二）深化新課改，轉變教學行爲

1．樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係

緊跟教育改革的新步伐，要求每位教師要轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期教導處要求教師在教學中，要做到五個轉變：(1) 由教師權威轉變爲師生互相尊重，相互信任。(2) 由強調苦學轉變爲樂學，激發學生的學習興趣。(3) 由單純說教轉變爲多向情感交流。(4) 由一味批評轉變爲以表揚爲主，讓學生品嚐成功。(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變爲允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。

2．認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革

（1）繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時瞭解和掌握當代教育理論發展的最新成果，有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考覈，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力。

（2）以課堂教學爲核心實施素質教育，以規範管理爲準則落實素質教育，以提高學生素質爲目標深化素質教育。開展以課堂教學爲載體，以問題研究爲途徑，以教學方式轉變爲突破口的新型教學模式。

（3）加強校本建設，注重精神引領。深入開展符合我校學生實際的探究性學習，開好研究性學習課，組織好綜合實踐活動；規範教師的校本教研和校本培訓，力求在原有的基礎上有所突破，最大限度地促進學生的全面發展、綜合素質的提高。

3.豐富各學科第二課堂活動。

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也可以更好地開闊學生視野，豐富知識。教導處組織各學科開展多項活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主選擇參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以發展他們的興趣和特長。

4．做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發展。

（三）加強隊伍建設，提高教師素質

1．抓好“青藍工程”和“名師工程”，結對指導，逐步達標。爲了推動學校教育教學質量進一步提高，給青年教師搭建平臺，本學期教導處將舉行多樣化的教師比賽。同時一對一結對幫扶“名師工程”繼續進行，擴大名師的影響力，促進青年教師更好更快的成長。

2．積極組織我校青年教師參加市各校的各項教研活動，取長補短，爲我校建立一支骨幹教師生力軍奠定基礎。

3．爲我校教師創造機會，提供各種校內校外培訓，也將於本學期第十週組織科組長、備課組長拓展活動，使教師自身的業務水平和職業素養不斷更新和提升。

4.以新課程下的教學爲中心，以青年教師爲重點，根據“邊培訓、邊研究、邊開發”的原則，建立培訓、教學相結合的工作方式，探索實施於新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再上一個新的臺階。

組織教師業務學習與繼續教育學習。

（四）強化教研組管理，提高教研質量

開學初教導處將組織各教研組長開會，制定本學期各教研組計劃，進一步明確教研組的職責與任務。強化教研組的作用，由教研組長帶領本科組教師開展沙龍式的教學研討活動。教導處也將組織各教研組做好課題研究工作，對課題申報、結題等工作給予大力的支持與協助，並在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓會，邀請課題專家指導。

（五）堅持以學生爲本，提高素質教育質量

1．學校教學的對象主要是學生，所以學校的教育教學要貫徹以教師爲主導，學生爲主體的原則，讓課堂成爲學生髮展的主陣地，培養優秀班幹隊伍，實現學生自我管理、主動學習。

2．這學期我們將繼續關注學生的心理健康問題，及時發現比較沉默、厭學或故意不學的學生，讓心理輔導老師做好輔導工作，及時調節學生心理問題，確保學生學習的情緒，同時加強對學生身體素質的要求，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，強壯體魄，保證學習質量。

3．積極做好學生學習跟蹤檔案工作。任課老師要對學生建立跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出有針對性的輔導計劃。從思想上重視，在方法措施上着力，積極引導，幫助其進步，進一步提高他們的積極性。

4．強化“書香校園”活動，有計劃地開展閱讀活動，培養學生良好的文化修養和閱讀的興趣，增強其思考的能力。

新的學期，面對新課改的形勢和要求，我們全體師生必須進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階，再創新佳績。

中學下學期教學計劃篇3

一、指導思想：

深入貫徹學校“一切爲了學生的成長和發展”的辦學理念，緊緊圍繞課程改革以及大學聯考要求，積極推進教學創新，打造高效課堂，大力營造規範有序、公平競爭、和諧進取的教學氛圍，努力提高教學服務與教學管理水平，進一步提高教學質量。

二、工作目標：

非畢業年級在期末市自查考試中成績有較大提高，在新辦四校排名中，所有學科均分三分之二學科均分位於前2名；在四校聯考中爭取8個學科排名第1名；高三年級在大學聯考中本科上線人數達到或超過預定指標420人，力爭完成或突破重點指標50人。

