下學期教學工作計劃

目錄

第一篇：2014—2014年下學期教學工作計劃第二篇：2014—2014年度下學期教學工作計劃第三篇：2014—2014年下學期教學工作計劃第四篇：2014下學期教學工作計劃第五篇：2014年下學期教學工作計劃更多相關範文

正文

第一篇：2014—2014年下學期教學工作計劃

本學期的教學工作在學校領導班子及教導處的指導下，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經驗，提高教學質量，促進教師素質的不斷提高。爲了能更好的完成本學期的工作，全面提高個人專業理論水平和自身素質,促進我校政治學科的發展,依據學校工作計劃，特制定個人工作計劃。

1.堅持學習新課程標準，加強理論學習，改變教師根深蒂固的舊觀念，以適應教育的發展。

2.把新課程標準的理念融入課堂教學中，與同行不斷研究、探討，取長補短，改變教師的角色和學生的學習方式。從而提高課堂效率，使學生學會，對學習有興趣，提高教師的教育教學水平，讓學生都喜歡學習政治理論知識。

3.堅持政治學習，業務學習，繼續教育學習，瀏覽網頁，認真記筆記，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。讀2——3本有關本學科專業知識的書刊，寫讀書筆記，進行反思。

4.每學期進行1——2次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進自己的教學水平的提高，認真聽取同行、教研員的意見，不斷改進完善教學方式。

5.積極響應學校教科研室“做好一個博客”的號召，建立和管理好自己的博客。除了將自己的一些原創論文、教學設計、教學敘事、教學隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網上優秀文章摘錄活動。

6.積極參加學校組織的校“四杯賽”聽課活動和學科研討活動。通過聽課、評課和研討提升自己的專業素養和專業技能。

7.利用休息時間學習相關學科的知識和其它方面的學習。繼續圍繞我校十一五課題《“自主發展、人文見長”》小課題“把握課堂導入的藝術”進行研究，在平時的課堂教學中注重積累，不斷滲透，不斷培養。

第二篇：2014—2014年度下學期教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實學校工作計劃，着眼於學生的全面成長和教師的可持續發展，轉變教師觀念，促教學方式的變革，加強教學過程管理，強化教師隊伍建設，進一步深化教學改革，有效提高教學質量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校教育教學質量全縣領先。

二、工作目標

1、教學質量全縣領先。

2、加強對課堂教學有效性的研究，深化課堂教學改革。促進教師發展、學生髮展、學校發展。

3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。

4、強化教學過程管理，加強教師教育教學質量監測力度，促進教育教學質量的提高。

三、工作措施

（一）規範管理，提高教學管理精細化水平

1、嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨意性和違規行爲。杜絕擠佔、挪用課程現象，特別是科學、思品、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命安全意識。促進素質教育的開展，促進學生的全面發展。

2、加強學校規章制度執行力度，重點規範教師課堂教學行爲。在建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規範教師課堂教學行爲上。明確教師課堂教學常規要求；加強教師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規章制度。其次明確教師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

3、進一步落實校本教研工作。協助教科室抓好青年教師競賽課，要求青年教師認真學習新課程標準，學習教改前沿理念，提高自身理論修養。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，並在教學中體現學科思想方法，採用一系列教師、學生活動加以落實體現。並在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設計意圖開展說課。爲校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務實，在研討過程中產生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成爲傳遞教育理念、展示教學方法，人人研有所獲、個(來源說明好範 文網)個有所進步的學習交流平臺。

4、突出學生行爲規範養成教育。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講記筆記、課後及時複習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練，規範英語家庭作業形式，書面作業、朗讀和聽力有機結合，採用家長簽字和教師檢查形式培養學生的聽讀習慣。

