《讀書，教師的第一修煉》讀後感

《讀書，教師的第一修煉》讀後感

朋友們，你想美好嗎？那就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恆，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。因爲閱讀會讓靈魂更優美！今天下午，我觀看了徐飛校長的雲伴讀《讀書，教師的第一修煉》後，自己也深有感觸。徐校長談道：老師是距離幸福最近的職業，人越忙越要讀書，因爲越讀書越悠閒。當我們在閱讀的過程中，內心將永遠保持着一份悠閒與淡定。

徐校長簡述《讀書，教師的第一修煉》的導讀，觀看後則讓人體驗到“醉後的清醒”：“醉”是因爲書中的文字像美酒一般，看之愈久便醉之愈沉；而“清醒”則是因爲文字背後所蘊含的思考與啓示讓人產生頓悟之感。“沒有越界，不成閱讀；堅硬閱讀，很難也很快樂。”閱讀時，要尋找閱讀方法。徐校長讀書有自己比較系統的讀書方法，並且善於發現和利用一切讀書時間。這些讀書的方法和經驗，都是難得的寶貴財富，讓我在閱讀的王國中減少了很多迷茫和困惑。此外，他還建議我們，讀書要與表述相結合，打通讀書的任督二脈，要將數書同讀與一書重讀結合，要讀點打底子的書，要培養自己的閱讀信仰。這些都是在讀書中形成的經驗。在講座中，他告訴我們語文教師應該如何培養自己專業閱讀的眼光，如：在語言實踐中歷練通文；在研究範例中對照參悟；在借鑑理論時習得方法。真的這樣去讀，學會讀書是不難的，讀書有得也是必然的。

作爲一名教師，我們理應有這樣的追求：讓我們的課堂豐富起來，接悠悠千載，雋永深邃；讓我們的課堂寬廣起來，探蒼穹寰宇，廣博淵遠；讓我們的課堂生動起來，思維的啓迪，問題的迸發，情感的噴涌……徐校長說：“讀書可以一步步去除遮蔽與狹隘”，那讓我們遇見越來越好的自己。從這個意義上說，讀書是一種人道主義的行爲，是自我教育，自我成全的最佳方式。我們應該相信，只有熱愛讀書的教師，才能培養熱愛學習的學生；只有不斷充實自己的教師，才能培養出更有底蘊的優秀學生。今天的教師，確實需要一日三省：今天我讀書了嗎？這個星期我讀完了幾本書？這個月我在閱讀中收穫了哪些？

作爲一名教師，這樣的修煉就應該伴隨着整個職業生涯。對孩子們多一點適時、適性的鼓勵聲音，讓不同的孩子都能充滿自信的行走在校園裏，讓所有孩子們每節課都能昂首走進教室，在各種場合，總是鼓勵學生在各種活動中展示自己的聲音、自由表達自己的想法，盡情展示自己的才華。

當孩子們走出學校，他們所帶走的最重要的東西並不是知識，而是這個學校給他留下的信念、習慣和能力。而這些，並不是能用一張試卷來考量的，我們要時刻提醒自己，素質教育不單單是在要求培養孩子養成一個個良好的習慣，更是培養教師“學爲人師，行爲世範”的潛移默化的影響作用，讓讀書成爲我們每一位教師和學生的必修課，終身學習，閱讀一生。

對於我們語文教師來說，最好的備課就是讀書。只讓學生做題目是學不好語文的，教師只講題目是教不好語文的。教師愛讀書，學生纔會愛讀書。讀書可以一步步去除遮蔽與狹隘，讓我們遇見越來越好的自己。從這個意義上說，讀書是一種人道主義行爲，是自我教育、自我成全的最佳方式。希望自己努力做一個氣象萬千的讀書人，因爲讀書可以改變人生的精神氣象，能讓靈魂更優美！