《教師新師德六項修煉》讀書心得體會（精品多篇）

《教師新師德六項修煉》讀書心得體會 篇一

這學期，學校爲了打造“書香吳家，書香校園”，開展了內容豐富、形式多樣的主題讀書活動，號召全校師生堅持“每天讀書一小時”，大大激發了師生閱讀熱情，傳播了正能量。我又一次拿起了《教師新師德六項修煉》這本書，如飢似渴地看了起來。

這本書主要從“愛國守法修煉”“愛崗敬業修煉”“關愛學生修煉”“教書育人修煉”“爲人師表修煉”“終身學習修煉”等六個部分談了我們教師應該怎樣全面構建，系統提升教師的教育能力。讀完這本書後，我心潮起伏，夜不能寐，被書中的教育理念深深地吸引了。

是啊，現在，教師角色在以人爲本的教育理念下發生了重大變化，教師的素質和能力也面臨更高的要求。

因此，我必須大力提高自身的綜合素質，將人本教育落實到教育實踐中，真正實現教育培養人、塑造人、發展人的本質要求。

奉獻是我們教師的天職！做了教師後，我就應該甘爲人梯，樂於奉獻，就應該爲這份神聖的事業努力奮鬥，默默奉獻，甘爲春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰。

我從十八歲就開始在教育戰線上奮鬥，至今已經三十五年了，其中在不通公路、沒有照明、只有我和一位老校長住校的鄉村國小就奮鬥了十三年，真可謂是把自己的青春奉獻給了祖國的教育事業，但我無怨無悔，因爲我牢牢記住了：奉獻——我的天職！我覺得奉獻是快樂的！我的奉獻沒有白費，我爲山村的孩子們帶去了文化知識，帶去了科學的觀念，帶去了先進的思想，帶去了致富的希望！

書中說得好，“愛崗敬業是教師職業道德的本質要求。”是啊，既然我選擇了教師這份職業，就應該盡職盡責，兢兢業業，任勞任怨，就必須要刻苦鑽研業務，努力提高自己的教學水平。傳道、授業、解惑是我們每一個教師的職責，我應該對自己的工作高度負責，要認真備課、上課，認真批改作業，認真輔導學生，讓孩子們養成良好的習慣，讓孩子們在各方面得到發展。

作爲一名老教師，我必須要認真做好自己的主要工作，抓好自己的課堂教學，提高教學質量。我深深地體會到，認真備課是上好一堂課的基礎，是塑造自己獨特的教學藝術風格的途徑。自己的課備好了，上起課來才得心應手，孩子們學習起來纔會有興趣，課堂纔會是有效課堂。

我們學校近幾年實行了集體備課制度，每個年級組的教師在一起備課，相互研討，共同探討，再根據自己班上的實際情況認認真真備好課，教學的效果還真的不錯！

作爲一名老教師，我深深的知道，教師只有做到愛崗敬業、樂於奉獻，纔會無微不至地去關心學生，纔會盡全力地去教育學生。我現在教學的這個班，大部分孩子是留守兒童，面對孩子們生活中的困難和挫折，我都是以慈母之愛給予他們誠摯的幫助，讓他們勇敢的面對生活，因此，孩子們都喜歡我，有困難或不開心的事都願意告訴我，我感到非常的欣慰。

對於後進生，我尊重他們的人格，沒有歧視過他們，更沒有體罰過他們，總是平等的對待他們，總是熱情地鼓勵他們改正錯誤，耐心地輔導他們提高學習成績，讓這些後進生感到了學習的快樂，感到了童年的快樂。我以前在村小教書時，有一個後進生叫黃亞川，他父親是煤礦工人，家庭經濟條件比別的孩子好，家裏人都溺愛他，他的優越感很強。他非常貪玩，經常不完成作業，上課無精打采，下課又愛惹是生非，經常把同學打哭。

