師德師風建設學習心得體會 師德是爲師之本
師德是爲師之本
所謂師德,即教師的職業道德,就是教師具備的基本道德素養;所謂師風,即教師的行爲作風,是教師這一行業的風氣和風尚。師德師風,是指教師在教育活動過程中所形成並通過其教學活動和日常生活而對學生及周圍的人們產生特殊影響的行爲準則和道德風範。
師德是爲師之魂,師風是爲師之本。師德師風是一所學校的靈魂所在。一所學校的師德師風就是一種無形的力量,它體現教師的職業道德和學風校風。許多教師在教學活動中嚴謹治學,愛崗敬業,樂於奉獻,是學生的“人生導師”。師德師風,作爲社會、教育本身及教師這種職業對其從業者的規定性要求,有歷史的繼承性,也有鮮明的時代特徵。今天的師德師風教育,必須適應構建和諧社會和培養高素質人才的需要。
西漢楊雄說:“師者,人之模範也”。教師除了向學生傳授知識,還通過自己的言行潛移默化地影響學生如何做人、做事。這就要求教師不僅要有淵博的知識,還要具有人格力量。而這種人格力量以人格美學角度,在中國常常是“人品”的代名詞,其核心內容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行爲準則積極影響學生。高校師德師風的基本要求可詮釋爲遵紀守法,品德高尚,愛崗敬業,教書育人,熱愛學生,嚴謹治學,團結協作,爲人師表,淡泊名利,志存高遠。
樹立教師的良好形象,就要真正從思想行動上做到“學爲人師”。爲人師表是教師的美德,教師以其知識、智慧、情感、人格影響學生的心靈,直接影響學生的成長,甚至可以通過塑造學生的品德、個性、人格影響其一生。17世紀的捷克教育家誇美紐斯指出:“教師的急務是用自己的榜樣來誘導學生。”每個教師都必須嚴格要求自己,處處以身作則,以正確的思想,高尚的道德,良好的品行感染學生,薰陶學生,影響學生。通過師德師風建設打造一支師德高尚的優秀教師隊伍,可以使師生人際關係得到和諧,同時以教師自身的理想信念、思想品德、敬業精神和工作作風,直接感染和薰陶着學生,使學生成爲具備誠實守信、公平公正、崇尚奉獻等良好品德的人。在和諧校園裏,教師高雅的氣質和風範往往都是學子們爭相效仿的楷模,以至於他們“爲人師表”的精神風貌影響大學生的一生。教師不僅擔負着“傳道授業”的重任,而且肩負着“育人”的崇高職責。只有讓教師隊伍擁有高尚的師德師風,全體教師做到相互配合,和諧互補,纔有和諧的高校,纔有民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧發展的和諧社會。
通過這次師德師風建設學習,讓我更加感受到師德的重要性和必要性,讓我們不忘初心,牢記使命,教書育人,爲中國教育貢獻自自己的力量,做一個師德高尚的教師,做學生的引路人,做學生心中的模範。
-
保育員師德師自查報告多篇
【第1篇】保育員師德師風自查報告爲全面貫徹落實我縣師德師風建設年活動方案的要求。切實加強學校行風建設暨師德師風建設,提高教師教書育人、爲人師表的良好形象,開創學校教育教學工作新局面。因此,我校領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設,特別是教師的師...
-
教師師德師風培訓心得體會多篇
教師師德師風培訓心得體會篇1作爲教師,特別是肩負檢查任務的教師,應該把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。“學高爲師,身正爲範”,良好的職業道德是教師基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低,直接關係到青少年的健康成長,...
-
國中個人師德總結新版多篇
個人師德師風總結篇一本學期在師德師風方面,我有許多值得總結的地方,其中有經驗,也有教訓。在思想方面:本學期我堅持理論學習,努力提高自身的思想政治素質,並嚴格按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己,奉公守法,遵守教師公德,爲人師表。在教學過程中,不斷豐富自身...
-
教師個人師德師風自糾自查報告多篇
教師個人師德師風自糾自查報告篇1教師被人們稱爲人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂,首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教,又要身教,而身教重於言教,所以教師必須加強職業道德修養,應具有優良的品德和高尚的情操。一、熱愛學生,是師德的核心內容。原蘇...