（二）以有效教學爲主題，改進教學質量提升方式。

1、開展有效教學，落實三個重點環節。

進一步深化學科教學改革，倡導教師以學科文化習得爲、在課堂教學中體現學科思想方法的課題開展研究，努力建構“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念爲指導，採取有效措施，規範教師的教學行爲，真正實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環節”：①、突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現的問題，採用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鑽研，對教材進行深入的解讀後在集體備課時進行交流。讓全組教師對本單元課程內容、教學中易出現的問題及教學方法的先擇等做到心中有數後再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現象，使教師備課進一步規範。在抓好教案規範化管理的基礎上，積極探索變“教案爲教學設計”的研究，教師備課中主要突出教師活動、學生活動的預設以及這樣預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程、創新設計和教後反思教務處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。②、突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年教師教學競賽中的教師集中研討外，更爲重要的是年級組內的教師要經常性地對教學中出現的問題困惑開展研討，向有經驗的老教師學習，以更爲有效地利用教師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。③、突出有效訓練研究。加強對學生作業與測試有效性的研究，根據市縣要求，對學生作業與測試的批改、反饋和評價。要求統考年級每單元作一次檢測，非統計年級每兩單元一次檢測，並將檢測情況及時統計上交教導處，成績要統計到班。對各科單元測試卷、期中、期終複習卷建立審覈制度，未經教務處審覈，複印室不予複印。以切實提高練習和測試的有效性，減輕學生過重課業負擔。

2、優化“六認真”管理，提高教學質量。

各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養，在年級組內開展相關比賽活動。如：寫字比賽、作業評比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發現苗子，加強培養。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正常化。爲確保課程計劃的實施，教務處將定期、不定期進行教學常規抽查、每週不定時巡課。主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等情況，並進行反饋，要求整改，促進課堂教學正常化。

（三）、抓好畢業班工作

定期召開畢業班學生家長會、教師會。畢業班各學科每單元檢測要求試題統一，學生單人單桌，重要考試交叉監考、統一閱卷，並認真進行質量分析。加強畢業班聽課指導，發現問題，尋求措施，及時彌補。畢業班要加強教學研討。注意資料信息的收集加強針對性研討。

四、學月工作安排：

三月份

1、制定學校教學計劃，審查各學科教學計劃。

2、召開教研組長、年級組長及語文課題組實驗老師會議。

3、參加市國小語文、縣國小科學優質課評選。

4、國小數學優秀論文評選。

5、參加縣教學能手和電化教學能手評選。

6、制定課堂教學系列年學校活動方案。

7、教師校本培訓自學筆記檢查。

四月份

1、數學、語文同課異構課堂教學展示。

2、電教論文及實驗教學論文評選。

3、國小音樂、美術優質課評選。

4、國小英語老師基本功比賽。

5、電化教學優質課評選。

6、國小優秀體育課例評選。

7、校刊《七色陽光》徵稿。

8、教學常規和教師校本培訓自學筆記檢查。

9、參加縣國小音樂教師（鍵盤）展示交流活動。

10、期中診斷性檢測。

五月份

1、四五六年級英語口語比賽。

2、語文“四個一”活動比賽。

3、藝體組、常識組教師課堂教學展示活動。

4、教學開放周活動。

5、三四五年級習作檢測。

6、收集基幹“日記寫作能力提高的途徑研究”的教學設計、教學案例、論文。

7教師校本培訓自學筆記檢查。

六月份

1、“作業設計與批改”經驗交流會。

2、六年級階段性檢測。

3、學生音樂課內歌曲演唱比賽。

4、一年級口算能力和二三四年級數學智力檢測。

5、教學常規檢查。

6、教師校本培訓自學筆記檢查。

7、期末複習檢測及總結。

第三篇：2014—2014年下學期教學工作計劃

2014—2014年下學期教學工作計劃

本學期的教學工作在學校領導班子及教導處的指導下，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經驗，提高教學質量，促進教師素質的不斷提高。爲了能更好的完成本學期的工作，全面提高個人專業理論水平和自身素質,促進我校政治學科的發展,依據學校工作計劃，特制定個人工作計劃。

1.堅持學習新課程標準，加強理論學習，改變教師根深蒂固的舊觀念，以適應教育的發展。

2.把新課程標準的理念融入課堂教學中，與同行不斷研究、探討，取長補短，改變教師的角色和學生的學習方式。從而提高課堂效率，使學生學會，對學習有興趣，提高教師的教育教學水平，讓學生都喜歡學習政治理論知識。