我發現他雖然愛惹禍，學習成績差，但是很聰明，非常愛好唱歌、畫的畫也很好，於是我就經常找他談心，經常鼓勵他。有一次，他畫的畫比平常畫的畫好，我就有意的給他打了一百分，還在班上表揚了他。他寫的作文雖然不是很好，但是作文的內容很真實，我也表揚了他，他高興極了。

從此以後，他非常聽我的話，對我非常有禮貌，上課也能認真學習了，作業也能認真完成了，學習成績有了很大的提高。去年他從浙江義烏回來還特意請我吃飯，告訴我他現在在義烏開了一個公司，發展得很好，感謝我在他讀國小時經常鼓勵他，幫他樹立了信心和勇氣，要不然他不會有今天的成績。是啊，只要你能多關心孩子們，做孩子們的良師益友，孩子們會對你的好記一輩子的。

作爲一名老教師，我更應該爲人師表。常言說得好，“學高爲師，身正爲範。”的確，教師只有自己做到了己正，才能做到正人。

只有做到了嚴於律己，才能做到以身作則只有做到了率先垂範，才能做到以身立教。教師的一言一行、一舉一動無不影響着孩子們。

在工作和生活中，我要求學生做到的自己先做到；要求學生不能做的，自己首先不做，做學生的楷模，因此，我在孩子們和家長的眼中是德高望重的。

我的言行在孩子們的心裏起着潛移默化的作用。

我平時在學校愛看書報，我的學生在學校也愛看書報；我放學後愛到書店去看書，我的學生也愛到書店去看書；我愛鍛鍊，我的學生也愛鍛鍊了；我對家長們都很有理有節，學生們也對長輩很尊敬。

讀完這本書，我深深地認識到，活到老學到老，終身學習對教師這一行業尤其重要。我通過自學考試拿到了大專畢業證，我還拿到了了重慶市計算機中級考試合格證，重慶市普通話二級甲等考試合格證，重慶市信息技術首批培訓合格證，我還積極參加縣上組織的各種教學培訓。通過這些培訓，補充了我知識的不足，提高了我的業務水平。

《教師新師德六項修煉》讀書心得體會 篇二

首先，我來淺談一下師德的重要性。這本書的六項修煉分別是：愛國守法修煉，愛崗敬業修煉，關愛學生修煉，教書育人修煉，爲人師表修煉，終身學習修煉。教師必須有高尚的品德。

教師職業的。最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生健康地成長。因而教師必須要有高尚的思想境界、純潔美好的心靈。

20xx年6月份，我畢業了，同年9月份，我從學生的身份轉變爲了一名教師。在這一年裏，"上課、下課、備課、改作業…"日復一日，我似乎每天都在重複着昨天的故事。

原本會覺得日子就該如此的平淡無奇，但在我讀了《教師新師德六項修煉》之後，身處迷茫中的我似乎有了前進的方向。這本書中的一個個獨特而真實的故事會在我腦海裏形成了畫面感，讓我記憶最深刻的一句話"你選擇了一份職業，就等於選擇了一種責任"一直迴響在我耳邊。

當我細細品讀這本書時，最吸引我的是這一個個讓我敬佩，值得我學習的老師們：

盤振玉老師，全國優秀教師，在偏僻的大瑤山中從教22年，他擔任着複式教學的繁重任務——瑤語漢語的雙語教學。除了上課，老師還給孩子們做飯、洗衣服、照顧他們的日常起居，自己籌錢修建校舍······用自己的整個身心譜寫了一曲愛崗敬業之歌。

看到了盤振玉老師的故事，我不禁在想：我們工作在湛江市霞山區，在這座四面環海、資源豐富的城市裏，我們不需要負責學生們的飲食起居，但是在教學上，我們是否問心無愧了呢？