1.提質量：

（1）教育管理精細化、常態化、長效化；

（2）推進高效課堂向智慧課堂提升；

（3）完善教學質量評估制度；

（4）健全學教學督導機制，打造學科教學共同體；

（5）制定教師梯隊培養計劃，建立名師培養對象，加強名師輻射作用；

（6）校本課程建設。

2.創特色：

智慧管理抓建設，創新校本課程建設，努力做到課外活動校本化，課程活動課程化，進一步加大科技創新教育。

3.樹品牌：

加強品牌學科建設，開展強師活動，推進教師專業化發展，重視名師工程建設。

三、工作要點：

1.完善教學管理與評價制度，使教學工作的管理常態化、規範化、精細化，進一步完善教學質量評價制度；

2.提高年級、教研組教學管理水平，形成良好的教風、級風；

3.穩步推進高三備考工作，及時調整每個階段的備考策略，最大限度地提高成績；

4.抓緊抓好非畢業年級的教學，確保階段性教學目標能夠落實完成；

5.狠抓教師隊伍建設，全面促進教師的專業發展推進名師工程建設；

6.開發校本教材，創新校本課程建設，大力推動教學研究，不斷提升課堂教學的實效性，推進高效課堂向智慧課堂提升；

7.推進課外活動校本化和社團活動課程化，積極開展學生培優、補差和各種第二課堂活動，力爭學科競賽出好成績，科技創新出新成果，體育、藝術出尖子，素質培養出亮點；

8.完善教學保障條件，提高教學服務水平，優化教學服務質量。

四、具體措施：

1、積極推進高效課堂建設，切實提高課堂教學的質量

（1）全面貫徹學校“精、簡、趣、知、會、實”六字教學理念，堅持以學定教，以學評教；

（2）重視課程資源的建設。一是發揮錄播室的功能，做好精品課例的開發，二是引進一些先進的教育資源平臺；

（3）繼續加強對課堂的督導。對教學存在問題和困難的教師進行指導和幫扶；

（4）繼續加強教務處對課堂教學巡查，規範教學常規管理，提高課堂教學效果；

（5）實施名師（模範、骨幹教師）示範引領項目研究，組織高級研修活動，建立項目引領機制，搭建有效的交流平臺，發揮名師的引領示範作用，促進教學質量提高；

（6）做好校本教材出版和修訂，實現課堂教學“減負增效”；

2、加大年級組對教學的管理力度

（1）年級抓好學生行爲習慣的養成教育，營造良好的級風和班風；

（2）年級同時抓好對學生學習方法的指導，使之形成濃厚的學風；

（3）年級加強對優生管理，落實目標責任制，爭取完成制定的考試目標；

（4）年級通過學生管理平臺，隨時掌握學生在校動態表現，同時保持與家庭聯繫；

（5）年級還要通過備課組，對年級的教學進行調控，加大對教學的管理力度；

（6）年級提前做好假期規劃，精細化管理學生作業，跟蹤學生學習效果。

3、規範各項教學常規管理

（1）確保早讀、語文閱讀課、英語聽說訓練課的質量，教師落班跟蹤輔導，備課組長直接負責，教研組長、年級組長也負有管理責任；

（2）要突出晚修的輔導功能，提倡個別輔導，減少集體輔導；

（3）週六上午的自習要加強管理。具體由年級組長和值日行政共同管理；

（4）確保命題的質量。教齡兩年以內不能參與高一、高二月考及期會考試的命題，沒有高三教學經歷的老師不能參與高三月考及期會考試的命題；

（5）完善公開課制度。全體老師每人每學期至少承擔1節公開課（教研組或備課組）；高三級每科每週至少有1節研討課；高一、高二語文、數學、英語每週至少1節，其它學科每兩週至少1節研討課；尤其模範教師、學科帶頭人、教學能手每學期至少承擔一節公開課（教研組）；

（6）教案管理。分課時備課；每學期教研組自查2次，教務處檢查2次，結果計入教師業務檔案；

（7）作業要求。堅持“有發必收，有練必批，先改後評，有錯必糾”十六字方針；作業的佈置要少而精，突出質量；

（8）工作制度。全體教職工要按時到崗；年級組、教研組及學校各種會議要簽到；嚴格執行請假制度；

（9）培優工作。按照學科類、科技類、社團類，成立各種第二課堂興趣小組，拓寬學生的視野，培養學生的創新精神和實踐能力；

（10）落實學校對高三各項工作的要求，切實抓好高三複習備考工作。

4、重視和加強青年教師的培養工作。

堅持搞好“青藍工程”，辦好“篤行學堂”。通過名師工作室領銜、學科帶頭人研修、骨幹教師培訓等渠道，培養一支金字塔型的教育教學領軍團隊，激勵有潛能的各層次教師抓住機遇發展自己，實現“讓教師與學校共同發展，讓教師與學生共同成長”。

5、重視和加強教育科研工作

（1）引導教師積極開展教育科研工作。學校已經有19個課題獲得市級立項，2個課題獲得省級立項。除語文和信息學科外，一個學科至少一個課題，通過這些課題的研究，強化教師的科研意識，推動學校的教育科研工作；

