師德教育培訓心得體會

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着爲祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。師德師風的建設一個學校長遠發展的重要組成部分，擁有良好的師德師風環境，學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。師德是調節教師與學生、教師與教師、教師與學生家長關係的行爲規範和準則，同時也是社會對教師職業行爲的基本要求。通過此次師德集中學習教育培訓學習，談談以下體會：

“教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲示範”。陶行知先生說過：“學高爲師，德高爲範。”說的都是爲師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。教師以身作則，才能起到人格感化的作用，爲人師表是教師的美德。

要熱愛教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，把教育事業作爲向國家和社會的奉獻，實現自己人生價值的平臺。積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。

要從以“教”爲動身點變成以學生的“學”爲動身點，教爲學服務，教不是代替學生學。而是啓發學生學、引導學生學。教師要進一步創新教學方式方法，課堂要成爲學生學習、在教師指導下獲得知識、提高能力、發展智力和思想情操的用武之地。

隨着時代的快速發展與進步，知識和技術更新的速度也越來越快。所以，教師必須轉變學習觀念，確立“邊學變幹，邊幹邊學，畢生學習”的觀念，提高自身教學技能，緊跟時代發展的步伐。

要進一步加強自身修養，依照教師的思想品行，道德規範和職業品行的有關要求，進一步規範、自律自己的言行、爲人處事的方式。自覺地加強職業道德修養，做一個合格的教師。同時，要有一顆進取的心，時代要求教師要有一顆進取心，不斷加強學習，放眼世界，彌補不足，提升個人素養。

作爲一名教育工作者，通過培訓學習，要以“優秀教師羣體”爲榜樣，時時處處以高標準嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取。同時，要進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每個學生。言傳身教，爲人師表，爲教育事業作出自己應有的貢獻！