學校社團工作計劃書多篇

英語教研組工作計劃 篇一

本學期英語學科教研工作，要以課程**爲中心，以新課程理念指導教研工作，狠抓教學常規，圍繞課改完善和深化學科教學常規，**教師參加課改理論學習和培訓，促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

一、加強教育理論學習，提高教師理論素養。

本學期要重點學習《基礎教育課程**綱要》、《英語課程標準》等有關課程**的材料。認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。積極參加繼續教育，完成校本培訓，提高業務水平。

二、狠抓教學常規落實，深化教育教學**。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，**本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，本教研組要積極*備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好教研組建設。定期**教研活動，圍繞迎江區教研室提出的“科學讀聽，發展寫說”課題，**相應的老師做好子課題研究工作。

三、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

**九年級英語教師認真學習《大綱》和《會考說明》，紮紮實實教好第一遍，並做好複習工作。要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

具體工作如下：

3月：

1、制定教學進度計劃和個人授課計劃，提前備好1—2周課。

2、學習校教導處和學校工作計劃，並以此制定出本組工作計劃。

3、九年級“一模”考試分析總結。

4、積極走出去，與南京梅園中學進行教學交流活動，吸取外地學校先進的教學經驗和理念。

４月：

1、定期學習並撰寫校本教材，做好集體備課工作。

2、參加第四屆“德育交流論壇”活動。

3、認真做好七，八年級期會考試複習及試卷閱卷，總結分析工作，瞭解周邊學校考試成績並對比。

５月：

1、九年級“二模”考試及成績總結。

2、學校教學常規檢查，教案檢查。組內老師互相聽課，評課。

６月：

1、九年級學生複習衝刺，參加會考。

2、七，八年級期末複習，考試，閱卷。

3、期末工作檢查，教案檢查，上交總結。

英語教研組工作計劃 篇二

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準爲依據，以提高本校英語教研、教學質量爲目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、**的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，爲進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念爲指導；以學生爲主體教師爲主導，以培養學生的語言運用能力和創新精神爲重點，以培養學生的學習興趣和未來學習能力爲根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑑學習先進的意識，不斷深化課堂教學**，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創新；達到全面推行以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育的目的，爲學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續以課改爲中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、在上級和學校**的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學**。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(國小教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行爲方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規範、高效地**開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、**規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

(1)每週五下午第一節課，爲英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最後將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課並及時評課。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，纔會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少於10個，要有質量。

3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，**作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業****不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要採取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學**慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，着力加強學法指導和能力培養。從根本上爲學生後續發展終生髮展考慮。

5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。

(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，爲每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。

(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的`問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學**。

(4)每月與家長飛信或電話聯繫一次或以上，及時瞭解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的**與配合。

6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

1)爲了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，**學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。並適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。

2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、牆報，開闢英語專欄。

3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。週一至週四中午由英語科**領讀，英語課堂上，檢查、複習，每週五英語小組長檢驗。

***話題的作文 篇三

今天是祖國媽媽五十九週歲的生日，在這個舉國歡慶的日子裏，爸爸媽媽帶我乘車到公園去玩。

公園裏，人山人海，我們被擠在熙熙攘攘的人羣中，就像蝸牛一樣慢慢的爬行，好不容易來到了打靶前，我便迫不及待的湊上前去，恨不得立馬拿槍就打，向媽媽證明我曾經百發百中的輝煌，可能是我太急切了，三十搶打完後只中了二十八強，我悻悻的離開了打靶去

不一會，我們來到了划船的地方，只見柔和的陽光溫柔的灑在水面上，水波在陽光下跳躍着，閃閃發光，水中的小船像一朵朵荷花在向我微笑。我沒等媽媽買完票，就匆匆地跑到水邊**小船。在水裏我和小夥伴們玩起了搶球遊戲，那球像活潑的魚兒躲來躲去，有時明明抓到手中，可他卻又想淘氣的孩子一樣掙脫滑跑了，小船也跟着樂的晃晃悠悠，惹的爸爸拿着手機對着我不停地拍照。