（2）爲教而研，以研促教。促進科研成果的轉化，以教育科研促進教育教學，以教育科研促進教育教學改革，以教育科研提高教師隊伍素質，從而提高學校的整體辦學水平；

（3）拓展深度教研方式，探索校際教研聯教評課機制，提升課堂教學質量；

（4）加強學科建設，增強教研優勢和實效。加強語文、數學、英語等基礎性學科的建設，突出體育藝術特色，形成優勢，打造品牌。同時，進一步加強其它各學科的建設，建立起基於備課組和教研組的學習型組織，提高學科的競爭力；

（5）我校是市“高效課堂工程建設”實驗學校，將在市教育局的正確領導下，開拓進取，不斷探索，把教育科研工作不斷引向深入。

6、以評促建，以評促改，以評促學校發展，以申報省一級學校評估爲契機，加強教學建設，深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量。

7、重視和加強師德師風建設

（1）在全校大力弘揚先進模範的事蹟，營造先進更先進，後進趕先進的良好校園文化；

（2）逐步加大工作量、承擔班主任工作等在績效工資中的權重。

8.提高服務質量

（1）進一步強化教輔人員“熱情服務、創新服務、優質服務”的理念，使得服務作風、服務水平，服務質量更上一個臺階；

（2）教務室負責的各項工作要更加精細化。文件傳送、通知發放、信息發送、資料收集、考試組織、課表安排、活動檢查、數據統計等工作，要及時、準確、有序、高效；

（3）信息組要對學校的網絡進行科學地規劃和維護，確保網絡設施設備安全暢通，不影響教學。另外對學校的網站要加快更新，使之功能更全，信息量更足，界面更時尚美觀，使用更方便；督促、指導各學科網站的建設和更新；

（4）實驗室、電教室要給學科教學提供及時到位、舒適優質的服務。要佈置好功能室的環境，管理好功能室的設施，特別要配合師生安全地使用功能室；

（5）圖書館要協調好各部門的工作，從環境上、圖書質量上、服務態度上，吸引更多的師生進館閱讀。

中學下學期教學計劃篇4

一、指導思想

以黨的教育方針和中學德育綱要爲指導，認真貫徹執行學校領導爲執行上級的方針政策而做的各項要求和決定，完成學校對學生全面發展教育的各項工作計劃，根據班級的實際情況制定本計劃。

二、工作思路

以養成教育爲突破口，抓好常規教育，把學生的德育教育工作放在首位，以此形成良好的班風，來帶動學生的學習。加強班委會的建設，培養學生自主管理的能力，提升學生團隊意識，在自主管理中使每一個學生都得到鍛鍊，都能健康地成長。使班級成爲一個團結、向上、拼搏、進取的班級體。

三、具體措施

（一）組建班級大隊部、分設小隊

1．按常規組成班委會成員，設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位，是班級的核心力量。

2．把學生平均分成四小隊，每小隊分設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位。

3．班委會成員及小隊幹部均由個人自薦、演講、學生投票產生。

4．各小隊有自己的隊名、口號、目標。學習生活的全部內容都以小隊爲管理單位進行量化考覈，以此來記錄每個學生的成長。

5．班級的幹部在日常管理及活動中起到全面督促和統計作用。

（二）考評細則

以小隊爲單位，分學習、紀律、衛生、活動四項進行考覈。

學習

1。上課狀態好，不說廢話；自習課不走動，不說話，認真學習，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。

2。作業上交及時，質量高，每週每小隊得10分，不交作業及質量不高被返回的，一人次違反扣1分。

3。月考及大型考試

班級總體要求（最低標準）：語數外：及格；政史地生：優秀。

（1）達到班級最低標準，每小隊得100分。

（2）語數外三科，每一科、每一人次優秀，小隊得50分。每一科、每一人次滿分，小隊得100分。

（3）政史地生，每一科、每一人次滿分，小隊得50分。

紀律

1．上課狀態好，不說廢話；自習課不走動，不說話，認真學習，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。

2。尊敬老師，團結友愛，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。

3．間操、眼保健操，課前唱歌表現好，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。

5．上學遲到、上課遲到一人次違反扣1分。

6．不穿校服，一人次違反扣1分。

7．違反校規，一人次扣10分。

衛生

1、值日

打掃及時、乾淨，不扣分，每週每小隊得10分。如扣分，本小隊不得分，加罰一週值日。

2、個人衛生

衣着整潔，不戴飾物，頭型標準，每週每小隊得10分。

活動

1、大型活動

每參加一人次小隊得10分。取得名次得10分。

2、個人貢獻

個人貢獻每人次得20分。

家長參與幫助每人次得30分。

中學下學期教學計劃篇5

一、工作思路

1、圍繞落實新課程標準、改革課堂教學模式和教學方式改革等重點內容，以“體驗式學習”課題項目爲切入口，通過聽說讀寫技能培養，拓寬英語學習渠道，激發學生學英語的熱情。