於漪老師，永遠的師者，上一堂課常常花10個小時、20個小時、乃至更多的時間去備課。備課是教師的基本工作之一，俗話說："要給學生一杯水，教師就應該有一桶水"，這句話也反映出了備課的重要性。作爲一名新教師，如果不備課或者簡單的看一下課件就上課，會在教學重難點上有糊塗認識，導致整個課堂鬆懈、散漫、飄浮，這是對學生極其不負責任的行爲。

當我看到霍懋徵老師和殷雪梅老師的故事時，心裏滿滿的都是感動，她們對學生的愛高於母愛，大於友愛，勝於情愛。

霍懋徵老師，83歲的老人，在國小教師崗位上度過了60個難忘的歲月。在"文革"後，組織上安排她做校長，但她仍然堅持要做教師，全身心投入到國小教育事業當中。在文革期間，她失去了自己13歲的兒子，但在悲痛之餘，老師心裏掛念的卻是那些批評她的學生，這位數學系的高材生，暗下決心要改教語文，因爲語文教學重於育人，交給學生做人的道理。

一天，殷雪梅老師站在斑馬線中央，護送學生過馬路。突然，一輛汽車疾駛而來，向孩子們衝去，殷雪梅老師見狀張開雙臂，奮力將6名學生推向路旁，自己被車子撞出老遠。學生們得救了，殷雪梅老師卻倒在了血泊之中！終因傷勢過重，5天后殷雪梅老師不幸以身殉職，享年52歲。

在讀完書中前輩們的故事之後，我心裏激起了漣漪，這時在我腦海裏浮現了我們可愛的潘唯女副校長。讓我記憶最深刻的是她那甜甜的笑容，還有的是她無論在課堂上還是在課後，都能與孩子們像朋友一樣的相處模式。在我的教師生涯中，我想潘校長就是我想要成爲的教師的模樣吧。

在20xx年9月份，我剛入職，潘校長就贈予我們一本她撰寫的教育教學日記——《做學生喜歡的教師》。在潘校長的這本書《做學生喜歡的教師》中，記載了和學生的點點滴滴。

潘校長爲孩子們建博客，給予孩子們自由發揮的空間，創設一個可以讓孩子們盡情傾訴的環境；爲了不錯過與孩子們一起參加學農活動，放棄了去廣州聽專家講課和報告；和孩子們交換日記，瞭解學生的真實感受和觀點，傾聽孩子們的心聲……我還看到許多畢業了的學生，對她的想念，在教師節這天給她送上一束花，或者寄上一張卡片；一個班級孩子看到潘校長花在另一個班級學生身上的時間長了，就有了"嫉妒感"；孩子家裏的南瓜長大了，也想着在南瓜上刻上"贈潘老師"字樣；在聖誕節，孩子們爲潘校長送上一份特別的禮物。

我想，一個老師要付出多少心血與汗水，才換來學生的尊重與喜歡呀！

但是在《教師新師德六項修煉》這本書中，我也看到了讓我心寒的故事，如陝西的那位女教師，竟然在學生的臉上刻字；又如鞏義市的一位數學老師竟然讓學生每錯一題就撞牆10次；更如雲南夏井國小的數學教師竟然打了學生200棍之後還逼着學生吃蒼蠅……一件件事情實在讓人怵目驚心。

這樣真實的事例，雖然我們不會這樣去做，但也不免讓我反省起自己日常教學中出現的不規範行爲。

我問自己：對學生，我真的盡了全力了嗎？

看了這麼多老師的故事，我們有想過，我們自己想做一個怎麼樣的老師？如果你是一名陽光的老師，會讓孩子們的世界裏多一份樂觀；如果你是一名耐心的老師，會讓孩子們的生命裏多一份平和；如果你是一名負責任的老師，會讓孩子們的心中多一份擔當；如果你是一名激情的老師，會讓孩子們的世界裏充滿進取之光；如果你是一名幽默的老師，會讓孩子們的性格中多一份豁達。

最後，和大家一起共勉一句話：用心教書，潛心育人！