3.堅持政治學習，業務學習，繼續教育學習，瀏覽網頁，認真記筆記，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。讀2——3本有關本學科專業知識的書刊，寫讀書筆記，進行反思。

4.每學期進行1——2次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進自己的教學水平的提高，認真聽取同行、教研員的意見，不斷改進完善教學方式。

5.積極響應學校教科研室“做好一個博客”的號召，建立和管理好自己的博客。除了將自己的一些原創論文、教學設計、教學敘事、教學隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網上優秀文章摘錄活動。

6.積極參加學校組織的校“四杯賽”聽課活動和學科研討活動。通過聽課、評課和研討提升自己的專業素養和專業技能。

7.利用休息時間學習相關學科的知識和其它方面的學習。繼續圍繞我校十一五課題《“自主發展、人文見長”》小課題“把握課堂導入的藝術”進行研究，在平時的課堂教學中注重積累，不斷滲透，不斷培養。

第四篇：2014下學期教學工作計劃

大雙廟總校

2014－2014下學期九年級英語教學工作計劃

任課教師：宋偉紅

一、上學期工作反思：

上學期由於本人第二年任九年級課程，經驗較少，在教學方面有很多的誤區，經過一學年的反思教學我深刻的體會到九年級英語教學中應該多以學生的練習和知識點的擴大爲主，這樣才能在學校的整體工作中不落下。所以本學期在次任教這兩個九年級我覺得，在教學過程中首選讓學生對英語感興趣。對英語學習找到較好的學習方法。爲學生找到了切入點，使學習興趣比較濃，能呈現出良好的學習勢頭，具有探索創新的精神。因此，在今後的教學過程中，我一方面還要注意優差生的輔導，另一方面更要嚴格要求，形成良好的學習習慣，通過自身不斷的努力爭取獲得更好的成績。

二、本學期工作目標：

1、知識與技能目標

成功的口語交際是學習英語的目的，它是人們交流溝通的手段，是人們表達，交流和解決問題工具，關於日常交際用語，教材突出了採用身邊的人和事進行練習。即衣、食、住、行幾個方面入手在單詞、詞彙，教材中的重點單詞及詞彙必須達到“四會”即“聽、說、讀、寫”單詞是學習的基礎，而詞彙是構成句子的小基礎，所以單詞、詞彙必須學實，學牢。聽、說、讀、寫的訓練要以激發學生的興趣，自信心，有助於增強他們的文化意識，使他們在語言技能實踐中逐步形成主動參與，樂於探究，勤於動手的習慣。聽說讀寫的訓練儘可能的貼進學生的生活，能根據圖片，實物寫出簡短的標題或描述，能在教

師的幫助下表演小故事和童話劇。

2、過程與方法目標

能結合最貼進學生實際情況進行日常交際用語訓練。常試在生活中用全英語對話。體會在學習中與他人合作的重要性。

3、情感態度價值觀

興趣是學習英語的前題，必須培養學生的興趣，此外還應樹立學生較強的自信心，在語言教學中，老師要考慮到語言學習中的人際關係，不但要培養學生的積極情感態度外，還應幫助他們克服消積因素。逐步引導學生認識英語學習的目的和意義。

四、主要措施

1、在教學過程中積極爲學生創設良好的學習空間。

2、自己在教學過程中不斷的學習，不斷的充實完善自己。

3、在新課的教學中根據學生的情況及時的複習鞏固七、八年級的知識以達到新舊知識的銜接。

4、在教學過程中更多的用全英授課，爲學生創設一個好的語境。

5、能較爲熟練的朗讀課文。

六、教學進度：

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第五篇：2014年下學期教學工作計劃

2014年下學期教學工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹科學發展觀，全面落實縣教育局會會議精神，緊緊圍繞創建教育名縣爲目標，努力建設教育名校，培養名師，培育名生，促學校內涵發展，爲辦人民滿意的優質教育而做出積極的貢獻。

