教師聽校長師德師風報告心得體會
2018年12月18日在上湖中學的報告廳聽完王笑梅校長精彩的報告時,我感觸頗深,收穫也很多 。
一、作爲一名幼兒教師,不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德、優良的師風。因爲,教師是孩子行動的標杆,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響着孩子。爲人師表應嚴以律己,成爲幼兒的表率。我面對的是一羣3—6歲的幼兒,我是他們的榜樣。我樂觀向上,每天都帶着一份好心情投入到工作中,帶着微笑迎接孩子。不把個人情緒帶到工作中,可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。
二、培養良好的自身內在素養。作爲一名教師更重要的是塑造內在的修養,只有不斷的學習、不斷地更新自己的知識,提高自身素質,不斷地完善自己,才能教好書,育好人。
三、關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質,正確處理與孩子家長的關係。堅持“一切爲了孩子,爲了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴。
四、注重團隊合作精神。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的團隊精神。簡單來說團隊精神就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的快樂,幼兒園也能得到良好的發展。因此,在工作中我應該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽爲前提,做好每一項工作。
因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養,需要教育,更需要的是每一位教師的修養。在以後的人生當中,我會將作爲教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
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