2、高中教研的重點放在引導教師課堂上從teacher向leader轉變：要求教師通過多進行引導性問題，激發學生的好奇心，引導每位學生參與討論，幫助學生加深自己對事物和現實的見解從而建構新的概念。

幫助學生提高閱讀的辨析、歸納能力和表達能力，增加批判性思維和寫作邏輯訓練。

3、國中教研的重點放在抓英語學科核心素養上，迴歸英語學科教學的本真，超越知識表層結構，更新語法理念，讓“語言能力、學習能力、文化意識、思維品質”的培養滲透到我們的課堂上。

4、尊重實踐，瞭解實踐，繼續持續性跟蹤課堂聽評課，與一線教師溝通、交流，使新課程理念轉化爲教師日常教學生活的一部分。

5、活動推進，助推成長，繼續依託學科帶頭人、骨幹教師、工作室主持人、市區中心組成員的力量，發現典型，課例觀摩，互動研討，以培養出區內更多的理念先進且勇於踐行的優秀一線教師。

6、整合優質資源，完善中學英語學科特色教學資源庫，爲一線教師提供專業教學素材。

二、具體安排

2月份

1、召開初高中科組長、名師、工作室主持人、課題組工作會議。

2、市高三第一次調研考試聽說考試（2月27日週六）。

3、2月25-26深圳市高三一模。

4、收集七年級、八年級、九年級期末試卷分析並上傳到區教研中心網站。

5、籌備廣東省高中英語優質課比賽深圳市福田龍華片區預選賽活動。

6、高斌工作室活動。

3月份

1、3月5-6日廣東省高三適應性考試。

2、3月12-15日全國大學聯考英語聽說考試。

3、3月17-18廣州一模。

4、發動宣傳廣東省第二屆國中英語聽說在線比賽事宜。

5、發動宣傳“20__希望之星”、以及“外教社杯”全國閱讀比賽。

6、組織高二教師參加廣東省第一屆高中青年教師教學競賽____區選拔賽活動（3月9日）。

7、組織九年級教師參加兩個____區國中英語特色工作室九年級複習課同課異構活動（3月29日）。

8、聽課調研。

9、組織高三教師參加一模聽說考試閱卷工作。

10、組織高三教師參加市高三研討活動（3月29日、____中學-完形填空研討）

11、組織國中教師參加市國中英語思維導圖訓練培訓活動。

12、____市名師工作室成立暨第一次工作會議（3月1日）。

13、組織部分教師參加深圳市國中英語思維導圖培訓（3月29日）。

14、發動高中教師參加市英語大學聯考模擬試題命題比賽活動。

4月份

1、4月21-22深圳高三二模。

2、聽課調研。

3、課題組“體驗式教學”研討課。

4、區高二年級英語課堂教學研討課。

5、組織學生參加廣東省國中英語聽說口語比賽____區預賽。

6、區八年級年級英語課堂教學研討課。

7、區九年級會考模擬考試（4月25-26）。

8、組織高三教師參加市第二次教研活動（4月12日、坪山高級中學-書面表達研討）

9、市九年級聽說模擬考試（4月23-24）

10、____市工作室活動。

11、##工作室活動。

12、__工作室活動。

13、組織學生參加“希望之星”比賽。

14、收集各校市英語大學聯考模擬試題，組織評審並上傳市教科院。

5月份

1、聽課調研。

2、區七年級年級英語課堂教學研討課。

3、組織學生參加深圳市國中英語聽說口語比賽福田區決賽。

4、組織學生參加“外教杯”全國中學英語閱讀比賽。

5、區高一年級英語課堂教學研討課。

6、九年級會考聽說考試（5月21-22）。

7、課題組“體驗式教學”研討課。

8、組織部分教師參加會考聽說考試閱卷。

9、組織高三教師參加市第三次教研活動（5月10日、市直屬某中學-衝刺策略研討）

10、____市工作室活動。

11、##工作室活動。

12、__工作室活動。

6月份

1、聽課調研。

2、收集各校科組建設總結。

3、____市工作室活動。

4、大學聯考（6月7-8）

5、九年級會考（6月18-19）。

6、課題組“體驗式教學”研討課。

7、##工作室活動。

8、__工作室活動。

9、國中期末考試命題。

10、組織部分教師參加會考閱卷。

11、組織高中教師學習、解讀“高中英語新課程標準”。

7月份

1、課題組成員會議。

2、三個工作室會議。

3、科組總結會議。

4、國中期末考試及閱卷。