二、總體目標

1、以科學發展觀爲指導，實施學校“內涵發展，特色辦學”戰略，努力建設教育名校。

2、以提高教學質量爲核心，以構建高效課堂爲抓手，夯實校本教研，促進教師專業成長，努力建設一支品德高尚、思想先進、學識淵博、業務精湛的專業教師隊伍。

3、以促進學生個性發展、全面發展爲終極目標，積極探索育人新途徑、新方法、新舉措，實施科學育人，全面育人，培養一大批在社會上有重大效應的名生。

4、準確定位辦學理念、辦學方向，開在落實‘深入改作風、踐行百千萬工程’，積澱厚重的文化底蘊，內化師生行爲，找準突破口，做優校園文化建設品牌。

5、以安全穩定爲保障，確保學校工作零事故，努力創建平安校園。

6、上下聯動，密切配合，積極做好實施學校標準化、信息化工程。

三、主要工作及措施

（一）以提高教學質量爲核心，狠抓常規管理，夯實校本研修，加快實施素質教育進程。

1、改善常規管理，規範教學行爲，提升教學效率。一是改革教學常規管理方法，放鬆對常規落實形式的要求，強化對課堂教學效果的監測。重點抓好以下四方面的工作，即落實備課、授課、作業佈置、作業批改、補差與提高的基本規範與要求；教案呈現形式提倡個性化、實用化教案，解放教師的時間，促使教師將課堂教學上升到設計的層面上來；課堂授課嚴格依據校歷確定教學進度，依據課程標準確立教學目標，依據學生實際發展水平確定教學重點與難點，選擇教學策略與評價反饋手段；作業佈置突出重點，針對難點，量少題精，切實減輕師生負擔。落實學校課後作業的底線要求，作業與批改形式務求實效，務求有助於教學效果鞏固與提高；補差提高工作要突出重點，抓住典型，因人而宜，強調效果，不搞一刀切。二是爲有效提高教學質量，嚴格教學常規的督查。教研組在計劃中要制定主題教研活動方案，並定期開展系列活動，活動後必須有記錄，有反饋，有收穫，有反思；教研組長要隨時進行課堂教學觀摩診斷，切實提高課堂效率；教導處將不定期檢查教研組活動記錄並及時反饋；教研組長和教師聽課要經常。本學期教師聽課數量不少於15節節，學校行政成員聽課節數不少於20節。作業注重三個環節的要求，佈置、批改和反饋，教研組長每月組織一次對作業佈置基本量的檢查、批改認真度的檢查和工作典型優秀的反饋引導。不定期抽查各學科學生作業批改和訂正情況。

2、完善教研組管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。制定教研組工作考覈辦法和教研組長工作考覈標準，加強對教研組工作的考覈督促。加大各教研組學科帶頭人教育教學技術的培訓提高工作，切實落實好“青藍共進”工程。

3、加快教師專業成長。一是完善教師聽評課相關制度，提高教師聽評課的有效性，促進教師自覺相互學習、共同進步。二是創造條件加大對教師參與各類技能培訓的支持力度，堅持走出去與引進來相結合，加快教師專業成長步伐。三是紮實爲 “青藍共進”工程的有效實施做好鋪墊工作，促進一批年輕教師迅速成長。

4、進一步強化基礎教育科研，夯實校本研修措施。教育科研是提高教師整體素質的法寶，是提高學校教育教學質量的關鍵，使學校發展的不竭動力和源泉，更是促進教師專業成長快速提高的有效途徑。爲了進一步增強“科研興校”意識，動員教師廣泛參與教育科研，

營造濃厚的教研氛圍，要堅持以聯片教研爲平臺，以校本教研爲爲主體，以課堂教學爲陣地，以教研促教改。一是繼續發揮教研組的職能作用，校本教研要以教研組爲研究單位，以個人反思提高爲中心，開展專題教學研究活動，重點圍繞解決課堂教學中的實際問題爲突破口。二是開展名師培養。每個教研組根據教師教育教學水平確定一名擬培養對象，重點進行培養。三是搭建“青藍共進”平臺，積極推行一師一徒，一師多徒共進模式，定期舉行師徒結對拜師儀式，簽訂師徒結對協議，並將結對提高情況計入個人專業成長檔案，作爲年終職稱晉升、評優評模的重要依據。四是深化課題研究，強化課題研究流程管理。藉助電視、報刊、網絡等媒體，引導教學一線教師尤其是青年教師管好、用好教育資源，充分發揮學校網絡資源信息化建設的作用，提高網絡教室、多媒體教師的使用率，更好地服務教學，有效提高課堂教學效率。同時屆時邀請相關科研專家來校親臨指導或積極創造條件組織骨幹教師外出求學取經，從專業層次上引領學校科研工作走向更高、更深的研究層次。