一天的時間過得可真快呀。我多麼希望祖國越來越富強，讓我們每天都跟過節一樣開心、快樂！

圍棋的規則與玩法 篇四

世上大多數的棋類遊戲，比如象棋、國際象棋、撲克，及至現在流行的三國殺等等，這些遊戲的特徵就是每張牌或子都扔有自己的屬性，圍繞這些子的特性再組成各自特有的規則。

對比以上，圍棋可以算是世界上規則最簡單的遊戲了，因爲它只有黑與白兩種分別，但是它又可以說是世界上最複雜的遊戲。

圍棋的基本規則只有兩條半★★：

1.吃子：兩人輪流落子，棋子(單個的或者緊挨着連成一片的)如果完全被圍住，就會被吃掉。

2.數地：圍棋的結果是數雙方，佔據面積大的一方爲贏。

3.半條規則：打劫

吃子的時候，有時候會出現反覆對殺，導致棋局無法進行的情況。當發現這種情況時，按規定是必須先在其它地方走一步棋，才允許繼續對殺。

詳細規則：

第一條 圍棋的棋具

一、棋盤 盤面有縱橫各十九條等距離、垂直交叉的平行線，共構成361個交叉點(以下簡稱爲 “點”)。 在盤面上標有幾個小圓點。稱爲星位，**的星位又稱“天元”。

二、棋子 棋子分黑白兩色。均爲扁圓形。 棋子的數量以黑子180、白子181個爲宜。

第二條 圍棋的下法

一、對局雙方各執一色棋子，黑先白後，交替下子，每次只能下一子。

二、棋子下在棋盤的點上。

三、棋子下定後，不得向其他點移動。

四、輪流下子是雙方的**，但允許任何一方放棄下子權。

第三條 棋子的氣

一個棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。 棋子直線緊鄰的點上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個不可分割的整體。它們的氣也應一併計算。 棋子直線緊鄰的點上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復存在。如所有的氣均爲對方所佔據，便呈無氣狀態。無氣狀態的棋子不能在棋盤上存在，也就是第四條——提子。

第四條 提子

把無氣之子提出盤外的**叫“提子”。

提子有二種：

一、下子後，對方棋子無氣，應立即提取。

二、下子後，雙方棋子都呈無氣狀態，應立即提取對方無氣之子。

拔掉對手一顆棋子之後，就是禁着點(也作禁入點)

第五條 禁着點

棋盤上的任何一子，如某方下子後，該子立即呈無氣狀態，同時又不能提取對方的棋子，這個點，叫做“禁着點”，禁止被提方下子。

第六條 禁止全局同形再現

第七條 終局

一、棋局下到雙方一致確認着子完畢，爲終局。

二、對局中，有一方中途認輸，爲終局。另一方中盤勝

第八條 活棋和死棋

終局時，經雙方確認，不能避免被提取的棋，都是死棋。 終局時，經雙方確認，不能被提取的棋，都是活棋。活棋有兩隻或以上真眼。死棋沒有兩隻真眼

第九條 計算勝負

雙方下子完畢的棋局，計算勝負採用數子法。 先將雙方死子全部清理出盤外，然後對一方的活棋(包括活棋圍住的點)以子爲單位進行計數。 雙方活棋之間的空點各得一半，一個點即爲一子。 勝負的基準以棋局總點數的一半1801/2點爲歸本數。凡一方活棋與所屬空點的總和大於此數者爲勝，小於此數者爲負，等於此數者爲和。 採用貼子方式的棋局，勝負標準另行規定。

圍棋的變化之多與魅力所在

圍棋規則雖然如同幾何公理般簡潔，但建立在此規則之上的各種策略、棋理、佈局、定式、手筋、**，卻是無窮無盡的。

象棋和國際象棋都是可以通過窮舉法來推算下招的，所以現在的超級計算機比世界冠軍還厲害。圍棋就不同了，每手棋都有幾百個可能的着手點，下在哪裏、優劣如何都是純粹的感覺，無法量化。我認爲圍棋更象宇宙變化之奧妙，象棋只是一個局部戰場的兩方廝殺。

樂趣所在：

圍棋中可以悟到很多爲人處世的道理，不同的人能從中悟出不同的道來。

記得初學圍棋時跟一好友兩人，完全不看定式或佈局，初通規則後就輪翻廝殺，甚是歡樂。