5、着力加快實施素質教育的進程。全面貫徹國家教育方針，以促進學生全面發展，是辦好人民滿意教育的基本要求。爲了使學校素質教育健康有序的發展，我們需要做好以下幾方面的工作，一是嚴格實行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。二是要充分利用現有基礎設施不斷改善的有利條件，積極探索高效課堂教學模式，不斷優化課堂教學。三是開展陽光體育運動，培養學生良好的健康習慣，切實提高學生的綜合素質。各班要重視“兩課、兩操、兩活動”，尤其是眼保健操和大課間活動以及課外活動。四是積極開展科技藝術展演活動和特長生的培養工作，全面提升學生的綜合素養。體藝組要繼續搞好科技藝術小組活動，有計劃、有目的的長期訓練，發展學生的體藝特長和才能，爲開展科技藝術節做好準備，同時做好校籃球隊和田徑隊的選拔和訓練工作。五是積極構建與學前、國小、高中及職業教育、社會教育相銜接的可持續發展教育體系，力爭爲高中及職業教育、社會教育輸送高質量的生源。六是紮實開展“人人技能”培訓和職教招生，加強九年級學情、教情分析與調研，努力提高高中升學率，全面提高教學質量。

（二）加強師資隊伍建設，不斷提升師資隊伍素質。

教師的成長是教育持續發展的核心，高素質的教師隊伍是辦好成功教育的關鍵，要建設一支理念先進，師德高尚，敬業奉獻，樂學善教，業務精良，本領過硬的教師隊伍，是當前新形勢學校教育的重要任務。

1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位。深入學習《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》和全國、全省教育工作會議內容及其相關法律法規，全面提升教師的政治思想水平和法律水平，堅持依法執教，嚴禁體罰和變相體罰學生，不做違法違紀和有損教師形象的事，努力塑造人民教師的良好形象。

2、加強教師學歷提升。結合我校實際，制定好教師學歷提升計劃，並採取激勵措施，力爭我校教師的學歷層次有顯著提高。

3、加強青年教師培養。開展“青藍結對”工程的實施，校長室、教導處及工會定期對青藍工程活動檢查，定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考覈。

4、加強“名師工程”建設。進一步健全名教師、優秀教師的培養和使用的管理機制，爲他們的成名搭建平臺，積極創造機會參加各級各類觀摩課、示範課、專題講座、參加課題研究、賽教等活動，加大考覈、獎勵力度，發揮名教師、優秀教師的示範作用。

5、加強對教師的各類考覈，建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。

（三）做優校園文化品牌，提升校園文化品味。

校園文化是學校發展的靈魂，是彰顯學校文化層次品味的標識，深層次、高品位的校園文化對學生成長成才教育有着不可替代的作用。

1、進一步加強基礎設施建設，改善辦學條件，不斷提升學校的物性文化。

2、準確定位辦學理念、辦學方向，規範辦學行爲，進一步完善各項規章制度，積極營造良好的校風、教風、學風、班風，提升學校的理念文化。

3、重視發展特色教育，品牌教育。按照學生身心健康發展規律，結合學校實際，以學生個性發展爲目標，通過豐富多彩，積極向上的校園文化活動，把學生培養成爲發展全面，個性鮮明，健康向上的人，彰顯學校的特色文化。

4、通過校園文化標識牌、廣播、牆報、校刊、閱報欄、圖書閱覽等陣地，多層面、全方位營造濃厚的校園知識文化，使師生日濡目染，飽嘗書香文化。

新的學年，新的起點，我們將在縣教育主管部門的正確領導下，在當地黨委、政府的大力支持下，以更加飽滿的熱情，團結協作，艱苦創業，奮勇創先，以更加務實的工作姿態辦好人民滿意的教育，爲創建教育名縣、教育名校而不懈努力。

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